高中英語語法總結歸納
英語語法是針對英語語言進行研究后，系統(tǒng)地總結歸納出來的一系列語言規(guī)則。英語今天小編在這給大家整理了高中英語語法總結歸納，接下來隨著小編一起來看看吧！
高中英語語法總結歸納
1.as...as...引導的比較級：
(1)“as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象”結構。例句： He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。
2.only引導的倒裝句型：only +狀語 (或狀語從句)位于句首時，句子部分倒裝。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。
注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。
3.wish引導的虛擬語氣：wish 后面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現(xiàn)的愿望時，其賓語從句的動詞形式為：
⑴表示對現(xiàn)在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
⑵表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經(jīng)浪費掉了。)
⑶表示對將來的主觀愿望：謂語動詞形式為“would/ should/ could/ might +動詞原形”。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現(xiàn)，取決于從句主語的態(tài)度或意愿(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。
注意：若wish 后的賓語從句中用 would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。
例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。
4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現(xiàn)在帶復合賓語的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。
5.The+比較級，the+比較級表示“越......越......”。
例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。
6. 賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether
例句： I want to know if he will join us in thediscussion?
7. 原因狀語從句：since引導的
例句： Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health.
8. 否定詞前置倒裝：scarcely...when...
例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.
9. If虛擬條件句
10. 賓語從句：放在介詞后面，作介詞的賓語。
例句：I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.
11.狀語從句省略(分詞作狀語)：從句的主語和狀語從句的主語一致，狀從省略采用分詞作狀語。
例句：(Because) being short of money, we can’t afford a TV set. =Because we are short of money, we can’t afford a TV set.
12.并列句：由and,or , but連接的兩個句子成為并列句。
13.省略句 /倒裝：so/系動詞/助動詞/情態(tài)動詞 +sb 表示“前者情況適用于后者”。
例句：You are a student, so am I.
14.定語從句 who引導的限定性定從。
例句：Do youremember the girl who taught us English ?你還記得教我們英語的那個女孩嗎?
15.賓語從句：whether的用法。
例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.
16.不定式做定語。
例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.
17.原因狀從：now that的用法。now that 表示 “既然”。與 since 的不同之處在于，now that 引出的必須是一個新出現(xiàn)的事實或情況，如果依然如故，和過去相比并沒有變化，則不用 now that 引導。
例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我們把所有材料都準備好了，我們應該立刻開始這項新的工作。
18. 原因狀從：for的用法。由because 引導的從句如果放在句末，且前面有逗號，則可以用并列連詞 for 來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用 for。
例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天沒來，因為他生病了。
19. 原因狀從：as 的用法。
例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.
20. 同位語從句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president.原因狀從： in that的用法。
例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私營化的優(yōu)點在于能促進相互競爭。
21. 不定式：不定式做目的狀語。
例句：Weget up very early to catch the first bus.
22.同位語從句：同位語從句在句中作A同位語，對被修飾名詞的內容予以解釋說明。同位語的特點是：抽象名詞在前，表達具體內容的從句在后。常見的名詞包括： assumption假定/belief看法/ conclusion結論/ doubt懷疑等。
例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 關于我們應該開發(fā)本地區(qū)資源的建議已經(jīng)討論過了。
23.現(xiàn)在完成時：表示過去延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。具體來說，這種用法是表示開始于過去的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在，而且還可能繼續(xù)持續(xù)下去。謂語動詞一般為延續(xù)性動詞。
例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一個老婦人走到了馬路中央，這時，一位交警朝著她嚷道：“我都把手舉起來了，你難道還不知道什么意思嗎?”老太太說：“我當然知道，我都做了28 年的老師了?！?/p>
24. 時間狀從：not…until… 用法。
例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.
25. it做形式主語，句子做邏輯主語：如果主語太長，常用代詞 it 作形式主語，將真正的主語從句置于句尾，以保持句式的平衡。
例句：It makes no difference what you read or study ifyou can’t remember it. 如果你記不住，那么你讀什么或者學什么都不重要了。
26. 現(xiàn)在分詞短語作狀語：
(1)現(xiàn)在分詞作時間狀語。例句：There areseveral things to consider when buying fresh foods. 當購買新鮮食品時，有幾個事情要考慮。
(2)現(xiàn)在分詞作條件狀語。例句：Working hard,you will succeed. 如果努力工作，你將會成功。
(3)現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。例句：All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不著，思考著那個問題。
(4)現(xiàn)在分詞作方式狀語。例句：Please answerthe question using another way. 請用另一種方法回答問題。
(5)現(xiàn)在分詞作原因狀語。例句：Not knowingher address, I can’t write to her.由于不知道她的地址，我沒法給她寫信。
(6)現(xiàn)在分詞作結果狀語。例句：Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 擁有汽車使機動程度更高，使司機能自由自在地往來各地。
(7)現(xiàn)在分詞作讓步狀語。例句：Although working from morning till night his fatherdidn’t get enough food.雖然他父親從早到晚拼命干，但是還是掙不夠吃的。
27. 情態(tài)動詞表推測
(1)對現(xiàn)在、將來情況的推測，用情態(tài)動詞+動詞原形
對現(xiàn)在、將來情況的肯定推測：must+動詞原形
對現(xiàn)在、將來情況的否定推測：can’t +動詞原形
對現(xiàn)在、將來情況的可能推測：may/might +動詞原形
例句：What is he doing?
He must be sleeping./He can’tbe reading./ He may/might be reading but I’m not sure.
(2)對過去情況的推測，用情態(tài)動詞+have donesth.
對過去情況的肯定推測：must+have done sth.
對過去情況的否定推測：can’t +have donesth.
對過去情況的可能推測：may/might +have done sth.
例句：It must / may / might / have rained last night. Theground is wet.
The door is locked. He cannot / may ( might ) not havebeen at home.
28. 部分倒裝：否定詞前置
(1)hardly/scarcely…when…
例句：Hardly had she gone out when a student came tovisit her.她剛一出門，一個學生就來拜訪她。
(2)no sooner…than…
例句：No sooner had the game begun than it began to rainheavily.比賽剛一開始就下起了雨。
29. 動詞 ing 形式作獨立主格結構：邏輯主語和主句主語不一致時采用。
例句：Time permitting, we will go for a picnic tomorrow.(=f time permits, we will go for apicnic tomorrow.) 如果時間允許，我們明天會去野餐。
30. so...as to 結構：表示“如此......以至于......”。
例句：The girl was so excited as to shout herself hoarse.那個女孩興奮得喊啞了嗓子。
31. even if 引導的讓步狀語從句：“即使”。
例句： Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud.即使我們在工作中取得了巨大成績，也不應該自滿。
32. when 引導的狀語從句
(1)when可以和延續(xù)性動詞連用，也可以和短暫性動詞連用。
例句：Why do you want a new job when you’ve got such a good one already?(get為短暫性動詞)你已經(jīng)找到如此好的工作，為何還想再找新的?
when從句的謂語動詞可以在主句謂語動作之前、之后或同時發(fā)生。
例句：When he had finished his homework，he took a short rest.(finished先發(fā)生)當他完成作業(yè)后，他休息了一會兒。
When I got to the airport，theguests had left.(got to后發(fā)生)當我趕到飛機場時，客人們已經(jīng)離開了。
33. that 引導的賓語從句
名詞從句作動詞賓語時，前面的that常被省略，特別是在非正式語體中。
例句：I suggested (that) they should drive along thecoast. 我建議他們沿著海岸開車。
I hoped (that) I would / should succeed. 我曾希望我會成功。
34. which 引導的主語從句。
例句：Which book they will choose is still unknown. 他們將選擇哪本書仍然不被人知。
35.過去完成時和過去將來時
(1)過去完成時(past perfect tense)：強調的是過去某一動作或狀態(tài)發(fā)生在另一動作前或過去某個時間常常用到的時態(tài)，或指在過去某個時間段已經(jīng)發(fā)生的事情，它就是過去的過去。
①表示發(fā)生在過去的動作對現(xiàn)在造成的某種影響或結果，用來指定在另一個過去行動之前就已經(jīng)完成了的一個事件。
②過去某動作一直持續(xù)到現(xiàn)在將來可能還要延續(xù)下去。句中的動作發(fā)生在過去之前(過去的過去)，即過去完成時動作發(fā)生在過去的過去。例句： He said he had been to Beijing twice. 他說他已經(jīng)去過北京兩次。
(2)過去將來時表示在過去某個時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。即:過去將來時是“立足過去,著眼未來”的一種時態(tài), 常用于賓語從句中。判斷這種時態(tài)的依據(jù)是:要有表示過去的“動作”, 而不是時間。例句：I heard that they were going toreturn to Shanghai soon. 我聽說他們不久要回到上海。
36. there be句型：表示的是 “某處有(存在)某人或某物”，其結構為There be (is，are，was, were )+名詞+地點狀語。例句：There are fifty-two students in our class. 教室里有52個學生。
如何區(qū)分join與join in
Join和join in是英語學習中非常容易混淆的點，許多人在應用過程中經(jīng)常會出錯。其實只要掌握其中的技巧，就非常好區(qū)分。下面小編就為大家詳細解釋一下join和join in如何使用。
Join和join in的基本詞義
join
英 [d???n]美 [d???n]
vt.& vi.連接；聯(lián)結；加入；參加
vt.結合；參與；上（火車、飛機等）；上（路）
n.連接；結合；接合處；接合點
例句
1.I know you willjoinme in wishing them Godspeed.
我知道你會同我一起祝愿他們諸事順遂的。
2.Organisers expect up to 300,000 protesters tojointhe march.
組織者們預計會有多達30萬名的抗議者參加這次游行。
3.Angela says she longs tojoinan amateur dramatics class.
安杰拉說她渴望參加業(yè)余戲劇班。
join in
英 [d??in in]美 [d???n ?n]
參加，加入；
例句
1.I hope that everyone will be able tojoin inthe fun.
我希望每個人都能夠加入進來，玩得開心。
2.Now and again he'djoin inwhen we were playing video games.
我們玩電子游戲時，他偶爾會和我們一起玩。
3.I didn't want tojoin in, but Kenneth insisted.
我不想加入，但是肯尼思非要堅持。
在口語表達角度上，join的含義是成為…的一員，參加。join in的含義是加入，參加(活動)。Join多指加入某個黨派或社會團體，從而成為該黨派或團體的一員。join in多指參加某項運動或活動，例如參加討論、游行、罷工等。
Neither的用法都有哪些
neither意思是"兩者都不"，在句中都可以充當主語、賓語、定語和同位語。以下是關于neither的用法詳解
Neither的用法
Neither：既，可作代詞，副詞，或連詞，也可作形容詞。
1、作形容詞時，意為倆者都不，后跟名詞單數(shù)，謂語動詞應用第三人稱單數(shù)。
例句：
Don ’t argue!Neither answer is right.不要爭吵，倆個答案都不是對的。
2、 作代詞時，意為倆個都不，表示全部否定，其反意詞是both(倆個都)，做主語時，謂語動詞一般用單數(shù)形式，此時，可與介詞of 連接，構成neither of+名詞/代詞賓格結構。也可單獨做主語。
例句：
（1）Neither of them wants to go to the Great Wall.他們倆都不想去長城。
（2） Neither is right.倆個都是錯的。
3、作連詞時，常用
于”Neither …nor …”結構，表示既不-----也不-----，用來連接倆個并列成分。連接倆個并列主語時，謂語動詞要采用“就近原則”。
（1）Neither he nor I am learning to draw .他和我都不學畫畫。
（2）Neither my parents nor I like playing basketball .我父母和我都不喜歡打籃球。
4、作副詞時，意為“也不“表示同一事情不適用于另一個人，引出一個主句或成分，并用倒裝語序，結構為”Neither+助動詞/情態(tài)動詞/系動詞be+主語“ ，時態(tài)要與前句一致。只用于表示否定意義的情況。其反義結構為”so+助動詞/情態(tài)動詞/系動詞be+主語“
例句：
（1）He can’t drive a car .neither can I.他不會開車，我也不會。
（2）My sister doesn’t like singing ,neither do I.
（3）He can driver a car ,so can I.他會開車，我也會。
（4）My sister likes singing ,so do I.我姐喜歡開車，我也喜歡。
（5）She is a volunteer, so am I.她是志愿者，我也是。
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