學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了二年級(jí)期末考試卷語(yǔ)文測(cè)試及參考答案內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

二年級(jí)期末考試卷語(yǔ)文測(cè)試

一 看拼音寫詞，再按要求歸類。(10分)

xi que shi zi Wen zi

( 　) ( 　 ) (　 )

cang ying hai ou yi zhu

(　 ) (　 ) (　 )

xing xing hu die huang li

( 　) (　 ) (　 )

鳥類：________________________________

害蟲：________________________________

動(dòng)物：________________________________

二 把下列聲母相同的字歸在一起。(9分)

資 照 蟬 衫 獅 孫 慈 族

組 箏 振 束 撒 使 所 脆

忠 殘 柴 垂 祝 私 失 摘 盛

zh：______________________ z：______________________

ch：______________________ c：_______________________

sh：______________________ s：_______________________

三 組詞。(18分)

1.比一比，再組成詞。(6分)

坡( ) 般( ) 祥( )

波( ) 船( ) 詳( )

2.加偏旁組字，再組詞。(6分)

3.多音字組詞。(6分)

四 填空。(16分)

1.一( )鮮花 2.一串( )

一( )牛奶 一臺(tái)( )

一( )別針 一幅( )

一( )圓月 一部( )

3.漸漸地( ) 4.五光十色的( )

緊緊地( ) 綠色的( )

呆呆地( ) 秀麗的( )

輕輕地( ) 茂盛的( )

五 按要求填空。(9分)

1.“夠”是______結(jié)構(gòu)，是由______、_____兩個(gè)字組成。

2.“巨”的部首是__________，筆順是_________________。

3.“聞名”的近義詞是____________、_____________。

4.“胡”字的同音字有_______、_________、_________。

5.這個(gè)島把湖水分成兩半，湖的北邊像_____的太陽(yáng)，叫_____潭;湖的南邊像_________的月亮，叫_____潭。

6.月食不是_________，是_____________________。

7.回聲是_____________________________________造成的。

8.“意欲捕鳴蟬”一句中“意欲”當(dāng)___________________講。

六 想一想，再寫一寫。(11分)

1.寫出幾種表示動(dòng)作的詞。(不會(huì)寫的字，可寫拼音)(8分)

表示手的動(dòng)作：______ _______ _________ _________

表示腿的動(dòng)作：______ _______ _________ _________

表示嘴的動(dòng)作：______ _______ _________ _________

表示眼的動(dòng)作：______ _______ _________ _________

2.寫出幾種樂器。(3分)

_____ _____ ______ ______ ______ _______

七 選字填空。(6分)

采 彩 踩

1.節(jié)日的公園里，到處飄揚(yáng)著( )旗。

2.公園里的草坪不能亂( )，違者罰(fa)款(kuan)。

幸 辛 親

1.我要把這束鮮花獻(xiàn)(xian)給( )愛的老師。

2.我們這一代的生活真( )福啊!

像 向 相

1.初升的太陽(yáng)，( )一個(gè)大火球。

2.我們要( )雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的好孩子。

八 按要求把句子寫具體。(6分)

1.弟弟寫字。

(什么時(shí)間?在什么地方?怎樣寫字?)

__________________________________

2.媽媽做衣服。

(什么時(shí)間?在什么地方?給誰(shuí)做衣服?)

__________________________________

3.農(nóng)民伯伯撒種。

(什么季節(jié)?在什么地方撒種?)

_____________________________

九 閱讀短文，回答問題。(5分)

蘭華是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。每天早上六點(diǎn)鐘，鬧鐘一響，她就趕快起床，穿好衣服，疊(die)好被子，洗臉?biāo)⒀?，吃完早點(diǎn)，背著書包高高興興地上學(xué)去。上課了，蘭華專心聽老師講課，有不懂的問題，馬上舉手問老師。放學(xué)了，她回到家里，認(rèn)真地寫起作業(yè)來，馬星找她一起跳皮筋，她對(duì)馬星說：“等我寫完作業(yè)再和你一起玩。”說完，她又低頭寫起作業(yè)來。

1.短文共有( )句話，是圍繞________________這句話寫的。(2分)

2.短文從哪幾方面寫蘭華愛學(xué)習(xí)的?(2分)

3.你要向蘭華學(xué)習(xí)什么?(練習(xí)口答)(1分)

十 看圖練習(xí)說話、寫話。(10分)

要求：仔細(xì)觀察畫面，展開想象，先練習(xí)說話，再寫下來。

做完功課再去玩

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二年級(jí)期末考試卷語(yǔ)文測(cè)試參考答案

一 供參考：喜鵲、獅子、蚊子、蒼蠅、

海鷗、野豬、猩猩、蝴蝶、黃鸝

鳥類：喜鵲、海鷗、黃鸝

害蟲：蚊子、蒼蠅、蝴蝶

動(dòng)物：獅子、野豬、猩猩

二 zh：照 箏 振 忠 祝 摘

z：資 族 組

ch：蟬 柴 垂

c：慈 脆 殘

sh：衫 束 使 盛 獅 失

s：孫 撒 所 私

三 供參考：

1.坡(山坡) 般(一般) 祥(慈祥)

波(波浪) 船(帆船) 詳(詳細(xì))

2.

四 1.一(束)鮮花 (杯) (枚) (輪)

2.(葡萄) (機(jī)器) (畫)(電影)

3.漸漸地(消失) (摟著) (看著) (放下)

4.(葡萄)或(燈) (涼棚) (景色) (樹木)

五

1.(左右)、(句)、(多)

3.()、(有名)

4.(湖)、(蝴)、(糊)

5.(圓圓)(日)(彎彎)(月)

6.(天狗吃月亮)(地球擋住了太陽(yáng)光)

7.(聲音碰到石壁返回來)

8.(心里想)。

六 手：摘、搭、拌、撒;

腿：跑、跳、蹦、踢;

嘴：說、唱、喝、吃;

眼：看、望、盯、瞅;

樂器：黑管、長(zhǎng)笛、古箏、二胡、三弦、吉他

七 1.(彩)旗 2.亂(踩)。

1.(親)愛 2.(幸)福。

1.(像)一個(gè)大火球 2.(向)雷鋒

八 1.放學(xué)后，弟弟坐在寫字臺(tái)前一筆一畫地寫字。

2.晚上，媽媽在燈下給我做衣服。

3.春季，農(nóng)民伯伯在田里撒種。

九 1.共有(5)句話。圍繞“蘭華是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生”這句話寫的。

2.從“按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)”、“上課專心聽講”、“回家認(rèn)真完成作業(yè)”三方面寫的。

3.略

十 略

小學(xué)二年級(jí)如何學(xué)好語(yǔ)文

1、循序漸進(jìn)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒，只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真地練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真地練幾十個(gè)字，每周能熟練地背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2、熟讀精思

把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

3、自求自得

端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

4、博研結(jié)合

一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。

5、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等

注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶出課堂。

二年級(jí)語(yǔ)文兩種技能方法

1、學(xué)會(huì)快速閱讀

在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量地閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。

這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單地讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要)。

這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

2、做好筆記

做筆記有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。

課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。

需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

二年級(jí)語(yǔ)文五遍讀書法

俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這就是要強(qiáng)調(diào)書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬(wàn)卷。不過，一篇文章如果能多讀幾遍，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。特別是，同學(xué)們使用的語(yǔ)文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺得少?，F(xiàn)向同學(xué)們推薦一高考狀元的“五遍讀書法”，以供同學(xué)們參考。

第一遍：

上課前對(duì)老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。

第二遍：

課后，把課文再認(rèn)真地研讀，并把老師講過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。

第三遍：

學(xué)完一個(gè)單元后，從單元第一課到單元最后一課仔細(xì)地看一邊遍。

第四遍：

是當(dāng)一本書全學(xué)完后，結(jié)合教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，把整本書再讀一遍。

第五遍：

也是最后一遍，即在考試前幾天，與學(xué)習(xí)筆記和平時(shí)的單元檢測(cè)相配合，把課本粗略地翻看一遍，復(fù)習(xí)關(guān)于平時(shí)老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。