有一個(gè)現(xiàn)象是普遍存在的，就是“學(xué)的越多感覺(jué)不會(huì)的越多，背的越多忘的越快”，這個(gè)問(wèn)題困擾著很多考研黨。很多時(shí)候死記硬背并不是的方法，需要找到正確的思路，靈活記憶。正確的寫(xiě)作手打是提高效率的保障。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。

　　語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)一：練語(yǔ)言

　　孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！币饧?a href='http://lpo831.com/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章要講究文采，講究美，沒(méi)有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語(yǔ)言表達(dá)是必須的。優(yōu)秀作文語(yǔ)言生動(dòng)妙用動(dòng)詞、形容詞，修飾語(yǔ)，疊字等。如陽(yáng)的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門(mén)衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。

　　句式靈活多樣，長(zhǎng)短變化，整散結(jié)合。如：出了家門(mén)便是山，一眼望不到頭的大山;出了家門(mén)便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)養(yǎng)育了我16載的故鄉(xiāng)。

　　巧用修辭格從來(lái)都是增添文采的有效途徑和方法。

　　善用排比，如：和善，猶如一股春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，吹拂滋潤(rùn)著荒涼的大地;和善猶如一盆炭火溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命;和善，是一劑良藥是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂(lè)，也帶給人們幸福。

　　妙用比喻，如：主題音樂(lè)跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過(guò)面龐，像淡云掠過(guò)藍(lán)天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋?xiě)选?/p>

　　靈活引用詩(shī)句、歌曲、名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等等，如：“1”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏;有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。

　　語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)二：練形式

　　好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會(huì)帶給閱卷老師新與美的視野與享受。

　　1.日記體式：

　　圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過(guò)程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)感，寫(xiě)法上還避免了單純的記敘形式。

　　2.劇本式：

　　用短劇形式，用舞臺(tái)提示展示組節(jié)，靠人物對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，揭示矛盾，塑造人物形象或表明自己對(duì)生活的見(jiàn)解。

　　3.小標(biāo)題串聯(lián)式：

　　如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方位甚至是隨意的抓拍幾個(gè)鏡頭，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)標(biāo)列，能給人層次分明、條理清晰的感覺(jué)，又能避免單調(diào)的過(guò)渡。

　　4.童話寓言式：

　　以童話故事為表現(xiàn)形式，換位思考，把自己當(dāng)成物，以第一人稱，采用擬人手法，從另外一個(gè)角度寫(xiě)出動(dòng)物、植物眼中的人類、生活，寫(xiě)出它們的所見(jiàn)所聞。

　　5.還有諸如書(shū)信、故事新編、微型小說(shuō)、演講詞，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，節(jié)目訪談等：

　　作者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨(dú)具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評(píng)卷老師的眼睛。

　　語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)三：練開(kāi)頭

　　古人說(shuō)“風(fēng)頭豹尾”，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)：“好的開(kāi)頭等于成功的一半”，這些都說(shuō)明了作文開(kāi)頭的重要。精彩的開(kāi)頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美。

　　1.引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。

　　如：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝R(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天?惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)

　　2.巧博喻，形象開(kāi)闊。

　　如：像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。

　　3.趣比擬，別開(kāi)生面。

　　如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。

　　4.作排比，造勢(shì)磅礴。

　　如：盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。

　　5，巧設(shè)問(wèn)，引人深思。

　　如：團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎?轟隆的飛機(jī)還盤(pán)炭在你頭頂上的那一片天空里嗎?哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無(wú)助的眼神充滿了恐懼。你在想什么?

　　6.深抒情，生動(dòng)感人。

　　如：雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡地流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、悲痛、幸?；鹘z絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊。

　　語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)四：練標(biāo)題

　　俗話說(shuō)得好，“題好一蘭文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過(guò)它，我們可以窺見(jiàn)文章的靈魂

　　1.引用詩(shī)句

　　“假如記憶可以移植”一《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者》;“答案是豐富多彩的”《橫看成嶺側(cè)成峰》

　　2.引用流行歌詞

　　以“寬容”為話題一-一笑而過(guò)》那英;以家庭“為話題《我要的幸?！穼O燕姿;以愿”為話題《一千零一個(gè)愿望》

　　3.引用名句

　　以“挫折”為話題-《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》;以“友誼”為話題-《百年孤獨(dú)》;以“親情”為話題-《滴滴香濃，意猶未盡》。

　　4.運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問(wèn)等修辭格。

　　擬人：以“幸福”為話題-《一條海豚的幸福感受》;比喻：以“生活”為話題-《生活好比桌宴席》;設(shè)問(wèn)：以“追求”為話題-《現(xiàn)在?現(xiàn)在!》《成才全靠父母嗎?》。

　　5.采用散文化的語(yǔ)言或詩(shī)的語(yǔ)言

　　如《我也銜過(guò)一枚青橄欖》《著一襲美麗的綠袍》、《一絲甘醇沁心田》。