數(shù)學(xué)可以訓(xùn)練你的思維能力，思維方式。當然最重要的是與自己能在社會上生活有關(guān)，你想找到好的工作，基本都是和數(shù)學(xué)都是有關(guān)系的。下面小編為大家?guī)矶昙墧?shù)學(xué)下冊北師大版電子課本，希望對您有所幫助!

二年級數(shù)學(xué)下冊北師大版電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對話框回復(fù)【2】獲取二年級語文、二年級數(shù)學(xué)、二年級英語電子課本資源。

北師版和人教版的區(qū)別

北師版和人教版的區(qū)別是人教版的題目內(nèi)容相對難一點，不過知識與知識之間的邏輯關(guān)系更清晰易懂，幾乎適合所有的學(xué)校選擇作為教材，而北師版更注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

北師版即是由北京師范大學(xué)出版社出版，簡稱北師版，該社成立于1980年，出版社級別為中央級。北京師范大學(xué)出版社是改革開放以來發(fā)展最快的大學(xué)出版社之一，也是中國最具影響力的教育出版社之一。

人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個版本的教材，也是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。

北師大版小學(xué)有幾個版本

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊。

二年級數(shù)學(xué)下冊知識點

第一單元：除法

分蘋果(豎式除法)

知識點：

1、掌握表內(nèi)除法豎式的書寫格式。

2、掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

分橘子(有余數(shù)的除法(一))

知識點：

1、體會有余數(shù)除法的意義。

2、會用豎式表示有余數(shù)的除法，了解余數(shù)一定要比除數(shù)小。

分草莓(有余數(shù)的除法(二))

知識點：

1、掌握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，而又比被除數(shù)小。

2、能運用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實際問題。

租船(有余數(shù)除法的應(yīng)用(一))

知識點：

靈活運用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題。

派車(有余數(shù)除法的應(yīng)用(二))

知識點：

靈活運用有余數(shù)除法及相關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題。

第二單元：混合運算

小熊購物(混合運算(一))

知識點：

1、正確掌握“算式里既有加減法又有乘法，先算乘法，后算加減法”的運算順序。

2、能正確計算有關(guān)的兩步式題。

買鮮花(混合運算(二))

知識點：

正確掌握“算式里既有加減法又有除法，先算除法，后算加減法”的運算順序，并能熟練計算。

過河(混合運算(三))

知識點：

1、體會小括號在混合運算中的作用是改變運算順序。

2、掌握帶小括號的混合運算的運算順序：先算小括號里面的，后算小括號外面的。

3、能正確計算帶有小括號的運算。

第三單元：方向與路線

辨認方向

知識點：

1、結(jié)合具體情境給定一個方向(東、南、西或北)，能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。

2、能根據(jù)給定的一個方向，辨認地圖中的其他七個方向。

認識路線

知識點：

1、學(xué)會使用八個方向認識簡單的路線圖。

2、能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經(jīng)過的地方。

小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案

一、復(fù)習(xí)

1、說出得數(shù)，并說出用哪句口訣。

6×2=　　4×3=　　2×5=　　3×3=

2、填空。

2×()=4　　3×()=6　　4×()=8

()×3=12　　()×4=20　　5×()=15

說一說()里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。

3、把12個○卡片平均分一分，并寫出除法算式。

請學(xué)生交流自己的分法和寫出的除法算式。

二、新課

1、引出除法算式12÷3。

呈現(xiàn)例1放大圖，講述猴媽媽給小猴分桃的事。

提出第(1)個問題：12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴?

請學(xué)生列出除法算式：12÷3。

2、探討計算方法。

(1)引導(dǎo)：我們會用動手分一分的方法解決“可以分給幾只小猴”的問題。如果不動手操作學(xué)具，怎樣算出結(jié)果呢?請各小組探討計算方法。

(2)交流。請學(xué)生說一說探討出的計算方法。

(3)根據(jù)學(xué)生探討的情況，給予積極評價。并且，突出強調(diào)：可以用乘法口訣想商。

3、嘗試用乘法口訣求商。

(1)出示例1的第(2)個問題，并讓學(xué)生列出算式。

(2)請學(xué)生用乘法口訣想：商幾?

(3)交流。請學(xué)生說一說想商的過程和使用了哪句口訣。

(4)交流想商的過程。

根據(jù)學(xué)生的交流，教師重述：求12÷4的商，想4和幾相乘得12，因為三四十二，所以商是3。

三、練習(xí)

1、練習(xí)五的第1題。

依據(jù)畫面請學(xué)生解決“每個小朋友幾個氣球”的問題。讓學(xué)生說一說題意，再計算。

2、練習(xí)五的第2題。

(1)讓學(xué)生根據(jù)畫面信息，完成填空。

(2)讓學(xué)生獨立填寫除法算式。

(3)交流。請學(xué)生說一說除法算式的實際含義，并說出，用哪句口訣想商。

3、練習(xí)五的第3題。

按題意組織送信游戲，說明要求：認真計算，商是幾，就投進幾號信箱。

請每個學(xué)生當選郵遞員，并把“信”交給學(xué)生，讓學(xué)生完成送信任務(wù)。

完成后，看一看每個信箱中的信，檢查是否都送對啦。

后，特別請學(xué)生觀察哪幾封信送進了1號信箱。并想一想，這些除法算式有什么特點。促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：被除數(shù)和除數(shù)相同，商是1。

四、總結(jié)

1、請學(xué)生談收獲。

2、教師總結(jié)：今天我們共同探討了除法的計算方法。我們發(fā)現(xiàn)，可以用乘法口訣來求商。計算時，看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用那句口訣求商。我們在送信游戲中還發(fā)現(xiàn)，被除數(shù)和除數(shù)相同時，商是1。這節(jié)課小朋友學(xué)會了不少新知識。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法計算，我相信小朋友會有更多的收獲。