語文中考復習策略
語文中考復習策略
對于中考語文的復習,我們要講究一個好的策略。下面是學習啦小編收集整理的語文中考復習策略以供大家學習參考。
語文中考復習策略:
第一階段(3月份到4月份):分冊復習
中學階段語文有1—6冊,整理好六冊的課本知識,使知識系統(tǒng)化,便于復習、理解和記憶。復習的順序是6、5、1、2、3、4,其中6、5、3、4冊各用一周時間復習,1、2冊用一周復習完。
下面是復習的要點:
1、課文中的基礎知識:字詞句的理解記憶;
2、理解記敘文、說明文和議論文文體與區(qū)別;
3、古詩文及其相關知識的背誦記憶;
4、課后附錄中出現(xiàn)的古詩詞、名著及語法知識的掌握;
5、重要的文學常識要掌握熟記。
第二階段(4月份到5月份):專題復習
專題復習主要分為四大專題:基礎知識積累運用專題、閱讀專題、名著導讀專題、作文專題。下面我們看看一些復習的要點:
1、基礎知識積累運用專題
基礎知識的細節(jié)部分很多,中考中基礎知識內容范圍廣,內容多,考點多,分值較高,這里就不一一詳細講解,考生在基礎知識復習的時候可以根據前段時間的第一階段的來參考,建議買本初中三年基礎知識的書籍都復習,節(jié)省整理時間。
復習思路:知識梳理——命題分析——鞏固練習——查漏補缺。
2、閱讀專題
閱讀專題主要分為現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀。
現(xiàn)代文閱讀中,主要按文體來復習,對現(xiàn)代文進行歸類,主要有記敘文、說明文和議論文三大類,考生可以結合往年的例題進行分析,及時發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)并進行相應的加強訓練。解題方法指導:整體閱讀——了解內容——領會主題——仔細審題——明確考點——篩選信息——找準語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。
至于古詩文閱讀,與現(xiàn)代文閱讀相似,側重于字、詞、句。對于常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式都要重點的都復習,務求各個擊破。復習方法:注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步。
3、名著導讀專題
名著導讀這個不多說,整理名著有哪些,然后要從“作者、書名含義、體裁、內容簡介、藝術價值、人物性格和社會價值等方面去欣賞。
4、作文專題
作文是語文中的重中之重,在整份席卷中占最生分量,所以考生都是占用很多時間去復習,從平時去復習落實。但是很多考生都反映收效甚微,合格不是問題,只要審好題,但是要突破高手,就很難了。建議考生采用四線并行的方法去復習。何謂四線:1、儲備素材;2、專題輔導;3、集中訓練;4、自我補充。
第三階段(5月份到6月份):綜合模擬,訓練沖刺
第三階段開始,距離中考的日子已經不遠了,時間不多,而且緊迫,學生可以適當?shù)倪M行綜合模擬訓練,強化訓練,并且培養(yǎng)綜合能力,通過模擬考試去營造中考的氛圍,提前進入中考狀態(tài)。
第四階段(6月份到中考):調整狀態(tài),查漏補缺
這個是最后的階段了,考生這幾天要調整好心態(tài),查漏補缺。對于一些復習可以放下了,只要作一些簡單的基礎知識的記憶就可以,還要注意下飲食等其他問題。
有關語文中考復習策略推薦:
現(xiàn)代文閱讀,在考題的設置上,一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行的。指導學生做題時要牢牢地記?。?ldquo;答案不在你的腦子里,答案只在原文中,在原文中找答案”。任何文段的考查都側重三個方面,一是信息的篩選;二是對閱讀材料的理解和分析,注重整體理解感知,明確文章的謀篇布局的匠心,根據語音環(huán)境準確理解關鍵詞語和句子的含義;三是由此及彼的探究感悟和啟迪,能夠運用探究精神對文章的觀點或寫作技巧提出看法,能結合語境理解詞語和句子的含義,能結合文章內容進行延伸和拓展。在閱讀復習中,應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解作者的觀點和文章的寫作意圖,做到從整體上把握文章,弄清“寫了什么”“為什么要這樣寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。
因此復習時應把握綱要說明的“考點”,要求學生掌握答題技巧。
(1)按記敘文、說明文、議論文三大文體進行復習。
(2)用兩節(jié)課歸納三種文體的閱讀知識點,命題趨勢、題型等。
(3)精選三種文體的中考試題,每種文體選3-4篇,作為家庭作業(yè)練習。
(4)講評試題時,注重方法的指導,特別是有些題型,可歸納出一個統(tǒng)一的答題格式,教給學生。如復習說明文中帶點字詞的作用,一般按這樣的格式答:第一步,解釋這個詞的本意;第二步,解釋這個詞在句中的意思;第三步,分析這個詞語在句中的作用,如是生動說明事物的什么特征,還要準確說明是什么特征。用這樣完整的思路作答,一般就不會丟分了。又如開放性試題,根據材料,既可以采用正常的思維方式解答,也可以采用發(fā)散思維和逆向思維的方式,表達自己的觀點和看法,培養(yǎng)探究能力和創(chuàng)新能力。這類題的答案一般是不固定的,但必須有道理,有說服力。