英語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)的主要科目之一，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始學(xué)起，而且需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)外語(yǔ)需要堅(jiān)持。下面小編為大家?guī)?lái)高二英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納梳理，希望對(duì)您有所幫助!

高二英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納梳理

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.表示現(xiàn)在(說(shuō)話瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

[例句] He is reading a newspaper now.

2.表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作(說(shuō)話時(shí)動(dòng)作不一定正在進(jìn)行)。

[例句] What are you doing these days?

3.表示說(shuō)話人現(xiàn)在對(duì)主語(yǔ)的行為表示贊嘆或厭惡等,常與always, constantly, continually等副詞連用。

[例句] He is always thinking of others.

4.表示在最近按計(jì)劃或安排要進(jìn)行的動(dòng)作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移動(dòng)”、“方向”的詞。

[例句] He is coming to see me next week.

高二英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)必背總結(jié)

四則運(yùn)算：

1)加法：在口語(yǔ)中，小數(shù)目的加法常用and代表“+”，is或are代表“=”。

在正式的場(chǎng)合或較大數(shù)目的加法用plus代表“+”，equals或is代表“=”。

7+4=11 Seven and four is/are eleven.

13+12=25 Thirteen plus twelve equals/is twenty-five.

2)減法：在口語(yǔ)中，小數(shù)目的減法用“Take away +減數(shù)+ from +被減數(shù)+ and you get +余數(shù)”

“減數(shù)+ from +被減數(shù)+ leaves/is +余數(shù)”

在正式的場(chǎng)合或較大數(shù)目的減法用minus代表“—”，equals代表“=”。

12-5=7 Five from twelve leaves/is seven. /Take away five from twelve and you get seven.

21-7=14 Twenty-one minus seven equals fourteen.

3)乘法：在口語(yǔ)中，小數(shù)目的乘法的乘數(shù)用復(fù)數(shù)形式，用are代表“=”。

大數(shù)目的乘法用times代表“×”，is/makes代表“=”。

在正式的場(chǎng)合下用multiplied by代表“×”，equals代表“=”。

4×5=20 Four fives are twenty

326×238=77588

Three hundred and twenty-six times two hundred and thirty-eight is/makes seventy-seven thousand five hundred and eighty-eight.

Three hundred and twenty-six multiplied by two hundred and thirty-eight equals seventy-seven thousand five hundred and eighty-eight.

4)除法：小數(shù)目的除法：用divided by代表“÷”，equals代表“=”。

“被除數(shù)+ divided by +除數(shù)+ equals +商”;“除數(shù)+ into +被除數(shù)+ goes +商”

32÷4=8 Thirty-two divided by four equals eight.

Four into thirty-two goes eight.

大數(shù)目的除法：用divided by代表“÷”，equals代表“=”。

216÷8=27

Two hundred and sixteen divided by eight equals twenty-seven.

高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作應(yīng)該注意些什么

1、審題要認(rèn)真

我們都知道，語(yǔ)文作文審題正確是非常重要的，對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題，對(duì)自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備四個(gè)條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。例如"The English Teacher I Admire Most"，文章的主題是關(guān)于寫(xiě)我最敬佩的一位英語(yǔ)老師，不能僅僅談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。其實(shí)，英語(yǔ)亦是如此。這就需要我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作之前一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)分析我們寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么，萬(wàn)不可草草看題就抓自己認(rèn)為的關(guān)鍵詞亂寫(xiě)一通。如此，不論具體寫(xiě)的怎么樣，但總體方向一定是對(duì)的，不至于出現(xiàn)偏題或跑題的現(xiàn)象，起碼基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)是可以得到的。

2、構(gòu)思要清晰

在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作中最重要的是什么呢?自然是思路清晰。當(dāng)我們拿到某個(gè)作文題目時(shí)，不要想到個(gè)開(kāi)頭就動(dòng)筆，之后邊寫(xiě)邊想，這樣很容易出現(xiàn)寫(xiě)出的文章雜亂無(wú)章的現(xiàn)象。反之，我們應(yīng)該做的是不要著急，在清晰了解寫(xiě)作要求之后，將頭腦中所構(gòu)思的整體框架寫(xiě)下來(lái)，之后在這個(gè)框架上不斷加以豐富。如此，寫(xiě)出的作文方可給人一種整體流暢感，從而取得優(yōu)異的作文成績(jī)。

3、內(nèi)容要豐富

高中英語(yǔ)作文與小學(xué)、初中階段相比，難度以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自然是有所差異。用最簡(jiǎn)單的單詞、句子，表達(dá)清楚想要表達(dá)的意思的寫(xiě)作方式，很難在高中寫(xiě)作中取得高分。因?yàn)?，這時(shí)我們已經(jīng)有了一定的詞匯量，而且了解的句型也比較多，但光知道還不行，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)用，應(yīng)該盡量在寫(xiě)作時(shí)多用一些高級(jí)詞匯和高級(jí)句型，這樣，我們寫(xiě)出的作文才是閱卷老師愿意看到的，也才能取得高分。當(dāng)然，如果我們的詞匯量不夠，句型積累不足，那就需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中不斷積累了。

4、背誦范文

高中英語(yǔ)可以背誦一些經(jīng)?？嫉姆段?，經(jīng)?？梢杂玫降慕?jīng)典優(yōu)美語(yǔ)句，一旦考出來(lái)就能用上，用上就能得高分。

5、字跡工整

字跡工整這個(gè)不用多說(shuō)，不管是任何的寫(xiě)作考試，英語(yǔ)還是語(yǔ)文，還是數(shù)學(xué)，字跡是非常重要的，可以給考官留下很好的印象，不得不承認(rèn)同樣的內(nèi)容字跡工整的會(huì)比字跡潦草的分?jǐn)?shù)高出3-5分。

綜上所述，我們可以了解到，寫(xiě)高中英語(yǔ)作文需要注意的問(wèn)題還是不少的，以上介紹的只是其中一部分，其他的，我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)之中不斷摸索與發(fā)現(xiàn)，如此，方可寫(xiě)出優(yōu)秀的英語(yǔ)作文，以便取得更好的英語(yǔ)成績(jī)，從而為我們能夠擁有美的好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。