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      2022年高一生物知識點(diǎn)

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      生物是一門生活科學(xué),她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實(shí)際,知識就會“為我們所用” 。下面是小編為大家精心整理的2022年高一生物知識點(diǎn),歡迎閱讀,希望對大家有所幫助。

      高一生物知識點(diǎn)

      光與光合作用

      一、捕獲光能的色素

      葉綠素a(藍(lán)綠色)

      葉綠素

      葉綠素b (黃綠色)

      綠葉中的色素胡蘿卜素 (橙黃色)

      類胡蘿卜素

      葉黃素(黃色)

      葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。

      白光下光合作用最強(qiáng),其次是紅光和藍(lán)紫光,綠光下最弱。

      二、實(shí)驗(yàn)——綠葉中色素的提取和分離

      1 實(shí)驗(yàn)原理:綠葉中的色素都能溶解在層析液中,且他們在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離開。

      2 方法步驟中需要注意的問題:(步驟要記準(zhǔn)確)

      (1)、研磨時(shí)加入二氧化硅和碳酸鈣的作用是什么?

      二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞。

      (2)、實(shí)驗(yàn)為何要在通風(fēng)的條件下進(jìn)行?為何要用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯?用棉塞塞緊試管口?

      因?yàn)閷游鲆褐械谋且环N有揮發(fā)性的有毒物質(zhì)。

      (3)、濾紙上的濾液細(xì)線為什么不能觸及層析液?

      防止細(xì)線中的色素被層析液溶解

      (4)、濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?

      有四條色帶,自上而下依次是橙黃色的胡蘿卜素,黃色的葉黃素,藍(lán)綠色的葉綠素a,黃綠色的葉綠素b。最寬的是葉綠素a,最窄的是胡蘿卜素。

      高一生物知識點(diǎn)總結(jié)

      生物的變異

      (1 )基因突變

      ①基因突變的概念:由于DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。

      ②基因突變的特點(diǎn): a.基因突變在生物界中普遍存在 b.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的 c.基因突變的頻率是很低的 d.大多數(shù)基因突變對生物體是有害的 e.基因突變是不定向的

      ③基因突變的意義:生物變異的根本來源,為生物進(jìn)化提供了最初的原材料。

      ④基因突變的類型:自然突變、誘發(fā)突變

      ⑤人工誘變在育種中的應(yīng)用:通過人工誘變可以提高變異的頻率,可以大幅度地改良生物的性狀。

      (2) 染色體變異

      ①染色體結(jié)構(gòu)的變異:缺失、增添、倒位、易位。如:貓叫綜合征。

      ②染色體數(shù)目的變異:包括細(xì)胞內(nèi)的個(gè)別染色體增加或減少和以染色體組的形式成倍地增加減少。

      ③染色體組特點(diǎn):a、一個(gè)染色體組中不含同源染色體 b、一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同 c、一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因

      ④二倍體或多倍體:由受精卵發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就是幾倍體;由未受精的生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)發(fā)育成的個(gè)體均為單倍體(可能有1個(gè)或多個(gè)染色體組)。

      ⑤人工誘導(dǎo)多倍體的方法:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗。原理:當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí),能夠抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

      高一生物常考知識點(diǎn)

      一、光合作用的原理

      1、光合作用的探究歷程:(略)

      2、光合作用的過程:(熟練掌握課本P103下方的圖)

      總反應(yīng)式:CO2+H2O、(CH2O)+O2,其中(CH2O)表示糖類。

      根據(jù)是否需要光能,可將其分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。

      光反應(yīng)階段:必須有光才能進(jìn)行

      場所:類囊體薄膜上

      水的光解:H2O、1/2O2+2[H]

      ATP形成:ADP+Pi+光能、ATP

      光反應(yīng)中,光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的'化學(xué)能

      暗反應(yīng)階段:有光無光都能進(jìn)行

      場所:葉綠體基質(zhì)

      CO2的固定:CO2+C5、2C3

      C3的還原:2C3+[H]+ATP、(CH2O)+C5+ADP+Pi

      暗反應(yīng)中,ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為(CH2O)中穩(wěn)定的化學(xué)能

      聯(lián)系:

      光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H],暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供合成ATP的原料ADP和Pi

      二、影響光合作用的因素及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用

      (1)光對光合作用的影響

      ①光的波長

      葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍(lán)紫光。

      ②光照強(qiáng)度

      植物的光合作用強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增加而增加,但光照強(qiáng)度達(dá)到一定時(shí),光合作用的強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增加

      ③光照時(shí)間

      光照時(shí)間長,光合作用時(shí)間長,有利于植物的生長發(fā)育。

      (2)溫度

      溫度低,光和速率低。隨著溫度升高,光合速率加快,溫度過高時(shí)會影響酶的活性,光和速率降低。

      生產(chǎn)上白天升溫,增強(qiáng)光合作用,晚上降低室溫,抑制呼吸作用,以積累有機(jī)物。

      (3)CO2濃度

      在一定范圍內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度隨著CO2濃度的增加而增加,但達(dá)到一定濃度后,光合作用強(qiáng)度不再增加。

      生產(chǎn)上使田間通風(fēng)良好,供應(yīng)充足的CO2

      (4)水分的供應(yīng)當(dāng)植物葉片缺水時(shí),氣孔會關(guān)閉,減少水分的散失,同時(shí)影響CO2進(jìn)入葉內(nèi),暗反應(yīng)受阻,光合作用下降。

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