最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案10篇
教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，下面給大家分享一些關(guān)于湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
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最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇1
《俄羅斯》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.俄羅斯的位置、面積、鄰國(guó)。
2.俄羅斯的地形特點(diǎn)以及氣候。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：俄羅斯的位置、地形特點(diǎn)
難點(diǎn)：俄羅斯的氣候
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入新課
我們的鄰居中，有文化同源但現(xiàn)在無(wú)論在國(guó)際政治上、經(jīng)濟(jì)上相互競(jìng)爭(zhēng)的日本，也有和我國(guó)一樣的人口大國(guó)——印度。還有世界上最大的國(guó)家——俄羅斯。
俄羅斯是我們北面的鄰居，歷史上，我國(guó)的中原政權(quán)多次面對(duì)來(lái)自北方草原的威脅。當(dāng)北方草原與中原逐漸融合之后，俄羅斯成為我們北方的鄰居。俄羅斯的中心在歐洲，當(dāng)他們的眼光往西看時(shí)，而我們頭枕著俄羅斯，放眼東南的時(shí)候，中俄相依相隨，整個(gè)世界就在他們的腳下。
雖然，俄羅斯是侵占我們領(lǐng)土最多的國(guó)家。但是，為了抗美、為了將來(lái)，中俄只能合作，在中俄交惡的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)北方威脅的時(shí)候，那是我們最大的威脅。
在珍寶島事件上，原蘇聯(lián)想對(duì)中國(guó)動(dòng)“核”，對(duì)此，許多中國(guó)將領(lǐng)的反應(yīng)是以“核”對(duì)核，而則是你打我家，把我家打爛了，那我就去你家過(guò)年，組織10億往北往西去俄羅斯的土地上生活。你總不能給你的土地上扔核彈吧!后來(lái)原蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)者不得不放棄了那個(gè)念頭。從這個(gè)例子看。只有中俄結(jié)盟，才是最好的選擇。但實(shí)際上，中俄卻因?yàn)榭偸谴娑模y以形成緊密的結(jié)合，因此，美國(guó)才成為世界上最愛指手劃腳的國(guó)家。
中國(guó)與俄羅斯，既是大國(guó)，又是鄰居。合則同利、分則兩損
我們今天學(xué)習(xí)了解神秘的國(guó)度：
第四節(jié) 俄羅斯
二、新課講解：
(一)、橫跨亞歐大陸北部
1、位置：
出示PPT，學(xué)生說(shuō)說(shuō)俄羅斯的海陸位置和緯度位置：
(1)、緯度位置：
出示PPT，總結(jié)：
大部分位于50°N～70°N,絕大部分屬于北溫帶，小部分在北寒帶;位于北半球，跨東西兩半球。
(2)、海陸位置：
出示PPT，總結(jié)：
橫跨亞歐大陸北部，西臨波羅的海，北臨北冰洋，東臨太平洋，東北隔白令海峽與北美洲相望。
2、鄰國(guó)
出示PPT，學(xué)生找出俄羅斯的鄰國(guó)。并上黑板指出。
再出示PPT，總結(jié)俄羅斯的鄰國(guó)
3、面積：
學(xué)生找出俄羅斯的面積，1700多萬(wàn)平方千米。
這個(gè)數(shù)字多大呢?
俄羅斯與中國(guó)、加拿大、美國(guó)、巴西、澳大利亞的對(duì)比。
俄羅斯與七大洲的對(duì)比。(排第5位)，大于南美洲、南極洲、大洋洲
觀察俄羅斯的輪廓，發(fā)揮想像，像什么?(爬著的狗，倒過(guò)來(lái)，是蹲著的狗)
地跨兩大洲
出示PPT，學(xué)生看P38頁(yè)閱讀材料
總結(jié)：俄羅斯的歐洲部分，歷史上一直是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)集中的地區(qū)。結(jié)合歷史、民族和宗教等因素，俄羅斯歷來(lái)被認(rèn)為是歐洲國(guó)家。
東西相距遙遠(yuǎn)
學(xué)生看地圖，看俄羅斯最西和最東的經(jīng)度，總結(jié)：
俄羅斯東西端的經(jīng)度差大約為170°，接近半個(gè)地球的經(jīng)度—180°，是世界上領(lǐng)土東西跨度最大的國(guó)家，實(shí)際距離約7 000千米，乘坐普通列車從俄羅斯的最東端到最西端大約需要近三天時(shí)間。
4、地形：
觀察俄羅斯地形圖，說(shuō)出主要地形區(qū)：
總結(jié)：
雖然俄羅斯面積大，但是地形比較簡(jiǎn)單，大體上分為四塊：
東歐平原、西西伯利亞平原(世界最大的平原)、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
問(wèn)：
東部、西部，比起來(lái)，哪兒高?
北部、南部比起來(lái)，哪兒高?
總結(jié)：
西部以平原為主、東部多高原、山地。東高西低、南高北低。
活動(dòng)：P38頁(yè)活動(dòng)1
5、河流和湖泊：
出示PPT，學(xué)生認(rèn)識(shí)俄羅斯的河流
頓河、伏爾加河(俄羅斯的母親河)、烏拉爾河、葉尼塞河(中西伯利亞高原與西西伯利亞平原的界線)、鄂畢河(俄羅斯最長(zhǎng)、流域面積最大的河流)、勒拿河(中西伯利亞高原與東西伯利亞山地的界線)
出示貝加爾湖的PPT：
貝加爾湖是世界上最深，容量最大的淡水湖，被稱為“西伯利亞的藍(lán)眼睛”。湖型狹長(zhǎng)彎曲，宛如一彎新月，所以又有“月亮湖”之稱。在貝加爾湖周圍，總共有大小336條河流注入湖中，而從湖中流出的則僅有一條，其總蓄水量23.6萬(wàn)億立方米，足夠50億人飲用半個(gè)世紀(jì)。
伏爾加河：“五海通航”
伏爾加河被俄羅斯人譽(yù)為“母親伏爾加”。它發(fā)源于俄羅斯西北部的丘陵，向南注入里海，全長(zhǎng)3 600 千米，是歐洲第一長(zhǎng)河。它流量豐富，水流平穩(wěn)，航運(yùn)價(jià)值很高。通過(guò)運(yùn)河，伏爾加河與波羅的海、白海、黑海、亞速海、里海相通，稱為“五海通航”。“五海通航”不僅建立了俄羅斯歐洲部分的水運(yùn)聯(lián)系，而且還方便了俄羅斯和中亞、西亞、歐洲西部等地的交通聯(lián)系。
6、氣候：
俄羅斯的溫度帶(大部是北溫帶，有部分是北寒帶)
l 讀俄羅斯氣候分布圖說(shuō)說(shuō)俄羅斯有哪些氣候類型?以哪種氣候分布最廣?
溫帶大陸性氣候：夏季短促溫暖，冬季漫長(zhǎng)寒冷
l 讀莫斯科和雅庫(kù)茨克的氣候資料圖，說(shuō)說(shuō)它們的差異是什么?
莫斯科氣候比較溫和，降水量較多，東部大陸性較強(qiáng)。
總結(jié)：俄羅斯西部氣候比東部要好，所以，人口多。
這些大國(guó)中，印度是國(guó)小但自然條件好。俄羅斯卻是國(guó)大自然條件惡劣。中國(guó)、美國(guó)這兩個(gè)方面趨于平衡，但是美國(guó)比中國(guó)的地形條件更好一些。加拿大和俄羅斯差不多。自然條件惡劣，農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)、人口就比較少。
出示寒帶氣候和針葉林氣候的PPT：
俄羅斯地域面積廣闊，西伯利亞地區(qū)緯度較高，氣候寒冷，冬季漫長(zhǎng)，但夏季日照時(shí)間長(zhǎng)，氣溫和濕度適宜，利于針葉林生長(zhǎng)。有世界上分布最廣的亞寒帶針葉林。
雅庫(kù)茨克這個(gè)位于西伯利亞縱深處的城市，“有點(diǎn)冷”是指-50C°，- 20C° ，鼻孔里的潮氣會(huì)凍結(jié)起來(lái)，寒冷的空氣迫使你不得不咳嗽。- 35C°，空氣會(huì)使暴露在外的皮膚很快麻木，凍傷會(huì)成為永久的傷害。 -45C°，眼鏡桿會(huì)粘在你的面頰上，如果你想把眼鏡取下來(lái)，它會(huì)把臉上的肉一起撕下。
出示地球的寒極的PPT：
俄羅斯西伯利亞?wèn)|部的奧伊米亞康，位于北緯63°，在1885年以-67.7℃的正式記錄獲得北半球“寒極”的稱號(hào)，1964年又以-73℃的低溫打破了原有的紀(jì)錄。
出示凍土的PPT：
凍土是由于高緯度，或大陸性氣候?qū)е露竞渌?，永久凍土又稱多年凍土，是指持續(xù)三年或三年以上的凍結(jié)不融的土層，占俄羅斯國(guó)土面積的63%左右。在凍土分布地區(qū)，地表水不易下滲，地下水水位高，容易形成沼澤。
在夏天，當(dāng)溫度升高時(shí)，長(zhǎng)年凍土的表層變暖融化后，地基就變得十分松軟，極大的影響俄羅斯的交通、建筑、能源開采等基礎(chǔ)設(shè)施。
總結(jié)：寒冷的氣候，農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)。生長(zhǎng)著許多耐寒的針葉林
最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇2
中東教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解中東是一個(gè)全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)。
2.了解中東地區(qū)的范圍以及主要國(guó)家。
3.掌握中東是一個(gè)兩洋、三洲、五海之地自古以來(lái)是交通要道。
教學(xué)重難點(diǎn)
1中東地區(qū)地理位置的重要性。
2.中東地區(qū)是世界的熱點(diǎn)地區(qū)、以及成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。
教學(xué)過(guò)程
一、課題導(dǎo)入
由伊拉克入侵科威特、美英聯(lián)軍轟炸伊拉克、美英聯(lián)軍進(jìn)入巴格達(dá)、薩達(dá)姆銅象倒下及薩達(dá)姆被美軍捕獲的影視圖片導(dǎo)入戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的區(qū)域：這是一個(gè)充滿硝煙和血腥的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭(zhēng)，很多強(qiáng)國(guó)都想控制這個(gè)地區(qū)，以便從中獲利。你知道這是什么地區(qū)?他們?yōu)槭裁匆肟刂七@個(gè)地區(qū)?控制了這個(gè)地區(qū)會(huì)獲取哪些好處?(板書：中東)
學(xué)生活動(dòng)：分組討論，合作探究，各抒己見。
學(xué)法指導(dǎo)：由影視圖片激趣入題，轉(zhuǎn)入討論研究。
一孔之見：聯(lián)系當(dāng)前世界上的重大事件，從學(xué)生愛關(guān)注的戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題入手，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力集中。
二、講授新課
教師導(dǎo)入：重要的地理位置。(板書：重要的地理位置)
學(xué)生讀圖：《中東的國(guó)家》，確認(rèn)中東的范圍：
1.中東的緯度位置。
2.中東的海陸位置。
3.本區(qū)主要的海峽。
4.絲綢之路、蘇伊士航海線路圖、土耳其海峽圖。
(引導(dǎo)學(xué)生在圖中依次找出并進(jìn)行填圖練習(xí)，注意大洲之間的界限)
歸納：中東位置極其特殊，我們可以將其概括為“兩洋、三洲、五海之地”,自古就是東西方貿(mào)易的交通要道，而今更成為海、陸、空運(yùn)輸?shù)囊兰爸修D(zhuǎn)站。
學(xué)法指導(dǎo)：讀圖分析，合作學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)并解決問(wèn)題。
這是本區(qū)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是本節(jié)的一個(gè)重難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀圖分析的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解中東重要的戰(zhàn)略地位，從而突破重難點(diǎn)。在知識(shí)講解中間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想教育，使學(xué)生看清西方資本主義國(guó)家的侵略本質(zhì)。
教師轉(zhuǎn)接：西方資本主義國(guó)家除了看中中東重要的地理位置外，他們把自己的勢(shì)力擴(kuò)張到這里還有什么企圖呢?
由問(wèn)題回到熱點(diǎn)話題，從中探究出西方資本主義國(guó)家的侵略原因，從而引出另一個(gè)重難點(diǎn)。
學(xué)生活動(dòng)：討論──探究──發(fā)表觀點(diǎn)
教師導(dǎo)入：豐富的石油使得這個(gè)地區(qū)成為一個(gè)敏感的地區(qū)，誰(shuí)控制了這個(gè)地區(qū)就意味著控制了這個(gè)地區(qū)的石油。(板書：豐富的石油資源)
師生互動(dòng)：觀看有關(guān)中東的石油資源的影視圖片，共同讀圖分析中東石油資源的特點(diǎn)。
教師點(diǎn)撥、歸納：中東石油資源的特點(diǎn)：儲(chǔ)量大，埋藏淺，油質(zhì)好，出油多。
教師補(bǔ)充：除了上述幾點(diǎn)外，中東石油成本低，易于開采，運(yùn)輸方便。由于這些特點(diǎn)，中東石油所取得的經(jīng)濟(jì)效益是世界上任何一個(gè)產(chǎn)油區(qū)所無(wú)法比擬的。
提問(wèn)：中東地區(qū)的石油主要集中分布在哪里呢?
學(xué)生活動(dòng)：讀圖《世界石油分布圖》、《世界主要國(guó)家石油儲(chǔ)量扇形統(tǒng)計(jì)圖》、《世界十大儲(chǔ)油國(guó)統(tǒng)計(jì)表》、《中東部分國(guó)家石油儲(chǔ)量表(1995年)》，分析本地區(qū)石油在世界的地位。
學(xué)法指導(dǎo)：讀圖──合作──探究──歸納
中東石油的這些特點(diǎn)，使得西方資本主義國(guó)家垂涎不已，因此西方國(guó)家就加緊了對(duì)該地區(qū)石油的掠奪，使該地區(qū)成為世界的熱點(diǎn)地區(qū)，使學(xué)生受到一次深刻的思想教育。
提問(wèn)：中東這么多石油都是供自己國(guó)家用的嗎?如果出口，輸出路線又是怎樣的?
學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合《中東石油海上運(yùn)輸線路圖》，討論、分析。
師生互動(dòng)：教師結(jié)合掛圖講解，學(xué)生結(jié)合掛圖歸納?；?dòng)中間注意滲透中東重要的地理位置以及蘇伊士運(yùn)河的重要作用。
歸納小結(jié)：石油資源是中東人民的寶貴財(cái)富，可以說(shuō)是中東人民的命根子。我們應(yīng)該站在第三世界人民一邊，支持中東產(chǎn)油國(guó)為保護(hù)石油資源、維護(hù)石油權(quán)益的斗爭(zhēng)。
學(xué)生活動(dòng)：自由閱讀書上的“石油輸出國(guó)組織”,明確它在國(guó)際上發(fā)揮的重要作用。
加強(qiáng)第三世界的合作，共同反對(duì)霸權(quán)主義，這又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想教育，鼓舞學(xué)生學(xué)好科學(xué)知識(shí)文化，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)。
教師轉(zhuǎn)接：結(jié)合前面所學(xué)的《東南亞》、《南亞》進(jìn)行比較，分析并總結(jié)中東的優(yōu)勢(shì)。
提問(wèn)：中東的地形、氣候等自然地理?xiàng)l件有什么特點(diǎn)呢?中東的居民、國(guó)家情況又是什么樣的?
學(xué)生活動(dòng)：讀《中東地形圖》自由討論。
師生互動(dòng)：觀看中東的民族風(fēng)情、地貌水文、氣候植被等情況的影視圖片。(畫外音：看：一望無(wú)際的沙漠、新月形的沙丘;地面上河流很少，有一些地下泉水;氣候干熱、居民全用肥大的衣服把身體包起來(lái);樹木很少……阿拉伯民族，人民信奉伊斯蘭教并向真主祈禱，向未來(lái)祝福)(板書：干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè))
討論l:為何中東阿拉伯半島上沒(méi)有河流?從緯度、海陸因素、地形、洋流的影響等方面考慮。
討論2:在這種自然條件下該如何發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?
展示：播放一段有關(guān)以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)的影視片段和棗椰樹的相關(guān)圖片資料。
學(xué)生活動(dòng)：讀書上的閱讀內(nèi)容“以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)”回答：
1.以色列為什么要發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)?
2.以色列是怎樣發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)的?它在發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)方面有哪些值得我國(guó)借鑒的地方?
歸納小結(jié)：中東的自然條件比較惡劣，氣候干燥、炎熱，沙漠廣布，高原為主。艱苦的自然條件給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民的生活帶來(lái)了極大的不便。但中東人民充分利用自己的地區(qū)優(yōu)勢(shì)：豐富的石油資源和重要的地理位置，通過(guò)大量開采石油運(yùn)往世界各地，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，以此來(lái)彌補(bǔ)自然條件的不足。但是由于石油是非可再生資源，因此中東的一些產(chǎn)油國(guó)都在考慮當(dāng)石油資源枯竭后如何發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題。
學(xué)法指導(dǎo)：先通過(guò)讀圖、觀看影視圖片作一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，再閱讀書上的相關(guān)資料、自由討話探究學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。最后再擴(kuò)展到資源利用問(wèn)題上。
簡(jiǎn)要小結(jié)點(diǎn)明中東人民與自然作斗爭(zhēng)的精神，激發(fā)學(xué)生征服自然，戰(zhàn)勝自然的意志，樹立了學(xué)生正確的人地觀。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生正確的資源利用觀。
三、小結(jié)
延伸與探究：中東的發(fā)展給我們有所啟示：近在我們的身邊，遠(yuǎn)在我們的大西北與中東在自然條件上有很多相似之處，如或氣候干燥，或沙漠廣布，或有著豐富的礦產(chǎn)資源(西北地區(qū)豐富的石油資源)?，F(xiàn)在，黨和國(guó)家把經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在重要位置，隨著大西北的進(jìn)一步開發(fā)，我們都面臨著一次千古難逢的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，能否從中東地區(qū)的發(fā)展中借鑒其能適合我們的經(jīng)驗(yàn)?就此試寫200字左右的文章。
一孔之見：“學(xué)以致用”在這里得到了體現(xiàn)。聯(lián)系我國(guó)西部大開發(fā)，從中東的發(fā)展中獲得啟迪，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)的國(guó)情，從而增強(qiáng)了建設(shè)社會(huì)主義的信念。
最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇3
自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.亞洲的地勢(shì)特點(diǎn)、主要的地形單元.
2.亞洲的河流走向。
教學(xué)重難點(diǎn)
亞洲地勢(shì)特點(diǎn)，地形單元。
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入新課
播放《亞洲雄風(fēng)》的MP3或動(dòng)畫，引出課題：
第二節(jié)：自然環(huán)境
二、新課講解：
(一)、地勢(shì)起伏大，長(zhǎng)河眾多：(板書)
1、亞洲地形區(qū)的分布：
出示PPT，學(xué)生先看書，找出書中提到的地形單元，再看地圖找出相應(yīng)的地形單元。
學(xué)生上講臺(tái)，指出要求的地理單元：(按地勢(shì)分為三組)
l 喜馬拉雅山脈、青藏高原、帕米爾高原
l 東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、伊朗高原、德干高原
l 西西伯利亞平原、印度河平原、恒河平原、東北平原、華北平原
問(wèn)：我們是按什么順序找的?
總結(jié)：亞洲的地形復(fù)雜多樣
2、亞洲的地形特點(diǎn)：
出示PPT，問(wèn)：
l 說(shuō)說(shuō)亞洲主要地形區(qū)的位置并依據(jù)高度表，說(shuō)說(shuō)它們的大致海拔?
l 找出死海和珠穆朗瑪峰，看看它們的海拔有多高?
總結(jié)：地勢(shì)起伏大
點(diǎn)擊“亞洲剖面圖”
總結(jié)： 亞洲大陸沿北緯30°緯線地勢(shì)是中部高，東西部低
最后總結(jié)亞洲地勢(shì)特點(diǎn)：
地勢(shì)起伏大
中部高、四周低
地形復(fù)雜多樣
點(diǎn)擊幻燈片中的“亞洲地理集錦”，學(xué)生看書，出示亞洲地形圖，總結(jié)“亞洲之最”
3亞洲的主要河流：
學(xué)生看書，找出書中提到的河流：
學(xué)生上講臺(tái)找出河流：分為四組
l 黃河、長(zhǎng)江、湄公河
l 恒河、印度河
l 鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河
l 塔里木河、阿姆河、錫爾河
在找的過(guò)程中，總結(jié)：
總結(jié)：
(1).流向
流向太平洋的有：長(zhǎng)江、黃河、湄公河
流向印度洋的有：恒河、印度河。
流向北冰洋的有：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。
最終不流入海洋的有：錫爾河、阿姆河、塔里木河
(2)?？纯此鼈兊牧飨蛴泻尾煌?
向南、向北、向東、向西
(3)亞洲河流分布有何特點(diǎn)?這種分布與地形分布之間的關(guān)系如何?
亞洲河流由中部向四周呈放射狀分布。
因?yàn)閬喼薜貏?shì)中部高、四周低，使大多發(fā)源于中部山地、高原，向四周較低的平原、丘陵地區(qū)流。
(4).亞洲河流還有哪些特點(diǎn)?
亞洲地域遼闊，中部高、四周低，使許多河流源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。
活動(dòng)：P9頁(yè)
1.歸納北美洲的地形特征
(1)找出海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈、落基山脈、大平原、密西西比河平原、拉布拉多高原、 阿巴拉契亞山脈，分別指出它們?cè)诒泵乐薜奈恢煤痛笾碌暮０巍?/p>
(2)按照“相對(duì)一致、空間上連續(xù)”的原則，將北美洲按照地形劃分成西部、中部 和東部三個(gè)區(qū)域，說(shuō)出這三個(gè)區(qū)域主要的地形類型。
西部主要是山地，中部是平原，
東部是山地、高原。
(3).讀圖，指出北美洲大陸沿北緯40°緯線自西向東地勢(shì)的變化特點(diǎn)。
北美洲大陸沿北緯40°緯線自西向東地勢(shì)是西部高，中部低，東部較高?？傮w上呈現(xiàn)出東西部高，中部低的格局。
綜上所述歸納北美洲地形特點(diǎn)是
地形多樣，地勢(shì)東西部高、中部低
活動(dòng)：P9
2、以密西西比河為例，解釋北美洲的地形對(duì)河流流向的影響。
(1).在圖中找出密西西比河及其主要支流，并用箭頭標(biāo)出它們的流向。
(2)分析這些河流的流向與地形的關(guān)系。
因?yàn)楸泵乐迻|西部為地勢(shì)較高的山地高原，中部是地勢(shì)較低的平原，南部地勢(shì)更低的平原，這使許多河流發(fā)源于東西部向中部流，匯集形成密西西比河，最終向南流入海洋。
最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇4
歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)、找出歐洲西部的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，并能據(jù)圖說(shuō)出歐洲西部地理位置的特點(diǎn)。
(2)、了解歐洲西部經(jīng)濟(jì)、工業(yè)概況。
(3)、通過(guò)實(shí)例說(shuō)出歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件。
2、過(guò)程與方法
1.通過(guò)運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)圖表分析說(shuō)明歐盟在本區(qū)作用及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。
2.通過(guò)運(yùn)用地圖，查找主要國(guó)家及首都。掌握從地圖獲得地理信息，養(yǎng)成利用地圖學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解豐富的旅游資源，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
尊重不同國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國(guó)際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1、歐洲西部的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，并能據(jù)圖說(shuō)出歐洲西部地理位置的特點(diǎn)。
2、歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件。
教學(xué)難點(diǎn)
歐洲西部人口稠密、國(guó)家眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的原因和特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)(讓一學(xué)生領(lǐng)讀)
一、歐洲西部的位置和范圍
1、展示歐洲西部地圖，讓學(xué)生說(shuō)出海陸位置并得出：
歐洲西部大陸輪廓破碎，海岸線曲折。
思考：這一特征對(duì)歐洲西部有何影響?
(1)歐洲西部氣候深受海洋影響。
(2)歐洲西部海運(yùn)發(fā)達(dá)。
2、展示歐洲西部在世界中的位置圖，引領(lǐng)學(xué)生分析歐洲西部的緯度位置：
大部分位于中緯度--北溫帶，少部分位于寒帶，沒(méi)有熱帶。
3、展示歐洲西部政區(qū)圖
活動(dòng)一：找出面積較大的國(guó)家
法國(guó)、英國(guó)、西班牙、意大利、德國(guó)、芬蘭、瑞典、挪威、波蘭。
活動(dòng)二：找出面積較小的袖珍國(guó)
列支敦士登、安道爾、馬耳他、盧森堡、圣馬力諾、梵蒂岡--世界最小國(guó)家(可與我校附近的二里半村類比)。
活動(dòng)三：課本P57活動(dòng)1
4、展示圖8.15 “2010年歐洲西部人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值居世界前列的國(guó)家圖”讓學(xué)生在圖8.16中找出，并勾注，分析他們的分布特點(diǎn)，完成P57活動(dòng)2.
(轉(zhuǎn)承)由此可見，歐洲西部是發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū)，這是為什么?
二、工業(yè)密集，發(fā)達(dá)國(guó)家集中
(講解)歷史上，歐洲西部是世界工業(yè)革命的發(fā)源地。
1、展示材料《工業(yè)革命》(學(xué)生閱讀)
(講解)“工業(yè)革命”開始于英國(guó)，由于工業(yè)的快速發(fā)展，使英國(guó)成為十九世紀(jì)的“世界工廠”。憑借龐大的船隊(duì)侵占了世界各大洲的許多國(guó)家和地區(qū)，號(hào)稱“日不落帝國(guó)”。大肆掠奪資源和財(cái)富，成為世界最強(qiáng)大的國(guó)家。在它的影響下，歐洲的許多國(guó)家如法國(guó)、德國(guó)、意大利等以及美國(guó)、日本先后發(fā)展了工業(yè)。成為發(fā)達(dá)國(guó)家。
2、歐洲西部的工業(yè)以制造業(yè)為主。
展示“英、法、德”與“印度、尼日爾，馬來(lái)西亞”從事制造業(yè)的人口占總職工的比例和人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖，引領(lǐng)學(xué)生得出：
發(fā)達(dá)國(guó)家-從事制造業(yè)的人口占總職工的比例大-人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值高-經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
發(fā)展中國(guó)家-從事制造業(yè)的人口占總職工的比例小-人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值低-經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后
3、展示歐洲西部進(jìn)出口商品比較，進(jìn)一步說(shuō)明歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的原因。
4、展示部分歐洲西部商品圖片，說(shuō)明歐洲西部工業(yè)技術(shù)處于高端位置，所以商品工藝精，價(jià)格高。
(可聯(lián)系我國(guó)假冒偽劣商品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育)
5、歐洲西部工業(yè)分布特征
(1)動(dòng)畫顯示歐洲西部工業(yè)分布特點(diǎn);略呈“十”字
(2)動(dòng)畫顯示歐洲西部重要工業(yè)區(qū)。
(過(guò)度)二戰(zhàn)后，美日的工業(yè)快速發(fā)展，先后取代英國(guó)成為二十世紀(jì)“世界工廠”，與此同時(shí)，新興發(fā)展中國(guó)家的工業(yè)也蓬勃發(fā)展，再加上生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一，煤炭資源地位下降，世界性鋼鐵過(guò)剩，新興技術(shù)革命的沖擊使歐洲西部工業(yè)開始衰落。為了擺脫這種不利地位，歐洲西部各國(guó)又開始發(fā)展了科技、資金密集型的新興產(chǎn)業(yè)和完善的服務(wù)業(yè)。
三、歐洲西部的服務(wù)業(yè)
歐洲西部的服務(wù)業(yè)體系完善，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)，產(chǎn)值大，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱。
例：最近網(wǎng)傳我國(guó)一位孕婦到英國(guó)王家醫(yī)院生孩子，住了四天，消費(fèi)了四十萬(wàn)人民幣。
(承轉(zhuǎn))歐洲西部各國(guó)在完善的服務(wù)業(yè)的基礎(chǔ)上，利用優(yōu)美的自然風(fēng)光、古建筑遺址、文化藝術(shù)城市、博物館以及獨(dú)特的風(fēng)土人情大力發(fā)展了旅游業(yè)。使歐洲西部成為世界最發(fā)達(dá)的地區(qū)。
四、榮的旅游繁業(yè)
1、展示“1998年全世界接待國(guó)際旅游者最多的國(guó)家”圖，讓學(xué)生讀圖得出到歐洲西部的游客最多，說(shuō)明歐洲西部是世界旅游業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。
2、展示資料《歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的資源條件》
(學(xué)生閱讀)
3、欣賞歐洲西部的景點(diǎn)
課件展示 學(xué)生欣賞
上述景點(diǎn)美不美?同學(xué)們想不想去看看?
那么要出國(guó)旅游首先要辦理什么手續(xù)?(簽證)
辦簽證一般快的話需十天，還要交手續(xù)費(fèi)，麻煩不麻煩?(麻煩)
歐洲西部各國(guó)往來(lái)頻繁，為了簡(jiǎn)化手續(xù)，成立了一個(gè)區(qū)域性國(guó)際組織——?dú)W洲聯(lián)盟(簡(jiǎn)稱歐盟)
五、歐洲聯(lián)盟
最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇5
位置和范圍》教案
教學(xué)目標(biāo)
了解亞洲的地理位置，明確亞洲的范圍。
分析亞洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及人口
教學(xué)重難點(diǎn)
1.初步認(rèn)識(shí)亞洲是世界第一大洲，并能說(shuō)明依據(jù)。
2.亞洲的地理位置。
教學(xué)過(guò)程
【教學(xué)過(guò)程】
一、位置和范圍。
展示亞洲的范圍及分區(qū)
學(xué)生活動(dòng)：(1)總結(jié)亞洲的緯度位置和海陸位置，找出主要海洋。
(2)找出和其他洲的分界線和主要分區(qū)。
總結(jié)講述：亞洲跨三帶，臨三洋和二洲，與北美洲隔白令海峽相望，主要位于北溫帶。共分為6個(gè)分區(qū)，我們中國(guó)位于東亞。
展示亞洲地形與河流分布圖和亞洲地形剖面圖。
學(xué)生活動(dòng)：(1)找出亞洲主要的地形區(qū)，總結(jié)亞洲的地勢(shì)特征。
(2)找出亞洲主要的河流，根據(jù)其流向分析特征。
總結(jié)：1、地形特征：(1)中部高，四周低。(2)以高原山地為主。(3)地表起伏大，高低相差懸殊。
2、河流特征：發(fā)源于中部高原山地，呈放射狀流向海洋。長(zhǎng)江、瀾滄江等流入太平洋;葉尼塞河等流入北冰洋;印度河、恒河等流入印度洋。
3、世界之最：世界最高的高原：青藏高原。世界陸地最低點(diǎn)：死海。世界最大的湖：里海;世界最深的湖：貝加爾湖。
二、世界最大的季風(fēng)氣候區(qū)
展示亞洲氣候類型圖。
學(xué)生活動(dòng)：找出亞洲主要的氣候類型，總結(jié)亞洲氣候特征。
總結(jié)：1、氣候復(fù)雜多樣。缺水溫帶海洋性氣候和熱帶草原氣候。
2、季風(fēng)氣候顯著。有熱帶季風(fēng)氣候，亞熱帶季風(fēng)氣候，溫帶季風(fēng)氣候。
3、大陸性氣候強(qiáng)。面積最大的是溫帶大陸性氣候。
展示季風(fēng)氣候示意圖
學(xué)生活動(dòng)：找出冬季風(fēng)和夏季風(fēng)的發(fā)源地，分析其風(fēng)向和性質(zhì)。
總結(jié)列表：
項(xiàng)目發(fā)源地風(fēng)向性質(zhì)
冬季風(fēng)高緯度內(nèi)陸偏北寒冷干燥
夏季風(fēng)低緯度海洋偏南溫暖濕潤(rùn)
補(bǔ)充：季風(fēng)區(qū)的范圍和夏季風(fēng)一致，因此降水的多少主要受夏季風(fēng)的影響。
播放洪澇災(zāi)害的視頻
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)課本資料，分析季風(fēng)氣候?qū)τ谖覀兩畹挠绊憽?/p>
總結(jié)：1、有利影響：帶來(lái)豐沛的降水，雨熱同期，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。
2、降水不穩(wěn)定，容易引發(fā)旱澇災(zāi)害。
三、人口最多的大洲
展示世界各大洲人口增長(zhǎng)和數(shù)量柱狀圖和人口超過(guò)1億的國(guó)家柱狀圖。
學(xué)生活動(dòng)：(1)找出人口超過(guò)一億的國(guó)家有幾個(gè)在亞洲，在亞洲的哪一部分。
(2)找出各州中人口最多和增長(zhǎng)最快的，分析亞洲人口特征。
總結(jié)：1、亞洲有6個(gè)國(guó)家人口超過(guò)一億，東亞有中國(guó)和日本，南亞有印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)，東南亞有印度尼西亞。
2、世界人口最多的大洲是亞洲，增長(zhǎng)最快的是非洲，亞洲人口特征是：人口多，增長(zhǎng)快。
展示亞洲人口分布圖
分析：回憶世界人口的分布，看亞洲人口分布規(guī)律，根據(jù)各地的自然條件分析其原因。
總結(jié)：亞洲東部，東南部和南部人口稠密，北部，西部和中部人口稀疏。
展示人口增長(zhǎng)造成的住房緊張，就業(yè)困難等圖片
講解：亞洲人口多，增長(zhǎng)快，給資源和環(huán)境造成了很大的壓力，阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異
展示亞洲部分國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值圖
學(xué)生活動(dòng)：做課本14頁(yè)讀圖題。
分析：亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異巨大，日本是唯一的發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家，沙特依靠豐富的石油發(fā)展很快，新加坡和韓國(guó)發(fā)展成新興的工業(yè)國(guó)。
展示新加坡示意圖。
分析新加坡的位置特點(diǎn)，總結(jié)其發(fā)展經(jīng)濟(jì)是怎樣因地制宜的。
總結(jié)：新加坡位于馬六甲海峽中，地理位置優(yōu)越，他充分利用這一優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展航運(yùn)和旅游，利用中東的石油發(fā)展煉油業(yè)，成為發(fā)展很快的國(guó)家。
最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇6
(課堂導(dǎo)入)
通過(guò)多媒體，展示不同地區(qū)的風(fēng)光。
利用錄像展示冬季亞洲北部西伯利亞地區(qū)冰天雪地，氣候嚴(yán)寒;而亞洲南部的新加坡、馬來(lái)西亞等過(guò)的黃金海岸卻是一派嫵媚的熱帶海濱風(fēng)光，是世界著名的海濱浴場(chǎng)。
亞洲地域遼闊，各地氣候差異顯著。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)亞洲的氣候特征以及成因。
(講授新課)
板書 四、復(fù)雜多樣的亞洲氣候
教師指圖講述，學(xué)生進(jìn)行回憶后回答問(wèn)題。
講述 氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對(duì)人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。(展示“亞洲氣候類型圖”)
提問(wèn) 亞洲主要有哪些氣候類型?
學(xué)生看圖回答。
引導(dǎo) 全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說(shuō)明了什么?
結(jié)論 亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。
板書 1.氣候復(fù)雜多樣
提問(wèn) 觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么?主要分布在哪兒?
溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。
亞洲面積廣大，地跨寒、溫、熱且地形復(fù)雜，除溫帶海洋性氣候外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。
亞洲各地距海遠(yuǎn)近不同，加上氣流和地形的影響，干濕差異懸殊。
板書 2.大陸性特征明顯
繼續(xù)引導(dǎo)：距離海洋的遠(yuǎn)近如何?
距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。
(展示“6-10圖”，并在上面點(diǎn)出利物浦、華沙、赤塔、漠河的位置)
(引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，注意邏輯層次、由簡(jiǎn)到難，有分到總)
講述氣候兩大要素：降水和氣溫。溫帶大陸性氣候有哪些特點(diǎn)?我們來(lái)觀察位于這個(gè)氣候區(qū)內(nèi)的兩個(gè)城市：赤塔、漠河，分析它們的氣溫和降水的季節(jié)變化特點(diǎn)。
小結(jié) 溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。
(展示“亞洲氣候類型圖”)
引導(dǎo)：亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近馬來(lái)群島的熱帶雨林氣候外，還有幾種季風(fēng)氣候全年降水量相對(duì)比較多，是哪幾種?主要分布在哪兒?
熱帶季風(fēng)氣候
三種 亞熱帶季風(fēng)氣候
溫帶季風(fēng)氣候
主要分布在亞洲的東部和南部。
(教師簡(jiǎn)單解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡(jiǎn)單示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn))
小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系?
夏季風(fēng)強(qiáng)大——降水多，反之，降水少
繼續(xù)啟發(fā)：如果降水過(guò)多或過(guò)少會(huì)造成什么后果呢?
(展示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片)
學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)影響大。
小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害。
板書 3.季風(fēng)氣候顯著
引導(dǎo) 根據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)?
結(jié)論 氣候復(fù)雜多樣、大陸性特征明顯、季風(fēng)氣候顯著。
過(guò)渡 我們學(xué)習(xí)了亞洲的氣候特征，那么歐洲的氣候特征又如何呢?
以學(xué)生自學(xué)的形式為主，培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。
列表比較亞洲和歐洲氣候特征的不同。
利用書上的練習(xí)總結(jié)：
1.氣候類型少，以溫帶氣候類型為主的氣候;
2.海洋性特征顯著;
3.具有面積最廣、最典型的“溫帶海洋性氣候”和“地中海氣候”。
(課堂總結(jié))
本節(jié)課的重點(diǎn)在于讀圖及學(xué)習(xí)方法的掌握，通過(guò)對(duì)亞洲氣候特征的分析，掌握其分析方法，來(lái)了解歐洲的氣候特征。所以，要多提醒學(xué)生從地圖上找有用的知識(shí)，增加讀圖的練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)
四、復(fù)雜多樣的亞洲氣候
1.氣候復(fù)雜多樣
2.大陸性特征明顯
3.季風(fēng)氣候顯著
最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇7
教學(xué)課題：
七年級(jí)下冊(cè)第一章《認(rèn)識(shí)大洲》第二節(jié)《非洲》
課型：新授
教材分析：
《非洲》是教材選編的“認(rèn)識(shí)大洲”中的第二節(jié)內(nèi)容。包括5個(gè)方面的內(nèi)容：地理位置、高原為主的地形、炎熱的氣候、豐饒的物產(chǎn)和人口與經(jīng)濟(jì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
①運(yùn)用地圖，了解非洲的地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置)。
②通過(guò)對(duì)地形圖及各種氣候圖的判讀，了解非洲的地形特征和地形區(qū)的分布及氣候特征，并學(xué)會(huì)分析氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。
③學(xué)會(huì)用圖表、對(duì)比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。
④從礦產(chǎn)資源、動(dòng)植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)。
2、過(guò)程與方法：
①鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑來(lái)收集有關(guān)非洲的地理資料，并進(jìn)行歸納、分析。
②充分運(yùn)用每幅地圖，引導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲得大量的地理信息，進(jìn)一步探究其形成原因。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)非洲的教學(xué)，讓學(xué)生了解非洲是一個(gè)存在嚴(yán)重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題的大洲，通過(guò)教學(xué)可對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用地圖，使學(xué)生掌握非洲海陸輪廓的特征以及非洲高原為主的地形特征。教學(xué)難點(diǎn)：受緯度位置的影響，非洲以熱帶為主的炎熱氣候。
教學(xué)方法：
1.主要運(yùn)用問(wèn)題探究式學(xué)習(xí)模式，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論、綜合分析等。
2.采用多媒體演示、自主學(xué)習(xí)-合作探究-教師點(diǎn)撥的活動(dòng)方式探討歸納。
教學(xué)用具：多媒體、教科書、地圖冊(cè)、地球儀
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課：
世界上有一個(gè)大洲，它既有世界上最大的盆地，也有世界上最大的沙漠，還有世界上最大的裂谷和最長(zhǎng)的河流，并且也是世界上最熱的大洲，同學(xué)們知道這是哪一個(gè)大洲嗎?(非洲)那這一節(jié)就讓我們向這個(gè)神奇的大洲進(jìn)軍，一起去探索它的奧秘吧。
出示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。
二、自主學(xué)習(xí)
根據(jù)第一節(jié)學(xué)習(xí)大洲的方法，我們先來(lái)了解一下非洲的地理位置。
(一)、地理位置
活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽教材P1617，完成下面練習(xí)。
1、讀圖，找出非洲的地理位置
(1)經(jīng)緯度位置：
非洲在(東或西)半球的西部，穿過(guò)非洲中部，、分別穿過(guò)非洲的北部和南部(填寫緯線名稱)。
(2)海陸位置:東臨，西臨，北隔及與相望，東北與之間隔著狹長(zhǎng)的，并以為陸上分界線。
活動(dòng)二：描畫非洲輪廓圖，并填出非洲周圍的大洲和海洋。
思考討論：蘇伊士運(yùn)河和直布羅陀海峽的重要地理位置。
(設(shè)計(jì)思路：面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，重在培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖、畫圖的能力。)
(二)、高原為主的地形
活動(dòng)三：讀非洲地形圖，分析非洲的地形特征：
(1)讀P6圖1-5，非洲的平均海拔高度居世界各大洲(南極洲除外)的第位。
(2)非洲大陸面積廣大，被稱為“”，海拔500-1000米的高原占全洲面積以上，東南部從北向南有高原、高原、高原。
(3)非洲東南部分布有三大高原，西北部除大陸邊緣的山脈外，大多是海拔較低的高原和盆地，故非洲地勢(shì)，。
(4)極具特色的地形(三個(gè)“世界之最”)：中部的，北部的，縱貫東部的。
(5)讀P18閱讀材料：東非裂谷帶及撒哈拉沙漠
簡(jiǎn)單了解東非裂谷帶的分布、成因及其地質(zhì)地貌特征;認(rèn)識(shí)撒哈拉沙漠的范圍及地理位置。
(6)讀課本圖P21-1;P161-17比較歐洲和非洲的海岸線特點(diǎn)，并在非洲圖上找出：最大的半島_、最大的海灣、最大的島嶼_。
每位同學(xué)完成自主學(xué)習(xí)后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。
(設(shè)計(jì)思路：在培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖、畫圖能力的同時(shí)，使學(xué)生將圖像與課文內(nèi)容相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。)
(三)、炎熱的氣候
活動(dòng)四：(1)讀非洲平均氣溫分布圖，分析非洲的氣溫特征：
(緯線)橫貫非洲中部，、、(緯線)分別穿過(guò)其南部和北部;非洲絕大部分位于(溫度帶)，非洲平均氣溫在攝氏度以上。非洲氣候特征之一是氣溫。北半球7月份的炎熱中心在地區(qū)。
由此可得非洲氣溫特點(diǎn)是：氣溫高。這就是它被稱為“熱帶大陸”的原因。
(2)讀非洲年降水量圖，總結(jié)非洲降水特征。
非洲赤道附近、幾內(nèi)亞灣沿岸降水。北回歸線附近的地區(qū)，降水;南回歸線附近大陸岸，降水少。
由此可得非洲降水特點(diǎn)是：降水很少，干旱地區(qū)廣。
(3)讀非洲氣候類型圖，總結(jié)非洲的氣候特征。
赤道附近的剛果盆地和幾內(nèi)亞灣沿岸是氣候類型。非洲熱帶雨林氣候
的南北兩側(cè)是氣候類型。南北回歸線附近主要是氣候類型。非洲最北端、最南端分布的是氣候類型。
由此可得，非洲的氣候帶受因素影響，以為中心呈對(duì)稱。
(設(shè)計(jì)思路：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖分析問(wèn)題、歸納知識(shí)的能力。)
(四)、豐饒的物產(chǎn)
閱讀非洲主要的礦產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品分布圖，并分類。
礦產(chǎn)資源：鉻鐵礦、金剛石、黃金、石油、磷酸鹽等。
動(dòng)植物資源：桃花心木、檀木、花梨木等;咖啡、棉花、劍麻、花生、香蕉、棗椰、油棕等;非洲大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、非洲雄獅等
水力資源：剛果河、尼羅河(讓學(xué)生通過(guò)閱讀圖
1-27，找出有關(guān)兩河的水文特征對(duì)比，從而幫助學(xué)生提高分析地圖，總結(jié)問(wèn)題的能力。)
(五)、人口與經(jīng)濟(jì)
非洲既然被稱為“富饒大陸”，按理說(shuō)經(jīng)濟(jì)很好，但為何又被稱為“經(jīng)濟(jì)落后的大陸”呢?
(1)讀下表可知：目前，非洲有個(gè)獨(dú)立國(guó)家，是世界上國(guó)家的大洲。
(2)據(jù)20__統(tǒng)計(jì)，有7.94億人口，總數(shù)僅次于亞洲，居世界第2位。
(3)非洲在人口壓力沉重的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)上受到幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)的的影響，許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)部門單一，且以業(yè)為主要經(jīng)濟(jì)部門。
(設(shè)計(jì)思路：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合分析問(wèn)題的能力，讓學(xué)生樹立非洲人口、資源、環(huán)境、發(fā)展之間互相聯(lián)系的觀念)
三、合作探究：完成P16、P17活動(dòng)題。
四、師生課堂總結(jié)：
五、布置作業(yè)：課本P20——21活動(dòng)題。
教學(xué)反思:
這節(jié)課以多媒體技術(shù)為支撐，教學(xué)直觀、形象，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使信息技術(shù)和地理教學(xué)融為一體，同時(shí)把學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到生活中，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中有用的地理的基本理念。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)就在我們身邊，只要用心觀察無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
不足之處在于:
1、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)得還不夠，學(xué)生的參與面還較有限，還有一部分學(xué)生沒(méi)有真正意義的參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。
2、教具的運(yùn)用比較單一，即使運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，但個(gè)別同學(xué)脫離課本，完全依賴于課件，只注重了瀏覽課件這種形式，而不能最大限度的使課件與課本內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，因而未能充分提高學(xué)習(xí)效率。
在今后的地理教學(xué)中，我會(huì)更加努力地增長(zhǎng)自己的教學(xué)能力，在與學(xué)生共同完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成、地理位置
2.知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，種族構(gòu)成復(fù)雜
3.了解美國(guó)的地形、氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)和主要農(nóng)作物帶的分布。
重點(diǎn)：領(lǐng)土構(gòu)成、民族及種族構(gòu)成、地形氣候及農(nóng)業(yè)
難點(diǎn)：地形，氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程：
Ⅰ、自學(xué)知識(shí)我展示：(5～8分鐘)
1.美國(guó)的半球位置： ，海陸位置： ，領(lǐng)土組成：本土部分、兩個(gè)外來(lái)洲 、 。因此美國(guó)是一個(gè)地跨 、 、 兩洲的國(guó)家。
2.美國(guó)人口 億，原有居民是 ，今天居住在美國(guó)的白種人、黑種人、黃種人200多年間移入美國(guó)的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的融合，形成統(tǒng)一的民族。美國(guó)人總構(gòu)成復(fù)雜，白種人占 ，黑種人占 。
3.美國(guó)華人、華僑約 萬(wàn)人，在 、 和 華人聚居的地方形成了著名的 。
4.讀圖說(shuō)出美國(guó)地形區(qū)主要有哪三個(gè)?主要河流湖泊有哪些?
5.美國(guó)為什么被稱為“農(nóng)業(yè)大國(guó)”?
1.小組討論：外來(lái)移民的大量移入，尤其是今年科技移民的移入給美國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么影響?給移出國(guó)帶來(lái)哪些影響?你如何看人才外流現(xiàn)象?
2.閱讀第81頁(yè)資料，說(shuō)說(shuō)華人華僑對(duì)美國(guó)有哪些貢獻(xiàn)?
3.小組活動(dòng)：
讀第84頁(yè)，完成以下問(wèn)題。
1.(1)～(5)并說(shuō)說(shuō)美國(guó)地勢(shì)東西方向上的變化有特點(diǎn)?三大地形區(qū)各有什么特點(diǎn)?
2.讀圖說(shuō)出美國(guó)降水量的分布特征。
3.讀圖完成(1)～(3)
4.小結(jié)：美國(guó)有哪些優(yōu)越的自然條件(地形、河流、氣候三方面說(shuō)明)適合發(fā)展農(nóng)業(yè)?美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)有哪些?
5.拓展：比較美國(guó)與日本的農(nóng)業(yè)有何不同?(條件?特點(diǎn)?)結(jié)論： 。
Ⅳ、我能掌握我總結(jié)。(10-15分鐘)
鞏固練習(xí)：填充圖美國(guó)部分
檢測(cè)反饋：
1.美國(guó)的唐人街主要分布在 、 。美國(guó)原有居民是 。
美國(guó)的兩個(gè)海外洲是： 、 。
2.美國(guó)地理位置的優(yōu)越性?
3.美國(guó)的自然條件有哪些優(yōu)越性?
4.美國(guó)的農(nóng)業(yè)有什么特點(diǎn)?美國(guó)有哪些著名的農(nóng)業(yè)帶?
5.自繪美國(guó)輪廓圖填注臨海、地形區(qū)、兩個(gè)外來(lái)洲、河流、湖泊。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1.了解美國(guó)的工業(yè)特點(diǎn)及分布2.認(rèn)識(shí)并理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展所起的作用，從而樹立科
教興國(guó)的戰(zhàn)略觀念。
重點(diǎn)：美國(guó)工業(yè)特點(diǎn)及分布、新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
難點(diǎn)：美國(guó)工業(yè)發(fā)展的借鑒意義
教學(xué)過(guò)程：
Ⅰ、自學(xué)知識(shí)我展示：(5～分鐘)
1.讀圖9.12找出美國(guó)主要有哪些工業(yè)城市和工業(yè)區(qū)?
2.讀圖冊(cè)47頁(yè)說(shuō)說(shuō)美國(guó)主要有哪些工業(yè)部門?
3.美國(guó)工業(yè)的特點(diǎn)：擁有 ，工業(yè)產(chǎn)品種類 ，產(chǎn)量 ，技術(shù) ，是世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。
4.美國(guó)的硅谷在 ，因生產(chǎn) 而出名。
Ⅱ、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(2分鐘)閱讀了解目標(biāo)
Ⅲ、合作探究我快樂(lè)：(20-25分鐘)
1.自學(xué)內(nèi)容交流反饋
2.閱讀材料第86頁(yè)說(shuō)出美國(guó)有哪些工業(yè)產(chǎn)品居世界第一二位?從中說(shuō)明美國(guó)是當(dāng)今世界工業(yè)最 的國(guó)家。
3.小組討論：為什么美國(guó)能成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家?
4.活動(dòng)：讀第87頁(yè)，完成以下問(wèn)題。
(1)閱讀4則資料，說(shuō)說(shuō)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。
(2)看圖9.11、9.12，總結(jié)高新技術(shù)產(chǎn)品的種類。
5.學(xué)生討論：中國(guó)工業(yè)發(fā)展的方向是什么?我們應(yīng)如何借鑒美國(guó)工業(yè)的發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?青少年應(yīng)樹立什么樣的信念?
鞏固練習(xí)：完成填充圖美國(guó)工業(yè)部分
自繪美國(guó)本土示意圖，要求填注臨海、鄰國(guó)、五大湖、主要工業(yè)城市等。
知識(shí)拓展：
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)主要包括：微電子工業(yè)、電腦軟件、機(jī)器人、通訊設(shè)備、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備、光纖技術(shù)、超導(dǎo)研究、生物工程、航天技術(shù)等
美國(guó)在計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子電信、生物工程、化學(xué)及航空航天等高科技術(shù)部門居世界首位，在工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)芯片等方面落后于日本。
目前中國(guó)的那些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有較大發(fā)展?
最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇9
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道搜集地理信息、思考地理問(wèn)題對(duì)學(xué)好地理知識(shí)的重要性。
2、讓學(xué)生理解在野外旅行中學(xué)習(xí)地理是學(xué)好地理的重要途徑。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道搜集地理信息、思考地理問(wèn)題對(duì)學(xué)好地理知識(shí)的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生理解在野外旅行中學(xué)習(xí)地理是學(xué)好地理的重要途徑。
教學(xué)方法
合作、探究
教學(xué)準(zhǔn)備
媒體素材
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道，地理知識(shí)就在我們自己身邊，學(xué)習(xí)地理應(yīng)注意搜集身邊的地理信息。電視中的各種節(jié)目、報(bào)刊雜志、圖書館的藏書，互聯(lián)網(wǎng)站等都傳遞著許多地理信息，我們要逐步學(xué)會(huì)搜集地理信息并思考相應(yīng)的地理問(wèn)題，本節(jié)課老師和大家共同探討學(xué)習(xí)地理的途徑、方法以及技能等。
二、課前熱身
學(xué)生分組討論：看哪位同學(xué)最新的信息中地理信息最多?是通過(guò)什么途徑獲得的，并且分組記錄下來(lái)，比一比看哪一組搜集的最多。
三、合作探究
1、整體感知
提示：要學(xué)好地理，首先要學(xué)會(huì)收集地理信息，再學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題，最后要擴(kuò)大自己的視野或生活圈子，從實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。
2、四邊互動(dòng)
互動(dòng)1：教師對(duì)學(xué)生搜集的地理信息進(jìn)行整理，而且要求學(xué)生學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題，然后提問(wèn)：
(1)為什么阿富汗、伊朗、土耳其等國(guó)連續(xù)發(fā)生地震?
(2)為什么我國(guó)南方、北方的部分地區(qū)常發(fā)生水、旱災(zāi)害?
(3)為什么南方能大面積種植柑橘，北方卻不行?
(4)為什么吐魯番的哈密瓜那么甜?
(5)為什么南極洲蘊(yùn)藏著大量煤炭資源?
明確：觀察和了解地理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，探究其成因和規(guī)律，進(jìn)一步思考和解決地理問(wèn)題的方法有許多種，對(duì)比、分析、綜合、觀察、聯(lián)想等方法將有助于我們學(xué)習(xí)地理。
互動(dòng)2：要學(xué)好地理，我們單靠坐在教室里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要深入周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，通過(guò)野外旅行，學(xué)會(huì)觀賞大自然。野外旅行的內(nèi)容豐富多彩，如游園、滑雪、探險(xiǎn)、狩獵、海濱休閑、水上漂流等。野外旅行的方式有多種多樣，包括步行、騎自行連、乘汽車、火車等交通工具。
學(xué)生分組討論活動(dòng)，教師用投影出示討論問(wèn)題：
1)你曾經(jīng)外出到過(guò)哪些地方旅行?
2)旅行的內(nèi)容和目的是什么?
3)采用什么交通工具?
4)時(shí)間如何安排?
5)旅行路線如何?
學(xué)生討論完后，教師選一兩名代表匯報(bào)。
進(jìn)一步提問(wèn)：野外旅行要準(zhǔn)備好哪些物品呢?
明確：地圖、指南針、筆記本、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等。
強(qiáng)調(diào)：還要學(xué)習(xí)并掌握一般的地理觀察、地理攝影、地理素描、地理標(biāo)本制作等技能。
俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，野外旅行能豐富課余生活，提高審美情趣，增長(zhǎng)地理知識(shí)。地理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就在于它的生活性，地理知識(shí)就在我們身邊，我們正在不知不覺地應(yīng)用它;我們身邊就有地理知識(shí)，只要留意就會(huì)學(xué)到很多正在使用的地理知識(shí)。
四、達(dá)標(biāo)反饋
討論：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一條附近地區(qū)野外旅行線路，內(nèi)容包括：地點(diǎn)、旅行線路、開始和到達(dá)時(shí)間、旅行內(nèi)容、交通工具、物品準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等。
五、學(xué)習(xí)小結(jié)
(1)內(nèi)容總結(jié)
學(xué)生先小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。教師點(diǎn)撥。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣學(xué)好地理，懂得了學(xué)習(xí)地理的方法途徑，進(jìn)而發(fā)展了自己的地理意識(shí)和創(chuàng)新精神。
(2)方法小結(jié)
本節(jié)課主要采用討論法學(xué)習(xí)。
六、作業(yè)
設(shè)計(jì)一條最好的旅行路線，最好的地圖，進(jìn)行一次野外旅行。
七、板書設(shè)計(jì)
最新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇10
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：1、運(yùn)用地圖指出巴西的'地理位置、首都和主要城市
2、根據(jù)地形和氣候特點(diǎn)，分析亞馬孫河水量巨大的原因
3、根據(jù)地圖和資料聯(lián)系巴西自然條件討論該國(guó)如何開發(fā)
利用和保護(hù)熱帶雨林
過(guò)程與方法：充分運(yùn)用資料，讓學(xué)生討論、比較
情感與價(jià)值觀：使學(xué)生樹立熱愛自然、保護(hù)自然的觀點(diǎn)
重點(diǎn)：亞馬孫平原和亞馬孫河流
難點(diǎn)：巴西資源的開發(fā)利用和學(xué)生運(yùn)用資料分析問(wèn)題的能力
關(guān)鍵：巴西的位置
導(dǎo)入新課：出示七年級(jí)上冊(cè)的“面積人口居世界前10位的國(guó)家”，請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用地圖回答：a各個(gè)國(guó)家分別位于那個(gè)大洲?b南美洲人口和面積居第一位的是哪個(gè)國(guó)家?從而導(dǎo)入新課。
播放亞馬孫河的錄象材料。
1、亞馬孫河
在圖8-51上找到亞馬孫河，并找到他的源地、入海。
將亞馬孫河的流量、長(zhǎng)度流域面積與其他三條大河比較，得出結(jié)論：亞馬孫河是世界上水量流域面積最廣的河流。
討論：亞馬孫河水量巨大的原因?
小結(jié)：發(fā)源于安第斯山脈，注入大西洋是世界上水量流域面積最廣的河流，長(zhǎng)度僅次于尼羅河，居世界第二位。
2、亞馬孫平原和熱帶雨林氣候區(qū)
在8-51圖上找到亞馬孫平原并觀察他的范圍，說(shuō)明他是世界上的平原。并看圖說(shuō)出他的范圍，在組內(nèi)交流。
小結(jié)：亞馬孫平原西起安第撕山麓，東到大西洋是世界上面積的平原。
讀8-51圖分析亞馬孫平原的緯度位置，思考：該地的氣候類型是什么氣候?此中氣候條件下的植被是什么?
小結(jié)：亞馬孫平原分布著世界上面積的熱帶雨林。這里有世界“動(dòng)植物王國(guó)”之稱。
討論：亞馬孫平原的熱帶雨林有哪些生態(tài)效益和環(huán)境效益?
閱讀材料“地球之肺”
說(shuō)明：熱帶雨林的生態(tài)效益和環(huán)境效益
過(guò)渡：巴西的地形除了平原，還有什么類型的地形?
3、巴西高原
①引導(dǎo)學(xué)生觀察8-51上的巴西高原的范圍，并與亞馬孫平原比較。
②從緯度位置和地形的角度分析巴西高原的氣候特點(diǎn)
③小結(jié)巴西高原的地形構(gòu)成：約1/3的亞馬孫平原和2/3的巴西高原構(gòu)成了巴西
小結(jié)：由亞馬孫河沖積而成的亞馬孫平原和巴西高原構(gòu)成的巴西，它的面積和人口均居世界第五位，是南美洲的國(guó)家。
課堂活動(dòng)：
(1)、世界上面積大于巴西的國(guó)家有那些?
(2)、填表比較亞馬孫平原和巴西高原的氣候
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