人教版七年級上冊歷史期末試卷及答案可打印

期末的鐘聲已經(jīng)敲響，同學們都進入緊張的復(fù)習狀態(tài)，那么關(guān)于七年級歷史期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些七年級上冊歷史期末試卷及答案，僅供參考。

七年級上冊歷史期末試卷

一、 選擇題(每題1分，共30分，答案填在后面空格中)

1、我國境內(nèi)已知的最早能制造工具的原始人類應(yīng)當是( )

A、北京人 B、藍田人 C、山頂洞人 D、元謀人

2我國黃河流域的原始農(nóng)耕居民的代表是( )

A、河姆渡人 B、半坡人 C、北京人 D、大汶口人

3、我國有文字可考的歷史開始于( )

A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、東周

4、華夏族形成的基礎(chǔ)是( )

A、堯的部落聯(lián)盟 B、禹的部落聯(lián)盟

C、蚩尤的部落聯(lián)盟 D、黃帝和炎帝的部落聯(lián)盟

5、商朝被后世成為殷朝，下列事件中與此相關(guān)的是( )

A、商湯伐夏 B、牧野之戰(zhàn) C、盤庚遷都 D、武王伐紂

6、戰(zhàn)國時期的下列各國中，地理位置在最東面的是( )

A、楚國 B、齊國 C、秦國 D、燕國

7、歷史故事“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在央視播出，與它有關(guān)的史實是( )

A、武王伐紂 B、分封諸侯 C、諸侯爭霸 D、秦并六國

8、下列諸國，既是“春秋五霸”又屬“戰(zhàn)國七雄”的是( )

A、齊國 B、晉國 C、燕國 D、趙國

9、我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是( )

A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋時期

10、“始知李太守，伯禹亦不如”句中的李太守的功勞是( )

A、發(fā)明水排 B、開鑿鄭國渠 C、開鑿靈渠 D、修筑都江堰

11、和孔子同一時代的道家學派創(chuàng)始人是( )

A、老子 B、孟子 C、莊子 D、韓非

12、秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度，其中最高統(tǒng)治者稱( )

A、皇帝 B、總統(tǒng) C、國王 D、主席

13、下列有關(guān)秦朝暴政的表述，不準確的一項是( )

A、中央集權(quán) B、刑法嚴酷 C、賦稅繁多 D、徭役繁重

14、我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)于( )

A、公元前209年 B、公元209年 C、公元前207年 D、公元207年

15、下列哪兩次戰(zhàn)役決定著秦朝的成與敗( )

(1)城濮之戰(zhàn)(2)巨鹿之戰(zhàn)(3)長平之戰(zhàn)(4)垓下之戰(zhàn)

A、(1)(2) B、(2)(3) C、(2)(4) D、(3)(4)

16、皇帝的馬車都很難配齊毛色一樣的四匹馬是在( )

A、西漢初年 B、文帝時期 C、景帝時期 D秦始皇時期

17、提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的是( )

A、李斯 B、孟子 C、董仲舒 D、商鞅

18、東漢初期，政治經(jīng)濟得到發(fā)展，史稱( )

A、光武中興 B、文景之治 C、開元盛世 D、貞觀之治

19、中國歷史上的絲綢之路是中國通往哪里的著名商路?( )

A、西亞和歐洲 B、日本 C、朝鮮 D、東南亞

20、生活在東漢時期，著有《傷寒雜病論》一書，被后人尊稱為“醫(yī)圣”的是( )

A、華佗 B、張仲景 C、李時珍 D、酈道元

21、 230年，派船隊到達夷洲的是( )

A、蜀漢 B、孫吳 C、曹魏 D西晉

22、標志著西晉實現(xiàn)南北統(tǒng)一的歷史事件是( )

A、蜀滅亡 B、西晉定都洛陽C、西晉滅吳 D、西晉遷都長安

23、東晉滅亡后，南方出現(xiàn)的四個政權(quán)(宋齊梁陳)更替的'局面，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”，都城都在( )

A、洛陽 B、建康 C、咸陽 D、長安

24、某詔令曰：“不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！鳖C布這一詔令的是( )

A、齊桓公 B秦始皇 C、漢武帝 D、孝文帝

25、下列人物與作品搭配錯誤的是( )

A、祖沖之--《大明歷》 B、賈思勰--《九章算術(shù)》

C、顧愷之--《女史箴圖》 D、王羲之--《蘭亭集序》

26、西漢鼎盛時期出現(xiàn)在誰統(tǒng)治時期?( )

A、漢高祖 B、漢文帝 C、漢武帝 D、漢景帝

27、秦朝中央政權(quán)機構(gòu)中負責掌管監(jiān)察事務(wù)的是( )

A、丞相 B、太尉 C、御史大夫 D、郡守

28、在治理人民的方法上，下面兩位思想家主張，觀點相反的是()

A、老子和韓非子 B、孟子和韓非子 C、老子和孔子 D、墨子和莊子

29、“三家分晉”的三家是( )

A、齊 楚 韓 B、趙 燕 韓 C、韓 趙 魏 D、楚 魏 秦

30、青銅器在我國出現(xiàn)的時期是( )

A、原始社會前期 B、原始社會后期 C、奴隸社會前期 D、奴隸社會后期

二、材料分析題(10分)

1、辯而不華，質(zhì)而不俚，其文直，其事核，不虛美，不隱惡。

班固

(1)材料所說的是中國古代第一部紀傳體通史，它是哪部著作?(1分)

(2)該著作的作者是誰?他是什么朝代的人?(2分)

(3)這部著作的主要內(nèi)容是什么?(2分)

2、材料一：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。

《涼州詞》

材料二：交通要道

請回答：

(1)漢朝時把材料一中“玉門關(guān)”以西的地方稱為什么?主要是在今天我國的什么地區(qū)?(2分)

(2)這個地區(qū)是在哪個朝代什么時期正式歸屬中央政府管轄的?設(shè)置的官職名稱叫什么?(2分)

(3)材料二中的“要道”指的是什么?(1分)

得分 評卷人

三、簡答題(10分)

1、列舉出本冊書中所講到的四次著名的以少勝多戰(zhàn)役名稱。(4分)

2、江南地區(qū)在東晉南朝時期為什么能得到開發(fā)?(6分)

七年級上冊歷史期末試題答案

一、單選(每題1分，共30分)

1-5 DBBDC 6-10 BCADD 11-15 AB

16-20 ACAAB 21-25 BCBDB 26-30 CCACB

二、材料分析

1、(1)《史記》......1分

(2)司馬遷......1分

西漢/漢武帝......1分

(3)介紹了從黃帝到漢武帝時期的歷史......2分

2、(1)西域......1分

新疆地區(qū)......1分

(2)西漢/公元前60年......1分

西域都護......1分

(3)絲綢之路......1分

三、問答題

1、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)(每項一分，共4分)

2、(1)西晉末年，北方多戰(zhàn)亂，北方人南遷，帶去大量勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)......2分

(2)江南地區(qū)自然條件優(yōu)越......2分

(3)江南地區(qū)不像北方戰(zhàn)亂不休，社會比較安定......2分

初一年級上冊歷史教學計劃

一、認真貫徹歷史課程基本理念

初中課程應(yīng)使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格?？朔刂R、輕能力的弊端，不刻意追求歷史學科體系的完整性。應(yīng)有利于學生學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式。教師注重教學方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學生為主體的教學觀念，努力探索新的教學途徑，改進教學方法和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣。逐漸了解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認同感，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。

二、教學目標

通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。

三、教學重點與難點

教學重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的'重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。

教學難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

四、學生學情分析

七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。

五、教學措施

1.先是要高質(zhì)量的備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學性原則，準確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強基本技能訓(xùn)練。

2.課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學質(zhì)量。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導(dǎo)，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力。

3.課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學生全面發(fā)展，從實際出發(fā)，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學模式。

4.教學語言規(guī)范，精神振奮，按時上下課，關(guān)心學生，注重學生的學習方法指導(dǎo)，使學生學會學習，樂意學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：計算歷史年代，閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物;識別和運用與教學有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學習相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。

5.教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征，從學生的認識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動，同時，對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā)，啟發(fā)學生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學生的負擔。

6.合理利用有效的遠程教育資源和多媒體教室的優(yōu)勢，多上一些學生有趣的課。布置有效的作業(yè)，是學生復(fù)習鞏固所學知識和教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。做到及時批改和反饋。查缺補漏。