古詩(shī)詞是考試的必考點(diǎn)；你是否在尋找“七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)”？ 下面小編給大家?guī)?lái)了七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)(匯總)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)匯總

《木蘭辭》

[南北朝] 南北無(wú)名

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。

不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

______

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。

女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。

昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，

軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，

愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，

南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭。

不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。

策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，

愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。

阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。

小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。

開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。

脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。

當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。

同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

兩兔傍地走，安能辨我是雄雌。

《竹里館》

[唐] 王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。

《春夜洛城聞笛》

[唐] 李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

《逢入京使》

[唐] 岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

《晚春》

[唐] 韓愈

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

《登幽州臺(tái)歌》

[唐] 陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

《望岳》

[唐] 杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

展開(kāi)全文

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

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《登飛來(lái)峰》

[宋] 王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。(飛來(lái)山 一作：飛來(lái)峰)

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(只緣 一作：自緣)

《游山西村》

[宋] 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

展開(kāi)全文

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

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《己亥雜詩(shī)》

[清] 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，

吟鞭東指即天涯。

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落紅不是無(wú)情物，

化作春泥更護(hù)花。

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《泊秦淮》

[唐] 杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

《賈生》

[唐] 李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。

可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

《過(guò)松源，晨炊漆公店六首》

[宋] 楊萬(wàn)里

後山勒水向東馳，卻被前山勒向西。

道是水柔無(wú)性氣，急聲聲怒慢聲悲。

《約客》

[宋] 趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)詞

回鄉(xiāng)偶書(shū)

唐·賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰;

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

夜雨寄北

唐·李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

淮上與友人別

唐·鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

送杜少府之任蜀州

唐·王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

唐·劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

唐·李白

揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

江南春

唐·杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

登飛來(lái)峰

宋·王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

望岳

唐·杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

觀滄海

三國(guó)·曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

次北固山下

唐·王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

早春呈水部張十八員外

唐·韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，

草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，

絕勝煙柳滿皇都。

雁門(mén)太守行

唐·李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

天凈沙·秋思

元·馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬，

夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯。

渡荊門(mén)送別

唐·李白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

春望

唐·杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

白雪歌送武判官歸京

唐·岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

西江月

宋·辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

飲酒

晉·陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《竹里館》《春夜洛城聞笛》古詩(shī)譯文

【1】《竹里館》

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。

【注釋】

竹里館：輞川別墅勝景之一，房屋周?chē)兄窳?，故名?/p>

幽篁(huáng)：幽深的竹林。嘯(xiào)：嘬口發(fā)出長(zhǎng)而清脆的聲音，類(lèi)似于打口哨。

深林：指“幽篁”。

相照：與“獨(dú)坐”相應(yīng)，意思是說(shuō)，左右無(wú)人相伴，唯有明月似解人意，偏來(lái)相照。

長(zhǎng)嘯：撮口而呼，這里指吟詠、歌唱。古代一些超逸之士常用來(lái)抒發(fā)感情。魏晉名士稱(chēng)吹口哨為嘯。

【譯文】

獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長(zhǎng)嘯。

深深的山林中無(wú)人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴。

【2】《春夜洛城聞笛》

李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

【注釋】

(1)洛城：洛陽(yáng)(現(xiàn)在河南洛陽(yáng))。

(2)玉笛：精美的笛。

(3)暗飛聲：聲音不知從何處傳來(lái)。

(4)春風(fēng)：另一版本作“東風(fēng)”。

(5)折柳：即《折楊柳》笛曲，樂(lè)府“鼓角橫吹曲”調(diào)名，內(nèi)容多寫(xiě)離情別緒。胡仔《苕溪漁隱叢話后集》卷四：“《樂(lè)府雜錄》云：‘笛者，羌樂(lè)也。古典有《折楊柳》、《落梅花》。故謫仙《春夜洛城聞笛》……’杜少陵《吹笛》：‘故園楊柳今搖落，何得愁中曲盡生?’王之渙云：‘羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。’皆言《折楊柳》曲也。”曲中表達(dá)了送別時(shí)的哀怨感情。

(6)故園：指故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。

背誦古詩(shī)文的技巧

1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)背誦

所說(shuō)關(guān)鍵詞語(yǔ)，一是指必須背誦的語(yǔ)句、段落的帶頭詞語(yǔ);二是緊抓非常容易想到背誦具體內(nèi)容支點(diǎn)的至關(guān)重要形容詞。

如背誦?生于憂患，死于安樂(lè)?中細(xì)數(shù)擔(dān)當(dāng)大任得人遭困難情狀的語(yǔ)句，可把握住“苦〞、“勞〞、“餓〞、“空乏〞、“拂亂〞等實(shí)際意義、使用方法與眾不同和在文中功效明顯的詞語(yǔ)。

2、按寫(xiě)作順序背誦

文章中的寫(xiě)作順序主要包括先后順序、空間順序、說(shuō)明順序。依照寫(xiě)作順序來(lái)整理文章中的思路，找尋有利于背誦的思路也是最常見(jiàn)的背誦方式。

比如，?核舟記?的寫(xiě)作是空間順序，背誦的時(shí)候就可以按照這個(gè)次序去處理：整舟→船中→船身→木船→船背。文章中的每一段都有一個(gè)暗示著空間順序的句子，學(xué)生們可以直接把這些句子記住。之后在分拆每一段的構(gòu)造，整理每一個(gè)段落的背誦思路。

3、整分聯(lián)背誦法

就是指總體背誦法、按段背誦法與協(xié)同背誦法，這幾點(diǎn)方法各不相同的特征、主要用途，并有一定的聯(lián)絡(luò)。一般而言，整分聯(lián)背誦法讓學(xué)生先向課文內(nèi)容開(kāi)展整體閱讀，再對(duì)每一個(gè)段落開(kāi)展各自背誦，將各個(gè)文章段落背下來(lái)熟記，然后把所有的文章段落團(tuán)結(jié)起來(lái)開(kāi)展記憶力。針對(duì)很長(zhǎng)字?jǐn)?shù)的古典詩(shī)詞背誦書(shū)目，如?曹劌論戰(zhàn)?、?出師表?等書(shū)目，這類(lèi)方法是進(jìn)一步、合理而方便快捷的。

4、嘗試追憶背誦法

誦讀有利于背誦，但假定一遍又一遍地純粹反復(fù)，回憶實(shí)際效果或是較差的，比較好的方法要在誦讀到一定程度后，合上書(shū)試背，嘗試對(duì)記憶力內(nèi)容進(jìn)行追憶，那樣可以增強(qiáng)背誦效果。這類(lèi)嘗試回憶的方法還可在更廣泛時(shí)長(zhǎng)、場(chǎng)所中應(yīng)用。

5、特惠背誦法

這也是強(qiáng)制性記憶方法之一，規(guī)定在規(guī)定某一的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行對(duì)于某些的內(nèi)容速記法。如果能配適合當(dāng)檢查便會(huì)加強(qiáng)背誦效果，比如特惠背誦以后的即時(shí)檢測(cè)。

語(yǔ)文古詩(shī)文背誦的方法與技巧

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩(shī)，就先要弄懂詩(shī)中每一句的含意。在了解全詩(shī)層次大意的基礎(chǔ)上，反復(fù)地讀幾遍，印象就深了。否則，對(duì)詩(shī)意一知半解或?qū)哟尾磺澹洃浘吐?，即使暫時(shí)記住了，也會(huì)很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動(dòng)的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩(shī)的標(biāo)志。因此，如果我們能在理解詩(shī)意的過(guò)程中展開(kāi)豐富的想象，使一首詩(shī)所反映的畫(huà)面在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)，記憶就會(huì)更加牢靠，背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。

三、專(zhuān)注背誦法。注意力集中是提高記憶的關(guān)鍵。因此，最好給自己限定時(shí)間，規(guī)定數(shù)量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的'注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時(shí)常有這種情況，一些本來(lái)記得很熟的詩(shī)，突然在某個(gè)環(huán)節(jié)上卡殼。這時(shí)如果有人提示一下領(lǐng)頭字(或詞)，就會(huì)很快地接上。這說(shuō)明每句詩(shī)的領(lǐng)頭字，都具有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩(shī)時(shí)，用接力競(jìng)賽的形式，幾個(gè)同學(xué)在一起，你說(shuō)上句，我接下句，并不斷輪換同學(xué)間的背句次序。這樣，就會(huì)在興味盎然的游戲中熟記全詩(shī)。

除選擇適當(dāng)?shù)姆椒ù龠M(jìn)記憶之外，還要根據(jù)遺忘規(guī)律定時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深鞏固記憶。

此外，學(xué)生自總結(jié)自己背誦的經(jīng)驗(yàn)和方法。按照遺忘的規(guī)律及時(shí)鞏固。把我記憶的黃金時(shí)間，早起后和晚睡前。篇幅較長(zhǎng)的詩(shī)篇，按內(nèi)容分成幾個(gè)小節(jié)，逐段背記。