導(dǎo)讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑?，為了更好地指?dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《初三上學(xué)期和寒假的時間該怎么安排？教你如何合理規(guī)劃時間》供考生們參考。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!

　　學(xué)而思李玉軍老師教你合理規(guī)劃時間

　　無論是在網(wǎng)上、學(xué)校里，還是私底下，常常會看到、聽到優(yōu)秀學(xué)生分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法很多，但到底哪種方法在優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到關(guān)鍵作用，到底別人的方法適不適合自己，難以確定。我們必須能夠挖掘出多種多樣的學(xué)習(xí)方法背后的共性。這個共性就是高效地時間利用。

　　今天給班上的一位學(xué)生簡單制定了一個學(xué)習(xí)計劃，在這里分享給大家。

　　一、高效地學(xué)習(xí)建立在高效地時間利用上，合理規(guī)劃時間，制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

　　二、每天晚上保證2-3個小時的學(xué)習(xí)時間。可以根據(jù)作業(yè)量的多少靈活調(diào)整。數(shù)學(xué)、英語一定是最重要的，給它們安排最多的時間。安排順序可以是：數(shù)學(xué)英語其他課程。一門科目完成再去繼續(xù)其他科目。

　　三、這段時間要完成三個任務(wù)：1、復(fù)習(xí)回顧白天學(xué)過的知識，嘗試總結(jié)重點、難點;整理錯題本，培養(yǎng)知識點總結(jié)的能力、糾錯能力。2、在第1個任務(wù)的完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行作業(yè)練習(xí)，嘗試分析題目的已知條件和考查的知識點，提高題目分析能力和知識轉(zhuǎn)化能力。3、預(yù)習(xí)新的課程內(nèi)容，標(biāo)注出疑點、難點，提高自學(xué)能力。

　　四、以上任務(wù)一定要落實到書面上。第1部分可以找一個專門的練習(xí)冊進(jìn)行整理，第2部分在原題目上標(biāo)注(如果怕影響書面，可以用鉛筆)，第3部分在課本上用鉛筆標(biāo)注。

　　五、初中數(shù)學(xué)的知識點是有限的，有限的知識點對應(yīng)的是有限的題型，得當(dāng)?shù)姆椒由献陨淼牡呐Γ踔袛?shù)學(xué)一定能夠?qū)W好。通過以上學(xué)習(xí)計劃的堅持，最終培養(yǎng)的是知識點意識、考點意識、題型意識。在一定的知識點、題型總結(jié)和積累的基礎(chǔ)，碰到新的題目，大體過一遍就可以明確找出題目考查的知識點，以及與常見題型的聯(lián)系。一個學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人一定善于舉一反三，而舉一反三的能力離不開前邊說的三個意識。

　　六、堅持制定好的學(xué)習(xí)計劃，輕易不做改變。讓計劃性學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。

　　補(bǔ)充啰嗦幾句預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做題練習(xí)的重要性：復(fù)習(xí)、做題練習(xí)和預(yù)習(xí)不是學(xué)習(xí)方法，這是知識發(fā)展的三個階段感性認(rèn)識、分析還原、理性認(rèn)識在學(xué)習(xí)中的具體化。通過預(yù)習(xí)，對新知識形成感性認(rèn)識，明確哪些是邊緣知識點，哪些是需要在課上用心聽重點、難點。在學(xué)校里邊跟著老師對新知識有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并進(jìn)行了一定的練習(xí)，是一個知識分析還原的過程。復(fù)習(xí)回顧是對學(xué)過的知識進(jìn)行理性的總結(jié)。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再做練習(xí)，是在理性認(rèn)識的基礎(chǔ)對知識進(jìn)行再次分析和還原，進(jìn)一步深化對新知識的認(rèn)識。

　　初三上學(xué)期和寒假的時間該怎么安排

　　對于已經(jīng)步入初三兩個月同學(xué)們來說，緊張的初三學(xué)習(xí)生活已經(jīng)適應(yīng)，但是就是感覺時間不夠，那初三的時間該怎么用呢，就初三的上學(xué)期和寒假給大家一些建議。

　　初三的上個學(xué)期，時間該怎么安排呢?

　　一、夯實基礎(chǔ)

　　初三的課堂，很多時候是以復(fù)習(xí)為主。同學(xué)們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會，但一做就容易出錯的現(xiàn)象。很多時候，家長及同學(xué)都會歸納為馬虎、不認(rèn)真等學(xué)習(xí)答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進(jìn)行深入的分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進(jìn)行夯實?；A(chǔ)對于整個學(xué)習(xí)來說，是簡單的。可也是最深奧最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎(chǔ)。所以一個扎實的基礎(chǔ)是每一個同學(xué)都不可或缺的。

　　二、增強(qiáng)補(bǔ)弱

　　在平常的測試中，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項，進(jìn)行充電補(bǔ)充，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項。在補(bǔ)弱的同時，針對于強(qiáng)項也要做到有目的性的進(jìn)行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補(bǔ)差。

　　三、注意效率

　　走進(jìn)初三，中考就迫在眉睫。很多同學(xué)學(xué)平常大小考試成績不理想，很多時候是由于感覺離考試還遠(yuǎn)就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學(xué)們要做到時間觀念緊迫。初三的學(xué)習(xí)生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。

　　四、考前沖刺

　　在所有的大考前，狀元們都會無一例外的采取考前沖刺?？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在這一天，都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進(jìn)行休息。保存精力，應(yīng)對考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項，方便自己考后有針對性的查缺補(bǔ)漏。

　　說完了初三上個學(xué)期的計劃，接下來給大家一些寒假的建議

　　過完寒假，初三學(xué)生3個半月后就要面臨中考了，對于初三學(xué)生而言，這也是最后一個可以充分利用的假期，如何針對自己的薄弱環(huán)節(jié)過一個充實有效的寒假，

　　一、要制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。

　　學(xué)習(xí)時間最好固定，上午下午晚上合理安排。既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，切切記要置之不理，不要積攢問題，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

　　二、梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。

　　初三的學(xué)生很需要安靜下來，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

　　三、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓(xùn)練。

　　寒假期間，要有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時，還要把做錯的題記錄在錯題本里，便于下一次復(fù)習(xí)。錯題本的重要性很多同學(xué)會忽視，覺得沒有用，但錯題本一定要由，同學(xué)們會在下學(xué)期一摸考試前發(fā)現(xiàn)它的重要。

　　四、有選擇地進(jìn)行家教或?qū)W科輔導(dǎo)。

　　要根據(jù)自己的實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的家教或?qū)W科補(bǔ)習(xí)。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通。對成績好的學(xué)生，可以找些名校、名老師的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對于成績相對比較差的學(xué)生，可以針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識。