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      夢(mèng)里花落600字初中作文

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      月,又一次照入窗前,我揚(yáng)頭望著那蔚藍(lán)的天空,那銀色的月光,如同那鋼琴的琴鍵一般,那么純潔,美麗……下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)夢(mèng)里花落600字初中作文,希望大家喜歡

      夢(mèng)里花落600字1

      當(dāng)一記輕吻淺淡了花的干瘦輪廓,夢(mèng)里何處再尋得一朵花的人間煙火?當(dāng)一葉扁舟波蕩出水的曳影漁光,夢(mèng)里何處再尋得一滴水的去留滄桑?當(dāng)一縷春風(fēng)輕透了笑的莞爾恬然,夢(mèng)里何處再尋得一抹笑的細(xì)語(yǔ)呢喃?花開花落,春去春來,依稀的歲月流逝,總是喜歡嘴角那綿長(zhǎng)的春的味道,陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥,我知道,春天來了。

      正所謂念故土,倍思鄉(xiāng),聽花落,更感傷,古人用細(xì)膩的眼光繾綣了春之落花的感懷。瀟灑之人,豪抒“寵辱不驚,笑看庭前花開花落。去留無意,漫隨天際云卷云舒。"悠遠(yuǎn)之人,輕吟”花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。"熱鬧之人,淺唱“綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧?!薄撼趸ㄩ_,春末花落,春天賦予我們太多情感,留給我們太多喟嘆。

      于庭院中感悟到春的氣息氤氳的情感,也為古人筆下落花所傾心,我即決定輕輕叩開春天的大門。閑庭信步,我于玉蘭花樹下駐足,微風(fēng)輕撫,任紛飛的白如雪的花瓣輕輕劃落指尖,輕嗅著泥土夾雜的花葉的馨香,靜靜聆聽清風(fēng)對(duì)花的呼喚,自有“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”的悵然之感,那一簇簇叢間的花和葉,紅的熱情奔放,白的純潔無暇,粉的天真爛漫,綠的生機(jī)活力……我知道庭院之花終將凋零,迢迢年華終將逝去 ,可我更知”落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?!坝谑俏逸p輕拾起一朵落花夾于胸前,帶著落花的唯美,向著遠(yuǎn)方執(zhí)著前行。

      這個(gè)櫻花飛舞的初春,看半空中落英繽紛,難免有”流水落花春去也,天上人間。“的愁緒,不如換個(gè)心情,出門走走,看河山大好。正如《論語(yǔ)》中所說"莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸?!边@種和諧的生活也許更適合在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天里。

      “燕子來時(shí)新社,梨花落后清明?!憋w燕銜著梨花告訴我春天好美;“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”野鴨輕撥綠水告訴我春天好美;”春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。'小舟輕搖告訴我春天好美。于是乎,堤柳岸邊,我發(fā)現(xiàn)了趙令畤筆下的“搓得鵝兒黃欲就,天氣清明時(shí)候。“渡口橋頭,我發(fā)現(xiàn)了歐陽(yáng)修筆下的"渡頭楊柳青青,枝枝葉葉離情?!庇牡劳ピ?,我發(fā)現(xiàn)了歐陽(yáng)修筆下的“庭院深深深幾許,楊柳堆煙,簾幕無重?cái)?shù)?!毕﹃?yáng)馬道,我發(fā)現(xiàn)了了辛棄疾筆下的“試問春歸誰(shuí)得見,飛燕,來時(shí)相遇夕陽(yáng)中?!薄以跓o意中驚慕于春意的闌珊,我在無形中感悟到春天的溫暖,花間舞蝶,柳絮紛飛,一切都是那么的迷人。

      “乘一葉扁舟,入景隨風(fēng),望江畔漁火,轉(zhuǎn)竹林深處,殘碑小筑,僧侶始復(fù)誦,葦岸紅亭中,抖抖綠蓑,邀南山對(duì)酌,紙錢晚風(fēng)送,誰(shuí)家又添新痛。''一曲《南山憶》點(diǎn)綴了這個(gè)淡然從容的春天。

      帶著一朵花的微笑,在這個(gè)美好的春天,愿與夢(mèng)一起浪跡天涯,去追尋那一盞青燈,兩袖清風(fēng),三潭春水,四堤楊柳,去追尋那十里酒香,百花姹紫,千蝶蹁躚,萬物蔥蘢。

      再過幾日,知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。

      夢(mèng)里花落600字2

      往事如煙云一過即逝,就像那夢(mèng)里的花一樣,飄飄蕩蕩,墜了一地,在空中劃出一絲絲幽幽的哀傷。淡淡的,輕輕的,輕的連那風(fēng)也無法吹走。

      常聽?zhēng)熃銈冋f:“在累的時(shí)候,想找個(gè)肩膀靠靠?!币郧奥犨@話時(shí),覺得不以為然,總以為累了喝杯飲料,吃塊巧克力,或是美美睡一覺之后,人就會(huì)立刻精神起來??刹恢螘r(shí),我卻變的多愁善感,在同學(xué)面前還可以嘻嘻哈哈,可當(dāng)獨(dú)自一人時(shí),漫步在人來人往的路上,寂寞,哀愁一下子涌上心房。在街頭,我試圖在這茫茫人海中找尋那個(gè)人的身影,一張張面孔在眼前出現(xiàn),可又一個(gè)個(gè)的消失,我只是想在我的生命中留下一個(gè)永恒的記憶,就這么簡(jiǎn)單可我卻找不到他,那個(gè)可以在我累時(shí),讓我靜心地依靠的人。就這樣,我習(xí)慣了獨(dú)自走在路上,靜靜地思考著一天的生活,勾畫著明天的藍(lán)圖,也在尋找那個(gè)人。

      也許虛假的,勉強(qiáng)的笑容太多了,每天的生活,每一個(gè)片段都需笑臉迎人,如帶著一張永不褪色的面具。時(shí)間一長(zhǎng),好累,好累,等到夜深人靜時(shí),心沉淀下來,絲絲憂愁,伴著莫名的淚便充滿了心房。

      還記得嗎?我們?cè)鴼g笑的渡過每一天;我們?cè)钴S在籃球場(chǎng)上,像兩個(gè)瘋丫頭一般;我們?cè)吲d地牽著手去購(gòu)物,去貼紙相;我們?cè)鄵碓陴┰孪驴奁?也曾一起邁向那禁地,偷吃那短暫的幸福之果。陰雨下,寒風(fēng)里,無不留下我們的淚,我們的痛,我們的樂,我們的誓言。終于找到的那個(gè)人,但再一次消失在秋風(fēng)里。

      孤月下,一棵小草在寒風(fēng)里顫顫地抖著。夜深了,夢(mèng)又開始了。夢(mèng)里,花瓣在幽幽的,淡淡的月光下飄灑著,悄悄地落在我的臉上,輕輕地飄在我的身旁。這,是灑脫嗎?

      夢(mèng)里花落600字3

      應(yīng)對(duì)不可預(yù)料的人生的辦法,就是好好與它同在,抓住它的起與伏。

      生活,是采取行動(dòng)或不采取行動(dòng)的結(jié)果。一個(gè)人的價(jià)值大小在于給別人創(chuàng)造的價(jià)值大小,那么久的成長(zhǎng)就在于提升自己給別人的創(chuàng)造價(jià)值的能力。

      海鷗如果平衡性把撐得不好,如果它的飛技不精,也許它也無力隨海浪的起伏而自如起伏。所以要想積極應(yīng)對(duì)未來,就要追索自己還可以提升的能力有哪些,然后好好修煉它們。正如陀思妥那夫斯基所言,“最大的幸福,就是了解不幸的來源”,當(dāng)然還應(yīng)該再加一句,“并且想辦法消除、改變、接受之?!?/p>

      向最討厭的人學(xué)習(xí),是一種智慧也是一種能力。

      聽說人的身上有兩條蟲:一條是可憐蟲,一條是討厭蟲??蓱z蟲發(fā)作的時(shí)候帶來憐憫,討厭蟲發(fā)作的時(shí)候,帶來反感和不喜歡。諺語(yǔ)說了上句:可憐之人必有可恨之處;它缺了下句;討厭之人必有可學(xué)之處。

      對(duì)討厭機(jī)制的研究心理學(xué)家說:“當(dāng)我們討厭某人時(shí),往往因?yàn)閷?duì)方身上擁有和我們相同的缺點(diǎn)?!睂?duì)方將我們的缺點(diǎn)暴露出來,所以我們也將討厭他的情緒表達(dá)出來。這是討厭發(fā)生的秘密。

      將社會(huì)視為一個(gè)有機(jī)整體的話,最討厭的人只是少數(shù)派,他們的存在具有清道夫的功能,能夠讓人看清楚存在與不足。從討厭模式切換到學(xué)習(xí)模式,是對(duì)待周遭事物最好的方式。

      在異已知類已之間,異已最容易成為最討厭的人。無論是國(guó)家、城市還是個(gè)人,觀念的不同很容易造成分歧、漫罵與討厭。如何對(duì)待導(dǎo)異類分子是寬容、借鑒、欣賞、接納,還是懷有偏見?這絕非是成功學(xué)的選擇,而是基于一種心智的成熟。

      尼采這樣說:“如果我們不能勝任善,善就令我們討厭。”他解決了一個(gè)哲學(xué)問題,我們討厭的對(duì)象,是我們所不能勝任的事物,哪怕它是善。如果我們不能勝任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也會(huì)令我們討厭。之所以有最討厭的人存在,因?yàn)槟鞘莻€(gè)我們不能勝任的人。沒有任何道理不去學(xué)習(xí)他。

      沒有人可以取悅所有人,最討厭的人也是相對(duì)的概念。況且討厭使人清醒,學(xué)習(xí)則使人進(jìn)步。

      我們永遠(yuǎn)只能生活在現(xiàn)在,要偉大就現(xiàn)在偉大,要超脫就現(xiàn)在超脫,要快樂就現(xiàn)在快樂。總之,如果你心目中有了一種生活的理想,好么你應(yīng)該現(xiàn)在就來實(shí)現(xiàn)它,然而學(xué)習(xí)是最美妙的方式。

      倘若你只是想象將來有一天能夠偉大,超脫或快樂,而現(xiàn)在卻總是委瑣,鉆營(yíng),苦惱,則你永遠(yuǎn)不會(huì)有偉大,超脫,快樂的一天。作為一種生活態(tài)度,學(xué)習(xí)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),而不是將來時(shí)的。

      夢(mèng)里花落600字4

      風(fēng)輕輕地吹拂,怕驚擾了那一片泛黃的梧桐葉?

      校園的香樟樹下,還留有我們青春的氣息,可一陣清風(fēng)卻將我們的記憶吹得遙遠(yuǎn)。

      秋已來臨,野外的芳草地留下我們深深淺淺的足跡,一張發(fā)黃的照片印記著我們?cè)?jīng)的記憶。照片上的我們鮮活而又年輕,嘴角的笑意仍未褪盡,卻因初三的來臨,/記憶中的那些美好回憶已丟在了昨日的風(fēng)中。

      難忘那些歡樂啊!那些曾經(jīng)的憂傷,那些曾經(jīng)的爭(zhēng)吵,那些笑容深處的風(fēng)景…。時(shí)光中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都因了初三,被掩埋在時(shí)光的深淵。

      猶記得,曾經(jīng)我們?nèi)ヅ罉?,不小心摔哭了鼻子,猶記得,我們因貪玩,沒有上學(xué),被老師罰了整整一周的值日,猶記得,上學(xué)路上,我們?cè)?jīng)的形影不離,困難時(shí)借你的肩膀靠靠,失敗后的安慰,成功后的喜悅……一切一切,都因了初三,皆成為記憶里不可重拾的碎片。

      現(xiàn)在的我們,感覺身上有許多無形的東西在壓抑著。那些關(guān)愛,溫馨而感動(dòng);那些目光,溫暖而慈祥??晌覀?yōu)楹螀s分明感到那是一種壓力呢?一切都在悄然改變,見面只是莞爾一笑,不再有以前熟悉的感覺。那些年少的沖動(dòng),也許永遠(yuǎn)不再被釋放;一些未知的話題,也許將永遠(yuǎn)鎖在我們緊閉的心扉。茫茫的人生旅途,今后我們有緣邂逅,將會(huì)是怎樣的表情?微笑,低頭,還是擦肩而過?

      真的,我們很懷念過去,但時(shí)間讓我們必須學(xué)會(huì)遺忘?;蛟S,遺忘是記憶的美好形式。

      每次翻開那些泛黃的照片,一幅幅童貞的畫面就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前,它定格了我們成長(zhǎng)的歡笑和淚水。我們相識(shí)在黃昏前,又將相別在黃昏后。初三的我們,失意了許多,也成熟了許多……

      窗外,那些花兒不知何時(shí)已凋謝,是在一場(chǎng)夢(mèng)里嗎?

      哦!夢(mèng)里花落知多少。

      夢(mèng)里花落600字5

      兒童急走追黃蝶,飛入菜花看不見”,這是曾經(jīng)童真的一抹剪影,永遠(yuǎn)定格在那綠油油的季節(jié)里,我們都不曾忘記。

      “澎湃的心,浪踏藍(lán)天清曲”,這是成長(zhǎng)的圓舞曲恣意綻放歲月的芳甸里,我們都不曾疲憊。

      尤記得冰心美好的童年回憶。她的幸福便隨著繁星一般的文字汩汩流淌,溢滿了世間。

      尤記得高爾基快樂而又悲傷的兒時(shí)經(jīng)歷,都化做了那真實(shí)而又感人的故事,成為激勵(lì)他追求美好的腳印。

      不能忘海倫凱勒無聲無色無光的世界,卻使得他化成了上帝的寵兒,給更多不幸的人帶來了更多的理解和關(guān)懷。

      童年,是每個(gè)人的源點(diǎn),是每個(gè)夢(mèng)的搖籃。因?yàn)槊利悾覀儾粩嗟刈非?,盡管只是一個(gè)零星的奇思妙想,都是我們前進(jìn)的道路;因?yàn)榘?,我們不甘地反抗,試圖為悲傷的起源連上淙淙流水,一直叮呤到生活的彼岸。因此,無論美麗或哀傷,都是一張通往幸福的郵票,就看你是否選擇了一個(gè)正確的起點(diǎn)和終端。

      但是,當(dāng)童年的七色花瓣片片吹落時(shí),我們卻選擇了遺忘。

      人從來都是最容易遺忘的動(dòng)物。我們把童年忘記,“為賦新詞強(qiáng)說愁”,心中便溢滿了夕陽(yáng)無限近黃昏的濃愁和哀傷。我們把童趣忘記,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的/娛樂游戲卻又倍感無趣,殊不知最大的快樂便是抓住身邊的一事一物。大自然永遠(yuǎn)是讀不完的童話。我們把純真忘記,苦瓜似的臉上掛著一個(gè)笑容滿面的面具,將自己的心關(guān)在了秋的角落,讓彼此望不到真心。

      當(dāng)成長(zhǎng)的果子泛著青澀的味道蕩漾在空氣里,我們迷茫了。成長(zhǎng)中,蝶兒翩躚而去,我們卻選擇了無視。其實(shí),這不過是人的自我欺騙,是內(nèi)心自我矛盾的借口,若說成長(zhǎng)就意味著童年的逝去,那么寧愿不要成真,永遠(yuǎn)保持著那份永遠(yuǎn)的真,陽(yáng)光下無邪的笑容。

      冰心說“童年,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng)”。每個(gè)人心中都有一個(gè)最真實(shí)的地方,那里有著我們所有的真和夢(mèng)。它不應(yīng)該隨著歲月的流轉(zhuǎn)而被封鎖,而應(yīng)該作為人生最大的財(cái)富和不可比擬的人生之源,在成長(zhǎng)的過程中不斷汲取,于是海倫凱勒的世界亮起了無數(shù)雙眼睛,高爾基的故事傳述在世間的每個(gè)角落。成長(zhǎng)不再苦澀,而是泛著蘋果香的收獲的欣喜和愉悅。

      夢(mèng)里花落知多少,緊緊守護(hù)著這個(gè)搖曳的夢(mèng),那么前方的路永遠(yuǎn)不會(huì)迷失,直到夢(mèng)想綻放……

      是否成長(zhǎng)就意味著失去?是否成長(zhǎng)就該學(xué)會(huì)遺忘?那么萊特兄弟便不該追著兒時(shí)荒誕的飛翔夢(mèng),嘗試了一次又一次的失敗,但卻終是柳暗花明。

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