語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義為“語(yǔ)言文字”。以下是小編整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子教材，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【7】獲取七年級(jí)語(yǔ)文、七年級(jí)數(shù)學(xué)、七年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

初中語(yǔ)文閱讀如何提高

一、研究好教材，進(jìn)行有效的教讀和自讀

新的課程教材，打破原有模式，分初一、初二、初三三個(gè)相互銜接的階段，以培養(yǎng)目標(biāo)為線索組織單元。將一定的智能按一定的體系分解到各個(gè)單元中去，每個(gè)單元都有自己的主題，同時(shí)通過(guò)教讀、自讀課型落實(shí)該體系中的一到幾個(gè)問(wèn)題。每一個(gè)單元都不是孤立的，單元內(nèi)的課文都以完成單元教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)定，在能力形成中具體分工，而且分工不同。教讀課要從實(shí)際出發(fā)，利用教學(xué)資源直觀地進(jìn)行教學(xué)，遵循適時(shí)、適度、高效的原則，突出教學(xué)的重、難點(diǎn)。運(yùn)用時(shí)不能脫離語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，不能違背語(yǔ)文教學(xué)的原則;不能忽視師生的情感交流;不能忽視教師的形體語(yǔ)言;更不能忽視組織教學(xué)。要排除多媒體本身對(duì)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等的干擾，正確認(rèn)識(shí)教讀課與自讀課的關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)文自讀課功能，使學(xué)生在語(yǔ)文自讀課活動(dòng)中，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，成為學(xué)習(xí)的主人，使語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力得到全面的提高。隨著學(xué)生閱讀水平的提高，教師要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教讀取得更好的效果。

二、聯(lián)系實(shí)際，將閱讀教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行生活化

把學(xué)生的社會(huì)經(jīng)歷、生活體驗(yàn)、所見(jiàn)所聞所想融進(jìn)課堂。在閱讀教學(xué)過(guò)程中，首先要從教材內(nèi)容出發(fā)，通過(guò)各種形式引導(dǎo)學(xué)生把自己的人生看法、社會(huì)理想、生活感悟、現(xiàn)象評(píng)判、喜憂悲歡等充分表達(dá)出來(lái)，即將教學(xué)內(nèi)容生活化，加深學(xué)生的印象，提高學(xué)習(xí)效率;其次要引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、參與生活、感悟生活，在生活中擴(kuò)大視野，增進(jìn)積累，激活思維，發(fā)展能力。如以“乞丐現(xiàn)象”、“超前消費(fèi)”、“名牌消費(fèi)”、“獨(dú)生子女”等為話題寫(xiě)作，讓學(xué)生都能各抒己見(jiàn)。體會(huì)到成功的樂(lè)趣和喜悅，學(xué)生才會(huì)真正體會(huì)到課堂是他們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，不再拒絕語(yǔ)文課堂。

如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育

一、教師要巧抓滲透點(diǎn)，讓學(xué)生了解法律知識(shí)

七年級(jí)上冊(cè)的《小巷深處》里講道：“女孩隨著年齡的增長(zhǎng)，虛榮心也隨之膨脹，對(duì)母親的愛(ài)也隨之變淡，最后竟然回避那深愛(ài)著她、為她付出一切的瞎眼母親?！边@里，教師可設(shè)計(jì)一個(gè)相關(guān)的法律滲透問(wèn)題：“如果這個(gè)女孩一直這樣回避她的家，回避她的瞎眼母親，直至長(zhǎng)大成人了，不僅不理她的母親，也不給必要的生活費(fèi)，平時(shí)不看望，生病不管，這樣行不行?為什么?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，可先讓學(xué)生自由討論，然后在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上補(bǔ)充介紹《中華人民共和國(guó)婚姻法》第二十一條：父母對(duì)子女有扶養(yǎng)教育的義務(wù);子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的確義務(wù)。讓學(xué)生懂得：文中女孩的做法是不對(duì)的，如果不改正，不僅會(huì)遭到世人的唾棄，更會(huì)受到法律的制裁。

二、教師要巧設(shè)滲透點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念和守法觀念

九年級(jí)下冊(cè)《孔乙己》一文中，針對(duì)孔乙己“竊書(shū)不能算偷書(shū)”歪理謬論，教師可對(duì)學(xué)生說(shuō)：“孔乙己這個(gè)畸形社會(huì)的產(chǎn)物，既讓人感到可笑，又讓人感到心酸。他的觀點(diǎn)‘竊書(shū)不能算偷書(shū)’是錯(cuò)誤的，‘竊書(shū)’就是‘偷書(shū)’，是一種盜竊行為。盜竊是指以非法占有為目的竊取他人財(cái)物的違法行為?！辈⒔逃龑W(xué)生：“不是自己的東西，即使是一根針也不能拿，好的行為習(xí)慣要從小培養(yǎng)。否則，就會(huì)形成‘小時(shí)偷針，大時(shí)偷金’壞習(xí)慣。社會(huì)上那些搶劫犯、殺人犯以前大多是因?yàn)椤I竊’而逐漸走上犯罪道路的。所以，我們要用自己辛勤的勞動(dòng)和汗水來(lái)獲得物質(zhì)財(cái)富。做一個(gè)出色的中學(xué)生，做一個(gè)守法的好公民?！?/p>

初中語(yǔ)文課的教學(xué)中是如何設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入

一、視頻導(dǎo)入

隨著多媒體教學(xué)設(shè)備的普及，視頻導(dǎo)入越來(lái)越受到師生的喜愛(ài)。如由魯迅先生的故居導(dǎo)入《從百草園到三味書(shū)屋》，由壺口瀑布的波瀾壯闊導(dǎo)入《黃河頌》，由鏗鏘有力的腰鼓導(dǎo)入《安塞腰鼓》，由優(yōu)美的孔雀舞蹈導(dǎo)入《觀舞記》，由錢(qián)塘江大潮的洶涌澎湃導(dǎo)入《觀潮》，由婀娜多姿的蓮花導(dǎo)入《愛(ài)蓮說(shuō)》……

二、辯論導(dǎo)入

學(xué)習(xí)《兩小兒辨日》讓學(xué)生辯論，學(xué)習(xí)《中國(guó)人失掉自信力了嗎?》時(shí)教師可以給學(xué)生一個(gè)辨題，讓學(xué)生分為正反兩組進(jìn)行辯論。學(xué)習(xí)《應(yīng)有格物致知精神》可以辯論，學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》也可以辯論導(dǎo)入。

三、戲曲導(dǎo)入

由京劇《花木蘭》中的唱段《誰(shuí)說(shuō)女兒不如男》導(dǎo)入《木蘭詩(shī)》，由黃梅戲、秦腔導(dǎo)入《社戲》，由話劇《威尼斯商人》導(dǎo)入《威尼斯商人》……

四、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入

由田忌賽馬的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入《田忌賽馬》導(dǎo)入《馬說(shuō)》，由夸父逐日的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入《夸父逐日》，由斑羚飛渡的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入《斑羚飛渡》等等，古代的動(dòng)畫(huà)片很多，大多數(shù)可以用來(lái)導(dǎo)課。

如何學(xué)好初中語(yǔ)文

1、調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)情感。

1.1 培養(yǎng)熱愛(ài)語(yǔ)言文字的情感。漢語(yǔ)是國(guó)語(yǔ)、母語(yǔ)，學(xué)好母語(yǔ)是每個(gè)人的責(zé)任。對(duì)于語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)，在法國(guó)作家都德的《最后一課》中得到很大的啟示。韓麥爾先生對(duì)法國(guó)語(yǔ)言的精辟論述和高度贊美，“法國(guó)語(yǔ)言就如同拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言――最明白、最精確”。而我說(shuō)：“漢語(yǔ)是世界最美的語(yǔ)言――最豐富、最準(zhǔn)確?！毙「ダ墒繛槭裁磿?huì)從開(kāi)始討厭分詞、覺(jué)得難學(xué)到后來(lái)熱愛(ài)法語(yǔ)、覺(jué)得挺容易學(xué)，這就是他對(duì)法國(guó)語(yǔ)言的感情發(fā)生了變化。所以，我們也應(yīng)該對(duì)漢文字有深厚的感情。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是最好的老師。”你只有熱愛(ài)語(yǔ)文，充滿熱情，全身心地投入到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，才會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的許多樂(lè)趣。

1.2 培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。語(yǔ)文的外延就是生活，永遠(yuǎn)保持一顆健康快樂(lè)的心態(tài)。生活中的花草樹(shù)木、自然風(fēng)光、人情冷暖、社會(huì)發(fā)展、時(shí)代變遷等都是我們關(guān)注的對(duì)象，對(duì)于生活中的人和事，我們不能不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心。只要你帶著對(duì)生活濃濃的關(guān)愛(ài)，那么這一切的花草、樹(shù)木、自然風(fēng)光等物體上都會(huì)留下你的烙印，語(yǔ)文就會(huì)在你的頭腦中化為獨(dú)特的感悟。

我們?nèi)裟芗皶r(shí)地捕捉這些感覺(jué)，及時(shí)地把它寫(xiě)下來(lái)，那我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還會(huì)是枯燥無(wú)味嗎?我國(guó)文學(xué)巨匠魯迅先生筆下的百草園為什么能如此豐富有生氣，丹麥著名童話大師安徒生在歷經(jīng)了種種艱難困苦之后能不斷進(jìn)取、努力追求，都源于他們對(duì)生活強(qiáng)烈的熱愛(ài)和向往，所以我認(rèn)為做個(gè)生活的有心人，就能學(xué)好語(yǔ)文。