感恩老師高二作文七篇
感恩老師,給我頑強的翅膀,飛向那知識的海洋,讓書伴我成長。下面是小編整理的感恩老師高二作文七篇,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家有所幫助。
感恩老師高二作文篇1
一棵小草因為對春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩,所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩,所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
——題記
老師,他是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我們美麗的未來。
老師,他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著,無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
老師,是太陽底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽底下最美麗的花朵,為我們遮風擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛,對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想,我們能夠做的,就是以優(yōu)異的學習成績去報答他們,絕不應該辜負他們對我的期望!
我愛我的校園,更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲:“謝謝您,我們愛您!”讓我們一起行動起來,各恩圖報,冬天就不會再寒冷,黑夜就不會再漫長,幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧,讓我們從現(xiàn)在做起!
感恩老師高二作文篇2
從小到大,教過我的老師有不少,我從他們身上找到了誨人不倦的影子,找到了勤奮好學的影子,找到了循循善教的影子……這一個個溫馨的畫面,是多么美好,這些都是老師賜予的,感謝可親可敬的老師!
在暑假里,我又讀到了你,老師——《感恩老師》,讓我印象最深的是《學生得救,女兒永失》,主要講述了:事情發(fā)生在2008年汶川大地震發(fā)生的那一刻,有一位老師正帶領著班上五十九名學生參加活動。禮堂突然晃動起來,他立刻意識到發(fā)生了地震,馬上招呼同學們躲在椅子下面。
幾分鐘過去了,地震暫時過去了。就這樣五十九名學生奇跡般得救了,但是那位老師為了救學生,雙手被堅硬的水泥劃得鮮血淋漓,讓人看得心疼。而這時,他還是趕緊往學校方向跑去,那是因為學校的兩座教學樓的廢墟下壓著一千名學生,老師很著急,其中他的寶貝女兒也壓在這片廢墟中。剛開始他的女兒只是腳受了傷,由于缺乏大型吊車機械,暫時無法救援。后來,由于缺及沒能及時得到救助,她的女兒最終離他而去。每次經過女兒被困的廢墟時,去搶救學生時,都會感覺一陣陣巨大的心痛襲來,這位老師為了學生,而放棄了女兒,真是盡職,真是偉大。
當女兒的遺體被“掏”出來的時候,這這個外表粗狂的堅強漢子,在目睹女兒遺體的那一刻,突然情緒失控、放聲大哭、悲愴之情,令周圍人潸然淚下。
他,就是北川縣第一中學初一(六)班的班主任——劉寧,一個救出自己的學生,卻永失女兒的教師!
大難來臨之際,他用冷靜和機智挽救了五十九條鮮活的生命;災難發(fā)生后,在爭分奪秒的救援過程中,他一心救助他人,自己的女兒卻不幸遇難。劉寧,他的名字深深地印在我們心間!
讀著讀著,我想起了你——老師。那天中午,我們正在認真寫作業(yè),校長突然從前門走進來,在講臺桌前談論事情。從你們的談話聲中,我們可以清楚的聽到,校長對您說:“讓二班和我們一班一起上課?!钡鷪詻Q不肯,她說:“學生太多了,上課就不能個個都照顧得到,這樣不利于他們的學習?!蔽覀兟犃艘矒u搖頭,心里都不同意。校長老師最終喲不過,看了看我們也只好無奈地走了。校長走后,語文老師對我們說:“其實,不愿意合班,只是希望可以多關注你們每一個人,讓你們得到更好地發(fā)展?!蔽覀兟犃诉@句話,心里有種說不出的感動!這就是你,老師!。
這就是你,老師!你是最真、最善、最美的種子。你在我們心田播種后,它就發(fā)芽,開出愛心之花,結出智慧之果,而我們的人生也將由此進入與眾不同的新世界。感謝你,老師!
感恩老師高二作文篇3
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”。老師,是您教育了我,讓我學會了知識,學會了做人。
在我看來,老師就好像是一位辛勤的園丁,不斷灌溉,精心栽培,使祖國未來的花朵開始綻放。這時,我又想起了我的語文老師——鄔老師。
鄔老師普通話十分標準,不僅如此,她的板書也很漂亮。上課時總是充滿激情,不光講書本知識,常會給我們補充課外知識。
五年級時的一堂語文課,我們學習《七律·長征》。學完課文,鄔老師就給我們講述了紅軍長征時過鐵索橋的故事。講到激昂處,她雙目舒展,神采奕奕,掩抑不住心中的愛國之情,有一種蕩氣回腸的震撼;講到悲傷處,眉眉頭緊鎖,語氣沉重而緩慢,顯示出了一種遺憾、一種惋惜;講到喜悅處,嘴角微微上揚,臉上有些許笑意,似乎在為紅軍戰(zhàn)士們感到高興……故事講完了,我的心卻久久不能平靜,思緒萬千。
老師,我知道,無論講哪一篇課文,您都會以最認真和飽滿的精神去對待,您希望我們學到更多的知識。
當我們不小心犯錯時,鄔老師也很少罵我們,也不會因為你是一個犯了錯的學生而對你“另眼相看”,而是一如既往地一視同仁。
記得有一節(jié)周會課上,老師都去開會了,身為值日班長的我要負責管理班級。一開始同學們都很安靜地看書、做作業(yè)。過了二三十分鐘,可能是作業(yè)快要做完了吧。有些同學就坐不住了,開始不安分起來,和這個同學聊聊天,和那個同學做手勢比劃一下,教室里頓時熱鬧起來。我站起來對那些同學說:“不要再吵了,老師就要散會回來了”??墒?,有個別同學就是不聽,還反抗我。于是我就和他們吵起來了。這樣一來,同學們都沒心思做作業(yè)了,看起了“熱鬧”,還跟著起哄。這時,鄔老師走了進來,她看見班里亂哄哄的,連我也在講話,很生氣,把我叫去了辦公室,對我說:“我是看你工作認真才叫你管理班級的,沒想到……唉!”鄔老師擺了擺頭接著說:“在做一件事之前,要先想清楚它是對是錯,做了之后有事么后果,要‘三思而后行’,明白嗎?”我若有所思地點點頭說:“我知道了,老師,我一定會改正的,再也不會這樣了!”
從此以后,我對自己嚴格要求,注重自己的言行舉止,這都是鄔老師教育的結果。
老師,謝謝您!,您是人類靈魂的工程師,您有一顆金子般的心,您對我們的情和愛神似大海,高如藍天!
感恩老師高二作文篇4
是誰,每天晚上在辦公室里奮筆疾書?是誰,日夜溫柔地叫我們起床或督促我們按時睡覺?是誰,為我們播撒愛的種子,照亮希望的光?是老師,老師就像一位園丁,呵護我們成長。
記得我剛來這所學校時,站在講臺上笑著歡迎我的老師就是她。她猶如站在晨曦中的仙子,四周安安靜靜地,身上不染一粒塵埃。她走下講臺對我說:“歡迎你來到這個班?!蔽抑便躲兜囟⒅?,那聲音仿佛是天籟之音。我的腦海一片空白,過了一會兒,我的腦海中只有三個字:她真美。
從此以后,只要上王老師的課,我便追隨她的身影,隨她一起在知識的海洋里遨游。我覺得她的一筆一畫,甚至一個撩頭發(fā)的動作都那么優(yōu)雅,我喜歡她,不僅僅是美麗的外表,更因為她美麗的心靈。
一天晚上準備睡覺時,我出去刷牙,聽到宿舍一樓鐵門“哐當哐當”在響,我跑去一看,老師被鎖在外面了。我?guī)退_了門,她笑著對我說:“謝謝你啦,快去睡覺吧!”我再一次入了迷,直到她的頭發(fā)掠過我的臉頰,我才用極慢的速度踱回了寢室。
第二天早上第一節(jié)便是她的課,快下課時,我發(fā)現(xiàn)了課文作業(yè)上的一處錯誤,便找出本子來與她討論,過了半晌,她認真地看了后說:“確實有問題,你很細心啊?!蔽椅⑿χ徽Z:她怎么會知道,我為了找到這個錯誤花了一整夜的時間呢?只是想在她的課上表現(xiàn)好一點,得到老師的這句表揚呢!
親愛的王老師,我聽說你不教我們班時,我眼淚花花地直流,和你相處才不過十來天,最終卻因為學校的規(guī)定而分離。
自此以后,我只能時常偷偷地去辦公室看她,和她聊天。她也經常關心我,問我學習上有什么不懂的地方,寄宿生活有什么難處可以隨時來找她。
感恩我的生命里遇見了這樣一位亦師亦友的好老師,讓我對學習語文的興趣倍增,語文成績在班里直線上升,讓我重拾自信。如果沒有老師的鼓勵和培養(yǎng),我想,我可能還是個上課不聽講,偷偷看小說,考試隨便糊弄的“末位輔導者”吧。
衷心的感謝您,王老師。
感恩老師高二作文篇5
花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您給我傳授知識,讓我健康成長。老師,作為您的學生,我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
在我們即將畢業(yè)時,您為了讓我們考上一所好的學校,您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”,時常強壓著某些同學學習。不惜背上了法西斯”之類的稱號。盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著法西斯”的角色,但是我認為作為一名老師,她真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您的愛,像太陽一般溫暖,似春風一般和煦,如清泉一般甘甜。
您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。但是我們還不領情您的情,在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時,您的丈夫生病住院了。您本可以請假,在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們,每天學校醫(yī)院兩頭奔。最后,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應該飲水思源,應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子?!甭蹇苏J為感恩是精神上的一種寶藏?!北R梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德?!?/p>
周末我回到了母校,校園在短短的一個暑假發(fā)生了一些小小的變化,老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心,說我們這些學生又長高了,有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物,它代表著我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取,不懂得感恩。在第x個教師節(jié)即將到來的時刻,我想對所有尊敬的老師說一聲老師,您辛苦了!
感恩老師高二作文篇6
記得小學四年級時,學校里新來了四位年輕貌美的女老師,很幸運我們班也分到了一位。聽說她們都剛剛大學畢業(yè)。我暗暗感到慶幸,雖然我不知道她的性格如何,但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。
她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡,梳著馬尾辮,圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經常穿牛仔褲,配著白色的運動鞋和白色的襯衫。
她的課講得很好,通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏,一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫,額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧,她的課同學們都聽得津津有味,都顯得聚精會神。
她不僅課講得好,而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調皮搗蛋的壞小子,總愛惹事生非。一次,他又惹禍了,由于我沒有目睹他惹事的經過,所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文,而她卻把那個同學叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣,不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學說了一節(jié)課,后來那個同學哭了。老師見狀,似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學。這時,教室里靜極了,全班同學似乎都被這一幕感動了。老師察覺后回過頭來說:“大家趕緊預習課文吧。”在她回頭的那一刻,我從她的眼神中看到了焦急與無奈。
說也奇怪,從那以后,那個同學似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學都頭疼過,沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她,由衷地敬佩她。
是啊,人們都說,老師就像蠟燭一樣,點燃自己,照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎?
感恩老師高二作文篇7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來,無數的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。我們大程小學的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神,所以這個比喻并不過分。
程天佑老師是我們的班主任,三年前的金秋時節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進了校園。當我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!程老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的`心情學到了知識,明白了道理。您在課堂上,那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,課堂充滿了樂趣,我們充滿無限的想象力。
程老師,您把希望的羽翼插在我們的身上,想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣,您在無形的小事中,教我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時,您便化身為指路明燈,帶領我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時,您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周圍的雜草;當我們傷心時,您便化身為天使,為我們分憂,讓我們快樂起來,重回活潑少年……您的關愛無處不在,那些點點滴滴的回憶,填滿我的心海。
程老師,因為你的辛勤勞動,感動了所有的人們,所以每年9月10日的教師節(jié),同學們悄悄地把一束束鮮花放在你的桌子上。
詩詞歌賦,頌不完對您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻。您是甘露,用那點滴的水珠滋潤我們的心田,您是雨傘,用自己來為我們遮風擋雨,您是方向盤,在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學是留守學生,他學習上有困難你就手把手的教,生活上有困難你就掏出微薄的工資。在你的關心幫助下,這位同學順利的完成小學學習任務。
時值我國第x個教師節(jié)之際,我僅借此時間向程天佑老師表示節(jié)日的祝賀!向全國的老師表示節(jié)日的祝賀!