2022初一生物上冊知識點
初中生物主要介紹生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及生態(tài)知識，側(cè)重于生命現(xiàn)象的描述。它與其他學科一樣，也有自己的規(guī)律和特點，它既屬于自然科學的范疇，又具有自身的獨特之處。下面是小編整理的初一生物上冊知識點，一起來看看吧!
初一生物上冊知識點
1. 生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學
2. 生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng);生物能進行呼吸;生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物; 生物能對外界刺激作出反應(yīng);生物能生長和繁殖;除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的
3.有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本
4.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類;也可以按照生活環(huán)境將生物劃分為陸生生物和水生生物等;還可以按照用途將生物分為作物、家禽、家畜寵物等
5.地球上適合生物生存的地方其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做生物圈
6.如果以海平面為標準來劃分，生物圈向上可達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處。這個厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
7.大氣圈是由多種氣體組成的，如氮氣、氧氣、二氧化碳等
8.水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊
.9.巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點
10. 動物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。動物需要的營養(yǎng)物質(zhì)是食物，植物需要的營養(yǎng)物質(zhì)是無機鹽
11.影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，如草、細菌等都可能是生物因素
12.探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流
13.做完實驗后，要把小動物放回適合它們生存的自然環(huán)境中
14.在光對鼠婦生活的影響探究實驗中，使這兩種環(huán)境中除光照外，濕度、溫度等其他條件都相同。也就是說，只有光照是不同的，光照就是這個實驗中的變量
15.在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。例如：探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，設(shè)計陰暗、明亮兩種環(huán)境，其他條件都相同，就是對照實驗
16.生物與生物之間，最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系，合作關(guān)系 17.生物與環(huán)境的關(guān)系：生物與環(huán)境相互依存，相互影響
18.生物對環(huán)境的適應(yīng)如：駱駝尿液少，體溫升到46°C時才出汗;沙漠中的植物大多根系發(fā)達，葉片退化成刺等。生物對環(huán)境的影響如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土
19.在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)
20.植物能夠通過光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者：動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費者;細菌)和真菌能將有機物分解成簡單的無機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了有生物外，還有非生物部分，如陽光、空氣和水等
21.生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈
22.一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)
23.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
24.在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞
25.當人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，叫做生物富集。會危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類自身。食物鏈中營養(yǎng)級別越高，生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累越多
26.生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng) 、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)
27.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園
28.使用顯微鏡：一、取鏡和安放：
1、右手握鏡臂，左手托住鏡座。
2、把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
二、對光：
3、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔物鏡前端與載物臺要保持2厘米距離。
4。把一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
三、觀察：
5、把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心。
6、轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。此時眼睛一定要看著物鏡。
7、一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
四、清潔收鏡：實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。
29. 從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，看到的細胞體積就越大，顯微鏡下的細胞數(shù)目就越少;放大倍數(shù)越小，看到的細胞體積就越小，顯微鏡下的細胞數(shù)目就越多
30.常用的玻片標本有以下三種：切片——用從生物體上的薄片制成;涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成;裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。這三種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。玻片標本的制作，需要載玻片和蓋玻片。
31.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：
1、用潔凈的紗布把載玻片擦拭干凈。
2、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴(清水)。
3、用鑷子從洋蔥鱗片葉(內(nèi)側(cè))撕取一小塊通明薄膜——內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。
4、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊(先接觸載玻片上的水滴)，然后(緩緩地)放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免(蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察)。
5、把一滴稀碘液滴在(蓋玻片的一側(cè))。
6、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本的全部。
32.制作黃瓜表層果肉細胞或黑藻葉片細胞臨裝片：1、用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，洗凈刀片后，再用刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中。蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。2、或用鑷子取一片黑藻的細嫩小葉，放在載玻片上的水滴中，蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。
33.洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞有哪些相同的結(jié)構(gòu)?都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等結(jié)構(gòu)
34.觀察動物細胞中制作人的口腔上皮細胞與制作植物細胞臨時裝片不同之處：(1)在載玻片的中央滴一滴(生理鹽水)(2)用消毒牙簽在自己漱凈的(口腔內(nèi)側(cè)壁)上輕輕刮幾下。 動物細胞基本結(jié)構(gòu)(細胞膜)(細胞質(zhì))(細胞核)
35、水和糖都是細胞中的重要物質(zhì)。細胞中還有其他物質(zhì)一類：(不含碳如水、無機鹽、氧)等(無機物);另一類分子比較大(含碳如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機物)
36、細胞膜作用(控制物質(zhì)進出使得細胞擁有一個比較穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境)
37.細胞質(zhì)中有(葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中)，(線粒體將細胞中的有機物當作燃料，使有機物與氧結(jié)合轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水釋放能量)為細胞提供動力
38、細胞的控制中心是(細胞核)。遺傳信息在(細胞核)中，它的載體是(DNA)。DNA主要存在于(細胞核)中，它的結(jié)構(gòu)像一個(螺旋形)的梯子
39 、DNA分子很長，每一個片段具有特定的(遺傳信息)這些片段就叫(基因)
40、染色體由(DNA和蛋白質(zhì))組成。每種生物細胞內(nèi)染色體數(shù)量是(一定的)。人有(23對)染色體，有的人細胞中多一條患上(遺傳病)
41、生物體的長大與細胞的(生長和分裂)有關(guān)。分裂：(細胞核)先由一個分裂兩個，(細胞質(zhì))分成兩份，每份各有一個(細胞核)，在原來的細胞中央形成新的(細胞膜)，植物細胞還形成新的(細胞壁)。細胞核分裂時，(染色體)變化最明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)(加倍)，在細胞分裂過程中，染色體分成(形態(tài)和數(shù)目相同)的兩份，兩個新細胞與原細胞的染色體(形態(tài)和數(shù)目都相同)，新細胞和原細胞的(遺傳物質(zhì))是一樣的。
42、多細胞動物和人體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是(受精卵)。
43、人體和動物體的四種基本組織：上皮組織由(上皮細胞)構(gòu)成，具有(保護、分泌)等功能。肌肉組織主要由(肌細胞)構(gòu)成，具有(收縮、舒張)功能。神經(jīng)組織主要由(神經(jīng)細胞)構(gòu)成，能夠(產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮)。結(jié)締組織的種類很多，(骨組織、血液)等都是結(jié)締組織。結(jié)締組織有(支持、連接、保護、營養(yǎng))等功能
44、(心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺、皮膚)是器官。如：心臟主要是由(肌肉組織)構(gòu)成，還有(結(jié)締、神經(jīng))組織。胃壁主要由(肌肉組織)構(gòu)成，還有(上皮、神經(jīng)、結(jié)締)組織
45、人體及動物結(jié)構(gòu)層次：(細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體)。
植物體結(jié)構(gòu)層次：(細胞→組織→器官→植物體)
46、植物體的四種基本組織：根莖葉表面的表皮細胞是(保護組織)。具有(保護內(nèi)部結(jié)構(gòu))的功能。貫穿于根莖葉中的導(dǎo)管屬于(輸導(dǎo)組織)。能夠運輸水和無機鹽。莖尖和根尖的分生區(qū)屬于(分生組織)，能分裂產(chǎn)生新細胞。葉肉、果肉屬于(營養(yǎng)組織)，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能
47、身體只有一個細胞稱(單細胞生物)如：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲。其中草履蟲結(jié)構(gòu)、功能示意圖見書70頁。草履蟲的主要食物是(細菌)，對污水有(凈化作用)。
48、(細胞)是生物體(結(jié)構(gòu)和功能)的基本(單位)。病毒沒有(細胞)結(jié)構(gòu)，由(蛋白質(zhì))外殼和內(nèi)部的(遺傳物質(zhì))組成。病毒不能獨立生活，只能(寄生在活細胞里);寄生在人和動物細胞里的叫(動物病毒)，如流感病毒;寄生在植物細胞里的叫(植物病毒)，如煙草花葉病毒;專門寄生在細菌細胞內(nèi)的細菌病毒，也叫(噬菌體)，如大腸桿菌噬菌體
49.病毒對人類既有(害處也有益處)
50.藻類植物大多生活在水中，有單細胞的如：(衣藻)，有多細胞的如：(水綿、海帶);(沒有根莖葉)，全身都能吸收(水和無機)，都能進行(光合作用)
51.苔蘚植物大多生活在(潮濕)的陸地環(huán)境中，一般具有(莖和葉，無根)。(沒有輸導(dǎo)組織，長得矮小)。如葫蘆蘚、地錢等。(苔蘚植物)的葉只有一層細胞，可以做(監(jiān)測空氣污染程度的指示植物)
52.蕨類植物生活在(潮濕)的環(huán)境中，(有根莖葉，有輸導(dǎo)組織)，長得高大。如(卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅)等。(煤和石油)也是古代高大的(蕨類植物)埋藏在地層中形成的
53.種子的結(jié)構(gòu)包括種(皮和胚)，種皮保護細嫩的胚;(胚)是新植物的幼體，包括(胚芽、胚軸、胚根和子葉)。菜豆種子(子葉兩片)，沒有胚乳;玉米種子(子葉一片)，(有胚乳)。子葉和胚乳里含有豐富的(營養(yǎng)物質(zhì))。種子植物比苔蘚和蕨類植物更高等，能產(chǎn)生(種子)是一個重要原因
54.種子植物包括(裸子植物和被子植物)。(松、杉、側(cè)柏、銀杏和蘇鐵)種子裸露，外面沒有保護它的果皮是裸子植物。其它常見的綠色開花植物種子外面有果皮包被，形成果實，都是被子植物
55.種子萌發(fā)所需外部條件(適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣)。自身條件(干癟的種子或胚被昆蟲咬壞的種子不能萌發(fā))(儲存時間過長的種子，胚已經(jīng)死亡)也不能萌發(fā);(正在休眠的種子)也是不能萌發(fā)的
56.種子萌發(fā)時，首先要(吸收水分)。子葉或胚乳中的(營養(yǎng)物質(zhì))轉(zhuǎn)運給(胚根、胚芽、胚軸)。隨后，(胚根)發(fā)育，突破種皮，形成根。(胚軸)伸長，胚芽發(fā)育成(莖和葉)
57.根生長最快的部位是(伸長區(qū))。根的生長一方面要靠(分生區(qū))細胞的分裂增加細胞的數(shù)量;另一方面要靠(伸長區(qū))細胞體積的增大
58.芽中也有(分生組織)。芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由細嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的(芽)又能發(fā)育成新的枝條
59.植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)有(水、無機鹽和有機物)根從土壤中吸收(水和無機鹽);綠葉通過(光合作用)制造有機物。植物的生長需要量最多的是含(氮、磷、鉀)的無機鹽
60.一朵花的主要部分是(雄蕊和雌蕊)，雄蕊由(花藥和花絲)組成，花藥中有花粉;雌蕊由(柱頭、花柱和子房)組成，子房里有胚珠
61.一朵花經(jīng)過(傳粉和授精)才能結(jié)果?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程叫做傳粉
62.花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長出(花粉管)，花粉管穿過(花柱)，進入(子房)，到達(胚珠)?；ǚ酃苤械?精子)與胚珠中的(卵細胞)結(jié)合，形成(受精卵)。叫做受精
63.受精完成后，其余部分凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實。子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。玉米、向日葵種子空癟常是由(傳粉不足)引起的。可進行人工輔助授粉增產(chǎn)
64.水是植物體的重要組成成分。即使是曬干的種子，里面仍然含有(少量的水)
65、根吸收水的部位主要是(根尖的成熟區(qū))。成熟區(qū)有(大量的根毛)
66、取一段帶葉的莖剪斷，將頂端一段放入滴有紅墨水的水中，在陽光下照射3——4小時，橫切、縱切，紅色部分就是(水分和無機鹽)在莖內(nèi)木質(zhì)部運輸途徑——(導(dǎo)管)。韌皮部里的(篩管)是有機物從葉運輸?shù)狡渌鞴俚耐ǖ?，在木質(zhì)部和韌皮部之間有(形成層)，能使木本植物加粗
67、(氣孔)是植物(蒸騰作用失水)的“門戶”，也是(氣體交換)的“ 窗口”。它是由一對半月形的細胞——(保衛(wèi)細胞)圍成的空腔。白天張開，夜晚閉合
68、綠色植物利用(光)提供的能量，在(葉綠體)中合成了(淀粉)等有機物，并且把(光能)轉(zhuǎn)變成(化學能)，儲存在(有機物)中。這個過程就是(光合作用)。光合作用還產(chǎn)生氧氣
69、細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的。
初中生物的主要特點是哪些
初中生物主要介紹生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及生態(tài)知識，側(cè)重于生命現(xiàn)象的描述。它與其他學科一樣，也有自己的規(guī)律和特點，它既屬于自然科學的范疇，又具有自身的獨特之處。因此，要想學好生物學，首先要搞清楚初中生物的特點。
(一)生命性。生物學是一門研究生命的科學。
初中生物以有生命的植物、細菌、真菌、病毒、動物和人為研究對象，旨在研究它們具有的新陳代謝、生殖發(fā)育、遺傳和變異以及應(yīng)激性等特征。
(二)實驗性。生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，其實驗性具有如下特點。
(1)實驗場所靈活多樣。生物學面向廣闊的自然界，生物圈的大小、生態(tài)系統(tǒng)都可以成為生物實驗的對象。生物實驗除了充分利用實驗室外，生物園地、農(nóng)田、植物園、家庭等都可以作為實驗場地。如課本中增加了學生探究實驗的數(shù)量和小實驗、動動手、實踐活動等欄目，使生物學活動的空間進一步擴展。
(2)實驗周期一般較長。生物的生命活動一般都要持續(xù)一段較長的時間，因此需要較長的實驗周期：如種子發(fā)芽率的測定、光合作用的實驗、樹的節(jié)瘤的形成等。
(三)現(xiàn)代性。
近年來，生物科學同時向著微觀和宏觀兩個方面迅速發(fā)展，獲得了不少突破性的成就，開辟了一些新的領(lǐng)域，提出了許多新的觀點。如課本中增加基因工程的研究、克隆、，轉(zhuǎn)基因動物、食品等的介紹，引導(dǎo)同學們關(guān)注環(huán)境、關(guān)注社羊會無不說明生物學具有很強的現(xiàn)代性。
初一生物學習方法
1、簡化記憶法。即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。
2、聯(lián)想記憶法。即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3、對比記憶法。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
4、綱要記憶法。生物學中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
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