高一地理學習困難的原因以及應對方法學習技巧指導
高一地理學習困難的原因以及應對方法學習技巧指導
很多高一新生覺得地理很難學，怎么也學不好。這是什么原因呢?我們又該如何解決呢?本文主要從多個方面分析了高一新生學不好地理的原因并總結(jié)了幾個學好高一地理的方法技巧，希望幫助大家學好高一地理。
高一地理學習困難的原因以及應對方法學習技巧指導
一是高一學生不了解地理學科的特點，缺乏良好的地理學習方法。盡管地理課本開篇《致同學們》很有新意地介紹了高中地理學科的主要內(nèi)容和特點、編寫體例，學習方法等內(nèi)容，但要真正領會到地理學科的綜合性、空間性、實踐性、文理知識的交叉性等特點的精神實質(zhì)還有一個過程，許多學生心目中的地理還是停留在講述地名、物產(chǎn)加數(shù)字的認知水平上，認為學地理只要劃一劃，背一背就能了事。很多學生學習地理重記憶，輕理解;忽視理性思考和推理，對地理學科形成了“地理書有趣，地理課好聽，地理題難做”的感受。
二是初、高中學科知識銜接不夠，缺乏必要的知識準備。高中地理(特別是自然地理)涉及到許多學科內(nèi)的準備知識，如地球、地圖的基本知識、氣候的基本知識等。從一些省編初中教材看，為了減輕初中生的學業(yè)負擔，教材已大大簡化了原人教版初中地理內(nèi)容，再加上現(xiàn)實的中考制度對《地理》(或《社會》、《科學》)學科大大淡化，一些初中學校地理教學沒有完成教學任務，導致學生上高中后地理的教學顯得十分被動。同時，高一地理與有關(guān)的一些立體幾何，物理、化學、生物等知識要在高二才能學到，這種教學中的知識“斷層”，增加了學生對有關(guān)地理知識理解的難度。
三是學生學習地理的動機、興趣、需要不足，缺乏學習的內(nèi)驅(qū)力。學生進入高中后，往往在各種因素的引導下，自覺或不自覺地產(chǎn)生地理是一門副課的錯誤思想，由于現(xiàn)實的高考科目設置導向，部分學生剛?cè)敫咧?，就給自己的奮斗目標和愛好志趣定位在理科上，從而潛意識地產(chǎn)生學地理“浪費”時間，這些學生沒有學習地理的興趣和內(nèi)在需要，結(jié)果是可想而知的。
從“教”方面分析，教師對教材的把握與切入點不準，教學方法單一，使學生對地理學習產(chǎn)生抑制情緒，這是學生感到學習地理困難的主要癥結(jié)。
地理新教材是在新的教育教學思想和理念指導下編寫的，具有時代性和超前性，特別是強調(diào)了生活的地理和學習的實用性，符合當代學生的學習心理和要求。很多教師使用了多年的老教材，對老教材有解不開的情結(jié)和習慣了的教學方式，現(xiàn)在仍然普遍采用以感知、理解教材為主的教師講學生聽的注入式教學，嚴重忽視學生個性發(fā)展，學生感到老師的教學空洞、乏味，久而久之產(chǎn)生了對地理學習的抑制情緒，影響了對地理學習的興趣和非智力因素的調(diào)動。
再者，有些高中教師教學經(jīng)驗不足，為了及早與高考接軌，平時訓練用題照搬全國歷年高考題，拔高了教學要求，更增加了學生學習地理的恐懼。還有一點也是應該正視的現(xiàn)實，上世紀九十年代初地理一度中斷高考，很多地理教師流失，高等師范院校地理教育萎縮，導致中學地理教育人才青黃不接，現(xiàn)今相當一部分地理教師是沒有學過地理專業(yè)的其他學科的老師改行教的，素質(zhì)不高，遇到教學困難束手無策。
既然了解到了原因所在，那么我們只有掌握了正確的學習技巧才能學好高一地理，我們要怎樣才能學好高一地理呢?高中地理的實用性，可以在所有的科目中是最強的，他不但與我們的生活息息相關(guān)，而且能夠教給我們許多的生活常識。當然高中地理學起來和初中地理是有很大的難度，而只要掌握了一定的學習技巧，也是不用過于擔心的。而且新高一的學生，剛開始最重要的就是培養(yǎng)自己的學習興趣。
1.培養(yǎng)興趣，輕松學習
沒有興趣，學習就會從"享受"變作"忍受"，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。
2.文理交融，學法兼用
在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學習方法。
高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。這應該采用偏重理科的學習方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學習人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思。
3.圖文結(jié)合，易學好記
地理學習離不開地圖，它是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。所以必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學、好記好用。應該養(yǎng)成讀圖用圖的習慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成"圖"，定能事半功倍。
4.知識聯(lián)系，融會貫通
高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由于種.種原因，一些同學的初中地理知識已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。
高一地理學習經(jīng)驗分享：看看尖子生是如何學習的
分享一篇來自龍巖的石益瑩同學的高一地理的學習經(jīng)驗文章，她是今年福建廈門“五校聯(lián)招”學生，進入廈門一中高中后，寄宿在學校。這名外地來的女孩，似乎比其他同學更快適應高中生活。令人感到驚異的是，期中考試，她不僅在年段拔得頭籌，而且期中考語、數(shù)、英、物、化、生六科成績都排在年段第一名，是一名名副其實的"尖子生"。各科成績?nèi)绱司?，而且突?她是如何做到的呢?那么下面就分享一下她的學習經(jīng)驗吧。希望幫助大家找到適合自己的學習方式。
每天有意給自己增加作業(yè)量
石益瑩同學的一個學習習慣是，平時有意給自己加一些作業(yè)量。這些作業(yè)都是她在完成老師規(guī)定的題目后，自發(fā)找來的，大多是從參考書找的。她覺得當天哪科的復習不夠扎實時，就會找些題目來做。
為什么期中考語、數(shù)、英、物、化、生六科都那么突出?石益瑩說，大概是平時自己非常注意各科的均衡，如果當天的學習，她覺得有些科目稍微弱了些，她心里就不踏實，就會去主動找些題目來鞏固，多花一些時間，這樣不至于偏科。
競賽訓練提前適應
在別人看來，6科都拔尖，是班上數(shù)一數(shù)二的“尖子生”，那可不是簡單的事情，但在石益瑩同學那里，卻也算不上特別困難的事情。她說，這可能得益于以前和現(xiàn)在的競賽訓練。
早在漳平二中初中時，石益瑩同學就參加了許多競賽興趣小組，而且成績突出，其中獲得過省化學競賽一等獎、省物理競賽二等獎，數(shù)學競賽地區(qū)比賽一等獎等?！霸S多課都是提前上過，所以上高中后，學起來輕松了一些。”
她還說，其實初中時，老師對初高中銜接教學比較重視，因此，上高中后，適應期短了。
考前看看做錯的題
在高一的學習中，石益瑩同學還有一個學習習慣，就是平時注意收集一些做錯的題目，到考試前，就把這些錯題拿出來看看，不至于再犯同樣的錯誤。
學會自理提高效率
從外地來到福建廈門讀書，她遇到的第一件最困難的事情就是要克服想家。她說，要學會洗衣服，這對她來說挺難的，以前，在家里，家務不用怎么做，她的主要任務就是把書念好。而現(xiàn)在，她不僅要好好學習，還要好好地學會照顧自己。
“現(xiàn)在我洗衣服動作都越來越快了，生活自理方面的效率也越來越高了。”石益瑩談到戰(zhàn)勝生活上的難題時，開心地笑著。
不僅洗衣服這樣，平時她看到有的同學做事效率比較高，她也有意識提高做事效率?！坝袝r看到自己起得比別人早，睡覺比別人遲，效率還比不過別人，就覺得做事要快一些了?！?/p>
每天晚上跑步400米
到廈門一中后，石益瑩同學堅持在晚自習下課后到運動場跑步一圈，跑下來就是400米。除了下雨等惡劣天氣，她基本都能每天堅持下來。
在她看來，長跑不僅僅有益于身體健康，也可以調(diào)節(jié)緊張的學習，培養(yǎng)一些耐心。
平時，她也并不是那種成天埋頭在書堆的女孩，晚上放學了，會回到宿舍聽聽歌，放松自己。有時間，還喜歡看點小說，喜歡一些故事。
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