【初中地理】八年級(jí)地理上冊(cè)電子課本(人教版)

八年級(jí)地理課本的目錄提供了整本書的要點(diǎn)和參考資料，孩子要經(jīng)常閱讀，在腦海中對(duì)課本內(nèi)容有個(gè)整體的概念，仔細(xì)閱讀課本，經(jīng)常深入問題，抓住要點(diǎn)，記錄問題。下面小編為大家?guī)?span>八年級(jí)地理上冊(cè)電子課本(人教版)，希望對(duì)您有所幫助!

八年級(jí)地理上冊(cè)電子課本(人教版)

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【8】獲取八年級(jí)語文、八年級(jí)數(shù)學(xué)、八年級(jí)英語電子課本資源。

初二地理差怎么補(bǔ)救

1、初二地理學(xué)會(huì)使用課本

初二地理課本的目錄提供了整本書的要點(diǎn)和參考資料，孩子要經(jīng)常閱讀，在腦海中對(duì)課本內(nèi)容有個(gè)整體的概念，仔細(xì)閱讀課本，經(jīng)常深入問題，抓住要點(diǎn)，記錄問題。

特別注意插圖和圖表，了解示意圖說明的問題，這樣才能補(bǔ)救初二地理差的情況。

2、初二地理多看地圖，多畫地圖

空間定位在初二地理考試中非常重要，而空間定位能力的發(fā)展是基于地圖的。由于孩子地理基礎(chǔ)存在差異，看地圖可能會(huì)引起孩子的恐懼和厭惡。

為了擺脫這種感覺，孩子必須堅(jiān)持讓自己每天看一遍地圖，看得多了，不僅適應(yīng)了地圖，還或多或少也可以記住事物的一些基本地理位置，空間概念也可以緩慢發(fā)展。

在閱讀地圖的過程中，最好的方法是把地圖畫下來，不僅是為了深入了解地圖，而且是逐步將地圖從紙上印入大腦，這樣也可以更好的補(bǔ)救初二地理差的局面。

初二地理該怎么學(xué)習(xí)

1、初二地理明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

初二地理學(xué)會(huì)使用地圖，地圖是地理信息的載體，讓我們一眼就能看到我們看不到的廣闊的地理環(huán)境。 冬天也是學(xué)習(xí)地理的工具。 通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理和成因，找到改造的途徑并加以使用。 要學(xué)習(xí)閱讀和使用各種各樣的土地，首先必須記住基本的地圖。

2、初二地理聯(lián)系地圖，了解記憶

初二地理地理內(nèi)容很復(fù)雜，很多女孩的地理成績(jī)不太好，但大多數(shù)地理知識(shí)來源于相關(guān)地圖上的位置。 學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把讀書和看圖相結(jié)合，把地理知識(shí)一個(gè)個(gè)在圖上實(shí)行、記住，把地圖印在腦子里，讓知識(shí)在圖上再現(xiàn)。 這樣的話，地理成績(jī)就會(huì)大到提高。 無論是自然地理還是人文地理，都可以采用圖文并茂的學(xué)習(xí)方法，更好地認(rèn)識(shí)和理解，掌握各種地理事物、地理現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理。

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

一、認(rèn)真預(yù)習(xí) 初步加工

預(yù)習(xí)，即課前自學(xué)，課前預(yù)習(xí)有以下幾點(diǎn)好處：可以提前消滅聽課中的“攔路虎”，可以提高聽講水平，可以提高筆記水平。那么應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)呢?

一是要妥善安排時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間;難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。應(yīng)選擇那些自己學(xué)起來吃力，又輪到新講課的科目進(jìn)行重點(diǎn)預(yù)習(xí)，其它的科目大致翻翻即可。某些學(xué)科，也可以利用星期天，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

二是要明確任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù)，要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來確定。一般有：(1)鞏固復(fù)習(xí)舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。(2)初步理解新課的這部分基本內(nèi)容是什么?思路如何?在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上向前跨進(jìn)了多遠(yuǎn)?(3)找出書中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方。(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做，不會(huì)做可以再預(yù)習(xí)，也可以記下來，等老師授課時(shí)注意聽講或提問。

三是要看、做、思結(jié)合?？矗话闶前研抡n通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。做，在看

的過程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。思，指看的時(shí)候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。預(yù)習(xí)以后還要合上書本，小結(jié)一下。

二、專心上課 積極思考

上課，是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。一個(gè)中學(xué)生，每天大部分時(shí)間在課堂上度過，各科知識(shí)的獲取以及智力能力的培養(yǎng)，主要通過上課這一環(huán)節(jié)完成。從學(xué)法調(diào)查中可知：凡是學(xué)習(xí)得法、成績(jī)好的學(xué)生都十分重視上課這一環(huán)。凡是未學(xué)好、成績(jī)差的同學(xué)，最主要就差在沒有專心上課上。

那么怎樣才能專心上好課呢?

1.專心聽講。課上應(yīng)集中注意力，全神貫注地聽老師講解，眼睛要盯著老師的嘴;看老師表情;耳朵聽老師講課的聲音;頭腦思考老師所講的內(nèi)容，思路應(yīng)與老師保持一致。

2. 抓住關(guān)鍵。一般老師上課分成幾個(gè)大步驟：開始復(fù)習(xí)與新課有關(guān)的舊知識(shí)，接著引入新課，進(jìn)行分析、論證、推理。啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們理解掌握新課的內(nèi)容，最后還要概括小結(jié)一下。

上課時(shí)要能抓住本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容上的關(guān)鍵和學(xué)科特點(diǎn)上的關(guān)鍵。知識(shí)內(nèi)容上的關(guān)鍵因?qū)W科及具體內(nèi)容而異。一般而言，基本概念、基本原理和基本關(guān)系式是關(guān)鍵，當(dāng)老師講到這些關(guān)鍵地方，你一定要特別注意，緊抓不放。

3.理清思路。指自己的思路不但要跟著老師走，而且要把知識(shí)發(fā)展思路及教師引導(dǎo)思路理清楚。

4.當(dāng)堂弄懂。一堂新課，總要介紹一些新概念、新關(guān)系、新技巧、新方法。那么，課堂上就要搞清楚每一個(gè)新概念的內(nèi)涵和外延，弄清概念與概念之間的關(guān)系。對(duì)數(shù)理化生中的公式、法則、定理、定律要知道是怎樣推導(dǎo)出來的，以及如何變形和運(yùn)用。對(duì)政史地文中的原則、要點(diǎn)、方法要當(dāng)堂理解和記憶。對(duì)英語中的新詞、句型、語法關(guān)系要及時(shí)熟記和掌握，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成，盡量不留尾巴，不增加課后負(fù)擔(dān)。

那么，怎樣才能做到當(dāng)堂懂呢?

一是課堂上始終開動(dòng)腦筋，積極思考，積極參與，在理解過程中出現(xiàn)不理解或者理解不透的地方，應(yīng)爭(zhēng)取在老師允許下提出問題。當(dāng)場(chǎng)把它弄懂。如果課堂上不允許停下來解答你的問題，這時(shí)的思路就不要停在這個(gè)問題上糾纏不休，應(yīng)該暫時(shí)跨過去，繼續(xù)聽老師分析講解下面的內(nèi)容，等下課后再去請(qǐng)教老師，把課上“卡殼”的地方弄懂。

二是當(dāng)老師、同學(xué)講到某個(gè)問題對(duì)自己有啟發(fā)時(shí)，或某個(gè)問題不懂、或有什么好的想法時(shí)，可在紙上或書上簡(jiǎn)要地記上幾筆或畫個(gè)符號(hào)，留待課后重點(diǎn)解決，防止關(guān)鍵地方或有價(jià)值的地方漏掉。

三、及時(shí)整理理解消化，有的同學(xué)課上聽得很好，可能還有好的想法，但過幾天就忘了，這就說明一部分同學(xué)忽略或不重視課后整理、理解消化這一環(huán)節(jié)。按照正常學(xué)習(xí)程序，下課后，應(yīng)把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)整理、理解消化吸收。具體地說，應(yīng)做好下面四件事：嘗試回憶、看教科書、整理筆記和看參考書。