學習方法要注重環(huán)境營造，良好的學習環(huán)境可以提高學習者的專注度和學習效率。這里給大家分享一些關(guān)于二年級英語學習方法策略，供大家參考學習。

二年級英語

一、如何學好英語

1. 注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)

二年級英語是非?；A(chǔ)的，在學習的時候，要認真學習這些內(nèi)容，注重基礎(chǔ)的學習，單詞和音標的學習記憶，簡單的會話和交流也是非常重要的事情。

2. 制定學習計劃

英語是一個長期的學習過程，所以英語的學習離不開一個好的學習計劃。每天安排兩個小時的英語學習時間，認真學習一兩個課時，做好復習預習等工作。

3. 注重孩子英語學習興趣的培養(yǎng)

在孩子的英語學習過程中，興趣的學習和培養(yǎng)非常重要，興趣是孩子最好的老師，說明孩子的學習興趣很重要，在孩子上二年級的時候，可以為孩子買一些英語畫冊或少兒英語啟蒙讀物，培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。

二、學習英語注意事項

1. 正確的學習態(tài)度

在英語學習的過程中，遇到各種問題是不可避免的，不要一遇到困難就放棄。同時，也不要指望一口吃個胖子，英語學習是無法一蹴而就的，應(yīng)該享受學習英語的過程，把它當成一場游戲，進步就開心，失敗就去努力克服，攻破難關(guān)。

2. 持之以恒的學習

畢竟英語學習是一個長期的學習過程，一個好的學習計劃是需要實施的，三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣的學習狀態(tài)是不可能學好英語的，建議家長為孩子選擇學習英語的培訓機構(gòu)。

4. 注意孩子學習情況

在孩子學習英語的時候，家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子學習英語的情況，目的是當孩子在學習英語的時候，遇到問題，能夠及時的解決孩子，如果有必要，給孩子選擇一個培訓機構(gòu)也是很好的。

二年級英語

1.將英語真正融入日常生活。不要學英語，而要生活在英語當中。

2.把難單詞、難句子制作成海報，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺就掌握了。

3.睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”。喊出一天的活力和輝煌，喊出一天的充實和成功。

4.入睡前一定要大喊英語十分鐘。讓英語進入潛意識，做夢也在學英語。

5.“四個一”原則：每當讀英語或說英語的時候，做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力。

6.盡量多地聽錄音。這是最有效、最便宜的學習方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發(fā)音就越好聽。

7.養(yǎng)成隨身攜帶英語書的習慣。在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鐘就足夠了。什么都怕天天做，什么都怕堅持。

8.養(yǎng)成一種好的習慣：善于利用一天當中大量的、被忽略的、被浪費的一分鐘、兩分鐘。一旦有了這個習慣，一天將是兩天，甚至三天。

9.要養(yǎng)成熱愛丟臉的習慣。管它說好說壞，只管瘋狂地說。只有這樣才會越說越好。

10.忘掉謙虛，賣弄得越多，記憶得越牢。

二年級英語

在我們的二年級中，學習英語的最重要的方法就是“讀”。而且相信所有學校都為每位學生配了書本的原裝錄音帶，為學生的正確發(fā)音提供了第一步的指導。所以，在預習的時候，讓學生在家用錄音機反復跟磁帶并模仿著讀，這樣可以讓學生在跟讀課文的過程中既初步感知了語言，訓練了語感，又為有效學習新課作好鋪墊。

“寫”也是主流的預習方法。需要學生動手去作好記號，以便在上課時更有針對性地聽課，能更好地理解課文。尚書坊教育相信學生們會非常喜歡這一形式的預習，而且大家會用各具風格的符號來標出自己喜愛的句子。

當然了，不可能少了“練”。這也是一種較好的預習方法。練習的內(nèi)容其實也不多，起初可以是試讀英語單詞和句子，然后慢慢地讓學生嘗試著用新的英語單詞或句型造句，接著可以和同學們一起進行分角色朗讀和表演，還可以拓展到美文誦讀，豐富學生的知識累積。這些都是“練”的使用方法。

預習很重要，但是我們不可否認，實際情況是平時根本用不到英語，而且小學生的英語學習自主能力相對較弱，學習意志力也不強，因此，尚書坊教育認為學生預習的自覺性也不是單靠老師的一句話就會去自覺完成的。更需要家長們的認真督促，哪怕家長自己不懂，但是要堅持看著孩子去聽去讀，去寫去練，這樣才能真正做好小學英語的課前預習，才能有效增強孩子的英語能力。

二年級英語

1.讀

聽錄音初步掌握生單詞的讀音，讀順課文或了解新授內(nèi)容;從語音起步，指導學生運用字母的發(fā)音規(guī)則和拼讀規(guī)則讀出單詞，要求盡量正確。

2.畫

畫出看不懂的單詞、句子;鼓勵學生首先根據(jù)上下文猜測生詞的含義，從課文理解其使用的語言環(huán)境。

3.思

聯(lián)系上下文仔細揣摩或結(jié)合課后練習的內(nèi)容再讀再悟。

4.提

在不明白處作“?”號，準備聽課時向老師請教。

5.查

查閱資料，嘗試弄懂不理解的地方。

6.練

嘗試運用句型練習說話。

7.記

預習過程中要做好預習筆記。做好預習筆記須做到以下幾點：一是摘抄新舊短語和表達法。舊的短語和表達法一段時間不用，很快就會生疏，每一次復現(xiàn)都是一次有效的復習;二是摘抄典型句型，這樣可以不斷豐富我們的語言材料和語言知識;三要注意把預習過程中遇到的難點記錄下來，以便聽課的時候有針對性;四是預習筆記可以同課堂筆記合一，使課堂筆記成為預習筆記的補充和延伸。

二年級英語

(1)“讀“

課前預習，要指導學生認真“讀”。學校為每位學生配了書本的原裝錄音帶，為學生的正確發(fā)音提供了第一步的指導。在課前讓學生在家用錄音機反復跟磁帶并模仿著讀，試把每個音都發(fā)得標準、到位。學生在跟讀課文的過程中既初步感知了語言，訓練了語感，又為有效學習新課作好鋪墊。

(2)”畫“

在做預習指導時，一定要培養(yǎng)學生邊讀邊畫的好習慣。怎么畫呢?一是在書上勾畫。學生往往會碰到一些不理解的英語單詞，詞組或句子，我就讓學生在預習時用“?”號在文中標出來，作好記號，以便在上課時更有針對性地聽課，能更好地理解課文;二是用自己喜歡的符號劃出自己喜歡的句型。學生非常喜歡這一形式的預習，喜用各具風格的符號來標出自己喜愛的句子。女孩子比較喜歡用文雅的符號，如用愛心、自己喜歡的一種水果、自己名字的英文縮寫等來做標志。有些男孩子則比較張狂，愛用手槍、劍、怪獸的頭像等來做標志。每個學生都有自己的預習風格，在簡單的預習作業(yè)中張顯個性。

(3)“練”

課前“練”，也是一種較好的預習方法。就內(nèi)容而言，起初可以是試讀英語單詞和句子，慢慢地讓學生嘗試著用新的英語單詞或句型造句，然后可以和同學們一起進行分角色朗讀和表演，還可以拓展到美文誦讀，豐富學生的知識累積。

(4)“議"

“學起于思，思源于疑”。在指導研討過程中，應(yīng)重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生圍繞本課話題進行討論。提倡求異性思考，崇尚標新立異，讓學生在研討中得到創(chuàng)新思維能力的訓練和培養(yǎng)。我在課前讓學生以4人小組為單位進行預習，討論并創(chuàng)設(shè)一定情景。