高二地理理科考試復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)概括
我們在學(xué)習(xí)中,要學(xué)會運(yùn)用我們學(xué)到的知識點(diǎn)去,解決難題,多做題,這樣既復(fù)習(xí)鞏固了知識點(diǎn),又培養(yǎng)了解題能力,提高了整體綜合素質(zhì)。并且這種解題能力的培養(yǎng)要貫穿于整個復(fù)習(xí)過程中。以下是小編給大家整理的高二地理理科知識點(diǎn),希望大家能夠喜歡!
高二地理理科考試復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)概括1
一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
概念:企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象。
分類:(1)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。(2)國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:跨國的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,其中東亞是國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移最活躍的區(qū)域之一。
二、影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素
影響國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素很多,其中,勞動力、內(nèi)部交易成本、市場是影響國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的三個重要因素。
1、勞動力因素
勞動力在國際范圍的流動性很小。不同國家或地區(qū),勞動力的數(shù)量、質(zhì)量和價格差異較大,使得產(chǎn)品生產(chǎn)的成本差異較大。具有充足、高素質(zhì)且價格較低廉的勞動力資源的國家或地區(qū),往往成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的目的地。在當(dāng)今世界的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中,很大一部分是為了廉價的勞動力資源,尤其在企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的初期。因此,勞動密集型工業(yè)在全世界的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移比較典型。
2、內(nèi)部交易成本因素
(1)概念:企業(yè)生產(chǎn)需要與有工業(yè)聯(lián)系的其他企業(yè)打交道,還需要與地方服務(wù)行業(yè)(包括政府)打交道,以及生產(chǎn)組織、職工培訓(xùn)等,都要投入一定的資金。企業(yè)的這些投入,統(tǒng)稱為內(nèi)部交易成本。
(2)對企業(yè)區(qū)位選擇的影響及措施
①總原則:企業(yè)家總希望在內(nèi)部交易成本最低的區(qū)位投資建廠。
②發(fā)達(dá)國家社會內(nèi)部交易成本很高推動企業(yè)家向國外轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)
發(fā)展中國家通過改善投資環(huán)境以減少企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)部交易成本吸引發(fā)達(dá)國家的投資
(3)吸引產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的典型地區(qū)——東亞的出口加工區(qū)
3、市場因素
企業(yè)發(fā)展的初期一般都在當(dāng)?shù)厣a(chǎn),當(dāng)企業(yè)達(dá)到一定規(guī)模和實(shí)力,當(dāng)?shù)厥袌鰸M足不了企業(yè)再發(fā)展的需求,于是就以投資、建廠等形式向具有市場優(yōu)勢的地區(qū)或國家進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。例如,日本、韓國以及歐美的汽車制造企業(yè)到我國興辦汽車廠,主要是因?yàn)槲覈鴵碛旋嫶蟮钠囅M(fèi)市場。市場是在不斷變化的,企業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向也會隨之而變化。
4、其他因素
國際經(jīng)濟(jì)形勢的變化,國家政策的調(diào)整,原生產(chǎn)地用地緊張、地價昂貴,環(huán)境污染嚴(yán)重等,都會促使企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)的國際轉(zhuǎn)移。
高二地理理科考試復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)概括2
1、我國自然災(zāi)害多發(fā)自然背景:
(1)氣候背景:
①我國東部瀕臨太平洋,面對世界上的臺風(fēng)源區(qū)(西北太平洋臺風(fēng)區(qū))。
②位于的季風(fēng)氣候區(qū),受強(qiáng)大的季風(fēng)環(huán)流控制,降水時空分布極為不均。
③氣候復(fù)雜多變,氣候不穩(wěn)定性強(qiáng)。
(2)地形地質(zhì)背景:
①地形復(fù)雜多樣,西高東低,起伏較大,以山地丘陵為主。
②太平洋板塊俯沖,印度洋板塊碰撞,地殼運(yùn)動活躍。
③處在環(huán)太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅地震帶之間。
(3)生物背景:
地域遼闊,氣候多樣,土壤和植被類型多樣,滋生和繁殖了多種有害生物。
2、我國自然災(zāi)害多發(fā)人文背景:
(1)過度利用,生態(tài)環(huán)境脆弱:
我國是一個歷史悠久,人口眾多的農(nóng)業(yè)大國,長期積累的對自然的過度利用,形成了脆弱的生態(tài)環(huán)境。人類活動對自然環(huán)境造成的破壞效應(yīng)往往以各種災(zāi)害的形式表現(xiàn)出來。
(2)承受能力和抵御能力差:
社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)對自然災(zāi)害的承受能力和防御能力低下。
(3)人口和經(jīng)濟(jì)密集區(qū)和災(zāi)害多發(fā)區(qū)重合:
人口和經(jīng)濟(jì)密度高度集中在災(zāi)害多發(fā)、易損的東部地區(qū),這種地理分布的不平衡性在很大程度上加劇了自然災(zāi)害的嚴(yán)重性。
高二地理理科考試復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)概括3
(一)地震中的自救與互救
1.震前--防震準(zhǔn)備--通常以家庭為單元
2.震中--避震
(1)十幾秒預(yù)警時間:是跑還是躲,瞬間抉擇
(2)室內(nèi)避震--"伏而待定":就地躲避,利用三角空間,蹲或趴下,護(hù)住頭部。
(3)室外避震--盡量到開闊的空地,降低重心,護(hù)好頭部。
3.震后--自救與互救
(1)學(xué)會處理外傷的基本方法:
(2)保護(hù)好呼吸系統(tǒng),盡量減少體力消耗。
(3)要有頑強(qiáng)的毅力和旺盛的求生意識。
(二)洪水中的自救與互救
1.防洪準(zhǔn)備
可分為三個方面:一是關(guān)注汛期天氣預(yù)報(bào);二是學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能;三是準(zhǔn)備逃生物資。
2.洪水應(yīng)急
措施:①盡量逃向高處,登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等,
②如果不能逃脫,要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物,盡量不讓身體下沉,等待救援。
③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。
3.洪水中的救助
洪水中救助的重點(diǎn)在于互救,因?yàn)楹樗陌l(fā)生具有可預(yù)報(bào)性和一定的滯后性,轉(zhuǎn)移過程中的互救顯得尤為重要。
(三)其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防
①風(fēng)災(zāi)自救的重點(diǎn)是不要外出,盡快回家,隱蔽在室內(nèi)或地下,或野外的低洼處。
②滑坡、泥石流大多發(fā)生在持續(xù)暴雨后,山區(qū)、半山區(qū)的村莊,在暴雨過后應(yīng)格外警惕滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。在野外遇到泥石流時,要向垂直于泥石流前進(jìn)的方向跑,切忌順著滾石方向往山下跑;要特別注意保護(hù)好頭部。泥石流的面積一般不會很寬,可根據(jù)現(xiàn)場地形,向未發(fā)生泥石流的高處逃避。在山區(qū)扎營,不要選在谷底排洪的通道,以及河道彎曲、匯合處。
③大霧和沙暴均屬于大氣能見度低的災(zāi)害性天氣。如果遇到大霧天氣,盡可能減少駕車出行或減速慢行;如果遇到沙暴天氣,出行時準(zhǔn)備好防風(fēng)用品,如風(fēng)鏡、口罩等,用以保護(hù)眼睛和口鼻。
高二地理理科考試復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)概括相關(guān)文章: