病隙碎筆讀書心得5篇
病隙碎筆是史鐵生在透析期間，承受著病痛，寫下的一本書，以下是讀后感5篇，希望大家喜歡。
病隙碎筆讀后感1
一部人生的筆記。
《病隙碎筆》寫于他三天一次透析，整日與病魔抗?fàn)幍臅r(shí)期，史鐵生以調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)：“生病也是生活體驗(yàn)之一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷。”他是如何寫出這樣一句話，以一顆平靜的心，看待發(fā)生在身邊的一切不如意的事。換做是別人，恐怕早就自怨自艾，埋怨生活的不公了吧。
一個(gè)竟日坐在輪椅上的人，以一種獨(dú)特的視角，為我們闡述不一樣的人生哲理，他對(duì)死和生的追問尤為精辟，把生與死當(dāng)作是生活一部分，甚至說(shuō)：“死是生之消息的一部分”因而，他總能看清楚生命本質(zhì)。
早些時(shí)候他為病魔所困，后來(lái)他漠視病魔，這樣的堅(jiān)強(qiáng)超脫讓我們這些健康的人自愧不如。我們總是找到許多借口回避我們的失敗，我們總是把客觀存在的困難夸大，而事實(shí)卻是另外一回事。 “人有一種壞習(xí)慣，記得住倒霉，記不住走運(yùn)，這實(shí)在有失厚道。”我們總是將好的忘記，其實(shí)那些倒霉的事才是我們所要忘記的。
人生的很多哲理，并不像我們用筆寫出或者用口說(shuō)出那樣簡(jiǎn)單。深刻的體會(huì)，要與一個(gè)人所經(jīng)歷的生活相聯(lián)系，不然沒有任何意義。史鐵生以多年的經(jīng)歷總結(jié)出的很多有意義的東西，使我們少走彎路。但我知道，有些東西，只有經(jīng)歷過(guò)才能學(xué)會(huì)分辨，一個(gè)人的一生，也總是存在著一條必須一個(gè)人走的路。
我們對(duì)未來(lái)的渴望總是那樣的強(qiáng)烈，愿望那么多，然而當(dāng)我們真正去面對(duì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身上少了很多應(yīng)對(duì)困難的法寶。 “愛，即孤立的音符或段落向著那美麗與和諧的皈依，再?gòu)哪敲利惻c和諧中互相發(fā)現(xiàn)：原來(lái)一切都是相依相隨。倘若是音符間的相互隔離與排拒，美麗與和諧便要破壞?！卑褠蹘г谏砩希胖С治覀兊謸踝璧K我們的種.種磨難，提供有利的條件?！叭欢耸裁炊伎赡芏氵^(guò)，惟死不可逃脫。”史鐵生以平靜的口吻對(duì)我們說(shuō)。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己的渺小時(shí)，我們才會(huì)理解什么是真正的博大，什么叫做寬容，才能學(xué)會(huì)平和的接受生活。
病隙碎筆讀后感2
作家總是需要在文字里隱含什么東西，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)這顯得很方便，因?yàn)樗麄兺梢詫?duì)生命有更多的感悟，或者可以讓人以為他們對(duì)生命有更多的感悟。史鐵生對(duì)生命世界和各種深刻問題的認(rèn)識(shí)，不是他依靠自己的特殊身份嘩眾取寵的工具，而是他與生俱來(lái)的深邃的思想和睿智的頭腦帶給他的彌補(bǔ)內(nèi)心傷痕的禮物。他很難有機(jī)會(huì)擁抱自然，接觸社會(huì)，這使得他能擁有這種層次的思想境界顯得更為可貴。從某種意義上來(lái)說(shuō)，他的文學(xué)成就和思想水平并不是因殘疾而生。如果沒有身體上的缺陷，史鐵生也許不會(huì)從事作家這個(gè)行業(yè)，但他對(duì)世界的認(rèn)識(shí)依然可以獲得我們的認(rèn)可。
可以認(rèn)為史鐵生的人生是悲慘的，連生命最后的一些作品也要在疾病的縫隙里完成。到了末日前夕的史鐵生飽嘗病痛的折磨，每三天就要去醫(yī)院作一次透析，而剩余的日子里狀態(tài)也不可能很好。但是我們不一定要同情他。畢竟人在臨終前大都是悲慘的，在花叢里含笑而逝的大概只是少數(shù)。每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)悲慘的自己。我們會(huì)因?yàn)橐恍┮粫r(shí)的慘劇而同情某個(gè)人，但那種同情是不可能恒久的。我們最終同情的還是自己。
病隙碎筆讀后感3
在接連不斷的苦難之下，史鐵生先生寫下了這本《病隙碎筆》，這是一本充滿信仰的書，這本屬給予了我很大的觸動(dòng)和激勵(lì)。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”，對(duì)于徐志摩先生，那未必是生死，但在史鐵生看來(lái)，那便是對(duì)生死最好的詮釋，是句再好不過(guò)的墓志銘。輕輕地走，正如輕輕地來(lái)，掃盡塵囂，用渺小的生命改變一段歲月，讓世界因自己的存在而有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，那就是人生最大的成就了。
“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足?！笔疯F生沒有在病痛中度日如年，而是用受病折麼和與病搏斗的空隙來(lái)思考人生。生命不僅沒有使他一蹶不振，反而讓他更懂珍惜和滿足。人們常有一種習(xí)慣：記得住霉運(yùn)，記不住走運(yùn)。但其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的面前都有可能加個(gè)“更”字。而現(xiàn)在的我，既沒有疾病纏身，也沒有身苦患難，理應(yīng)滿足于當(dāng)下生活，給自己的前行以無(wú)限動(dòng)力。
人在苦難中總該有個(gè)信仰，史鐵生對(duì)“佛”的見解讓我懂得了一個(gè)人對(duì)待信仰的正確態(tài)度。當(dāng)有人勸他去佛堂燒柱高香以乞健康時(shí)，他總是猶豫，這并非因?yàn)椴辉赋?，而是保持了?duì)佛的尊敬。滿腹功利的“祈禱”確實(shí)是污了佛法。佛門清凈，唯應(yīng)當(dāng)求一份智慧，以醒貪迷。信仰是精神的支點(diǎn)，尊重這份信仰，是為了對(duì)人生更高的境界的參透。
“以苦難去做人生的投資，以圣潔贏取塵世的榮耀”。只有成功者才有資格談苦難，在苦難中不斷的增強(qiáng)信心，方能成就人生。
病隙碎筆讀后感4
《病隙碎筆》中有許多對(duì)于信仰的思考，皆發(fā)人深省。一句點(diǎn)睛的話是："所謂天堂即是人的仰望。"人的精神性自我有兩種姿態(tài)。當(dāng)它登高俯察塵世時(shí)，它看到限制的必然，產(chǎn)生達(dá)觀的認(rèn)識(shí)和超脫的心情，這是智慧。當(dāng)它站在塵世仰望天空時(shí)，它因永恒的缺陷而向往完滿，因肉身的限制而尋求超越，這便是信仰了。完滿不可一日而達(dá)到，超越永無(wú)止境，彼岸永遠(yuǎn)存在，如此信仰才得以延續(xù)。所以，史鐵生說(shuō)："皈依并不在一個(gè)處所，皈依是在路上。"這條路沒有一個(gè)終于能夠到達(dá)的目的地，但并非沒有目標(biāo)，走在路上本身即是目標(biāo)存在的證明，而且是惟一可能和惟一有效的證明。物質(zhì)理想和社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)要用外在的可見的事實(shí)來(lái)證明，精神理想的實(shí)現(xiàn)方式只能是內(nèi)在的心靈境界。所以，凡是堅(jiān)持走在路上的人，行走的堅(jiān)定就已經(jīng)是信仰的成立。
對(duì)于"職業(yè)是患病，業(yè)余才寫作"的史鐵生，如果說(shuō)這一生大部分時(shí)間是在和疾病斗爭(zhēng)，我想他一定贏了。
命若琴弦,終成絕響。
一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗，史鐵生用自己的一生詮釋了生命的意義。
病隙碎筆讀后感5
最近，我讀了史鐵生的《病隙碎筆》讓我深有感受。
史鐵生在我們學(xué)習(xí)的課文《秋天的懷念》中，他是一個(gè)自暴自棄，認(rèn)為自己沒有活下去的希望，也不理解他的母親，讓我對(duì)史鐵生的第一印象不是非常的好，但是學(xué)到課文的最后，他也能理解他的母親對(duì)他的照顧讓我對(duì)他的印象稍微有了改善。再看了《病隙碎筆》的第一章的“一”之后，我認(rèn)為他對(duì)生命，對(duì)生活，對(duì)命運(yùn)的理解與《秋天的懷念》里他的理解完全沒有相似的地方，在《病隙碎筆》中他似乎已經(jīng)可以放開了。
他把命運(yùn)比作一場(chǎng)“人間戲劇”，把人們的生活比作在戲劇中扮演著的各種各樣的角色。史鐵生在第一章的“三、四”中已經(jīng)對(duì)生病沒有以前的自暴自棄了，他說(shuō)他的職業(yè)是生病，業(yè)余寫作，說(shuō)明他已經(jīng)習(xí)慣了生病的生活，在“四”中，他說(shuō)生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步滿足，讓我深有體會(huì)，在冬天我的鼻炎又犯了之后，才會(huì)想到夏天的時(shí)候鼻子可以通順的呼吸的舒服。
史鐵生對(duì)神，也有一番自己的理解，他反對(duì)無(wú)神論，他認(rèn)為誰(shuí)也不知道到底有沒有上帝，無(wú)神論也只是一種推測(cè)，為何不猜猜看呢?他這句話說(shuō)的非常對(duì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的“真理”也是以前的科學(xué)家對(duì)以前的“真理做出猜測(cè)才得來(lái)的?！?/p>
從史鐵生身上我們感覺到他對(duì)生活充滿希望，非常樂觀，他這樣的殘疾人都可以樂觀的生活對(duì)自己的夢(mèng)想去追求，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?當(dāng)然也可以，像史鐵生這樣的人很多，但我們?yōu)槭裁床幌胂胱约耗兀约合蛩麄儗W(xué)習(xí)了么，我會(huì)說(shuō)，我以前沒有，但我以后要向他學(xué)習(xí)，向他一樣向著自己的夢(mèng)想去拼搏，努力學(xué)習(xí)，上好高中，好大學(xué)。找到理想的工作，這就是我的夢(mèng)想。你的夢(mèng)想是什么呢，有向它去拼搏嗎?只要每個(gè)都實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，中國(guó)的打夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，我一定要向夢(mèng)想去拼搏，努力讓它實(shí)現(xiàn)。
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