2022年高考志愿填報(bào)須了解10個(gè)方面_志愿填報(bào)黃金法則
2022年高考志愿填報(bào)須了解10個(gè)方面_志愿填報(bào)黃金法則
高考，這場(chǎng)為期3天的密集式進(jìn)攻結(jié)束后，最激烈的戰(zhàn)斗已經(jīng)過(guò)去。但是，對(duì)于考生、家長(zhǎng)，尤其是實(shí)行“考后填志愿”地區(qū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，最后的勝利尚未到來(lái)。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022年高考志愿填報(bào)須了解10個(gè)方面_志愿填報(bào)黃金法則。希望可以幫助大家。
高考志愿填報(bào)須從10方面了解高校專業(yè)
1.專業(yè)區(qū)別。弄懂專業(yè)的真正含義很重要，包括專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程、特殊要求以及從事的職業(yè)等，父母與考生切不可盲目地望文生義。尤其是一些名稱相近的專業(yè)，更要搞清楚它們之間的區(qū)別。考生盡可能選報(bào)院校的傳統(tǒng)或主打?qū)I(yè)，慎重選擇派生專業(yè)和新設(shè)專業(yè)，在了解其內(nèi)涵的同時(shí)還要了解專業(yè)開(kāi)設(shè)的歷史和背景。
2.重點(diǎn)專業(yè)。重點(diǎn)專業(yè)指此專業(yè)是全國(guó)、本省市同類(lèi)專業(yè)中的排頭兵，或一個(gè)院校中的領(lǐng)軍專業(yè)，代表一個(gè)專業(yè)的實(shí)力和地位。并非重點(diǎn)院校的專業(yè)都是重點(diǎn)專業(yè)，也并不是非重點(diǎn)院校的專業(yè)都是普通專業(yè)。相反，一些普通院校的重點(diǎn)專業(yè)在全國(guó)也處于領(lǐng)先地位。所以，考生和父母在選擇專業(yè)時(shí)，在分?jǐn)?shù)不夠重點(diǎn)院校的情況下，報(bào)考普通院校的重點(diǎn)專業(yè)是明智的選擇。
3.橫向比較。父母和考生明確自己選擇志愿的方向后，要做兩個(gè)方面的專業(yè)比較。一是同類(lèi)性質(zhì)院校比較，衡量選擇擬報(bào)考專業(yè)的院校實(shí)力;二是不同類(lèi)性質(zhì)院校但有同類(lèi)專業(yè)的比較，衡量選擇不同院校的專業(yè)實(shí)力。此外，相同名稱的專業(yè)在不同類(lèi)院校中培養(yǎng)的方向和側(cè)重點(diǎn)也有不同，父母和考生還要注意這方面內(nèi)容。
4.冷熱處理。人們根據(jù)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)難易、就業(yè)收入和工作環(huán)境等情況，把專業(yè)分為“冷專業(yè)”和“熱專業(yè)”。其實(shí)“冷”與“熱”都是相對(duì)某一時(shí)期的社會(huì)熱點(diǎn)、市場(chǎng)需求和就業(yè)形式而言的，專業(yè)本身并無(wú)“溫度”。父母和考生不要過(guò)分追求“熱專業(yè)”，忽視“冷專業(yè)”?！盁帷睒O必反，“冷”極必“熱”。所以，考生和父母在選擇專業(yè)時(shí)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，結(jié)合自身興趣和愛(ài)好，避免時(shí)過(guò)境遷而供大于求。
5.限制條件。一些專業(yè)有自己獨(dú)特的限制條件，如語(yǔ)種、身高、形象、性格、性別以及單科成績(jī)等。父母切不可不顧孩子的實(shí)際和未來(lái)工作的現(xiàn)實(shí)，而一廂情愿地選擇，否則容易在錄取和就業(yè)時(shí)吃虧。有的高校部分專業(yè)在招生計(jì)劃或招生簡(jiǎn)章中已經(jīng)有提示哪類(lèi)人員不能報(bào)考，這就要求父母要認(rèn)真閱讀招生簡(jiǎn)章，了解招生院校報(bào)考要求，結(jié)合考生具體情況，科學(xué)報(bào)考。
6.專業(yè)服從。如果填報(bào)服從調(diào)劑，能增加錄取機(jī)會(huì)。填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，是否服從調(diào)劑要因人而異。填報(bào)專業(yè)時(shí)既不可為了上某所院校而一味服從，結(jié)果使自己進(jìn)入極不喜歡甚至直接影響未來(lái)就業(yè)的專業(yè);亦不可一味不服從，過(guò)分挑剔專業(yè)，因沒(méi)有回旋的余地而喪失錄取機(jī)會(huì)。所以，對(duì)“專業(yè)服從”一欄，考生和父母要認(rèn)真對(duì)待。
7.體檢結(jié)果。每年填報(bào)高考志愿之前都有一次高招體檢，體檢結(jié)果出來(lái)后，北京市體檢中心會(huì)對(duì)考生填報(bào)志愿提出建議。父母要根據(jù)孩子的體檢結(jié)果和建議選報(bào)志愿，避開(kāi)那些限報(bào)的學(xué)校和專業(yè)。而有些家長(zhǎng)想更改或隱瞞體檢結(jié)果的做法是不可取的，因?yàn)槿雽W(xué)之后不但還有一次嚴(yán)格的復(fù)檢，更主要的是會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)、就業(yè)和工作帶來(lái)很大的麻煩。
8.相關(guān)科目。高中各基礎(chǔ)學(xué)科的成績(jī)和考生的偏愛(ài)程度可作為選擇專業(yè)最基礎(chǔ)的依據(jù)之一。各院校錄取考生時(shí)，在考生總分達(dá)到學(xué)校要求的情況下，還會(huì)考慮相關(guān)科目成績(jī)。有的院?；?qū)I(yè)有明確的要求，考生在選擇院校和專業(yè)時(shí)，要考慮自己相關(guān)學(xué)科平時(shí)成績(jī)是否能達(dá)到所報(bào)專業(yè)的要求。
9.就業(yè)領(lǐng)域。報(bào)考志愿的專業(yè)和將來(lái)從事的行業(yè)是密不可分的，也可以說(shuō)，專業(yè)就是未來(lái)的行業(yè)，專業(yè)是決定將來(lái)工作崗位的重要因素之一。而一些專業(yè)名稱的術(shù)語(yǔ)色彩較濃，很多父母和考生不甚了解其含義及將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域，稀里糊涂地就填報(bào)了，等到入校學(xué)習(xí)后或就業(yè)時(shí)才明白，那時(shí)悔之晚矣。所以，父母要清醒地認(rèn)識(shí)到志愿專業(yè)將來(lái)所面臨的就業(yè)難易、工作條件、待遇水平、區(qū)域環(huán)境等。
10.專業(yè)類(lèi)別。專業(yè)類(lèi)別很多，父母可根據(jù)孩子的實(shí)際情況，明確孩子的興趣、愛(ài)好和志向，先從大類(lèi)入手選擇，可很好地降低填報(bào)的難度和縮小選擇的范圍。因?yàn)椴煌念?lèi)別專業(yè)，對(duì)未來(lái)的深造程度、學(xué)習(xí)深度、就業(yè)方向都有不同程度的要求。
志愿填報(bào)黃金法則
專業(yè)冷與熱神馬都是浮云
填報(bào)志愿時(shí)，各專業(yè)的就業(yè)率無(wú)疑是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題。全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生平均只有70%的就業(yè)率更是讓考生和家長(zhǎng)心驚膽戰(zhàn)。于是大家爭(zhēng)相挑選“熱門(mén)”專業(yè)，以為這樣便能為四年后的就業(yè)買(mǎi)下一份保險(xiǎn)。
以就業(yè)率作為高考志愿填報(bào)的風(fēng)向標(biāo)，很簡(jiǎn)單，很實(shí)用：冷門(mén)專業(yè)意味著社會(huì)需求少、就業(yè)率低，熱門(mén)專業(yè)則表明就業(yè)率高。
它存在一定的合理性，但不能將它無(wú)限放大。第一，我們不能由就業(yè)這一個(gè)要素來(lái)決定自己在四年里應(yīng)該學(xué)什么;第二，此時(shí)的“熱門(mén)”并不代表今后會(huì)一直熱門(mén)。
案例回放
一場(chǎng)全球金融危機(jī)讓投資銀行等金融機(jī)構(gòu)裁員甚至倒閉，而且還波及對(duì)外貿(mào)易和實(shí)體的制造業(yè)，華爾街的金融人才都要重新找工作，金融專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生們當(dāng)然也要發(fā)愁了。四年前，如愿考上國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的李毅同學(xué)正是金融危機(jī)的受害者。曾經(jīng)以為拿到了一張通向好工作的入場(chǎng)券。誰(shuí)能想到，如今神馬都變成了浮云。李毅無(wú)奈成為待業(yè)大軍中的一員，在各個(gè)招聘會(huì)上輾轉(zhuǎn)奔波。
志愿指南
社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)行情對(duì)就業(yè)有影響，對(duì)專業(yè)的選擇有干預(yù)，然而，最終起決定作用的還是專業(yè)掩埋之下的真正能力。筆者從事人力資源管理工作多年，對(duì)此感觸頗深。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是個(gè)人綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而不是“冷”學(xué)科和“熱”專業(yè)的比拼。
一個(gè)“熱到發(fā)燙”的專業(yè)里，也有同學(xué)找不到工作;很冷門(mén)的專業(yè)里，卻有“牛人”可以任意挑選自己想從事的工作。所以，對(duì)不同的人而言，專業(yè)與就業(yè)(以及收入)的關(guān)聯(lián)程度是不同的。有沒(méi)有好工作取決于在大學(xué)四年做了什么，而不是取決于考進(jìn)了什么專業(yè)。
溫馨提示
很多企業(yè)在錄取大學(xué)生時(shí)，看重的不只有專業(yè)成績(jī)或績(jī)點(diǎn)(GPA)，還有學(xué)生扎實(shí)的基本知識(shí)、良好的表達(dá)能力、人際交往能力，以及快速的學(xué)習(xí)能力和良好的適應(yīng)能力。
比如，國(guó)際知名的四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、著名跨國(guó)公司管理培訓(xùn)生招聘都是不限專業(yè)的，他們看重的是大學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和“軟”技能，而不關(guān)心你是否是會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理科班出身，專業(yè)成績(jī)是否都為A。因此，專業(yè)對(duì)就業(yè)的影響都沒(méi)有我們想象那么重要。其次，我們的專業(yè)設(shè)置和市場(chǎng)是脫節(jié)的，前些年拼命招生的計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易和法學(xué)等專業(yè)在當(dāng)時(shí)可謂是“熱”極一時(shí)，現(xiàn)在再看看他們的平均就業(yè)率，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)很“冷”了。
性格、興趣最給力
不管學(xué)習(xí)什么專業(yè)，我們都要遵循自身的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，在此基礎(chǔ)上，再考慮更實(shí)際的就業(yè)優(yōu)勢(shì)、留學(xué)優(yōu)勢(shì)等問(wèn)題。我們要做的是：了解自己的性格，發(fā)掘自己的興趣。
性格是指人在態(tài)度和行為上所表現(xiàn)出來(lái)的心理特征，是人與人之間最核心的差異。心理學(xué)家海倫·帕瑪把人的性格分為九種：完美型、助人型、成就型、藝術(shù)型、理智型、疑惑型、活躍型、領(lǐng)袖型、和平型。根據(jù)長(zhǎng)期調(diào)查研究表明：不同性格的人與各類(lèi)專業(yè)、職業(yè)有不同的匹配關(guān)系。
職場(chǎng)中，很多企業(yè)在招聘新人時(shí)，也將性格測(cè)試放在重要地位。他們認(rèn)為，一個(gè)人能力不足，可通過(guò)培訓(xùn)提高;但一個(gè)人的性格與專業(yè)、職業(yè)不匹配，要改變起來(lái)，就困難多了。
案例回放一
新聞專業(yè)不僅對(duì)學(xué)生的綜合能力要求高，對(duì)性格也有一定的要求。試想，一位害羞的記者如何與采訪對(duì)象順暢地溝通，一位不喜交際的媒體從業(yè)人員如何獲得最新最有價(jià)值的消息。如果單單是缺乏經(jīng)驗(yàn)，那還可以在挫折和抗擊打中茁壯成長(zhǎng)，可要是性格與之相排斥，改變起來(lái)難度相當(dāng)大。(勵(lì)志電影 www.lz13.cn)許文妍成績(jī)優(yōu)異，但性格過(guò)于內(nèi)向，高考填志愿時(shí)，迫于父母的要求，報(bào)考了新聞專業(yè)。四年里，她不愛(ài)與同學(xué)和老師交流，也不愛(ài)參加各種實(shí)踐活動(dòng)。畢業(yè)后，她拿著曾獲一等獎(jiǎng)學(xué)金的履歷卻找不到一份滿意的工作，找到工作后也無(wú)法做出成績(jī)，承受著很大的心理壓力。
案例回放二
2010年暑假，我接待了一位高一學(xué)生和他的母親，他們是為文理分科而來(lái)。來(lái)訪同學(xué)希望選文科，因?yàn)樗信d趣;而家長(zhǎng)希望他選理科，理由是孩子是男生，而且將來(lái)的專業(yè)選擇面比較寬。在做完性格測(cè)試及接受我的建議后，小孩堅(jiān)持選擇文科，家長(zhǎng)只好作罷。慶幸這個(gè)孩子知道自己的喜好，他現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)得非常好，對(duì)未來(lái)也有自己的規(guī)劃。
志愿指南
挑選專業(yè)時(shí)，首先就要清楚自己的性格和興趣，若能與專業(yè)相匹配，學(xué)習(xí)中會(huì)更快樂(lè)，工作后也更能得心應(yīng)手。反之則會(huì)不適應(yīng)、困難重重，給個(gè)人的發(fā)展造成影響。
職業(yè)咨詢師在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，經(jīng)常會(huì)告訴大學(xué)生們：人生應(yīng)該擇己所愛(ài)。
很多中學(xué)生埋頭于書(shū)本，應(yīng)付沒(méi)完沒(méi)了的測(cè)驗(yàn)和考試，這讓他們沒(méi)有時(shí)間再繼續(xù)中小學(xué)期間的興趣愛(ài)好，甚至讓他們忘記了：我擅長(zhǎng)什么，我喜歡什么。
被譽(yù)為“職業(yè)輔導(dǎo)之父”的帕森斯認(rèn)為，在選擇職業(yè)的過(guò)程中，涉及三個(gè)主要因素：對(duì)工作性質(zhì)和環(huán)境的了解，對(duì)自我愛(ài)好和能力的認(rèn)識(shí)，以及兩者之間的協(xié)調(diào)和匹配。這個(gè)理論同樣可以用到專業(yè)選擇上來(lái)。
由于國(guó)內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃教育在中小學(xué)的缺失，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)自己的興趣、對(duì)專業(yè)和職業(yè)一無(wú)所知或一知半解。那么我們?cè)诟呖记昂竽茏龅那袑?shí)可行的事情，就是了解自己，包括自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)條件、身體狀況等諸多因素。學(xué)生朋友們可以自我探索，可以通過(guò)朋友、同學(xué)和家人來(lái)告訴自己是什么樣的人。
自我探索包括了一些簡(jiǎn)單易行的自我提問(wèn)。在安靜的、無(wú)壓力的環(huán)境下，不妨問(wèn)問(wèn)自己：有哪些活動(dòng)和事情想起來(lái)就讓我覺(jué)得有勁?這些事情和活動(dòng)又體現(xiàn)了自己怎樣的能力和特長(zhǎng)?我理想的學(xué)習(xí)環(huán)境或工作環(huán)境是什么樣的?我希望有怎樣的休閑生活?我的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)分別是什么?如果對(duì)這些問(wèn)題都有清晰的答案，那么專業(yè)的選擇也就沒(méi)那么困難了。
溫馨提示
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考生在填報(bào)志愿時(shí)，和父母一起商量決定的人最多，占到調(diào)查人數(shù)的56.7%;其次是與老師商量決定，占調(diào)查人數(shù)的20%;15.9%的人自己決定;而依據(jù)職業(yè)測(cè)試、心理測(cè)試專家建議的有7.4%?？梢?jiàn)在報(bào)考志愿時(shí)，很多學(xué)生是與父母或老師商量決定的，甚至有家長(zhǎng)代替孩子作決定，如前面提到的許文妍。家長(zhǎng)望子成龍成鳳心切，沒(méi)有顧及“90后”孩子自己的性格和興趣，加之如果對(duì)信息收集不足，很可能會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇。
李開(kāi)復(fù)在《做最好的自己》一書(shū)中提及：大學(xué)生中不喜歡自己專業(yè)的占64%，數(shù)據(jù)高得嚇人。不是說(shuō)這都是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤所致，而是希望告訴準(zhǔn)大學(xué)生們，在志愿選擇上要更加積極主動(dòng)。
專業(yè)與學(xué)校沖突將錯(cuò)就錯(cuò)是藝術(shù)
同學(xué)們可能會(huì)遇到這樣的情況：好大學(xué)的心儀專業(yè)分?jǐn)?shù)線很高，想讀這所大學(xué)，意味著要放棄心儀專業(yè);而如果以專業(yè)優(yōu)先，可能就要放棄這所大學(xué)。對(duì)此，該如何抉擇呢?
我的建議是，如果所學(xué)專業(yè)不讓自己難以接受，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮學(xué)校。正如前文所述，專業(yè)對(duì)人的影響很重要，但好學(xué)校的環(huán)境、氛圍等對(duì)人潛移默化的塑造影響更加深遠(yuǎn)。
案例回放
杜宇同學(xué)想考南京大學(xué)的電子信息科學(xué)專業(yè)，但南大該專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線相當(dāng)高。為了考上南大，杜宇最后選擇了俄語(yǔ)系。剛上大學(xué)時(shí)，杜宇有些失落，但他很快就調(diào)整好心態(tài)。他認(rèn)真學(xué)習(xí)俄語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，也憑借自己的興趣學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，還參加南大的各種社團(tuán)活動(dòng)，提高了自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，南大的招牌讓杜宇在找工作時(shí)非常順利;而南大培養(yǎng)出的能力，更讓他受益匪淺。如今，他正在經(jīng)營(yíng)一家屬于自己的網(wǎng)站。
志愿指南
如果出現(xiàn)專業(yè)與學(xué)校沖突的情況，甚至專業(yè)選擇失誤，千萬(wàn)不要破罐子破摔;要相信，大學(xué)教育完全可以彌補(bǔ)你的損失。
首先，許多學(xué)校都在嘗試按大類(lèi)招生或?qū)W(xué)生開(kāi)展通識(shí)教育，這些都可以彌補(bǔ)專業(yè)教育的缺陷，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)。其次，很多學(xué)校為大學(xué)生提供了轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)大學(xué)后可以重新選擇。再次，在轉(zhuǎn)專業(yè)不成功的情況下，學(xué)校還提供有第二專業(yè)、第二學(xué)位和跨校輔修等多種形式讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸自己真正喜歡的專業(yè)。
溫馨提示
大學(xué)對(duì)人的教育和培養(yǎng)是全方位多層次的，除了專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)利用校內(nèi)外一切資源鍛煉自己的能力，使自己具備進(jìn)入社會(huì)所需要的各種能力和素質(zhì)，從而有助于選擇一份適合的工作。
填報(bào)志愿時(shí)的幾點(diǎn)思考
第一，志愿調(diào)劑是“服從”還是“不服從”。如果大家把前面內(nèi)容看懂了，這個(gè)問(wèn)題的答案也就有了。如果更看重學(xué)校一些，那么自然是服從調(diào)劑;如果對(duì)某專業(yè)深?lèi)?ài)有加，并且做好最壞的打算，準(zhǔn)備來(lái)年再戰(zhàn)，那可以考慮不服從調(diào)劑。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)抉擇沒(méi)這么簡(jiǎn)單，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該和父母、老師進(jìn)行充分溝通，有時(shí)怕是當(dāng)局者迷。筆者個(gè)人傾向于服從調(diào)劑。
其次，如何看待家庭影響。生活中，家庭職業(yè)對(duì)學(xué)生的影響呈現(xiàn)兩個(gè)極端。比如，在父母都為醫(yī)生的家庭中，可能孩子受到環(huán)境的影響非常想做醫(yī)生或堅(jiān)決不做醫(yī)生。對(duì)于這種情況，要理性看待，不能因?yàn)閷?duì)父母的崇拜而盲目選擇，也不能因?yàn)槠媪私舛つ烤芙^。家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，也不能完全依據(jù)自己的喜好，要尊重孩子的性格和興趣。家長(zhǎng)扮演的是一個(gè)幫助者和建議者的角色，真正的決策者應(yīng)當(dāng)是孩子本人。
第三，所選專業(yè)與今后就業(yè)相關(guān)度不大怎么辦。比如電子商務(wù)、漢語(yǔ)言文學(xué)等專業(yè)，跟今后的就業(yè)相關(guān)度較低，不像醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生多半把就業(yè)目標(biāo)瞄準(zhǔn)醫(yī)院。如果你選擇或被調(diào)劑到類(lèi)似的專業(yè)，該怎么辦?首先要清楚，大學(xué)教育更多的是對(duì)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，只要好好學(xué)習(xí)，今后的就業(yè)面會(huì)相當(dāng)寬廣;其次，要在大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，有意識(shí)地將所學(xué)知識(shí)與喜歡的職業(yè)進(jìn)行結(jié)合，為今后找工作打下基礎(chǔ)。
最后，享受優(yōu)惠需要付出“代價(jià)”嗎。某些類(lèi)別的學(xué)?；蛘吣承┬再|(zhì)的專業(yè)，會(huì)在錄取時(shí)給予降分優(yōu)惠或就讀后的物質(zhì)補(bǔ)助。但它們也會(huì)在你畢業(yè)和就業(yè)時(shí)提出一些限制條件，有些是政策性的，例如國(guó)防生政策、免費(fèi)師范生政策等，所以同學(xué)們?cè)谶x擇之前要吃透政策，慎重決定。
揭秘志愿填報(bào)“潛”規(guī)則
1.提前批要填好
提前批錄取的院校、專業(yè)越來(lái)越多，提前批雖然增加了考生被錄取的機(jī)會(huì)，但需注意被錄取的同時(shí)也就阻隔了其他學(xué)校，倘若把握不好也會(huì)帶來(lái)遺憾。2009年，河南一名女生考了所在城市的文科狀元，本來(lái)可以讀北大等名校，但估分填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)卻因?yàn)榍蠓€(wěn)，在提前批報(bào)了東北師大而最終與北大無(wú)緣。這幾年聽(tīng)到太多孩子本可以上北大、清華，卻因報(bào)了提前批院校被錄取，而無(wú)法再去自己填報(bào)的一本志愿院校。為此，廣大家長(zhǎng)在為孩子填報(bào)提前批志愿時(shí)，最好要填報(bào)略高于自己孩子實(shí)力的高校，即便錄不了也不吃虧，對(duì)于在全省排名靠前的頂尖高手，報(bào)提前批更要慎重。
Tips：“提前批志愿”是把“雙刃劍”，它既能增加一次被錄取的機(jī)會(huì)，也能阻止考生進(jìn)入下一批次的錄取，所以要舞好這把劍需慎之又慎。若估分不準(zhǔn)，特別是平時(shí)成績(jī)忽高忽低的考生，“提前批志愿”尤其要慎重，因?yàn)橐槐炯岸镜恼猩?jì)劃多，考生選擇余地會(huì)更大。
2.過(guò)線為何遭遇退檔
2010年1月28日《南方都市報(bào)》報(bào)道，廣東珠海家長(zhǎng)蘇金坤的兒子在2009年的高考成績(jī)超過(guò)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)提檔線8分，而且也服從專業(yè)調(diào)劑，卻被退檔，而不少分?jǐn)?shù)較低的考生卻被錄取到該高校就讀。蘇金坤看著兒子委屈的樣子心里非常難受，較真的他把該校告上法庭，希望得到一個(gè)明白的解釋。一審敗訴后，他決定求助于網(wǎng)絡(luò)，發(fā)帖懸賞十萬(wàn)尋找知曉內(nèi)情者。
蘇金坤在網(wǎng)上采用的是實(shí)名發(fā)帖，他說(shuō)：“我覺(jué)得這不是見(jiàn)不得人的事情，我可以接受全國(guó)人民的監(jiān)督，只要在約定期限內(nèi)提供有價(jià)值的舉報(bào)材料，都可以拿到獎(jiǎng)金。”蘇金坤這次網(wǎng)絡(luò)懸賞，希望有網(wǎng)友能夠舉報(bào)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2009年全國(guó)范圍的招生錄取舞弊行為。
不過(guò)，沒(méi)有人能夠拿到蘇金坤懸賞的獎(jiǎng)金。志愿專家分析，按照西南財(cái)大招生章程上的規(guī)定，其專業(yè)錄取實(shí)行的是“專業(yè)清”規(guī)則，學(xué)校“錄低不錄高”并沒(méi)有違規(guī)。
Tips：“專業(yè)清”即“專業(yè)優(yōu)先”。它是指先將考生按照其第一專業(yè)志愿分成不同的隊(duì)列，然后每個(gè)隊(duì)列內(nèi)的考生按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”和“專業(yè)級(jí)差”規(guī)則排序，再按招生計(jì)劃數(shù)依次錄取;對(duì)于院校第一專業(yè)志愿未能錄滿的，將依次從第2、3志愿報(bào)考本專業(yè)以及服從調(diào)劑考生中按上述方法錄取，直至錄滿為止。由于“專業(yè)清”是按“專業(yè)優(yōu)先”(注意，不是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”)規(guī)則分，所以可能會(huì)出現(xiàn)第一志愿未選報(bào)該專業(yè)的相對(duì)高分考生被退檔的現(xiàn)象。對(duì)此，考生、家長(zhǎng)填報(bào)院校志愿時(shí)應(yīng)看清錄取規(guī)則，有疑惑的地方向招生院校咨詢，避免遭遇高分退檔的尷尬。
3.高分退檔是何故
“我兒子今年高考理科646分，一家人都很高興。要知道浙江省2010年的一本線是551分?！痹緸閮鹤拥母叻指吲d不已的周善戰(zhàn)如今卻碰到了一件極其惱火的事情：兒子被退檔了。
2010年7月19日，周善戰(zhàn)在貓撲網(wǎng)上發(fā)帖講述兒子高考被退檔的遭遇?！霸谥袊?guó)，高考分?jǐn)?shù)基本能做到公平、公正、公開(kāi)。但現(xiàn)在，在黑幕中的某些人不利用分?jǐn)?shù)了，直接把高分的學(xué)生退檔，這樣低分的學(xué)生就可以進(jìn)了?！背隽苏憬槐句浫【€95分，為什么還會(huì)被退檔呢?“我兒子A志愿填了同濟(jì)大學(xué)的土木工程，B志愿是浙江大學(xué)，C志愿是南京大學(xué)，DE分別是南開(kāi)大學(xué)與西安交大?，F(xiàn)在結(jié)果是A志愿直接退檔，其他志愿全部作廢。”記者看到，周善站的兒子在BCDE的專業(yè)填報(bào)中，也多是選擇理科試驗(yàn)班、工程試驗(yàn)班、數(shù)學(xué)、土木工程和工程結(jié)構(gòu)分析等專業(yè)。每所學(xué)校填報(bào)的專業(yè)最多4個(gè)，最少1個(gè)。
然而，周善戰(zhàn)的焦急和憤怒得到了網(wǎng)友的同情，卻并未得到更多的聲援和支持?！皹侵鞯闹驹柑顖?bào)有問(wèn)題，沒(méi)有拉開(kāi)級(jí)差啊，第一志愿錄取不了的話別的學(xué)校也沒(méi)戲了，這種事每年都會(huì)發(fā)生，高分考生重點(diǎn)上不了?！边@是某網(wǎng)友的回答。陸陸續(xù)續(xù)的，其他網(wǎng)友也有跟帖，回答幾乎都提到周善戰(zhàn)的兒子所報(bào)志愿的不合理之處。
很多家長(zhǎng)和考生以為只要考了高分，學(xué)校隨便挑，在選擇學(xué)校時(shí)沒(méi)有分開(kāi)檔次，填報(bào)專業(yè)時(shí)又不愿意服從分配。這樣，一旦學(xué)生因?yàn)閷I(yè)錄取分?jǐn)?shù)不夠，只能被直接退檔。這個(gè)例子告訴我們，即使是實(shí)行了完全平行志愿，志愿填報(bào)的復(fù)雜程度大大降低了，也萬(wàn)萬(wàn)疏忽不得。“志愿盲”同樣要吃虧的。
Tips：平行院校志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。在投檔時(shí)按考生總分從高分到低分排序并逐個(gè)投檔，在依次檢索考生所填A(yù)、B、C(提前批或一本)或A、B、C、D、E(專科)志愿時(shí)，只要被檢索的3所或5所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，該生即享受了這個(gè)批次平行院校志愿投檔機(jī)會(huì)(見(jiàn)下圖)，由高校決定其錄取與否及錄取專業(yè)。平行志愿投檔時(shí)，根據(jù)高校的調(diào)檔比例，按照投檔原則進(jìn)行投檔。
4.專業(yè)調(diào)劑要服從
2008年高考，甘肅一位家長(zhǎng)的孩子考了560分，超過(guò)一本線2分，因?yàn)橹驹柑顖?bào)失誤，她與重點(diǎn)大學(xué)擦肩而過(guò)。這位家長(zhǎng)填報(bào)志愿前反復(fù)比較一本高校在本省的最低錄取分?jǐn)?shù)線后，在一本志愿欄里填報(bào)了蘇州大學(xué)、鄭州大學(xué)和南京工業(yè)大學(xué)，但在是否服從專業(yè)調(diào)劑時(shí)都填了“不服從”，結(jié)果與一本無(wú)緣。后來(lái)得知，孩子成績(jī)高出蘇州大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)(558分)2分，未被錄取完全是“不服從”給害的。
Tips：如果“服從專業(yè)調(diào)劑”，考生檔案被投進(jìn)某所大學(xué)后，所報(bào)的各專業(yè)均未被錄取時(shí)，有可能被調(diào)劑到該校未錄取滿額的專業(yè)。對(duì)于不具備分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)，又不愿復(fù)讀的考生，最好服從專業(yè)調(diào)劑。特別是對(duì)孩子心儀的大學(xué)，如果它的所有專業(yè)孩子都能夠接受的話，應(yīng)該選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”。不過(guò)，對(duì)于專業(yè)傾向很明顯的孩子，或者所報(bào)的學(xué)校里有孩子不能接受的專業(yè)，服不服從調(diào)劑還是要謹(jǐn)慎選擇，否則一旦調(diào)劑到孩子不喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)起來(lái)如同嚼蠟，四年下來(lái)只是混了張文憑，也就失去了大學(xué)的意義。
《金刊》提示：除了上述一些志愿填報(bào)規(guī)則之外，還有一些值得注意的地方。1.盲目攀比、從眾選報(bào)。有同學(xué)在拿不定主意的時(shí)候，很容易受到外界的干擾。老師的建議、其他同學(xué)填報(bào)的情況、親戚朋友的勸說(shuō)等，都能影響其判斷。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)明白，志愿選擇，最適合自己的才是最合理的。2.好高騖遠(yuǎn)、冒險(xiǎn)填報(bào)。這是針對(duì)那些高分但是只把眼睛盯在自己理想學(xué)校、專業(yè)上的同學(xué)和家長(zhǎng)，要不就只填一個(gè)志愿，或者所有學(xué)校都選同一個(gè)專業(yè)。這兩種選擇方式極為冒險(xiǎn)，只填一所學(xué)校，失敗了連挽回的余地都沒(méi)有;只選一個(gè)專業(yè)，則是對(duì)不同學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)缺乏了解的體現(xiàn)。
志愿填報(bào)是個(gè)技術(shù)活，要想不留遺憾，簡(jiǎn)單概括起來(lái)就是8個(gè)字：實(shí)事求是、膽大心細(xì)。
2022年高考志愿填報(bào)須了解10個(gè)方面_志愿填報(bào)黃金法則相關(guān)文章：
★ 2022年高考志愿填報(bào)選院校和專業(yè)的方法