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      中考語文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練題

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      中考語文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練題

        加強(qiáng)每一個(gè)題目的訓(xùn)練,是鞏固已學(xué)知識(shí)的最好方式之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考語文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)!

        中考語文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練題(一)

       ?、儋p識(shí),是一個(gè)人心境磊落、視野舒朗的表現(xiàn);也是一個(gè)人才智敏銳,氣度從容的表現(xiàn)。賞識(shí),是為人之道,不懂賞識(shí),不愿賞識(shí),人與人之間往往就多了一份挑剔,少了一份欣賞;多了一份苛求,少了一份呵護(hù)。于是乎就像醫(yī)生對(duì)患者一樣,執(zhí)著的“診斷”他人身上的不足、過失、缺點(diǎn)、毛病和錯(cuò)誤,于是乎便有了冷眼、批評(píng)、諷刺以致呵斥,最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失……

        ②人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí),須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”。而且隨著閱歷的增加,這種“渴望”會(huì)變得更加深沉而熾烈。你的一個(gè)信任的微笑、一個(gè)肯定的頷首、一個(gè)激勵(lì)的眼神、一句鼓舞人心的話語,可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影,可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊,可以為他人校正前進(jìn)的方向,可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)、潛能,可以為他人誘發(fā)心中創(chuàng)作沖動(dòng)的萌芽。

       ?、圪p識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整,賞識(shí)生長(zhǎng)在自由和諧的空氣里,賞識(shí)棄絕“祖師爺”和“裁判官”的心理羈絆,以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度,去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純徹的心語,去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)作靈光。

        ④賞識(shí)在于角度的轉(zhuǎn)換,萬事萬物,各有其長(zhǎng);遠(yuǎn)近高低,各呈其姿。于人于物,其正面或許并非那樣靚麗可人,其側(cè)面則可能是一幅優(yōu)美的剪影;或者其外表還是zhì嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼,其內(nèi)部蘊(yùn)含的卻是成熟、美麗、新異、靈動(dòng)的核,我們何妨換個(gè)角度看一看,何妨拐個(gè)彎子想一想?

       ?、葙p識(shí)在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取,美丑、好壞、優(yōu)劣、成敗、是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無可厚非,但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量凡人,用完美的標(biāo)準(zhǔn)去審度他人,賞識(shí)便會(huì)失去家園。只要我們正確地選取一個(gè)合適的參照物乃至稍降一格去看待他人,值得賞識(shí)的東西便會(huì)撲面而來:閃光的道德、妙異的智慧、純美的人情……

       ?、拶p識(shí)不是單向的施舍,是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞;賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維,是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可;上是不是諛詞滿口的鄙俗奉承,而是對(duì)事物固有mèi力的真誠接納。學(xué)會(huì)賞識(shí),賞識(shí)者的胸襟才更顯得博大,靈魂才更趨于崇高;有了賞識(shí),世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動(dòng)力。

        1、按拼音填字或給加點(diǎn)字注音。(2分)

        熾烈 諛詞

        zhì嫩 mèi力

        2、第②段中畫線的句子用了那種修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明起作用。(2分)

        3“賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整,”試制出賞識(shí)者應(yīng)有怎樣的心態(tài)?(2分)

        4、第⑤段劃線句子中的“家園”指什么?談?wù)勀銓?duì)整個(gè)劃線句子的理解。(2分)

        5、本文的中心論點(diǎn)是什么?主要采用了那兩種論證方法?(3分)

        6、第⑥段在文中起什么作用?(2分)

        7、仿照第⑥段第一句話的句式,用“賞識(shí)不是……,而是……。”寫一句話。(2分

        中考語文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練題答案:

        1、略

        2.排比,使文章語言表達(dá)更有氣勢(shì)。

        3、以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度,去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純徹的心語,去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)作靈光。

        4.指賞識(shí)賴以存在的環(huán)境,我們不可以用過高的要求測(cè)量他人,這樣便看不到別人的優(yōu)點(diǎn),賞識(shí)也變了味道,賞識(shí)就沒有了家園,沒有了生存環(huán)境,于是賞識(shí)也就不再存在。

        5.學(xué)會(huì)賞識(shí),對(duì)比論證、道理論證

        6.總結(jié)全文,證明中心論點(diǎn)。

        7.略

        中考語文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練題(二)

        從天山下來,已是傍晚時(shí)分,陽光依然熾烈,亮得顯眼。從很遠(yuǎn)的地方就望見了那一大片向日葵海洋,像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。

        車漸斬駛近,你喜歡你興奮,大家都想起了梵高,朋友說停車照相吧,這么美麗這么燦爛的向日葵,我們也該作一回向陽花兒了。

        秘密就是在那一刻被突然揭開的。

        太陽西下,陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午,它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向,如果向日葵確實(shí)有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的天性,應(yīng)該是完全來得及付諸行動(dòng)的。

        然而,那一大片向日葵花,卻依然無動(dòng)于衷,紋絲不動(dòng),固執(zhí)地頷首朝東,只將那一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽。它的姿勢(shì)同上午相比,沒有一絲一毫的改變,它甚至沒有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的那種意思,一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著,用那個(gè)沉甸甸的花盤后腦勺,拒絕了陽光的親吻。

        夕陽逼近,金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮,發(fā)出純金般的光澤。像是無數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗,將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。

        它寧可迎著風(fēng),也不愿迎著陽光么?

        呵,這是一片背對(duì)著太陽的向日葵。

        那眾所周知的向陽花兒,莫非竟是一個(gè)彌天大謊么?

        究竟是天下的向日葵,根本從來就沒有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的習(xí)性,還是這天山腳下的向日葵,忽然改變了它的遺傳基因,成為一個(gè)叛逆的例外?

        或許是陽光的亮度和吸引力不夠么?可在陽光下你明明睜不開眼。

        難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么?可它們一棵棵都健壯如樹。

        也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了,它的花盤,也即腦子里裝了太多的東西,它們就不愿再盲從了么?可它們似乎還年輕,新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著,正輕輕松松地翹首顧盼,那么欣欣向榮,快快活活的樣子。它們背對(duì)著太陽的時(shí)候,仍是高傲地?fù)P著腦袋,沒有絲毫諂媚的謙卑。

        那么,它們一定是一些從異域引進(jìn)的特殊品種,被天山的雪水滋養(yǎng),變成了向日葵種群中的異類?可當(dāng)你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽,你還能區(qū)分它們么?

        于是你胡亂猜測(cè):也許以往所見那些一株單立的向日葵,它需要竭力迎合陽光,來驅(qū)趕孤獨(dú),權(quán)作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?當(dāng)它們形成了向日葵群體之時(shí),便互相手拉著手,一齊勇敢地抬起頭來了。

        它們是一個(gè)不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角,竟然沒有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎著陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿,一直到明天太陽再度升起,一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落,一直到最后被鐮刀砍倒。

        當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地,那是花盤里的種籽真正熟透的日子。

        然而你卻不得不也背對(duì)著它們,在夕陽里重新上路。

        天山腳下那一大片背對(duì)著太陽的向日葵,就這樣逆著光亮,在你的影冊(cè)里留下了一株株直立而模糊的背影。

        1、用簡(jiǎn)要的語言概括文章主要內(nèi)容。(2分)

        2、寫出第3段加點(diǎn)的“秘密”和第9段加點(diǎn)的“彌天大謊”在文中的含義。(2分)

        秘密:_________彌天大謊:__________

        3、作者筆下的向日葵具有怎樣的個(gè)性?你喜歡這種個(gè)性嗎?請(qǐng)說明你的理由。(4分)

        4、假設(shè)你是向日葵身邊的一株小草,你會(huì)對(duì)向日葵說些什么?(4分)

        5、閱讀下面的語段,結(jié)合文章內(nèi)容,說說你從中得到了什么啟示?(4分)

        在海底世界里,有一種會(huì)給自己造“房子”的動(dòng)物,它們能從自己的身體里分泌出石灰質(zhì),作為建筑材料來建造“房子”,用做自己的棲身之地,這些動(dòng)物就是貝類。因?yàn)樗鼈兊纳眢w柔軟,所以歸屬于軟體動(dòng)物。它們建造的“房子”就是那些五光十色的貝殼。然而,在軟體動(dòng)物的家族中卻有一種能夠吐墨的動(dòng)物叫烏賊。因?yàn)樗芡履砸步心~。要說烏賊也是貝類,這就很難使人相信了。事實(shí)上,烏賊的確屬于貝類。它的房子造到了自己體內(nèi),叫內(nèi)骨胳——也叫“海螵蛸”,是一種很好的藥材。

        中考語文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練題答案:

        1、作者在天山腳下意外發(fā)現(xiàn)了不向陽的向日葵,由此引發(fā)了自己的反思。(2分)

        2、秘密:向日葵不向陽;彌天大謊:向日葵向陽(2分,每一點(diǎn)1分。)

        3、獨(dú)立特行,敢于堅(jiān)持自我。(4分。說出個(gè)性給分2分,說出喜歡或不喜歡的理由給2分。)

        4、不設(shè)統(tǒng)一答案。(4分,有明確的中心,語言流暢,給4分;中心明確語言但語言不流暢給3分;語言流暢但中心不很明確給2分;文不對(duì)題則不給分。)

        5、不設(shè)統(tǒng)一答案。(4分。只要言之成理即可。觀點(diǎn)明確,與文本內(nèi)容聯(lián)系密切,語言簡(jiǎn)明給4分;與短文有聯(lián)系,中心較明確,語言較流暢給3分;與短文聯(lián)系不密切,有一定的中心,語言尚可給2分;文不對(duì)題不給分。)參考答案:盲從會(huì)使人更加遠(yuǎn)離真理;任何事物都有特殊和例外;要有獨(dú)立的人格和思想;只有親身體驗(yàn)才會(huì)了解事物的真諦等。

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