亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 高中學(xué)習(xí)方法 > 高二學(xué)習(xí)方法 > 高二生物 >

      高二生物必修二的60個(gè)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法

      時(shí)間: 慧良21230 分享

        生物最大的特點(diǎn)就是知識(shí)較為零碎,連貫性不大,記憶起來(lái)有些難度,所以我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)生物知識(shí)點(diǎn)的記憶,小編在整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。

        高二生物必修二的60個(gè)知識(shí)點(diǎn)

        1、分離定律:在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在,不相融合;在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代。

        2、自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

        3、兩條遺傳基本規(guī)律的精髓是:遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的遺傳因子。

        4、孟德?tīng)柍晒Φ脑颍赫_的選用實(shí)驗(yàn)材料;現(xiàn)研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)性狀的遺傳;應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析;基于對(duì)大量數(shù)據(jù)的分析而提出假說(shuō),再設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

        5、孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的原因提出如下假說(shuō):生物的性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的;生物體再形成生殖細(xì)胞—配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中;受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

        6、減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物,在產(chǎn)生成熟的生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂的過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是,成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。

        7、配對(duì)的兩條染色體,形狀大小一般相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方,叫做同源染色體。同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)。聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有四條染色單體,叫做四分體。

        8、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂。

        9、受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目,其中有一半的染色體來(lái)自精子(父方),另一半來(lái)自卵細(xì)胞(母方)。

        10、基因分離的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立的隨著配子遺傳給后代。

        11、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離和自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。

        12、紅綠色盲、抗維生素D佝僂病等,它們的基因位于性染色體上,所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián),這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。

        13、因?yàn)榻^大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,只有少數(shù)生物(如HIV病毒)的遺傳物質(zhì)是RNA,所以說(shuō)DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

        14、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子中的脫氧核苷酸和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè);兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì),并且堿基配對(duì)有一定的規(guī)律。

        15、堿基之間的這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

        16、DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程,復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的模板,通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì),保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。

        17、遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中,堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性,而堿基的特定的排列順序,又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性。

        18、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片斷。

        19、RNA是在細(xì)胞核中,以DNA的一條鏈為模板合成的,這一過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄。

        20、游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸,就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì),這一過(guò)程叫做翻譯。

        21、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀。

        22、基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。

        23、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用,這種相互作用形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),精細(xì)的調(diào)控著生物體的性狀。

        24、中心法則描述了遺傳信息的流動(dòng)方向,主要內(nèi)容是:遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的自我復(fù)制,也可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是,遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì),也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。

        25、修改后的中心法則增加了遺傳信息從RNA流向RNA,從RNA流向DNA這兩條途徑。

        26、基因與性狀之間并不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的,有的基因可以決定或影響多種性狀。一般來(lái)說(shuō),性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果。

        27、DNA分子發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添、缺失,進(jìn)而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫做基因突變。

        28、由于自然界誘發(fā)基因突變的因素很多,基因突變還可以自發(fā)產(chǎn)生,因此,基因突變?cè)谏锝缰惺瞧毡榇嬖诘摹?/p>

        29、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的。

        30、在自然狀態(tài)下,基因突變的頻率是很低的。

        31、基因突變可能破壞生物體與現(xiàn)有環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系,而對(duì)生物有害,也可能使生物產(chǎn)生新的性狀,適應(yīng)改變的環(huán)境,獲得新的生存空間,還有些基因突變既無(wú)害也無(wú)益。

        32、基因突變的意義:是新基因產(chǎn)生的途徑;是生物變異的根本來(lái)源;是生物進(jìn)化的原始材料。

        33、基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的基因的重新組合。

        34、染色體結(jié)構(gòu)的改變,都會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,從而導(dǎo)致性狀的變異。

        35、染色體組:細(xì)胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各有不同,攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息,這樣的一組染色體叫一個(gè)染色體組。

        36、單倍體:體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體叫單倍體(例:雄蜂)。

        37、二倍體和多倍體:由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體。

        38、人工誘導(dǎo)多倍體的方法:低溫處理等。目前最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。

        39、單倍體植株長(zhǎng)得弱小,而且高度不育,但是單倍體育種能明顯縮短育種年限。常用花藥(花粉)離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株。

        40、人類(lèi)遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類(lèi)疾病,主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。

        41、遺傳病監(jiān)測(cè)(如:遺傳咨詢(xún)、產(chǎn)前診斷等)在一定程度上能有效預(yù)防遺傳病產(chǎn)生和發(fā)展。

        42、雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起,在經(jīng)過(guò)選擇和培育,獲得新品種的方法。

        43、誘變育種就是利用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙酯)來(lái)處理生物,使生物發(fā)生基因突變。用這種方法的優(yōu)點(diǎn):提高突變率,在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型,大幅度改良某些性狀。缺點(diǎn):盲目性。

        44、基因工程,又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說(shuō),就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放在另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。

        45、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō):過(guò)度繁殖(前提)、生存斗爭(zhēng)(手段或動(dòng)力)、遺傳變異(基礎(chǔ))、適者生存(結(jié)果)。

        46、進(jìn)化理論的發(fā)展:從性狀水平到基因水平;從以生物個(gè)體為單位到以種群為單位。

        47、生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體叫做種群。

        48、一個(gè)種群全部個(gè)體所含有全部基因,叫做種群的基因庫(kù)。

        49、基因突變產(chǎn)生新的等位基因,這就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化。

        50、在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。

        56、不同物種之間,生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是共同進(jìn)化。

        57、注意遺傳系譜圖的中顯隱性的判斷方法:無(wú)中生有是隱性,有中生無(wú)是顯性。

        58、如果是隱性病,而有父正女病,則可判斷此病為常染色體隱性遺傳。如果是顯性病,而有父病女正,則可判斷此病為常染色體遺傳。

        59、可遺傳變異是指遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化而造成的變異,不一定能夠遺傳給下代(注意和遺傳給下一代的變異相區(qū)別)

        60、三代以?xún)?nèi)的近親是指從自己算起,向上推三代和向下推三代的同源而生的親屬。其中直系親屬是指自己和父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女、外孫子女,其他的為旁系,注意親兄弟姐妹也為旁系。

        高二理科生物學(xué)習(xí)的好方法

        基本方針:

        1.生物是正確了解身體,學(xué)習(xí)人和環(huán)境(植物,動(dòng)物,自然界)之間關(guān)系的科目。

        2.不要盲目記憶,跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)理解。

        運(yùn)用方案:

        1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容,理解和記憶基本概念。

        (1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        (2)不要只記憶核心事項(xiàng),要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

        (3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

        2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。

        3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較,確實(shí)理解整理后再記憶。

        4.把內(nèi)容用圖或表格表述后,再進(jìn)行整理和理解。

        5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。(把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,把結(jié)果跟自己的想法做比較,找出差距,并分析差距產(chǎn)生的原因)

        *正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法,直接觀察了解各生物的特征。

        *養(yǎng)成寫(xiě)實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。

        6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

        7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

        (1)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。

        *把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)。

        *把中心主題寫(xiě)在中間位置。

        *按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖。

        (2)利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。

        (3)同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

        8.不懂的題必須解決。(先給自己提問(wèn),把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。)

        9.通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

        (1)整理做錯(cuò)的題,下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

        (2)不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。

        (3)以基本題——中等難度題——難題的順序做題,理解內(nèi)容。


      高二生物必修二的60個(gè)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法相關(guān)文章:

      1.高二生物學(xué)習(xí)方法和技巧大全

      2.高中生物必修二第六章知識(shí)點(diǎn)

      3.怎么學(xué)好高中生物

      4.生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)

      5.高中生物必修二基因的表達(dá)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

      66592