以合作為話(huà)題的初中作文800字8篇
溝通從改變自己開(kāi)始,合作從真誠(chéng)的溝通開(kāi)始,成長(zhǎng)從我們的溝通與合作開(kāi)始!今天小編在這給大家整理了一些關(guān)于以合作為話(huà)題的作文800字8篇,我們一起來(lái)看看吧!
以合作為話(huà)題的作文800字1
人們常說(shuō):“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就?!睕](méi)錯(cuò),一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了合作,才能取得成功。
還記得在五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)?;I備舉行冬運(yùn)會(huì),同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后,個(gè)個(gè)興高采烈。有的同學(xué)甚至一口氣報(bào)了好幾個(gè)項(xiàng)目,準(zhǔn)備在比賽中大顯身手。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,冬運(yùn)會(huì)就要開(kāi)始了。記得開(kāi)幕那天,晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光燦爛,連天老爺也在為冬運(yùn)會(huì)助力;賽場(chǎng)四周,彩旗迎風(fēng)招展,觀眾臺(tái)上座無(wú)虛席。賽場(chǎng)上選手們各就各位,摩拳擦掌,躍躍欲試。我參加的項(xiàng)目是接力賽。隨著裁判發(fā)令槍一響,我們班的選手們像離弦的箭,一棒接一棒向前沖刺,可是還是落后了其他班,我心里非常著急。眼看就要輪到我接棒了,我調(diào)整好心情,?住氣,伸出手,從向我飛奔而來(lái)的選手手中接過(guò)棒,飛快地向前跑去,旁邊的啦啦隊(duì)員們?cè)谑箘诺睾爸?“加油,加油!”聽(tīng)到同學(xué)們那充滿(mǎn)期望的語(yǔ)句,我跑得更起勁了,終于用很短的時(shí)間把棒交給下一位同學(xué),我心里的石頭總算落了地。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,各隊(duì)的進(jìn)程基本一致。我們隊(duì)只剩下最后一名隊(duì)員了,大家都把最后的希望寄托在她的身上,終于輪到最后一棒了,別看最后一名選手個(gè)子小,可她跑起來(lái),真可謂足下生風(fēng)啊!果然,她沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)們的期望,在最后的關(guān)頭,她用盡全身的的精力,第一個(gè)跑到終點(diǎn),為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)!啊,我們班贏了,同學(xué)們唱啊!跳啊!歡呼著、尖叫著,高興極了!我們深知:這來(lái)之不易的一等獎(jiǎng)是靠我們團(tuán)結(jié)一致,精誠(chéng)合作換來(lái)的!
“一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園?!蓖ㄟ^(guò)這次冬運(yùn)會(huì),讓我們明白了一個(gè)道理:我們無(wú)論做什么事,如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作,想取得成功那是萬(wàn)萬(wàn)不行的。
以合作為話(huà)題的作文800字2
合作在人類(lèi)社會(huì)中有極大的作用,做任何事情都需要合作,從古代的合作狩獵,到現(xiàn)代的科學(xué)研究,合作都是無(wú)處不在的。俗話(huà)說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”,生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的,就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物--螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó),工蟻負(fù)責(zé)采集食物,蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時(shí),如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái),而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí),在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問(wèn)題,就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下,這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話(huà):“你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,我們兩個(gè)人交換,每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個(gè)人交換,每人就有兩種思想。”這說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué),誰(shuí)知他也不會(huì),但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的答案。
所以說(shuō),無(wú)論在何時(shí)何地,合作都是必須的?,F(xiàn)在是這樣,將來(lái)也會(huì)是這樣。
以合作為話(huà)題的作文800字3
在十四、十五世紀(jì),歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候,產(chǎn)生了一種稱(chēng)為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者,通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì)變革日新月異的今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無(wú)處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。
世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件,大到機(jī)翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國(guó)家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中,其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì)有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反。可見(jiàn),只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役,大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無(wú)窮的力量。合作的確是一種精神,它源于信任,且無(wú)處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神,而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
以合作為話(huà)題的作文800字4
每個(gè)人都知道,合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說(shuō):“一個(gè)巴掌拍不響,萬(wàn)人鼓掌聲震天?!逼鋵?shí)在我們的校園里,有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹(shù)節(jié),學(xué)校開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng),我,小林,小偉,小薇四個(gè)人分配到了一組。
勞動(dòng)開(kāi)始了,瞧!我們班小偉干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子,雙手用力握住鐵鍬,注視著地面,前腿弓,后腿繃,左腳踩著鏟子,使勁往下一壓。片刻之間,就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專(zhuān)注,看著小樹(shù),小心翼翼地扶著小樹(shù)苗,生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁,也不甘示弱,便說(shuō)到:“我開(kāi)始填土了!”“好的!”大家齊聲說(shuō)。我彎著腰,弓著腳,手里拿著小鍬,一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土,填呀填,樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了,樹(shù)苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×?。我們賣(mài)力地干著,臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓,豆大的汗珠順著臉頰直往下淌,個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁,都在一旁坐著。
這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,繼續(xù)澆水呀,我們馬上就成功了。”說(shuō)著,嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個(gè)拿起噴壺,一手扶著把,一手扶著噴壺的嘴.將手一揚(yáng),水慢慢地倒進(jìn)土里,緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下,我們也陸續(xù)為小樹(shù)澆了水。樹(shù)苗“喝”飽了水,連連點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“謝謝你們的栽培,我一定長(zhǎng)成大樹(shù),讓你們?cè)谖业臉?shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍?!?/p>
勞動(dòng)結(jié)束了。同學(xué)們雖然都很累,但看到一排排自己親手栽的小樹(shù)苗整整齊齊地站在那里,在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意,都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙,它可以打開(kāi)勝利的大門(mén);合作就像一條小船,它可以游到成功的彼岸;合作就像一縷陽(yáng)光,它可以照亮彼此的心靈,使彼此的友誼更加深厚。
以合作為話(huà)題的作文800字5
什么是合作?就是兩個(gè)人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神,就可以做好每一件事情。
記得有一個(gè)下午,老師說(shuō):“我們要組裝航模飛機(jī),我把同學(xué)們分成7個(gè)組,這7個(gè)組一共要做7架飛機(jī),希望你們要有合作精神?!崩蠋熃o我們分好組以后,我們就開(kāi)始做飛機(jī)了。我負(fù)責(zé)剪機(jī)身。我剪的時(shí)候,不小心用力過(guò)猛,一下子把機(jī)身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對(duì)我說(shuō):“不要緊,咱們倆一起合作吧!”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。然后,我們又和老師要了一份材料,我們又開(kāi)始做了。這一次,我很小心,慢慢的,小心翼翼,終于把機(jī)身給鋸好了。我扭頭看了看趙心,她正在認(rèn)真的畫(huà)機(jī)翼呢!她畫(huà)好了以后,把她畫(huà)好的機(jī)翼拿了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“來(lái),給你來(lái)鋸?!蔽疫B忙推辭說(shuō):“不行,我太馬虎,再鋸壞了怎么辦?還是你來(lái)吧!”趙心皺起了眉頭,對(duì)我說(shuō):“人要有合作精神嗎!你鋸機(jī)翼,我還要畫(huà)機(jī)尾呢!來(lái)吧,你鋸好了,我也畫(huà)好了,我們的飛機(jī)就可以上天了!”我被她的話(huà)感動(dòng)了。我連忙那來(lái)小刀,認(rèn)真的鋸。果然,皇天不負(fù)有心人,我鋸得很好,不一會(huì)兒,就鋸好了。趙心也把機(jī)尾畫(huà)好了。有了上一次的成功,我再也不怕我鋸壞了。我開(kāi)始認(rèn)真得鋸起機(jī)尾來(lái)。不一會(huì),我就鋸好了。我們的飛機(jī)就差組裝了。我們倆認(rèn)真的組裝起來(lái)?!疽院献鳛樵?huà)題的作文800字600字8篇】以合作為話(huà)題的作文800字600字8篇。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,我們才安裝好。我們對(duì)老師說(shuō):“老師,我們的飛機(jī)組裝好了,我們能上操場(chǎng)上去試飛嗎?”老師說(shuō):“當(dāng)然可以。”征得老師的同意后,我們連蹦帶跳得到了操場(chǎng)。我把飛機(jī)往天上一扔,飛機(jī)的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音,飛機(jī)起飛了!我和趙心高興得都不知到說(shuō)什么好了。
通過(guò)這一件事情,我徹底的明白了,人是要有合作精神的。
以合作為話(huà)題的作文800字6
走在校園的小路上,聽(tīng),一陣陣激烈的討論涌向耳邊,再一看,各班的課堂一改以往沉悶的氛圍,變得活潑,踴躍起來(lái)——這就是當(dāng)互助學(xué)習(xí)小組風(fēng)靡全校后,產(chǎn)生的非凡影響。來(lái),走進(jìn)16班,你會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)喲!
“師父,能否向你請(qǐng)教一道題……”,“快看,我又找到了一種新解法”!“你會(huì)了嗎?很簡(jiǎn)單的。”……迎面涌來(lái)熱浪一般的討論,使人驚奇學(xué)習(xí)的氛圍竟可以這么熱烈!其中,我們組也正在熱火朝天的討論呢。
“范,這道題不是這樣做吧?坐標(biāo)怎么會(huì)有三個(gè)數(shù)呢?”我拍著同桌的肩,滿(mǎn)是疑惑的地道。范仔細(xì)地瞧了瞧題目,皺著眉頭,左手撐著腦袋,苦思冥想了好一會(huì)兒,側(cè)過(guò)頭來(lái),捏著筆,用筆尖指著那道題,滿(mǎn)臉嚴(yán)肅和疑惑地說(shuō):“我看并不錯(cuò)呀!看看題目,就是三個(gè)數(shù)呀!”我見(jiàn)說(shuō)服不了她,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),輕輕推了推埋頭思考的蔡,遞上范的解題,疑惑不解的問(wèn):“這樣做不對(duì)吧?”蔡推了推鼻梁上的眼鏡,側(cè)過(guò)身子看了看,一本正經(jīng)地說(shuō):“這樣子解題確實(shí)不對(duì)呀!”范湊過(guò)來(lái),陳述了自己的觀點(diǎn),而蔡有提出了反對(duì)的理由,學(xué)習(xí)小組中的人紛紛靠攏在一起,你一言我一語(yǔ)的議論開(kāi)來(lái)。
“這樣是對(duì)的,我也是這么解題的!”
“不對(duì),不能題目上是什么,就寫(xiě)什么呀!”
“怎么不對(duì),看例題,也是這樣的。”
“不對(duì)呀,例題只有兩個(gè)數(shù)字?!?/p>
正在我們相執(zhí)不下時(shí),數(shù)學(xué)老師背著雙手,踱著四方步,向我們走來(lái)。身為組長(zhǎng)的我拿著題目,站起身來(lái),向老師問(wèn)那道我們百思不其解的題目?!白鴺?biāo)是有序數(shù)對(duì),是一對(duì)數(shù)!”老師一語(yǔ)道醒夢(mèng)中人,我們恍然大悟,終于明白了!
像這樣的事還很多。建成學(xué)習(xí)小組后,課堂成為了我們的天地,大家各抒己見(jiàn),思考的問(wèn)題像空中的小鳥(niǎo)一樣飛翔在想像的空間里!這種的特殊學(xué)習(xí)方式是多么活躍呀!
以合作為話(huà)題的作文800字7
“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查,人家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí),校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。
頓時(shí),班主任喜笑顏開(kāi)。
“同學(xué)們熱愛(ài)什么?”
“我們愛(ài)學(xué)習(xí)!”
其實(shí),小A還想說(shuō)她喜歡繪畫(huà),小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿(mǎn)臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校?!?/p>
“我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華?!?/p>
“總之,大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的?!卑嘀魅蝸?lái)了個(gè)小結(jié)。
這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了,只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“人家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我們沒(méi)排練過(guò),怎么答呀?”
我笑而不答。
很久,教室里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊,紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人,每個(gè)人都有自己的看法,”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫,反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠(chéng),需要用心溝通。隔著心門(mén)的交流,越是‘完美’越是虛偽。我們無(wú)需‘完美’,只要真誠(chéng)!”
這時(shí),我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼,看著他那青灰色的臉,我又笑了。等回過(guò)神來(lái),領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來(lái)交流,用真誠(chéng)來(lái)合作!
以合作為話(huà)題的作文800字8
天時(shí)不如地利,地利不如人和?!}記
什么是合作?順手拿過(guò)來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,上面寫(xiě)道:“合作,就是同心協(xié)力做某事?!毖院?jiǎn)意賅,明白之至。
合作需要分工。一枚針看起來(lái)雖小,但制針的過(guò)程卻很復(fù)雜??梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋€(gè)人抽絲,另一個(gè)人拉直,第三個(gè)人切斷,第四個(gè)人削頭,第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序,這樣,制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè),只雇了10個(gè)工人,每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序,卻能在一天內(nèi)制造出4.8萬(wàn)枚中等大小的針,平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序,或許一天也制造不出一枚針。
合作源于誠(chéng)信。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中,其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì)有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作產(chǎn)生力量。在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室,布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家,他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說(shuō)明物理現(xiàn)象。1945年,肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路,布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。1946年,巴丁提出了表面效應(yīng)理論,克服了這個(gè)困難。1947年,巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過(guò)程中發(fā)揮了不同的作用,1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
合作的確需要分工,它源于誠(chéng)信,且會(huì)產(chǎn)生力量,更重要的是這種力量是難以估量的。
以合作為話(huà)題的初中作文800字8篇相關(guān)文章:
★ 2021開(kāi)學(xué)第一課作文初一800字6篇
★ 初中半命題作文對(duì)某某的一次訪問(wèn)10篇