初中英語完型填空決勝四妙招,“冠詞+姓氏名詞”的六種不同意義
導讀:中考是我們?nèi)松匾姆较蛑唬瑸榱烁玫刂笇ё约旱膶W習,讓自己不斷成長。下面學習啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《初中英語完型填空決勝四妙招,“冠詞+姓氏名詞”的六種不同意義》供考生們參考。讓我們一起到學習啦學習吧!
“冠詞+姓氏名詞”的六種不同意義
1.a/an+姓氏單數(shù)表示某家族的一個成員。例如:
HiswifeisaKennedy(=amemberoftheKennedyfamily).
他的妻子是肯尼迪家族中的一員。
2.a/an+作家、畫家的姓氏單數(shù)表示其作品。例如:
HaveyougotacompleteLuXun(=asetofLuXun'scompleteworks)?
你身邊有魯迅全集嗎?
3.a/an+姓氏單數(shù)表示某個叫的人、某位姓的人。說話人只知道其姓氏,不知道名字,或者是說話人內(nèi)心有所指,但又不十分明確或者是說話人有意隱瞞。例如:
OurmusicteacherisaMissWhite.
我們的音樂老師是一位姓懷特的小姐。
一、妙招一通讀全文知大意
Mr.Johnsonhadafactory.Heonce1onTVthatanimalscouldbetaughtto2someworkforpeopleiftheyweregiven3toeat.Helovedtheidea.Hethoughtitwouldbe4tohaveadoglookafterhis5andanelephantdosomeheavyjobs6hisfactory.Heboughtadog7anelephantinthemarketanddecidedtoteachthemtodosomeworkforhim.Ofcourse.he8boughtalotoffoodforthem.Severalmonthslater,thedogandtheelephant9fatterandfatter,butthey10doanyworkforhim.Atlast,Mr.Johnsonhadtogiveup.
1.A.sawB.askedC.met
2.A.makeB.doC.1et
3.A.someoneB.nothingC.something
4.A.badB.goodC.1ate
5.A.houseB.shirtC.eyes
6.A.inB.aboveC.under
7.A.butB.orC.and
8.A.alsoB.neverC.yet
9.A.smeltB.soundedC.became
10.A.mustntB.couldntC.shouldnt
運用跳讀或邊讀邊猜等技巧把握中心大意。
短文的中心直接影響故事情節(jié)的發(fā)展,決定著各小題選項該如何確定。通過一到兩遍的閱讀,有些小題答案會在我們的腦海里浮現(xiàn),比如2空填do,3空填something或food,5空填home或house或hisfactory,7空填and等等。
[注]此時不要急于確定答案!
(Keys:1.A2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.A9.C10.B)
二、妙招二重視首句獲信息
重視首句、突破首句。完形填空題所選用短文的第一句話通常是不設空的,目的是給同學們一個整體印象,同時提示短文的中心內(nèi)容或提供故事發(fā)生的時間、地點、背景等。
Atourschool,wesometimeshaveaspecialdaytohelpothers.Lastyearwewenttoanoldpeoples1andsangsongsandperformedaplayfor2.Theoldpeoplewerevery3.Weshouldbeallowedtotaketimetodothingslikethatmoreoften.Forexample,weshould4primaryschoolsandhelp5youngstudents.Iwanttobeateacher6Imoldersoitwouldbeagreatexperienceforme.Otherstudentswouldliketodootherjobs.Forexample,myfriendTianGewantsto7foranewspaper.Sheshouldbeallowedtovolunteeratthenewspaperofficeonceaweek.
1.A.homeB.bankC.shopD.river
2.A.usB.themC.himD.her
3.A.greatB.angryC.smartD.happy4.A.buyB.haveC.visitD.build
5.A.tellB.askC.teachD.find
6.A.howB.whenC.whereD.why
7.A.writeB.waitC.lookD.pay
首句Atourschool,wesometimeshaveaspecialdaytohelpothers.有提綱挈領(lǐng)之效,簡明扼要地提示我們,作者的學校有一個特殊的日子,那就是幫助別人獻愛心的日子。有助于我們理解全文。甚至讓我們毫不猶豫地確認1空應添單詞home.
(Keys:1.A2.B3.D4.C5.C6.B7.A)
初中英語完型填空決勝四妙招
三、妙招三全面考慮定選項
整體理解短文、把握中心并根據(jù)文中線索(含體裁、時態(tài)變化線索、詞匯線索、句法線索、社會文化線索、上下文線索等)由易到難地做出選擇。
[注]不要試圖從頭至尾地去解答完形填空題。有的選項內(nèi)容在短文的其他地方有較為明確的提示,甚至原封不動地重現(xiàn)。
ShirleyYeatsiscertainlyaverybravewoman!Attheageofsixty-seven,she1totakeatriproundthecoast(海岸)ofMalaysia.Everythingwasfine2oneday,asshewasgoingbacktoherroomonthe3,shesawsmokecomingoutofanotherroom.She4thecaptainfromherroomatonceandtoldhimaboutthefire.Thenshewentupondeck(甲板)tosee5shecoulddotohelp.Thefirespread(蔓延)veryquicklyandsoon6wascompletelyoutofcontrol.Thecaptaindecidedtogetallthepassengersoutas7aspossible.
1.A.stoppedB.usedC.hadD.decided
2.A.sinceB.afterC.untilD.before
3.A.wayB.shipC.landD.road
4.A.phonedB.toldC.askedD.ordered
5.A.ifB.howC.whatD.where6.A.sheB.heC.thatD.it
7.A.quicklyB.muchC.wellD.usually
1.由上下文可知她決定去旅游,decidedtodosth.意為決定做某事。
2.根據(jù)下文可知直到火災發(fā)生的那一天情況一切正常。
3.從下文的captain,deck,可確定她是乘船去旅游。
4.由下文的fromherroom可知她馬上打電話將情況告訴了船長。
5.根據(jù)上下文可知她走上甲板去看看能不能幫忙做點兒什么。
6.由上文的Thefirespreadveryquickly,可知大火無法控制了。
7.asquicklyas意為盡快地
(Keys:1.D2.C3.B4.A5.C6.D7.A)
四、妙招四復讀全文驗答案
把填充后的短文反復閱讀一兩遍(甚至多遍),逐一檢查、校對所選答案是否符合短文中心及上下文要求,并確保沒有不符合語言規(guī)范、不符合語法規(guī)則的選項。
[注]很多同學做完形填空題存在一個誤區(qū),把很多的時間放到四個選項的比較上,這會降低解題效率。正確做法應是:
順藤摸瓜,首先是藤,你拿到文章之后要重點讀第一句。
瞻前顧后,在文章空格的上下文處,你覺得這個地方需要什么詞,帶著這個目的到四個選項里找。
顧全大局,做一道題時應該在段落里面理解一句話。
認清細節(jié),比如考固定搭配的題。
猜想試題
閱讀下面短文,掌握大意,然后從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
MysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,butwouldneverrunverywell.Thefirstthreeyearsofhislifewas1inhospital.Bythetimehewaseight,youwouldntknowhehasaproblemwhenyousawhim2.
Childreninourneighborhoodalwaysranaround3theirplay,andJoeywouldjumpandranandplay,4.Wenevertoldhimthatheprobablywouldntbe5torunliketheotherchildren.Sohedidntknow.
In6gradehedecidedtojointheschoolrunningteam.Everydayhetrained.Heranmorethananyoftheothers,7onlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunforthe8.Wedidnttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,sohedidntknow.Heranfourtofivemileeveryday-evenwhenhehadafever.Iwas9,soIwentto10himafterschool.Ifoundhimrunning11.Iaskedhimhowhefelt.Okay,hesaid.Hehastwomoremilestogo.Yethelookedstraightaheadandkept12.Twoweekslater,thenamesoftheteam13werecaked.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhad14theteam.Hewasinseventhgrade-theothersixteammemberswerealleighthgraders.Wenevertoldhimhecouldntdoitsohedidntknow.Hejust15it.1.A.spentB.takenC.costD.paid
2.A.talkB.sitC.studyD.walk
3.A.afterB.beforeC.duringD.till
4.A.eitherB.tooC.thoughD.yet
5.A.ableB.sorryC.gladD.afraid
6.A.sixthB.seventhC.eighthD.ninth
7.A.soB.ifC.thenD.because
8.A.neighborhoodB.familyC.schoolD.grade
9.A.excitedB.tiredC.pleasedD.worried
10.A.thinkaboutB.hearfromC.agreewithD.lookfor
11.A.aloneB.awayC.almostD.already
12.A.ridingB.walkingC.playingD.running
13.A.jumpersB.runnersC.doctorsD.teachers
14.A.gotB.keptC.madeD.found
15.A.didB.hadC.leftD.took
Keys:1.A2.D3.C4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.D11.D12.D13.B14.C15.D)
4.a/an+姓+名表示與該人(多指名人)有類似性格特征的人,可譯成一個像一樣的人、一個和相似的人。例如:
OnlyaLuXun(=agreatwriterlikeLuXun)couldhavewrittenthat.
只有像魯迅那樣的偉大作家才能寫出那樣的作品。
HeisaLeiFenginourclass.
他是我們班上的雷鋒。
5.the+姓氏單數(shù)表示特指某位姓的人,常用來區(qū)別同姓的兩個或兩個以上的人。例如:
Idon'trefertotheLaoWangwhoworksinthiscompany.
我指的不是在這個公司里工作的老王。
6.the+姓氏復數(shù)表示某一家人,或一家人中的夫妻倆、姐妹倆、兄弟倆。此結(jié)構(gòu)在句中作主語時,謂語動詞為復數(shù)形式。例如:
TheGreensareattable.
格林一家正在吃飯。