英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支，最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，那么關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些北師大版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本，僅供參考。

北師大版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本

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八年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

連接代詞和連接副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。

1. 由連接代詞 who, whom, whose, what, which 等引導(dǎo)，不能省略。例如：

Do you know who he is?

2. 由連接副詞 how, where, when, why 引導(dǎo)， 也不可省略。例如：

I don't know where I can buy this kind of camera.

3. 賓語(yǔ)從句用陳述句語(yǔ)序，即：連接詞 + 主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 其他。

4. 主句與從句的時(shí)態(tài)關(guān)系：

(1) 如果主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以是根據(jù)情況所需要的任何時(shí)態(tài)。例如：

I don't know when she came here.

Can you tell me when he will come here?

(2) 如果主句是過(guò)去的時(shí)態(tài)，從句也應(yīng)用過(guò)去時(shí)態(tài)的某一種。但若從句是表示客觀事實(shí)或真理時(shí)，從句時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)的限制，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。例如：

He told us why he would stay at home the next day.

The teacher explained how the earth goes around the sun.

5. 某些由連接代詞或連接副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句可改為含“特殊疑問(wèn)詞 + 動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句。例如：

Can you tell me where I can buy this book?

Can you tell me where to buy this book?

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)練習(xí)題

Ⅰ. 詞匯

根據(jù)句意及首字母提示,寫出空白處所缺的單詞?

1. There is one child left a______in the room.

2. When the t______lights are red, you must stop and wait.

3. Look! It’s raining outside. You’d better put on your raincoat or take an u______ .

4. —It’s fine today.

—I think so. At l______it’s warm.

5. There were so many nice things here， so I couldn’t decide which one to c ______ as a birthday gift for my mom.

6. N______Li Lei nor Liu Mei is in the classroom now.

7. The old man q______likes collecting coins.

8. When did you r______from Australia?

9. Did you r______her letter the day before yesterday?

10. We must keep our classroom c______every day.

B) 用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空?

1. We all know that France is a______(Europe) country.

2. There are different food cultures between China and______(west) countries.

3. Several______(Russia) came to our school last week.

4. “Excuse me, can I take this seat?” he said to the young woman______

(polite).

5. At______(one) I didn’t like him, but now I do.

6. I want to make______(friend) with you.

7. What are those______(child) doing over there?

8. Let’s listen to his______(suggest).

9. There are a lot of______(mouse) in the old house.

10. The young man fell______(sleep) as soon as he lay down. C) 用方框內(nèi)所給短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空?

take away, run out of, be interested in, in order to, more than, wait in line, at last, take care, put out, get annoyed

1. Mr Johnson______Beijing Opera very much.

2. You must______ when you go shopping.

3. When did the firemen______ the fire?

4. There are______ two hundred people present at the meeting.

5. We can’t buy that doll because we have______ money.

6. These shoes are dirty. Please______ them______.

7. I will______ when other people cut in line.

8.______ we finished the work on time.

9.______ not to break the glass on the table.

10.______ improve your English, you must study hard.

初二下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的總目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的要求，八年級(jí)學(xué)生必須 有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對(duì)話和小故事。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷，能發(fā)表簡(jiǎn)單的意見。能讀懂不同文體的小短文和簡(jiǎn)單的英文報(bào)刊文章。能在合作中起草和修改簡(jiǎn)短的文段，說(shuō)明、指令、規(guī)則等。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴(kuò)展知識(shí)、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題并描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.教材分析

新人教版《英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè))，全書共有十個(gè)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)到的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、不定式、連詞、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。每個(gè)單元分A和B兩部分，這兩個(gè)部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。

本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、一般將來(lái)時(shí)、不定式、連詞、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。其中現(xiàn)在完成時(shí)和連詞是本冊(cè)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。

四、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)五、六班的英語(yǔ)教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù)83人。通過(guò)初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。作為他們的英語(yǔ)老師，本期要做好的是幫助轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們的英語(yǔ)水平得到較大的提高。

五、教學(xué)措施

1.要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》深入研究教材，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的能力。靈活選擇教學(xué)方法，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，備課做到“四有五備“：腦中有課標(biāo)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。

2、采取措施，注重雙基教學(xué)，把握核心知識(shí)，強(qiáng)化雙基落實(shí)，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評(píng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課、挖掘教材資源、搜索考點(diǎn)，努力打造高效的復(fù)習(xí)課堂。將高效課堂的要求與策略應(yīng)用到具體的復(fù)習(xí)中去。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)方面做到細(xì)處，落到實(shí)處。

3、督促部分學(xué)生端正學(xué)習(xí)、考試的態(tài)度，堅(jiān)決做到堂堂清、日日清、周周清。加大反饋測(cè)試的力度，通過(guò)一定頻率的強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬測(cè)試等形式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣和解題習(xí)慣。

4. 注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

六、奮斗目標(biāo)

通過(guò)本期的努力奮斗，力爭(zhēng)使兩班的及格率達(dá)到70%以上，優(yōu)秀率達(dá)到45%以上，人均分78以上(滿分100分)，確保以上兩率一分位居全縣前三。