八年級部分語文文學常識梳理與學習方法
八年級部分語文文學常識梳理與學習方法
要想學好初中語文，一定要注意課內(nèi)積累：課內(nèi)積累是指如何學習課文并從中獲得語文知識。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
初中語文學習的五大方法
一、語文學習的五大原則
1、循序漸進。語文學習應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書。應(yīng)當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。
5、語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學習帶出課堂。
二、語文學習的要求
1、運用想象和聯(lián)想。想象和聯(lián)想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。
2、積極主動的參與課堂活動。在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈.
3、養(yǎng)成自控式的良好學習習慣。語文學習尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。
三、語文學習的兩種技能
1、學會快速閱讀。在實際學習中，許多同學不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點不容易，但非常重要)。這就要求學生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。
2、作好筆記。作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復(fù)習筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
四、相關(guān)的具體做法
1、五遍讀書法。熟話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這就是要強調(diào)書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬卷。不過，一篇文章如果能多讀幾遍，學習效果會更好。特別是，同學們使用的語文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺得少?，F(xiàn)向同學們推薦一高考狀元的“五遍讀書法”，以供同學們參考。
第一遍：是指上課前對老師要講的課文先預(yù)習一遍。
第二遍：是指上課完了后，把課文再認真的研讀，并把老師講過的書上的內(nèi)容復(fù)習一遍。
第三遍：是當學完一個單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細的看一邊遍。
第四遍：是當一本書全學完之后，結(jié)合教師的復(fù)習指導，把整本書再讀一遍。
第五遍：也是最后一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，復(fù)習老師在課堂上講的重點、難點。
2、寫讀書筆記和制作卡片。首先，最好一則筆記記一個問題，內(nèi)容思想等可多些幾則，不要混在一起，這樣便于整理和以后使用。其次，一個故事、一句話、一個數(shù)據(jù)、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。
五、語文學習及備考
1、基礎(chǔ)知識的積累與運用?；A(chǔ)知識的內(nèi)容是，重在積累，關(guān)鍵是運用。包括的內(nèi)容有：漢字的形音義，標點符號及詞語的使用，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達簡明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。對于這一部分，同學們應(yīng)該在老師的指導下積極主動的學習，日積月累，定會得到高分。
A
、養(yǎng)成查字典的好習慣。
B、可以把平時自己常易錯的字記錄在錯題匯集簿上，定時集中糾正，還可以進行形似字，同音字的組詞練習。
C、每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結(jié)合語境理解詞語，不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強理解這部分內(nèi)容。
D、課本中正文下面的注解及課后練習的詞語部分應(yīng)是重點。
E、學習詞語應(yīng)堅持“長流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語。到一定時期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習，直至越來越少。
2、文言文閱讀。文言文提高著重要關(guān)注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對這些老師提出了一些相關(guān)的要求。比如在翻譯中要求信、達、雅等。在背誦和理解方面也提到了分小段各個擊破，借助聯(lián)想，不斷復(fù)習等方法。
3、怎樣寫應(yīng)試作文。老師簡單的提了作文的開頭和結(jié)尾要寫好，題目要擬寫的恰當特別。卷面整潔，可以大膽的引用詩詞等要求。這些都有助于學生取得好成績。
八年級部分語文文學常識分冊梳理
八年級上冊
1.《消息二則》包括《我三十萬大軍勝利南渡長江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。消息是新聞的一種，廣義的新聞包括消息、通訊、報告文學等。狹義的新聞也叫消息。消息的結(jié)構(gòu)，一般包括標題、導語、主體、結(jié)語和背景五部分。消息的三個特點：真實性、及時性、簡明性。
2.《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》選自《百年好文章——路透社新聞佳作》。諾貝爾(1833—1896)，瑞典(國)化學家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。首屆諾貝爾獎頒發(fā)的時間是1901年12月10日， 地點在瑞典的斯德哥爾摩，人物是瑞典國王和挪威諾貝爾基金會。
3.《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫。
4.《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》是一篇通訊。
5.《藤野先生》 選自《朝花夕拾》， 作者是魯迅。
6.《回憶我的母親》是篇敘事散文，作者是朱德，中國人民偉大的革命戰(zhàn)士和無產(chǎn)階級革命家，是黨、國家和軍隊的卓越領(lǐng)導人之一。
7.《列夫·托爾斯泰》 節(jié)選自《三作家》， 作者是茨威格，奧地利著名作家、 小說家、 傳記作家， 我們學過他的《偉大的悲劇》。托爾斯泰是俄國作家，長篇小說代表作是《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》。
8.《美麗的顏色》的體裁是傳記，描寫的是兩次獲得諾貝爾獎的波蘭(國別)著名科學家居里夫人，作者是她的小女兒艾芙·居里。
9.《三峽》選自《水經(jīng)注疏》，三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在重慶市奉節(jié)和湖北宜昌之間。作者酈道元，字善長，北魏(朝代)地理學家。
10.①《答謝中書書》的作者陶弘景，字通明，自號華陽隱居，有“山中宰相”之稱。謝中書即謝徵。
?、凇队洺刑焖乱褂巍愤x自《東坡志林》，作者蘇軾，字 子瞻，號東坡居士。北宋(朝代)文學家、散文家。和父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。他們也是唐宋八大家中的三位，其余五位是宋代的歐陽修、王安石、曾鞏，以及唐代的韓愈、 柳宗元。
11.《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者是吳均，字叔庠，南朝梁(朝代)文學家。
12.《野望》作者是王績，字無功，號東皋子，絳州龍門(今山西河津)人，唐代詩人。
《黃鶴樓》作者是崔顥，汴州(開封)人。唐代詩人。有《崔顥集》。
《使至塞上》作者是王維，字摩詰，唐代著名詩人。進士出身，官至尚書右丞，故世稱“王右丞”，有《王右丞集》。
《渡荊門送別》作者是李白，字太白，號青蓮居士， 唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。
《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者是唐代詩人 白居易，字樂天，號香山居士。
13.《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。散文代表作有《匆匆》、《荷塘月色》等。
14.《白楊禮贊》選自《見聞雜記》?！栋讞疃Y贊》是一篇 托物言志的散文。作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作《子夜》、《林家鋪子》等。處女作《蝕》，由《幻滅》、《動搖》、《追求》三部分組成。后來，又寫成農(nóng)村三部曲，包括《春蠶》、《秋收》、《殘冬》三部。
15.《永久的生命》作者是嚴文井，原名嚴文錦?！段覟槭裁炊钪纷髡呤橇_素，英國著名哲學家、數(shù)學家，20世紀著名的思想家和社會活動家。為表彰他“捍衛(wèi)人道主義思想和思想自由的多種多樣、意義重大的作品”，1950年，被授予諾貝爾文學獎。
16.《昆明的雨》作者是汪曾祺，江蘇高郵人，中國當代著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。
17.《中國石拱橋》的作者茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。是我國著名的橋梁學家、教育家。他主持了由中國人自己設(shè)計建造的第一座現(xiàn)代化大型橋梁錢塘江公路鐵路兩用橋。
18.《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，我國現(xiàn)代作家、教育家、編輯家。主要作品有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。
19.《蟬》選自《昆蟲記》，作者法布爾，法國著名科學家，科普作家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，“昆蟲界的維吉爾”。著有被譽為“昆蟲的史詩”的昆蟲學巨著《昆蟲記》。
20.《夢回繁華》作者毛寧，介紹了《清明上河圖》這一畫作，描摹北宋時期繁華的市井風情，豐富了人們對當時社會風貌的認識，激發(fā)了人們對古代生活的想象。
21.《〈孟子〉二章》包括《富貴不能淫》和《生于憂患，死于安樂》，孟子 ，名軻，字子輿。戰(zhàn)國時期鄒國人。中國古代著名思想家、教育家，戰(zhàn)國時期儒家代表人物。著有《孟子》一書。孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想， 有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。
22.《愚公移山》選自 《列子·湯問》，相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇所著，他是戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。
23.《周亞夫軍細柳》選自《史記》，原稱《太史公書》，全書一百三十篇，由十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳五部分組成。作者是司馬遷，字子長，是我國古代杰出的史學家和文學家?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史，又是文學名著。魯迅贊《史記》：“史家之絕唱，無韻之《離騷》?！?/p>
24.①《飲酒》作者是陶淵明，名潛，字淵明，一字元亮， 東晉時期著名的山水田園詩人、辭賦家、散文家。曾著《五柳先生傳》以自況，卒后朋友私謚“靖節(jié)”，故后人稱“靖節(jié)先生”。主要作品有《桃花源記》、《歸去來兮辭》等。
?、凇洞和纷髡呤嵌鸥Γ肿用?，自號少陵野老，唐代大詩人，號稱“詩圣”。
③《雁門太守行》作者是李賀，字長吉，是中唐(朝代)獨樹一幟的詩人。李賀少年時代就有才名，可惜仕途坎坷，懷才不遇，人稱為“詩鬼”。
④《赤壁》作者是杜牧，字牧之，京兆萬年(今陜西省西安市屬縣)人。晚唐(朝代)詩人。
?、荨稘O家傲》作者是李清照，號易安居士，南宋(朝代)杰出女文學家，婉約派詞人。章丘明水(今屬山東濟南)人。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論，在中國文學史上享有崇高聲譽。有《易安居士文集》、《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。
25.①《庭中有奇樹》是《古詩十九首》的第九首?！豆旁娛攀住纷钤缫娪谀铣菏捊y(tǒng)主持編選的《文選》，是一組五言古詩，作者不詳，一般認為產(chǎn)生于東漢末年。
?、凇洱旊m壽》選自《曹操集》，作者曹操，三國(朝代) 政治家、軍事家、詩人。
?、邸顿洀牡堋愤x自《建安七子集》，作者劉楨，東漢末年詩人，“建安七子”之一。
?、堋读焊π小愤x自《曹植集校注》，作者曹植，字子建， 三國魏詩人，曹操之子。
26. ①《浣溪沙》選自《二晏詞箋注》，作者晏殊，北宋 政治家、文學家。浣溪沙，詞牌名。
?、凇恫缮Ｗ印愤x自《歐陽修全集》，作者歐陽修，北宋 政治家、文學家，“唐宋八大家”之一，與韓愈、柳宗元、蘇軾被后人合稱為“千古文章四大家”。采桑子，詞牌名。
③《相見歡》選自《樵歌校注》，作者朱敦儒，宋代詞人。相見歡，詞牌名。
?、堋度鐗袅睢愤x自《李清照集箋注》，作者李清照，南宋詞人。如夢令，詞牌名。
八年級下冊
1.《社戲》的作者是魯迅，本文選自他的小說集《吶喊》。
2.《回延安》選自《賀敬之詩選》，作者賀敬之。現(xiàn)代著名革命詩人、劇作家。1945年，他和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作我國第一部新歌劇《白毛女》，獲1951年斯大林文學獎。
3.《安塞腰鼓》作者是劉成章，陜西延安人。他的散文集《羊想云彩》獲首屆魯迅文學獎。
4.《燈籠》選自《吳伯簫散文選》，作者吳伯簫，原名熙成，山東萊蕪人。散文家，教育家。
5.《大自然的語言》根據(jù)《科學大眾》1963年第1期竺可楨的《一門豐產(chǎn)的科學——物候?qū)W》改寫。作者竺可楨， 浙江上虞人。氣象學家、地理學家。
6.《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，作者阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》。
7.《大雁歸來》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。作者利奧波德，美國 生態(tài)學家。
8.《時間的腳印》作者陶世龍?？破兆骷摇?/p>
9.《桃花源記》選自《陶淵明集》。作者陶淵明。
10.《小石潭記》選自《柳河東集》。作者柳宗元，字子厚，河東人。唐代文學家，“唐宋八大家”之一。
11.《核舟記》選自《虞初新志》，清代張潮編。作者魏學洢，字子敬，明末(朝代)嘉善人。
12.《〈詩經(jīng)〉二首》包括《關(guān)雎》和《蒹葭》?！对娊?jīng)》先秦時叫做《詩》或《詩三百》，《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌 總集。也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭，它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305首?！对娊?jīng)》按所配樂曲的性質(zhì)分成風、雅、頌三類。
13.《最后一次講演》選自《聞一多全集》。作者聞一多，本名聞家驊，字友三，生于湖北省黃岡市浠水縣，中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領(lǐng)導人，新月派代表詩人和學者。
14.《應(yīng)有格物致知精神》作者丁肇中，美籍華裔物理學家，獲1976年諾貝爾物理學獎。
15.《我一生中的重要抉擇》原題為《我一生中的八個重要抉擇》，作者王選，江蘇無錫人，計算機文字信息處理專家，被譽為“當代畢昇”。2002年獲國家最高科學技術(shù)獎。由他領(lǐng)導研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國新聞出版業(yè)普及推廣中文計算機排版做出了重大貢獻。
16.《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》選自《奧林匹克主義——顧拜旦文選》，作者顧拜旦，法國教育家、社會活動家，現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人。
17.《壺口瀑布》選自《梁衡文集》，作者梁衡，著名學者、新聞理論家、作家。山西霍州人。
18.《在長江源頭各拉丹冬》選自《藏北游歷》，作者馬麗華，女作家。代表作有《走進西藏》等，被譽為“西藏的歌者和行者”。
19.《登勃朗峰》選自《遠處的青山》。作者馬克·吐溫，美國作家，代表作有小說《湯姆· 索亞歷險記》《哈克貝利· 費恩歷險記》。
20.《一滴水經(jīng)過麗江》作者是阿來，藏族，當代著名作家，2000年，年僅41歲的阿來憑借長篇小說《塵埃落定》榮獲第五屆茅盾文學獎，成為茅盾文學獎史上最年輕的獲獎?wù)摺?/p>
21.《〈莊子〉二則》選擇《莊子集釋》，莊子，名周，宋 國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。
22.《〈禮記〉二則》選自《禮記正義》，《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。
23.《馬說》選自《韓昌黎文集校注》。這是作者《雜說》四篇中的第四篇，作者韓愈，字退之，河陽人，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家。
24.《唐詩二首》中《茅屋為秋風所破歌》選自《杜詩詳注》，作者杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”?！顿u炭翁》選自《白居易集》，作者白居易，字樂天，號香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與劉禹錫并稱“劉白”。
25.①《式微》《子衿》都出自《詩經(jīng)》。
?、凇端投派俑问裰荨愤x自《王子安集注》，作者王勃，唐代詩人。
③《望洞庭湖贈張丞相》選自《孟浩然集校注》，作者 孟浩然，唐代詩人。
26.①《題破山寺后禪院》選自《全唐詩》，作者常建。
?、凇端陀讶恕愤x自《李白集校注》，作者李白。
?、邸恫匪阕?amp;middot;黃州定慧院寓居作》選自《東坡樂府箋》，作者蘇軾。
④《卜算子·詠梅》選自《放翁詞編年箋注》，作者陸游。
八年級部分語文文學常識梳理與學習方法相關(guān)文章：