八年級下冊語文期中試卷部編版
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先就要多做題。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
八年級下冊語文期中考試卷
一、(共12分，每小題3分)
1.下列各組詞語中加點字注音或字形有誤的一組是()
A.譬如頹唐簌簌(sù)唯利是圖
B.惆悵窒息彷徨(páng)無動于衷
C.徒然狼籍混沌(hùn)虛無縹緲
D.嘉許囑咐差使(chāi)觸目傷懷
2.依次填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是()
(1)拜金主義的“洪流”不論如何，如何沖擊，始終毀滅不了我的理想。
(2)他用兩手著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，努力的樣子。
A.洶涌抓露出B.泛濫攀顯出
C.洶涌攀顯出D.泛濫抓露出
3.下列各項中，有語病的一項是()
A.因為看見父親孤單離去的略帶臃腫的背影，站臺上的朱自清潸然淚下。
B.武漢電視臺新近推出的一檔民生新聞節(jié)目——《傳奇故事》，深受市民歡迎。
C.湖北省圖書館為營造“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的良好閱讀氛圍，向全市征集“市民閱讀好建議”。
D.世界各國正面臨著水土流失、土地沙化、垃圾處理、空氣污染等。
4.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是()
A.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨的天氣。
B.中國在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了不少問題：交通擁堵、工作與生活功能區(qū)隔分明、城市排水系統(tǒng)不完善致暴雨內(nèi)澇……
C.我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！?/p>
D.英國詩人雪萊在他的《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎?”
二、(9分，每小題3分)閱讀下面的短文，完成5—7題。
長期接收碎片化知識的弊端
你所接受的所有信息，決定了你的思維方式。長期接受碎片化信息的后果，就是讓你的思維變得狹隘，難以進行復(fù)雜的思考。
碎片化信息通常具備這樣的特征：它們往往是一些事實的集合卻缺乏邏輯的關(guān)聯(lián)，它們大量簡化了推演的過程，或者將多路徑簡化為單一路徑。簡言之，碎片信息為了達到易于習(xí)得的目的，通常會顯著降低認知成本，最明顯的方式就是將復(fù)雜的事物簡單化。它們往往只告訴你表面上的東西，卻不會告訴你背后的原理，以及它與其他事物之間的聯(lián)系。
我們所說的“知識”，由兩部分組成：一是“事實，”(或“觀念”)，二是“聯(lián)系”。事實就是一個個點，聯(lián)系則是把點連接起來的線，它們所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，就是我們的知識結(jié)構(gòu)。
當我們接受碎片化信息時，我們實際上是在擴充“事實”，但并沒有增加“聯(lián)系”。長此以往，會使我們的知識結(jié)構(gòu)變成一張浮點圖：孤零零的知識點漂浮在各個位置，卻缺乏一個將它們有序串聯(lián)起來的網(wǎng)絡(luò)。這樣的結(jié)果是碎片化知識通過連續(xù)的新鮮內(nèi)容，不斷刺激你的大腦，讓你始終處于“啊!又知道了新的東西”的喜悅中，從而難以自拔。這也就是我們難以抑制刷微博、刷朋友圈的緣故，因為我們只需要付出很少，就可以沉浸在“獲得了新東西”的刺激里面。但是，這些獲得的信息，因為它們?nèi)鄙俑渌畔⒌摹奥?lián)系”，難以被我們“提取”，而“提取”得越少的內(nèi)容，會被提取得多的內(nèi)容擠壓在記憶的底部——因此，這些碎片化的信息極其容易被我們遺忘。你以為你得到了很多，但其實你什么都沒有得到。
我們的知識網(wǎng)絡(luò)，決定了我們?nèi)绾嗡伎?。那么，長期接受碎片信息，對你的思考能力并沒有提升——你的“網(wǎng)絡(luò)”并沒有擴大;長期接受碎片信息甚至是有害的——你已經(jīng)習(xí)慣了用孤立的知識點去看待問題，習(xí)慣了一層兩層的思維，難以對事物進行五層六層乃至更深入的剖析。長此以往，你將弱化對于復(fù)雜事物的思考能力。
這里要注意一點，碎片化信息，其實跟來源沒有太大關(guān)系。如果你習(xí)慣了接受“A是B”、“C是壞的”、“因為A所以B”的簡單觀念，那么，無論你是在刷微博、朋友圈，還是在讀書，其實接受的都是碎片化知識。在接受碎片化信息時，較為聰明的人，會去思考這些信息產(chǎn)生的背景、原因、合理性、必要性、可能性等等。他們會拔高一層去看待這些內(nèi)容，從而更容易找到一根線條，將它和遠處的某個固有的“觀念”聯(lián)系在一起，從而拓展自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
所以，如果你有這樣的意識，就能避免碎片化認識。具體的方式是：先建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)。把你已經(jīng)知道的東西梳理一遍，把你能夠說出的某個知識點的影響因素，以及它對其他事物的影響聯(lián)系起來，從而構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。閱讀、學(xué)習(xí)的時候，當接觸到一個新的知識點時，先考慮如何將其納入知識網(wǎng)絡(luò)。在腦子里回想你的知識網(wǎng)絡(luò)，思考它可以如何跟你已經(jīng)知道的東西聯(lián)系起來。如果找到了對應(yīng)的點，弄通了路徑，將這個新的知識點跟已經(jīng)知道的某個點連接起來，使這個知識點成為你的知識網(wǎng)絡(luò)的一部分，這個知識點就真正屬于你的了。
5.下列對文中“碎片化信息”特征的表述，不準確的一項是()
A.碎片化信息往往是一些沒有邏輯關(guān)聯(lián)的事實或觀念的集合體。
B.碎片化信息通過簡化推演過程，減少表述路徑，讓復(fù)雜事物簡單化。
C.碎片化信息因為降低了認知成本，所以在傳播中易于習(xí)得。
D.碎片化信息往往呈現(xiàn)出它與其他事物之間的聯(lián)系，而忽略事物內(nèi)在的原理。
6.下列對“接受碎片化信息的弊端”的表述，不準確的一項是
A.接受碎片化信息只是在接受一堆孤立而無聯(lián)系對提升思維能力沒有幫助的“事實”。
B.接受碎片化信息只需付出很少的精力，就能獲得大量新東西，易讓人們沉浸在虛假的喜悅中。
C.長期接受碎片化信息，獲得的新信息沒有跟其他信息聯(lián)系起來，因而造成大腦“提取”這些信息困難。
D.長期接受碎片化信息，雖然會讓自己養(yǎng)成深入剖析的習(xí)慣，卻也沒能提升自己的思考能力。
7.下列對如何避免碎片化信息帶來的傷害，表述不準確的一項是
A.微博、朋友圈是碎片化信息的來源，應(yīng)多把時間用在讀書上，盡量遠離碎片化信息。
B.在接受碎片化信息時，應(yīng)盡量思考信息產(chǎn)生的背景、原因、合理性、必要性、可能性等等。
C.養(yǎng)成拔高一個層次去看待問題的習(xí)慣，將接受到的碎片化知識與其他相關(guān)的知識聯(lián)系起來。
D.建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)，主動將接受到的碎片化知識納人到自己構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)之中。
三、(共9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，回答8-10小題。
嚴君平不仕
嚴遵字君平，蜀人也。隱居不仕，常賣卜①。于成都市，日得百錢以自給;卜訖則閉肆下簾以著書為事。蜀有富人羅沖者，問君平曰：“君何以不仕?”君平曰：“無以自發(fā)?！睕_為君平具車馬衣糧，君平曰：“吾病耳，非不足也。我有余，而子不足，奈何以不足奉有余?”沖曰：“吾有萬金，子無擔(dān)石②，乃云有余，不亦謬乎?”君平曰：“不然。吾前宿子家，人定③而役未息，晝夜汲汲④未嘗有足。今我以卜為業(yè)，不下床而錢自至，猶余數(shù)百，塵埃厚寸，不知所用，此非我有余而子不足邪?”沖大慚。君平嘆曰：“益我貨者損我神，生我名者殺我身，故不仕也?！?/p>
(選自晉?皇甫謐《高士傳》)
[注釋]①卜：卜卦算命。②擔(dān)石：舊時重量單位。③人定：半夜時分。④汲汲：心情急切的樣子。
8.對下列句子中加點詞的理解不正確的一項是()
A.隱居不仕，常賣卜。(仕：做官。)B.沖為君平具車馬衣糧。(具：準備。)
C.吾病耳，非不足也。(病：有疾病。)D.晝夜汲汲未嘗有足。(足：滿足。)
9.對文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項是()
A.卜訖則閉肆/下簾以著書為事。
B.卜訖/則閉肆/下簾以著書為事。
C.卜訖/則閉肆下簾/以著書為事。
D.卜訖/則閉肆/下簾/以著書為事。
10.下列對原文的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?)
A.嚴遵喜歡寫書，不愿做官，靠給人算卦來維持生計。
B.富人羅沖接濟嚴遵，為他準備車子馬匹衣服糧食及錢，嚴遵認為不需要接濟。
C.嚴遵不羨慕羅沖有萬兩黃金，雖只有幾百余錢但自覺滿足。
D.嚴遵從前夜以繼日的忙碌，半夜還不能休息。
四、(14分)
11.將上面文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
益我貨者損我神，生我名者殺我身，故不仕也。
12.填空。(10分，每空2分。)
(1)，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(2)沉舟側(cè)畔千帆過。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(3)重巖疊嶂，自非亭午夜分，不見曦月。(酈道元《三峽》)
(4)孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》一詩中，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”這兩句的意思是，詩人借這兩句隱喻。
五、(18分)
閱讀下面的文章，回答13-16小題。
坦然走過乞丐
畢淑敏
⑴喜歡張愛玲的一個理由，是她說自己不喜歡乞丐。凡人不敢說厭惡乞丐，特別是女性，那樣顯得多不善良啊。
⑵乞丐是一個現(xiàn)象，它把貧窮和孱弱表面化了，癱軟地體現(xiàn)了出來。它把人的哀助赤裸裸地表達著，讓他人在同情之后，起了幫助的欲望和收獲施與的喜悅。
⑶于是乞丐就成了常說常新的話題，名著中的乞丐常常是睿智和淳厚的，平常人也有很多與乞丐有關(guān)的故事。聽過一個女子講述，她最終決定嫁給丈夫，是因為那個男人在看到乞丐的時候，總是一往情深地掏錢。某次竟把請女孩吃飯的錢悉數(shù)捧出，以至于兩個人只能空腹沿江散步(女孩的錢只夠兩人回家的路費)。女孩認定男子值得信賴，很快和他結(jié)婚了。那個衣衫不整的乞丐不知不覺中成了紅娘。當我對女孩見微知著的聰敏欣賞不已時，她臉色陡沉，說婚后不久發(fā)現(xiàn)丈夫狹隘虛偽，很快分道揚鑣。于是那個乞丐又在渾然不覺中成了罪人。
⑷我茫然了，不知如何對待這大城市眉眼上的瘤。某天和海外宗教界的朋友結(jié)伴走地鐵。骯臟的老乞丐裹著污濁破氈，半跪半俯地擋住了階梯，破舊草帽中，零星小幣閃著黯淡的光。氈下像槍管一般刺出半截腿，該長著腳的地方，是一團褐色的腐肉。情景的慘和氣味的熏，使人不得不遠遠拋下點錢，逃也似的躲開。
⑸我知趣地退后了幾步，和朋友拉開距離。依她的慈悲和博愛，無論捐出多少，都是心意，也是隱私，我尊重地閃開為好。
⑹她端莊地走了過去，俯身對殘疾老人說：“請你讓一讓，不要阻了通道，你沒看到人們都繞開你走嗎?這讓大家多不方便啊?！崩先藦牡孛嫣鸪霭霃埬?，并不答她的話，我行我素道：“行行好，太太，給幾個小錢……”
⑺朋友悄然走了過去，不曾放下一枚分幣。進入地鐵，找到站內(nèi)的工作人員，她說：“通道上有個乞丐，妨礙了交通，請你們敦促他走開?！?/p>
⑻我無聲地看著這一切，心想不給錢尚能理解，比如恰逢心緒不佳，無有余力關(guān)顧他人，但找了公安驅(qū)趕老丐，是不是也嫌過嚴?忍不住替她找理由，說：“我看到報載，有些乞丐騙吃騙喝，白天在街上乞討衣衫襤褸，下了班之后，西裝革履地下館子。有的干脆以此為業(yè)，幾年下來，居然在鄉(xiāng)下起樓造屋成了當?shù)厥赘?。想你一眼看出那乞丐正是這路人等?”
⑼朋友笑了，說我：“哪有這份神功。你說的那些事例我也在報上看過。具體到這位老人，沒有證據(jù)，我們不可以隨便懷疑。”我疑惑道：“既然你不認為他是壞人，為何不施舍?”
⑽朋友道：“可我也不能判斷出他是否真的貧病無依，難以自食其力啊。”
⑾我說：“這卻難了。每個人在掏腰包施舍之前，難道還要雇個私人偵探，一一查訪乞丐們的收入情況嗎?”朋友正色道：“這正是現(xiàn)代社會的為難之處。農(nóng)耕社會，誰個窮誰個真無助，十里八鄉(xiāng)的人都心里有數(shù)。進入信息社會了，人員大量流動，我們知道火星幾日幾時幾分大沖，一般人卻無法掌握乞丐們的真實背景?！蔽艺f：“那怎么辦呢?有些乞丐擋住你的路，展示他們的殘疾和可怕，嚇得你不得不扔錢。幾個人同行，若你袖手而過，就顯出小氣和不仁，壓力也挺大啊。”
⑿朋友說：“我是從不在馬路邊施舍的。那樣不是仁慈，而是愚蠢。當然了，我不敢說馬路邊的每一個人都不該救助，但救助，也要有現(xiàn)代的意識。你給了一點錢，他就叩頭，他靠出賣尊嚴得到金錢，你收獲了廉價的欲望滿足。你的那幾個小錢，是不配得到這樣的回報的。他輕易地以頭觸地，因為他已不看重自我。那種靠展示生理惡疾，壓榨人們的感官，更是一種潛在的威脅和逼迫。利用丑惡博得金錢，古來就被稱為“惡乞”，被人所不齒。如果你辛辛苦苦掙來的錢，卻助長了不良之風(fēng)，不正與你善良的愿望相悖嗎!”
⒀我聽得點頭，又問：“那我們?nèi)绾问┥崮?”
⒁朋友說，要有正式的慈善機構(gòu)來負責(zé)這些事務(wù)。它要接受各方面的監(jiān)督，來有來路，去有去向，一清二白才能把好鋼使在刀刃上，又省了普通民眾的甄別之難。
⒂從那以后，我可以坦然走過乞丐身旁。對那些慷慨解囊之人不再仰慕，對那些揚長而去之人也不再側(cè)目。
13.請結(jié)合文章內(nèi)容，理解第④自然段“我茫然了，不知如何對待這大城市眉眼上的瘤”一句的含義。(4分)
14.第④自然段劃線部分描寫老乞丐的形象有什么作用?(4分)
15.朋友不給老乞丐施舍的理由有哪些?(4分)
16.聯(lián)系全文，簡述你對“坦然走過乞丐”這種做法的看法。(6分)
六、(8分)根據(jù)要求完成17、18題。
1937年12月13日，侵華日軍攻陷南京，超30萬中國民眾在南京大屠殺中死去。當天上午，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行的國家公祭儀式。學(xué)校就此準備開展以“走進國家公祭日”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
17.請你圍繞這次活動的主題設(shè)計四個調(diào)查問題。(4分)
18.為號召廣大師生追思和祭奠南京大屠殺死難同胞，你所在的學(xué)校決定在13日前往烈士公園開展紀念活動，憑吊當年的蒙難者，警示大家勿忘國恥。你的同桌小梨卻以“難得的周末，再說現(xiàn)在是和平年代，紀念死難者沒什么意義”為由，拒絕參加紀念活動。你不認同他的做法。請寫一段話說服他，令其信服。(字數(shù)100~120)(4分)
七、作文(50分)
19.越長大，越______
要求：⑴先把題目補充完整，然后作文。
⑵文體不限，字數(shù)不少于600字。
⑶表達真情實感，不得套寫、抄襲。
⑷文中不得出現(xiàn)含有個人信息的校名、人名等。
| 八年級下冊語文期中 |
一、積累與運用(35分)
1、下列加點字讀音無誤的一項是()(3分)
A.潰退(guì)舀水(yǎ0)白洋淀(dìng)
B.綏靖(suí)脂粉(zhǐ)躥一躥(cuàn)
C.寒噤(jīn)拂曉(fú)顫巍巍(chàn)
D.提防(tí)驚駭(hài)迫擊炮(pò)
2、下列詞語的書寫全部正確的一項是()(3分)
A.張慌失措蕩然無存永垂不朽懊喪
B.眼花繚亂名副其實響徹云宵聳立
C銳不可擋月明風(fēng)清轉(zhuǎn)彎抹角班白
D丟人現(xiàn)眼獨一無二豐功偉績管轄
3、依次填入下面橫線的詞語恰當?shù)氖?)(3分)
我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并江陰要塞，______________長江。
A.占有牽制封鎖B.占領(lǐng)控制封鎖
C.占領(lǐng)控制封閉D.占有牽制封鎖
4、下列句子中沒有語病的一項是：()(3分)
A、書市上展示了許多出版社新近發(fā)行的中外文學(xué)名著。
B、當今社會，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要作用。
C、在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理和人生真諦。
D、參加這次網(wǎng)頁制作培訓(xùn)班的學(xué)員，有來自華南師大等15所高校的教師、學(xué)生和教科研工作者。
5、用下面的句子組成一個語段，句序排列恰當?shù)囊豁検?)(3分)
①在青海境內(nèi)長約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。
②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。
③昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。
④同樣，在中國的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。
⑤這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。
A.⑤①③②④B.④⑤③①②C.②④⑤③①D.②④③①⑤
6、下面情境中，用語符合生活實際，語言表達得體的一項是()(3分)
A.目不識丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個不停：“你學(xué)習(xí)這樣無恒心，一暴十寒，到時候三好學(xué)生評不上，多丟人現(xiàn)眼……”
B.他見老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來吃飯，高興極了，連忙對外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來!”
C.小王得知丟失的文件有著落了，高興地對電話那邊的報信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當面致謝，請您恭候!”
D.聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣?”
7、古詩文默寫(10分)
(1)青青園中葵，______________?！堕L歌行》
(2)______________，往來無白丁。劉禹錫《陋室銘》
(3)樹樹皆秋色，______________。王績《野望》
(4)鄉(xiāng)淚客中盡，______________。孟浩然《早寒江上有懷》
(5)______________，長歌懷采薇。王績《野望》
(6)迷津欲有問，______________。孟浩然《早寒江上有懷》
(7)《長歌行》中提醒人們及時努力，珍惜少壯時代的句子是______________，______________.
(8)人們常用《愛蓮說》中的名句“______________，______________?！眮肀扔鳚嵣碜院?、不與世俗同流合污的高貴品質(zhì)。
8、綜合性學(xué)習(xí)(7分)
最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進大眾視野。為此班級開展了“認識二維碼，改變我們的生活”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。
(1)根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。(3分)
【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像，當用特定軟件拍攝這些圖像時，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來。
二維碼是一種黑白相間的圖形。
(2)閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的兩個優(yōu)勢。(2分)
【材料一】
類型一維碼二維碼
數(shù)據(jù)容量大約20字符大約2,000字符
數(shù)據(jù)密度120—100
【材料二】使用一維碼時，碰到條碼受損(如污染、脫墨等)時，識讀設(shè)備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。
優(yōu)勢一：優(yōu)勢二：
(3)某同學(xué)要制作展板介紹二維碼的應(yīng)用，下列備選材料可以選用的兩則是______________。(2分)
【材料一】初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進行復(fù)雜地輸入。
【材料二】超市購物，掃一下食品二維碼標簽，食品原材料、生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)時間等信息就會映入眼簾，產(chǎn)品基本實現(xiàn)了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二維碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來講述。
二、閱讀(55分)
(一)蘆花蕩(20分)
夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。
撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。
老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部;而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。
老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
因為他，敵人的愿望就沒有達到。
每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。
這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?這老臉呀!他叫著大菱說：
“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!”
9、“小船又飄回來”的“飄”照應(yīng)前面的一句________________________;
“敵人的愿望就沒有達到”中“敵人的愿望”指的是：______________。(4分)
10、文中畫“”線的句子反映了“老頭子”___________________的心理活動。(3分)
11、“老頭子過于自信和自尊”中加點詞能否去掉?這句話在全文中起什么作用?(4分)
12、文中哪一句話從側(cè)面表現(xiàn)了老頭子對抗日隊伍所起的作用?(4分)
13、用“﹏﹏”在文中標出一句屬景物描寫的句子，再自己仿寫一句。(5分)
(二)民工父親的幸福(20分)
李良旭
①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰?”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意?”
②“什么事?你說吧?！蔽彝崎_他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
③見我態(tài)度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚?！边@位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親!我點頭答應(yīng)了。
⑤他見我爽快地答應(yīng)了，激動地說：“謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關(guān)上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了?！?/p>
⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時的細節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！?/p>
⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“______________。
14、通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么?(3分)
15、文中的“我”對民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個階段的變化?(6分)
16、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。(3分)
“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時他又用另一只手握了握父親的手……”(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?)
17、民工父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文中具體內(nèi)容簡要分析(寫出三個方面即可)(3分)
18、結(jié)合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說的話續(xù)寫出來。(50字以內(nèi))(5分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“
(三)桃花源記(15分)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，逐與外人間隔;問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>
19、解釋下列劃線詞的意思。(4分)
A、屋舍儼然：B、仿佛若有光：
C、便要還家：D、率妻子邑人來此絕境：
20、翻譯句子：(4分)
(1)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
(2)此中人語云：“不足為外人道也”。
21、作者為什么要虛構(gòu)這樣的理想境界?聯(lián)系作者的生平簡要分析。(2分)
22、找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。(用原文回答)(2分)
23、后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，是什么呢?現(xiàn)在是什么意思?
成語：______________?，F(xiàn)在意思是：______________。(3分)
三、作文(55分)
24、步入初中一年有余,同學(xué)們體驗到了很多好奇、興奮和滿足，或許還感受到了困惑和憂慮。對生活與學(xué)習(xí)的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友、同學(xué)的關(guān)愛和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶……
請記下讓你最感動的生活片斷，以《讓我說聲“謝謝你”》為題，寫一篇作文。
要求：(1)寫一篇不少于500的文章。(2)除詩歌外，文體不限。(3)文章敘事清楚，內(nèi)容充實，立意新穎，寫出真情實感;(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
【篇三】
一、基礎(chǔ)知識及運用(35分)
1、下列詞中加點字的注音完全正確的一項是(2分)()
A.佇立(chù)闊綽(chuò)黝黑(yōu)迥然不同(jiǒng)
B.豐腴(yú)篤信(dǔ)欽佩(qīng)不屑置辯(xuè)
C.秀頎(qí)伶仃(lín)褻瀆(duó)海市蜃樓(shèn)
D.嫉妒(jí)充塞(sè)暈圈(yùn)萬頃(qǐng)
2、下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)()
A.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。
B.《叫三聲夸克》選自卞毓麟等人著《不知道的世界》,(中國少年兒童出版社2000年版)有改動。
C.孔一己很懇切的說道：“我教給你!記著?！?/p>
D.馬航MH370墜毀的原因何時才能大白于天下?是大家目前最關(guān)注的問題。
3、下列加點的成語使用正確的一項是(3分)()
A.你那種漠不關(guān)心班集體的態(tài)度是不對的，應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變。
B.他翻遍整個抽屜也沒找到那張重要紙片，不經(jīng)意間卻在一本練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了，真是妙手偶得。
C.江都沿江開發(fā)區(qū)的建設(shè)在“十二五”期間得到了飛速發(fā)展，一座座海市蜃樓在長江岸邊如雨后春筍般迅速崛起，一個繁榮的現(xiàn)代化港口新區(qū)正在迅速形成
D.知識愈淺薄的人愈是夸夸其談，知識愈淵博的人則往往出言謹慎。
4、下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()
A.出席兩會的代表紛紛表示，一定要認真履行好參政議政，為祖國發(fā)展建言獻策。
B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作熱情，留下了許多優(yōu)秀的作品。
C.美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。
D.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說，在于這些作品大多思想情感豐富細膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。
5、依次填入橫線處最恰當?shù)囊唤M是(3分)()
這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：______，______，______，______。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過!
①抓住了，你就走出了平庸②各種機遇從我們眼前滑過③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川
A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②
6、下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項是(3分)()
B.《敬業(yè)與樂業(yè)》是演講詞，作者注意語言表達的通俗淺顯，讓聽眾容易理解。
C.《陋室銘》《活板》《核舟記》的作者分別是唐代的劉禹錫、宋代的沈括以及清朝的張潮。
D.《花兒為什么這樣紅》是一篇科普說明文，課文標題是個設(shè)問句，它起著三個方面的表達作用。一是抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于提示文章的中心;二是以設(shè)疑激趣，富有吸引力;三是文章主體部分從六個方面先按橫向說明的邏輯順序再按縱向說明的時間順序說明花兒為什么這樣紅的原因。
7、讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi))(4分)
我可以舉許多例子，來(chǎn)釋大自然在生成事物中的豐富性，……即便經(jīng)驗有時仍不足以(mí)補我們的無能。故此倘若我不能準確的斷定彗星的形成之因，那么我是應(yīng)當受到寬(yòu)的，況且我從未聲言能夠做到這一點，因為我懂得它會以某種不同與我們?nèi)魏?yì)度的方式形成的。
8、默寫。(每空1分，共9分)
(1)__________________，欲上青天攬明月。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》
(2)__________________，歸思方悠哉。(韋應(yīng)物《聞雁》)
(3)__________________，泥香帶落花。(葛天民《迎燕)
(4)濁酒一杯家萬里，__________________。(范仲淹《漁家傲》)
(5)____________，小橋流水人家，__________。(馬致遠《天凈沙?秋思》)
(6)______________，苦嫌鸚鵡語聲嬌。(白居易《池鶴》)
(7)《陋室銘》中描寫主人生活情趣高雅，不慕榮利的句子是
________________________________，_____________________________。
9、語文專題學(xué)習(xí)與綜合實踐活動。(6分)
⑴左邊的一幅插圖源自魯迅的一篇散文《從百草園到三味書屋》，聯(lián)系插圖，回想原文。①用簡要的語言概括畫面內(nèi)容。(10個字以內(nèi))②魯迅兒時的這種行為今天是否可以效仿?請發(fā)表你的看法并簡述理由。(3分)
①____________________
②____________________________________________________________
(2)認真閱讀下面幾則材料，就“鳥類與人類的關(guān)系”說說自己的發(fā)現(xiàn)。(3分)
材料一：宋代葛天民的《迎燕》詩：“…………………”.臺灣郭楓在《空山鳥語》中寫道：“真的是鷓鴣么?在臺灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！竟尽?，我回到了江南?！?/p>
材料二：飛鴿傳書捎佳音，黃雀晨鳴喚學(xué)子，燕子春歸知時令。從古到今，人們的生活與鳥類息息相關(guān)。通過對鳥類飛行的觀察研究，經(jīng)過多次的試驗和失敗，人類制成了滑翔機，并最終于1903年12月制造成功現(xiàn)代的飛機，這大大縮短了人們交往活動的空間距離。
材料三：蜂鳥在茂密的樹林中飛行時，那是前后左右，隨心所欲，靈活自如。而目前，一架高性能的超音速殲擊機，想要在12000米的高空轉(zhuǎn)個彎，那至少也得繞一個半徑10000米左右的大圈子。
二、閱讀理解于分析(52分)
(一)閱讀杜牧的《旅宿》一詩答題。(6分)
旅館無良伴，凝情自悄然①。寒燈思舊事，斷雁②警愁眠。
遠夢歸侵曉③，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船。
【注釋】①悄然：靜靜地。這里是憂郁的意思。②斷雁：失群之雁。此為失群孤雁的鳴叫聲。③遠夢句：家遠夢亦遠，夢歸之時已到拂曉，言夢里歸家時間之短暫。
10、詩中__________________等物象表明這是一首羈旅行役詩。(2分)
11、這首詩表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
12、尾聯(lián)與馬致遠《天凈沙?秋思》中的“小橋流水人家”一句在技法上有異曲同工之妙，試品析其妙處。(2分)
(二)閱讀下面的文言文答題。(15分)
【甲】明有奇巧人日王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云?！?/p>
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。
【乙】黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時。嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動，觀者異以為神。
所制亦多，予不能悉記?！髂竟?，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機②則立吠③不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。……所作之奇俱如此，不能悉載。
節(jié)選自《虞初新志黃履莊傳》
注：①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機：機關(guān)。③吠(fèi)：狗叫。
13.解釋下列加點字在句中的意思。(4分)
①詘右臂支船()②蓋大蘇泛赤壁云()
③鑿木人長寸許()④予不能悉記()
14.下列句中加點的詞語意思和用法都相同的一項是(3分)()
A.左臂掛念珠倚之吠之聲與真無二
B.字平如砥卷臥如常
C.佛印絕類彌勒哀轉(zhuǎn)久絕
D.觀者異以為神以備一板內(nèi)有重復(fù)者
15.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分)
①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中
____________________________________________________________
②苔痕上階綠，草色入簾青。
③雖黠者不能辨其為真與偽也
____________________________________________________________
16.甲文中王叔遠和乙文黃履莊都是能工巧匠。兩人所刻的作品各有什么特點?(2分)
(三)閱讀《<遺落戰(zhàn)境>思考：如果地球沒有了月亮?》，回答問題(12分)
①最近上映的電影《遺落戰(zhàn)境》描繪了外星人摧毀月球的情景。雖然這是電影，但促使我們提出這樣一個問題：地球沒有了大質(zhì)量衛(wèi)星(月球)會怎樣?
②在由巖石組成或具有陸地的行星中，地球是獨特的，因為它有一顆相對較大的衛(wèi)星。月球直徑在太陽系的衛(wèi)星中排名第5，是地球直徑的27%，質(zhì)量僅比地球的1/80多一點兒。
③顯然，月球在地球生命進化中發(fā)揮過作用，但是具體作用還不是很明確。潮汐引起的周期性洪水為自然選擇提供初始動力，驅(qū)使生命拓展到陸地。很多生物，比如海龜，利用滿月作為筑巢產(chǎn)卵的信號。但是如果不是這樣，生命的韌性也一定會幫助它們找到其他的辦法。
④所以與電影中的情節(jié)相反，失去月球不會令地球立即陷入混亂，但長期的影響可能是災(zāi)難性的。
⑤研究證明，月球的作用在于長期地穩(wěn)定住地球自轉(zhuǎn)軸。米蘭科維奇循環(huán)在地球氣候波動中長期扮演重要角色，這是由地球離心率.轉(zhuǎn)軸傾角和軌道進動的變化導(dǎo)致的結(jié)果。比如，在現(xiàn)在這個紀元里，近日點通常會在一月份北半球的仲冬世界到來;地軸傾角是四季變化的動因，它會在4.1萬年間從22.1°增加至24.5°，再減小為22.1°，現(xiàn)在的傾角是23.4°，而且它正在減小。
⑥但是沒有較大的衛(wèi)星來抑制傾角變化，就會產(chǎn)生范圍更大.更加無法預(yù)測的角度擺動。例如在過去的1000萬到2000萬年間，火星自轉(zhuǎn)軸的變化范圍是13°到40°，這成為火星環(huán)境惡劣的重要原因。地軸傾角的長期穩(wěn)定是較大的衛(wèi)星帶給我們的好處。這種穩(wěn)定使得地球的五帶界限分明，人類可居的范圍相對固定。
⑦沒有月球，我們將看不到連銀河系里都罕見的天文奇觀：日全食和月全食
⑧我們當前正處于時空中的一個位置，在這里日全食和月全食時有發(fā)生。事實上，地球是太陽系中一顆可以在日全食中見到衛(wèi)星剛好擋住太陽的行星。月球的大小是太陽的1/400，而且地日距離剛好非常接近地月距離的400倍。幾乎可以肯定，這種情況在銀河系中都很少見?；蛟S外星侵略者真的現(xiàn)身時，我們不用派裝備了核彈的湯姆?克魯斯去進攻，只需要用日月食觀測之旅就能買通他們……
⑨也許月球賜予我們的最偉大禮物是它給予我們?nèi)祟惖慕袒忘c撥。月球的運動給早期研究天體力學(xué)的天文學(xué)家上了偉大一課，如果沒有月球作為實例，牛頓運動和引力定律的工作將難上加難。而且，對于探索太陽系而言，它是一顆不錯的墊腳石。不管你對月球的態(tài)度如何，它都是我們在太空中的伴侶……讓科幻作品中的外星壞蛋羨慕嫉妒恨去吧!(選自果殼網(wǎng)，有改動)
17、通讀全文，說說作者認為月球的消失，會對地球產(chǎn)生哪些影響?(2分)
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18、請你說說第①段在文章中有什么作用?(2分)
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19、閱讀第⑥段劃線句子，說說它運用了哪些說明方法，并分析作用。(4分)
20、下列句子中加點詞有什么表達效果。(2分)
幾乎可以肯定，這種情況在銀河系中都很少見。
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21、文章是從科學(xué)角度闡述了失去月球的后果，請你說說失去月亮，會對我們的精神生活造成什么影響?(2分)
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(四)閱讀下面文章，回答后面問題。(19分)
母親
洪燭
①薺菜成了春天的一個符號，最講求新鮮的，現(xiàn)采現(xiàn)摘，現(xiàn)炒現(xiàn)吃。我小時候，親領(lǐng)我去紫金山踏青，總要隨手拎一把小鏟刀，挎一只竹籃子，不時蹲下身子，挖路邊的薺菜。這樣的活兒，我也愛搶著干。母親站在一旁，邊夸我眼尖、手巧，邊承諾回家后給我好好地打牙祭。和母親一起挖薺菜似乎比真把薺菜吃進嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在異鄉(xiāng)想念母親，頭腦中浮現(xiàn)的，仍是她教我挖薺菜時那年輕的面容與身姿。薺菜，因為我親手挖過，而且是母親教我挖的，所以從感情上，它離我最親近，同時也標志著一段不可復(fù)得的兒時時光。
②海帶被我當作大海的禮物來看待。我之所以熱愛海帶，在于它是我媽媽的拿手菜。小時候，媽媽總是為我一鍋接一鍋地用海帶燉排骨，說是可以補鈣、可以預(yù)防大脖子病等等。我感覺，幸福也一點點地融化在濃香的排骨海帶湯里。有人問臺灣美食家蔡瀾：“您見多識廣，吃的是什么?”蔡瀾不假思索就脫口而出：“媽媽做的菜吃?！边@是什么原因呢?一方面年少時人的味蕾最靈敏，容易產(chǎn)生深刻印象，口味還未被后來的山珍海味搞得混雜;另一方面，媽媽做的菜最有家常味了，尤其那份細致入微、潤物無聲的愛心，別人根本模仿不出來。還有一點，恐怕也是最重要的：媽媽做的菜，伴隨著我們的成長，而且有時效性，不是永遠都能吃到的。終有一天，它會成為一個美好而悵然的回憶，你出再多的錢也買不到，它是無價的。
③我出門在外整整二十年，每次離開家都乘坐夜間的火車，母親早早就上床睡了，希望我在她睡著的時候再離開。不知道她是否真能睡著，至少假裝睡著了，熄燈后的臥室沒有任何動靜。我探頭看了一眼，隱約看見她蓋著棉被仰面躺著的輪廓，于是在內(nèi)心里喊一聲媽媽，就躡手躡腳地走了。如果她真睡著了，是否夢見準備離開的我?如果她假裝睡著，在黑暗中會想些什么?明天醒來后她面對的將是少了一個我的家。母親說她越來越畏懼和我的離別，既擔(dān)心我一去不復(fù)返，又害怕我下次回來已找不到她。希望我在她睡著后再離開，可以把分別當作一個夢來對待，或者根本就不曾察覺兒子已離開。后來才知道：每次我離開的晚上，母親都要靠吃點催眠藥才睡著。這哪里是催眠藥，分明是母親的止痛藥，控制她隱隱作痛的心，因為那一刻，我的心也在痛。
④我最怕聽見從故鄉(xiāng)傳來母親病危的消息。就是在那個晚上，我被故鄉(xiāng)的長途電話驚醒，母親永遠離開了我。失去母親就等于失去了半個故鄉(xiāng)，就等于失去了半個自己。遠離母親的二十多年流浪歲月都像夢境，一個電話把我拉回到現(xiàn)實之中。與母親有關(guān)的生活是我全部的現(xiàn)實，其余的一切都是假的。原來母親這個詞匯，是我們?nèi)松械囊患姿槠?，一定要輕拿輕放啊!這時候，我才意識到自己走得太遠了，才意識到自己是有罪的：曾把的母親拋棄到了時空的另一端。雖然她從沒責(zé)怪過我，但我不能原諒自己：竟然如此自私地對待母親。我所追求的那些所謂名啊利啊，全與母親無關(guān)。母親需要的僅僅是愛，而我付出的愛很明顯是有限的，與那無限的母愛形成了鮮明的對比。
⑤母親走了，我頭頂?shù)奶炜找淮未魏诹?，又一次次亮了?？赡赣H頭頂?shù)哪且恍K天空再也亮不起來。她睡得那么熟，那么安靜，失去了做夢的力氣。母親，你是否也把我忘得干干凈凈?正如你干干凈凈地忘掉自己?如果說我比你多一份痛苦，那是因為還無法忘掉你。你確實已睡去了，可在我腦海中，為什么總有一個醒著的你?
(本文獲“中國散文年度金獎”，有刪改)
22.選文中與母親有關(guān)的事，都帶給“我”深刻的感受。請補全下面的表格。(4分)
與母親有關(guān)的事帶給“我”內(nèi)心的感受
母親領(lǐng)我去紫金山挖薺菜①
②幸福
母親在我離家時靠吃催眠藥入睡③
我接到母親去世的長途電話④
23.選文第②段畫線內(nèi)容能否去掉?請說出你的理由。(3分)
24.選文第③段畫線語句運用了哪些描寫方法?有什么作用?(4分)
25.請品析選文第④段畫線語句的表達效果。(3分)
26.結(jié)合選文內(nèi)容，請簡要分析作者是如何把無形的母愛描寫得具體可感的。(不超過100個字)(5分)
27、作文(60分+3分)
我們每個人生活的空間，都是大千世界的一個重要組成部分，我們有時會抱怨它單調(diào)、枯燥、無味，可我們?nèi)粲眯娜ビ^察，細心去體會品味，就會發(fā)現(xiàn)它其實是立體的，絢麗多彩的，溫情的。他人擁有的，你也同樣不少。
請以“__________________，就在我身邊”為題作文。
要求：1、將題目補充完整2、除詩歌外，文體不限3、不少于600字。
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