復(fù)習就要學會在原有知識的基礎(chǔ)上，進行歸類整理，那么關(guān)于八年級上冊地理期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些八年級上冊地理期末試卷及答案，僅供參考。

八年級地理期末試卷

一、單項選擇題(以下每小題只有一個正確答案，每題1分，共25分)

1.從世界看中國，我國位于()

A.東半球、南半球B.東半球、北半球C.西半球、南半球D.西半球、北半球

2.我國三級行政區(qū)劃指的是()

A.省，縣，鄉(xiāng)B.省，自治區(qū)，直轄市C.省，地，市D.國家，首都，省

3.當烏蘇里江上旭日東升時，帕米爾高原還是繁星滿天，這種現(xiàn)象的原因是()

A.我國緯度跨度大B.我國地勢落差大C.我國經(jīng)度跨度大D.我國地形復(fù)雜多樣

4.下列山脈的走向大體一致的是()

①天山②秦嶺③大興安嶺④昆侖山⑤臺灣山脈⑥太行山脈

A.①②③B.③⑤⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②③④

5.我國人口分布的基本特點是()

A.西部人口多，東部人口少

B.青藏 人口多，其他人口少D.季風區(qū)比非季風區(qū)少C.黑河一騰沖一線以西人口密度小

6.下列各省從高緯到低緯排列的是()

A.內(nèi)蒙、云南、四川、海南

C.廣西、湖南、湖北、河南B.山東、陜西、寧夏、青海D.吉林、江蘇、福建、廣東

7.我國冬季最冷和夏季最熱的地方是：()

A.漠河和海南島B.漠河和吐魯番盆地C.哈爾濱和吐魯番盆地D.拉薩和漠河

8.我國地勢總的特征是()

A.西高東低，呈四級階梯狀

C.南高北低，呈三級階梯狀B.西高東低，呈三級階梯狀D.北高南低，呈四級階梯狀

9.8、用本省的歷史名稱作簡稱的是()

A.黑龍江省B.湖南省C.山東省D.吉林省

10.下列關(guān)于我國地形特征的說法正確的是()

A.地形多種多樣，山區(qū)面積分布最廣

C.地形類型單一，平原面積廣大B.地形多種多樣，高原面積最大D.地形類型單一，山地面積廣大

11.我國瀕臨的海洋，從北到南依次是()

A.渤海、黃海、東海、南海B.南海、東海、黃海、渤海

C.黃海、渤海、東海、南海D.渤海、東海、黃海、南海

12.我們學校所處的溫度帶是()

A.熱帶B.亞熱帶C.暖溫帶D.中溫帶

13.關(guān)于我國年降水量分布總趨勢的描述，最準確的一項是()

A.自北向南遞減B.自西向東遞減C.自西北向東南遞減D.自東南向西北遞減

14.你認為下列宣傳語，不符合我國人口基本國策的是()

A.晚婚、晚育、少生、優(yōu)生B.控制人口增長，提高全民素質(zhì)

C.加快人口增長，擴大生存空間D.是我國的一項基本國策

15.影響我國夏季降水的主要因素是()

A.夏季風B.冬季風C.東北風D.西北風

16.北回歸線不穿過的是()

A.云南B.福建C.臺灣D.廣東

17.因利用黃河水灌溉，被譽為“塞上江南”的平原是()

A.長江中下游平原B.成都平原

18.黃河的“地上河”出現(xiàn)在

A.上游B.中游C.下游D.黃土高原區(qū)C.珠江三角洲D(zhuǎn).寧夏平原

19.長江上游的支流自西向東排列正確的是()

A.岷江嘉陵江烏江B.岷江嘉陵江湘江C.烏江岷江雅礱江D.湘江漢江贛江

20.劃分長江中游和下游分界的城市是()

A.河口B.孟津C.宜昌D.湖口

21.我國夏季最早見到日出的.省區(qū)是()

A.黑龍江B.上海C.廣東D.海南

22.我國跨經(jīng)度最廣的省區(qū)是()

A.西藏自治區(qū)B.新疆維吾爾自治區(qū)C.內(nèi)蒙古自治區(qū)

23.我國少數(shù)民族主要居住在()

A.東北、西北、華北B.東北、東南、西南C.東北、西北、西南D.西北、西南、東南

24.既是地形區(qū)分界線又是省區(qū)界線的是()

A.大興安嶺B.太行山脈C.天山D.長白山D.青海省

25.位于我國第一級階梯上的典型內(nèi)陸高原盆地是()

A.塔里木盆地

B.準噶爾盆地C.四川盆地D.柴達木盆地

二、綜合題(共50分)

26.連線題(共6分)

(1)將我國領(lǐng)土四端點與其位置用線連接起來：(4分)

A最北端a新疆帕米爾高原

B最南端b黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處

C最西端c漠河以北的黑龍江主航道中心線

D最東端d南沙群島中的曾母暗沙

(2)將我國四大高原及對此的描述對應(yīng)連接起來：(2分)

A青藏高原a地勢平坦，一望無際

B內(nèi)蒙古高原b雪山連綿，冰川廣布

C黃土高原c地面崎嶇，千奇百態(tài)

D云貴高原d千溝百壑，支離破碎

27.活動探究：(共6分)

(1)下列詞語中，加線的字是哪個省級行政區(qū)的簡稱?(4分)

巴山蜀水()皖南事變()湘贛邊界()黔之驢()

(2)列舉我國幾項少數(shù)民族的風俗習慣或文化傳統(tǒng)：(2分)

28.讀中國疆域圖，回答問題。(共8分)

(1)填出圖中數(shù)字代號所表示的我國鄰國、島嶼、瀕臨海洋的名稱。

鄰國:①，②，③。島嶼:⑥，⑦。

瀕臨海洋:⑧。

(2)我國最南與最北緯度相差約為度，按五帶的劃分最南處于帶，大部分領(lǐng)土在帶。

29.回答關(guān)于黃河的下列問題(14分)

(1)黃河發(fā)源于_____高原，最后流入_____海，上，中，下游的分界城市是_____和_____。(4分)

(2)將下列字母填在框內(nèi)，使黃河成為地上河的流程圖完整：(4分)

A.泥沙淤積河床B.暴雨C.水土流失D.植被破壞

(3)黃河中游多泥沙的人為原因是________________________________。(2分)

(4)黃河的長度遠比珠江長，但水量僅為珠江的七分之一，主要原因是什么?(2分)

(5)目前，團中央等五部門已發(fā)起了“保護母親河行動”的倡議，作為一名中學生，你認為應(yīng)該怎樣做?(2分)

30.讀沿我國北緯36°緯線所做的地形剖面圖，完成下列要求：(共6分)

(1)從上圖可以看出，我國的地勢特點是_______________________。

(2)圖中位于地勢第一級階梯的主要地形區(qū)名稱是___________，位于地勢第二

級階梯的主要地形區(qū)名稱是__________，位于地勢第三級階梯的主要地形區(qū)名稱是__________。

(3)我國地勢特點對氣候的影響是________________________。(2分)

31.讀影響我國季風示意圖，回答：(共10分)

(1)圖為影響我國的___________(冬、夏)季風，受此影響期間，我國氣溫的分布特點是________________________。圖中季風分別來自___________洋和___________洋。

(2)我國把受___________影響明顯的地區(qū)稱為季風區(qū)。季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線大致沿__________、陰山、_________岡底斯山一線。

(3)根據(jù)所學知識歸納我國氣候的基本特征是①____________________、_______________________、______________________。(3分)

八年級地理期末試卷

一、單項選擇題：

1-5BACBC6-10DABCA11-15ABDCA16-20BDCAD21-25ACCBD

二、綜合題

26.連線題1.A-cB-dC-aD-b2.A-bB-aC-dD-c

27.(1)印度緬甸俄羅斯海南島臺灣島(2)50北寒帶北溫帶

28.(1)四川安徽湖南、江西貴州

(2)內(nèi)蒙的那達慕大會;傣族的潑水節(jié);藏族的雪頓節(jié)等

29.(1)青藏渤海龍羊峽小浪底

(3)亂砍亂伐，植被遭到破壞，導致水土流失嚴重

(4)斷流中上游地區(qū)過量引黃灌溉

(5)根據(jù)題意，只要合理即可。

30.(1)西高東低，呈三級階梯分布。(2)青藏高原黃土高原華北平原

(3)不利于來自太平洋的暖濕氣流深入內(nèi)陸形成降水

31.(1)夏除青藏高原、天山、大小興安嶺外全國普遍高溫太平洋印度洋

(2)夏季風大興安嶺賀蘭山(3)季風氣候顯著;大陸性氣候顯著;氣候復(fù)雜多樣。

八年級上冊地理知識點

讀我國主要河湖的分布圖，熟悉長江、黃河、珠江、松花江、塔里木河和京杭大運河的位置及水文特征;熟悉青海湖、鄱陽湖、洞庭湖的位置湖泊性質(zhì)。內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的界線(大致與季風區(qū)和非季風區(qū)的分界相一致)及位置。

1、(1)圖中序號①代表的河流名稱是長江，它發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，河流長度居我國第一位。因為它水能資源豐富、航運價值高，因此分別有“水能寶庫”、“黃金水道”的美稱。上游：源頭——宜昌(武漢);中游：宜昌——湖口(江西);下游：湖口——入?？?。長的支流是漢江(武漢)，此外還有岷江(宜賓)、嘉陵江(重慶)、湘江(洞庭湖)和贛江(鄱陽湖)等支流。

(2)為什么說長江是我國第一大河?答：因為長江是我國長度長、，水量大流域面積廣的河流。長江的水能主要集中在上游河段(階梯交界處，落差大，蘊藏著豐富的水能資源)。

(3)綜合治理長江的首要任務(wù)是防洪。試分析長江中下游洪澇災(zāi)害頻發(fā)的主要原因：

2、(1)圖中序號②代表的河流名稱是黃河，它發(fā)源于巴顏喀拉山脈，注入渤海，呈“幾”字形分布。上游：源頭——河口;中游：河口——舊孟津;下游：舊孟津——入海口。

主要支流有：汾河、渭河和涇河等(課本P48圖，記住位置)

(2)黃河的憂患及治理(參照筆記)

3、圖中序號③代表的河流名稱是塔里木河，水源主要來自昆侖山和天山等高山冰雪融水，終沒有注入海洋，因為它是內(nèi)流河。

4、京杭運河是世界上長、開鑿早的人工河，它貫通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。它是我國重要的水上運輸線，年運量僅次于長江，同時它也是我國南水北調(diào)東線方案的輸水通道。

5、中國大的湖泊：青海湖;大的淡水湖是：鄱陽湖。

初二地理期末復(fù)習計劃

經(jīng)過一個愉快寒假的休整，又迎來了一個新學期，為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務(wù)，先做好如下教學工作計劃：

一、學生現(xiàn)狀分析：

本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段，學生在初一階段的學習中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復(fù)習，課堂內(nèi)精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強，所以本學期要按照班級實際情況，并在教學中關(guān)注全體學生，努力提高教育教學成果。

二、教材分析

學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

三、本學期教學目的

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理差異，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況。

四、提高措施

1、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上，根據(jù)學生的'實際做好每一節(jié)課的課堂實際，在課后的反思中對教學中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力，在相應(yīng)地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前，把學習的基礎(chǔ)知識要掌握好，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加以指導，使他們更快進步。

2、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學習方法給予改進，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學起，使他們能體會到成功，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情，對學生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣，全面提高學生的思想水平。

五、繼續(xù)滲透

1、通過本學期學習，對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強民族自豪感。

2、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源。

通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學，使學生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認識能源危機和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生的節(jié)約意識。

六、自我提高

本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習，并及時圈點重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識理論水平，以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動，聽取其他老師的教學過程，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法，應(yīng)用到自己的教學工作中，利用剩余時間學習有關(guān)的教學書刊《地理教學參考》、《地理辭點》等，豐富自己的專業(yè)知識、活躍、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣。

七、師德

1、擁護黨的領(lǐng)導，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，為人師表。

2、以誠相待，做到關(guān)心愛護每一個學生，在幫助和教育學生的過程中，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”，讓他們學會做人，學會學習，學會合作。

3、在個人修養(yǎng)方面，衣著簡單，得體，言談舉止文明，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

八、教學亮點

好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人，品行端正，要有一個好的道德基礎(chǔ)。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如，讀圖用圖習慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。

總之，開學初制定了教學教學工作計劃，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過程中適合的留下來，不適合的進行調(diào)整，以利于教育教學工作。