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      種瓜小唱閱讀題及答案

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      閱讀理解是小學(xué)語文重要的組成部分,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和感悟能力,促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念具有良好的作用。下面是小編整理的種瓜小唱閱讀題及答案,歡迎閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

      種瓜小唱閱讀題及答案

      《種瓜小唱》閱讀題原文

      種瓜,有花有葉有實(shí),很誘惑人。春天,孩子找來了幾粒種子,顏色土黃,狀如小指甲,表皮網(wǎng)絡(luò)凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜,是一個(gè)迷茫的夢(mèng)。不管!想想來日瓜棚下收獲的喜悅,我就趕忙在院角播種了。

      瞧,小生命伸開油綠的巴掌,拱破地皮兒了!我的心也隨著膨脹起來。那些日子,在瀟瀟春雨里,我諦聽它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音;在盛夏的薰風(fēng)里,我觀察它伸出卷須時(shí)生命的顫動(dòng)。澆水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍侯到夏末,見到小黃花兒了!看,它擎著黃亮的銅喇叭,吹著收獲的序曲。我想入非非了,想到瓜兒的碩大、沉重和甜味 萬萬沒想到,趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實(shí))長(zhǎng)大,卻是幾個(gè)苦瓜!

      我播種希望,收獲了失望;我渴望甜香,得到了苦澀。我嘆息,我懊惱,我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想,苦瓜畢竟也是收獲呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別:好似披了青蛙皮的紡綞。顏色是綠中透黃,黃里含橙。剖開表皮,裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得這般模樣呢?也許是的。

      忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世間,一輩子在事業(yè)上苦斗,但未嘗過慶捷甜酒的人,總是有的罷?他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾纱寺凡煌ǖ哪九?。失敗者生命的軌跡,為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有,誰能斷言,苦后不甜?你瞧,在漫長(zhǎng)的航程里,苦海、苦船,可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,別歇翅,定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看來,苦中有甜,艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味,這話不是沒有根據(jù)吧?社區(qū)門戶

      噢,仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,別是一番滋味??辔度胄模逍拿髂?,使人冷靜地回味思索,也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來,躍躍欲試。是的,人不嫌棄苦味,它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的,想著甜的,生命就有了希望,活著就有了力量。

      趕明年,我想種甜瓜了。

      也許,秋后又收獲了苦味,那么,我還是要嚼碎它,咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限,可只要還有時(shí)間,就別讓土地撂荒了。是不是?

      《種瓜小唱》閱讀題

      1.整個(gè)種瓜過程中,作者的情感是怎樣變化的?

      春天播種時(shí)_______,夏天生長(zhǎng)時(shí)_______,收獲苦瓜時(shí)______,品嘗苦瓜時(shí)_____.

      2.聯(lián)系上下文,寫出下列句子的意思

      (1)吃著苦的,想著甜的,生命就有了希望,活著就有了力量

      (2)生命有限,只要還有時(shí)間,就別讓土地撂荒了

      3讀了這篇課文,你覺得作者從種瓜中得到了那些樂趣?

      《種瓜小唱》閱讀答案

      1.整個(gè)種瓜過程中,作者的情感是怎樣變化的?

      春天播種時(shí):迷茫而堅(jiān)定, 夏天生長(zhǎng)時(shí):小心翼翼、想入非非, 收獲苦瓜時(shí):懊惱、自責(zé)、失望, 品嘗苦瓜時(shí):獲得啟示 .

      2.聯(lián)系上下文,寫出下列句子的意思:

      (1)吃著苦的,想著甜的,生命就有了希望,活著就有了力量

      憶苦思甜,才會(huì)使人進(jìn)步,走向成功。

      (2)生命有限,只要還有時(shí)間,就別讓土地撂荒了

      一切都不會(huì)晚,盡管時(shí)間有限,但當(dāng)你意識(shí)到晚了的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候!~

      3.讀了這篇課文,你覺得作者從種瓜中得到了那些樂趣?

      獲得了人生的啟示,知道了憶苦思甜,明白了生命的價(jià)值!

      這次的整理就到這里啦,希望能幫助到大家。

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