高三科目備考復(fù)習(xí)方法模板（7篇）

如何把復(fù)習(xí)方法寫出新花樣呢?日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，需要好好的對接下來的復(fù)習(xí)進(jìn)行準(zhǔn)備了。下面是小編給大家整理的高三科目備考復(fù)習(xí)方法模板，僅供參考希望能幫助到大家。

高三科目備考復(fù)習(xí)方法模板篇1

一、懂得勤奮刻苦

高三與高一高二的學(xué)習(xí)和生活截然不同，雖然在同一所學(xué)校，同樣是在教室，但是高三依靠的是自己的自主學(xué)習(xí)和悟性。高三的學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的：每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低。

俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

二、能夠持之以恒

有一個(gè)法國謎語，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會占滿整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。

題目很簡單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

三、要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)

高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。

高三怎樣復(fù)習(xí)才最高效

抓好一輪復(fù)習(xí)，主要以知識點(diǎn)歸納與做題鞏固為主。

1.備好一套以題目為主的資料。(我當(dāng)時(shí)用的高考題庫，大家可以參考下，不過有些厚，要有心理準(zhǔn)備喲)

買的資料要是分專題的，這樣好跟上老師的節(jié)奏。因?yàn)槔蠋熞话闶欠謱ｎ}復(fù)習(xí)。當(dāng)老師復(fù)習(xí)完一章后，一定要及時(shí)處理相應(yīng)資料上的題目。不能拖!這點(diǎn)家長可以監(jiān)督哦。主要靠同學(xué)自己的自覺性啦。(我當(dāng)時(shí)就沒家長監(jiān)督，爸媽都在外地打工)

2.備好筆記本。

筆記本不要太厚。250頁的就行了。我的筆記本就生物做完了，其他的都有剩余。當(dāng)你做完一章的題目后要把自己做錯的在回顧一遍，如果還是有猶豫的，就剪下來，貼在筆記本上。(注意：貼的題目不要注明詳解，這樣太費(fèi)時(shí)，而且效果不好。只需在其他頁注上答案就行，下次翻看筆記時(shí)，再做一次這個(gè)題，對下答案就行。)

二輪復(fù)習(xí)注重知識的系統(tǒng)化與專題訓(xùn)練

二輪復(fù)習(xí)一般以專題的形式進(jìn)行，主要是將備考重點(diǎn)內(nèi)容劃分為若干典型專題，通過它將所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、強(qiáng)化，這里要關(guān)注一輪復(fù)習(xí)時(shí)筆記中的重難點(diǎn)內(nèi)容，通過二輪重點(diǎn)突破。

三輪著重題型訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺。

三輪復(fù)習(xí)主要是做模擬試卷。每套卷子要限時(shí)。比如說在上午課余時(shí)間完成。到了4,5,6月份，我們要追求一種境界。做題做到走火入魔!我們老師講過，有一個(gè)學(xué)生做試卷太多，到了5月下旬，看到卷子就吐。老師家長都不讓他做題了。后來他上了北大!我以前兩天做完金考卷的理綜押題卷。成為學(xué)校的佳話。不過……這真的傷身。

新高三備考建議：三種學(xué)生三種解決方法

悠閑型

這種類型的孩子，過于漫不經(jīng)心了，沒把復(fù)習(xí)備考當(dāng)回事兒。一名男生告訴我：“老師，我從小就聽大人們說‘男孩有后勁兒，不著急，到時(shí)候想學(xué)了，很快就趕上來’，所以我一直不著急，不刻苦，結(jié)果……”這個(gè)孩子醒悟后想迎頭趕更，怎奈其他同學(xué)并沒有站在原地等著他，終遺憾地與向往已久的學(xué)校失之交臂。其實(shí)，只有基礎(chǔ)打牢了，前半程沒落下，才能在后半程發(fā)力、加速。如果仗著“腦子聰明”一開始不用功，等到真想努力的時(shí)候，想用一半的時(shí)間跑完跟別人同樣的距離，何其難也?

緊張型

這種類型的孩子對于高考充分重視，但是節(jié)奏需要適當(dāng)調(diào)整。

我曾見過這樣一個(gè)孩子：高二暑假就已經(jīng)開始自己復(fù)習(xí)了，高三開學(xué)后堅(jiān)持不懈，一面跟著老師的節(jié)奏，一面開辟出“第二戰(zhàn)場”、按自己的步調(diào)復(fù)習(xí)，雖然很辛苦，但由于比別人進(jìn)入狀態(tài)早、功夫下得多，高三第一學(xué)期名次不斷進(jìn)步，到寒假前期末考試時(shí)，他的成績進(jìn)入年級前20名。欣喜的他假期也絲毫不敢放松，走親訪友更是一律謝較，埋頭書海，樂此不疲?？墒且婚_學(xué)，他發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)勁頭沒有先前那么足了，而其他同學(xué)精力旺盛，與他的差距也迅速縮小。他感到焦慮、不解，甚至憤憤不平。

穩(wěn)健型

我們總是被許多學(xué)習(xí)習(xí)慣科學(xué)、學(xué)習(xí)成績好的穩(wěn)健型孩子所感動。因?yàn)樗麄冊趥€(gè)性方面確實(shí)比同齡人成熟。如果單論某一門功課，他們或許不是棒的，但是他們深諳“高考如同長跑”以及“人生如同長跑”的道理，把認(rèn)真融入了每一天的學(xué)習(xí)和生活中，堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持健康的業(yè)余愛好，堅(jiān)持科學(xué)的飲食和睡眠……因此，他們毋須為某一次考試或者競賽“突然認(rèn)真一把”、“刻意調(diào)整心態(tài)”，只要提前加以強(qiáng)化就能夠取得不錯的成績。而在成功、華麗的時(shí)刻過去之后，他們又能較快地歸于平靜、冷靜，又像往常一樣認(rèn)真做好每一天的份內(nèi)之事，為下一次的成功積攢能量。

高三科目備考復(fù)習(xí)方法模板篇2

主體定位法

主體定位法就是根據(jù)不同行為主體列出不同措施，主要適用于設(shè)問中沒有提示主體是誰(如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者等)應(yīng)該怎么辦的試題的解答。

[例題]：三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后，為確保乳品質(zhì)量安全提供有效的法律制度保障，國務(wù)院常務(wù)會議通過《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》，并于20_年10月9日起施行。

請用經(jīng)濟(jì)常識知識簡要回答：如何解決解決食品安全問題?

[解析]：設(shè)問沒有指明誰應(yīng)該怎么做?作答時(shí)要從多角度去考慮，圍繞經(jīng)濟(jì)活動的常見行為主體分別歸納具體措施。

參考答案如下：

國家：加強(qiáng)宏觀調(diào)控，加強(qiáng)法制建設(shè)，用法律手段規(guī)范市場主體的行為和市場經(jīng)濟(jì)秩序，健全市場法律法規(guī)，加大市場監(jiān)管力度，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益;加強(qiáng)道德(信用)建設(shè)，促進(jìn)富有時(shí)代特征的道德意識、道德規(guī)范的形成和發(fā)展。

經(jīng)營者(企業(yè))：依法經(jīng)營，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益;開展正當(dāng)競爭，自覺維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序;不斷提高自身道德素質(zhì)，誠信經(jīng)營，樹立自我負(fù)責(zé)的道德意識，篤守誠實(shí)守信的道德規(guī)范。

消費(fèi)者：提高食品安全意識和法律意識，當(dāng)合法權(quán)益受到損害時(shí)，能運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益。

客體定位法

客體定位法就是從客體角度思考問題，依據(jù)特定對象歸納應(yīng)采取的措施，主要適用于行為主體比較單一的設(shè)問題目的解答。

[例題]：從經(jīng)濟(jì)常識角度，談?wù)勗鯓影l(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)?

[解析]：該設(shè)問中解決問題的行為主體很顯然是國家，而客體是發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)，這時(shí)，如果僅從國家角度思考，答案只能是靠死記知識點(diǎn)的無序羅列，而如果從客體角度思考，圍繞經(jīng)濟(jì)活動的四個(gè)環(huán)節(jié)(生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi))和兩個(gè)方面內(nèi)容(生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系)來組織答案，就會有規(guī)可循，使結(jié)論富有邏輯性。

參考答案如下：

①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力;走中國特色新型工業(yè)化道路、節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明;走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。(生產(chǎn)、生產(chǎn)力角度)

②堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。(生產(chǎn)關(guān)系角度)

③充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實(shí)行互利共贏得開放戰(zhàn)略，堅(jiān)持引進(jìn)來與走出去相結(jié)合;充分利用國際國內(nèi)兩種資源兩個(gè)市場。(交換、消費(fèi)角度)

④堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合。堅(jiān)持效率優(yōu)先，更加注重社會公平。(分配角度)

⑤走中國特色自主創(chuàng)新道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家;堅(jiān)持_，做到五個(gè)統(tǒng)籌。(其他角度)

內(nèi)容定位法

內(nèi)容定位法就是根據(jù)相關(guān)問題或相關(guān)材料的具體內(nèi)容，搜尋合理的多樣化的措施，主要適用于材料信息比較多的題目中。

[例題]：(20_全國文綜Ⅱ卷39)電力曾經(jīng)被譽(yù)為國民經(jīng)濟(jì)的先行官。針對近些年來由經(jīng)濟(jì)快速增長和人民生活水平提高引發(fā)的電力緊張現(xiàn)象，國家決定加快電力工業(yè)的發(fā)展。在確保國有電力企業(yè)健康發(fā)展的同時(shí)，鼓勵其他經(jīng)濟(jì)成份投資興建電力企業(yè)。一些地方還通過試行電力供應(yīng)分時(shí)定價(jià)的方式，緩解高峰時(shí)期的供電緊張局面。

根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識，分析上述材料中發(fā)展電力工業(yè)的措施。

[解析]：這是一種給出一些具體做法，讓考生從中提煉觀點(diǎn)的設(shè)問，如果考生不能提取材料內(nèi)容中的有效信息，不會進(jìn)行相應(yīng)的關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換，就很難取得滿意的分?jǐn)?shù)。

參考答案如下：

①發(fā)展電力工業(yè)要充分發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用(由材料中確保國有電力企業(yè)健康發(fā)展歸納而得)，并發(fā)揮多種所有制經(jīng)濟(jì)的積極性(由材料中鼓勵其他經(jīng)濟(jì)成份投資歸納而得)

②充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，引入市場機(jī)制，運(yùn)用價(jià)格杠桿調(diào)節(jié)用電，緩解電力緊張。(由材料中分時(shí)定價(jià)歸納而得)

③政府要不斷改善和加強(qiáng)宏觀調(diào)控，保證電力工業(yè)適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

高考政治必備答題技巧

1高考政治主觀性試題的命題特點(diǎn)

重視基礎(chǔ)，突出運(yùn)用——能力立意;

熱點(diǎn)多元，模擬情境——拓展思維;

強(qiáng)調(diào)聯(lián)系，細(xì)分入口——回歸教材;

角度多維，分層設(shè)問——思維綜合;

適度開放，難度穩(wěn)定——引導(dǎo)創(chuàng)新。

2高考政治主觀性試題學(xué)生得分偏低的主要原因：

1、基礎(chǔ)知識未落實(shí)：

①概念界定不清——判斷失誤;

②觀點(diǎn)理解不透——遷移失敗;

③知識表述不全——要點(diǎn)失缺;

④人文通識不廣——思維失活。

2、常規(guī)能力未到位：

①無法提煉有效信息——茫然失措，切題困難;

②不能形成有機(jī)聯(lián)系——思路不清，運(yùn)用失當(dāng);

③沒有結(jié)合熱點(diǎn)分析——東拉西扯，要點(diǎn)不顯;

④難以形成穩(wěn)定觀點(diǎn)——觀點(diǎn)游離，點(diǎn)睛缺失。

3、解題未掌握：

①命題特點(diǎn)不清——定位不準(zhǔn);

②問題要求不明——破題不易;

③答題過程不白——思路不順;

④答題套路不熟——得分不高。

高考政治主觀性試題審題過程要注意“六部曲”

1、看：

看什么——看設(shè)問

怎么看——要看出設(shè)問的范圍(政治科的考點(diǎn)包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識三個(gè)部分，哲學(xué)常識又包括唯物論、辯證法、認(rèn)識論、人生價(jià)值觀四個(gè)部分);

角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。

2、抓：

抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心意;

怎么抓——通?？捎谩笆孜卜?，詞語頻率法，同一中心法，引導(dǎo)法”來抓;

3、領(lǐng)：

領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理;

怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時(shí)政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容

4、聯(lián)：

聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時(shí)政術(shù)語;

怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點(diǎn)背景，準(zhǔn)確完整的聯(lián)想。

5、列：

列什么——列出答題綱要;

怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識、教材知識，時(shí)政知識等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點(diǎn)。

6、思：

思什么——反思答案的完整性，科學(xué)性;

怎么思——倒推重審題，注意題分值(看分作答)

高三科目備考復(fù)習(xí)方法模板篇3

怎么備考政治

1、樹立學(xué)好思想政治課的信心。信心是獲得成功的第一步。要學(xué)好思想政治課，首先必須樹立一定能夠?qū)W好的信心。我們平時(shí)可以多了解一些“補(bǔ)弱”成功的例子，用榜樣的力量激勵自己。在制定目標(biāo)時(shí)，我們要從小、從低開始，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)思想政治課進(jìn)步的記錄，進(jìn)行自我激勵，不斷提高自信心。祝你成功天天向上

2、采取正確的學(xué)習(xí)方法。這可以表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程的各個(gè)方面：

(1)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)方面。聽課時(shí)，要集中精力弄懂老師講授的內(nèi)容，做好課堂筆記，遇到不明白的問題，課余時(shí)間應(yīng)主動問老師或同學(xué)。課后的作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地完成。學(xué)會有意識地歸納整理所學(xué)知識，使之系統(tǒng)化。平時(shí)多讀一些有關(guān)思想政治的報(bào)刊、書籍，經(jīng)常收看電視新聞，了解國內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事。

(2)學(xué)用結(jié)合方面。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，善于運(yùn)用所學(xué)知識分析、認(rèn)識社會熱點(diǎn)問題和身邊的生活問題，提高自己分析問題、解決問題的能力。

(3)學(xué)好思想政治課還要做到有計(jì)劃、先易后難，循序漸進(jìn)，不斷提高自己學(xué)習(xí)思想政治課的成績。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”。培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)思想政治課的興趣可以從以下幾個(gè)方面入手：

(1)用崇高遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目的來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

(2)同思想政治課學(xué)習(xí)教好的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相取長補(bǔ)短，交流學(xué)習(xí)心得，來培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

(3)融洽師生關(guān)系。若是由于師生關(guān)系不融洽造成學(xué)習(xí)思想政治課興趣不高，就應(yīng)努力改善師生關(guān)系，聽從老師的教誨，做到“親其師，信其道”。

學(xué)好高中政治的方法是什么

關(guān)鍵詞法

對基本知識點(diǎn)的掌握上要注意發(fā)現(xiàn)、歸納和概括出基本概念和原理中的“關(guān)鍵詞”以利于記憶和理解。比如，文化概念，相對政治經(jīng)濟(jì)而言的，主體是人類，精神活動及其產(chǎn)品。包括社會意識形態(tài)的部分和非意識形態(tài)的部分。再如，傳統(tǒng)文化的繼承，不是原封不動的承襲傳統(tǒng)文化，而是有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng)，目的是促進(jìn)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。關(guān)鍵的概括和總結(jié)可以自己進(jìn)行，也可以上課聽老師的總結(jié)。

事例法

對于比較抽象的理論知識(尤其是比較難懂的)，一定找到一個(gè)比較典型的事例輔助理解，作到抽象理論具體化。比如：文化影響人的交往行為和交往方式。結(jié)合書上“元妃省親”的事例記憶。說明價(jià)值觀念影響人們的交往方式和行為。事例的尋找注意上課從老師那里找，也可以自己總結(jié)，事例應(yīng)該是材料、圖表、漫畫、數(shù)字等直觀形象的東西。

對比聯(lián)系法

對比聯(lián)系法：對于相近的、相反的概念和原理，把他們放到一快加以對比和聯(lián)系，比單純對一個(gè)要好理解和記憶。比如，潛移默化是指因受到外來影響而在不知不覺中發(fā)生變化。深遠(yuǎn)持久，深指文化對我們的影響程度而言;遠(yuǎn)主要是就文化影響的空間范圍而言;持久主要指文化對人們的影響在時(shí)間上有延續(xù)性的特點(diǎn)。這樣記憶的好處是印象深、持續(xù)時(shí)間長、效果好，有利于達(dá)到學(xué)習(xí)知識、加深理解的目的。因?yàn)閷Ρ扔洃浄ㄋM(jìn)行歸類和比較的過程，就是對事物、對知識的理解、判斷和分析的過程。另外要注意老師上課在這方面的總結(jié)和參考書上面的總結(jié)。

結(jié)構(gòu)體系記憶法

此種記憶方法多用于復(fù)習(xí)。學(xué)完一節(jié)、一課、一本書總要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，這就需要學(xué)生必須了解所復(fù)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。

首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據(jù)知識間內(nèi)在的邏輯關(guān)系把分支內(nèi)容串聯(lián)在主干之上，抓住主干順序記憶分支內(nèi)容，再把每一分支中更細(xì)小的內(nèi)容填充進(jìn)去，個(gè)個(gè)知識點(diǎn)猶如“冰糖葫蘆竹簽串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。以節(jié)為例，文化創(chuàng)新的途徑，講兩個(gè)大問題文化創(chuàng)新的途徑和堅(jiān)持正確方向，克服錯誤傾向。一個(gè)根本途徑，兩個(gè)基本途徑;堅(jiān)持正確方向的關(guān)鍵，四個(gè)錯誤傾向。兩個(gè)基本途徑都有具體的展開，有具體的要求。

高中政治學(xué)習(xí)方法

1、做好課前預(yù)習(xí)

對我們下節(jié)課老師講的內(nèi)容有所了解，讓我們上課的時(shí)候不要跟不上老師的節(jié)奏，聽不懂老師所講述的內(nèi)容，做好我們的課前預(yù)習(xí)那是十分必要的呢。

(1)我們可以帶著課后思考題去預(yù)習(xí)，找出一個(gè)模模糊糊的答案，不懂的在問老師。

(2)先在課本上畫出一些你認(rèn)為的重點(diǎn)，接著再上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，看看你畫出來的重點(diǎn)和老師講述的重點(diǎn)是否一致，不一致的話，你修改下重點(diǎn)就好了，這樣有助于提高你的掌握和理解力。

(3)在預(yù)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，政治是一門比較深奧的學(xué)科，在學(xué)這門課程的時(shí)候，我們一定要帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。關(guān)注教材中是怎么樣提出問題和解決問題的。

2、上課認(rèn)真聽講，積極思考問題

我們課堂的45分鐘對于我們來說是很重要的，課上的45分鐘，我們一定要好好的把握，課堂抓好了，課下我們就比較輕松了，無論做題目，還是做復(fù)習(xí)。積極思考，積極回答老師提出的問題，這是必要的，學(xué)習(xí)就是不要拍出丑，不要怕答錯，錯了，沒關(guān)系，老師會幫你改正的，我們要的是勇敢。

3、課后常復(fù)習(xí)，做題型

課后復(fù)習(xí)，課后做題型，這其實(shí)就是一個(gè)加強(qiáng)我們對上課知識的檢驗(yàn)和自己對知識的融會貫通，這個(gè)絕對絕對是不能拉下的。每天做完當(dāng)天的任務(wù)，每周進(jìn)行一次總結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行一次自主的考試訓(xùn)練，這是必不可少的。

高三科目備考復(fù)習(xí)方法模板篇4

一、完成第一輪復(fù)習(xí)

(一)、時(shí)間安排：開學(xué)-----__一模完成四個(gè)必修課(3月14日)

《選修3》__一模后利用一周的時(shí)間完成

(二)、具體要求及目標(biāo)

1、對教師的要求：

第一、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》作為備考依根。

第二、扎扎實(shí)實(shí)地做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。幫助學(xué)生掌握好基本概念和基本原理，構(gòu)建學(xué)科知識體系。各個(gè)概念、原理觀點(diǎn)、基礎(chǔ)知識形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。把基礎(chǔ)知識、主干知識、結(jié)構(gòu)知識溶會貫通。

(復(fù)習(xí)思路：整體框架---單元----章節(jié)----知識點(diǎn))

第三、在教學(xué)中要把經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化生活常識、國家及國際組織常識相互滲透，拓寬學(xué)生的思維空間。

第四、注重培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力、閱讀能力、提取有效信息、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力。

第五、提高訓(xùn)練效果，抓好三個(gè)鍵環(huán)節(jié)：練前抓選題、練中抓細(xì)節(jié)、練后抓反思。

第六、加強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié)與合作，通過集體備課(每周五第2節(jié)課)、統(tǒng)一評卷、集中討論、分工合作、資源共享，提高備考效率。

第七、知識點(diǎn)、章節(jié)、單元、綜合能力過關(guān)(周考：單元為主兼顧綜合)

(另出卷安排：由備課組老師分工負(fù)責(zé))

第八、認(rèn)真上好公開課。

第九、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)、教改、說課比賽，并爭取較好的`成績。

第十、做好學(xué)生的分層輔導(dǎo)工作(按學(xué)校安排的要求)

2、對學(xué)生的基本要求：

第一、每天(晚讀)都要閱讀教材，熟讀教材，做好“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)、鞏固”四個(gè)環(huán)節(jié)。

第二、課前五分鐘朗讀本節(jié)課所講內(nèi)容，狠抓“核心記憶部份”并落實(shí)檢查。

第三、做好筆記，并加以分析、整理(課本理論的有序整合、課本概念的集中整理、難記易忘的重點(diǎn)段落的集中整理、熱點(diǎn)素材的整理歸類、解題方法與心得體會的歸納)

第四、關(guān)注時(shí)政，能夠運(yùn)用考點(diǎn)知識分析社會熱點(diǎn)問題。

第五、注重基礎(chǔ)題、主觀題的訓(xùn)練。(完成老師指定的習(xí)題)

第六、用好復(fù)習(xí)資料，立足學(xué)校發(fā)的資料，把它們用好用透。

3、目標(biāo)：每次考試都有所提高。

二、第二輪復(fù)習(xí)-專題復(fù)習(xí)

(一)、時(shí)間安排：3月底——5月初(共分三大專題)

(二)、具體安排及要求

(1)、第一階段：專題復(fù)習(xí)：共分政治生活4個(gè)專題、哲學(xué)生活4個(gè)專題、經(jīng)濟(jì)生活4個(gè)專題、文化生活4個(gè)專題(由考點(diǎn)到時(shí)政熱點(diǎn))

①時(shí)間安排:三周時(shí)間

②對考點(diǎn)的掌握要求：

第一、構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，注重從整體上把握知識，特別是把握主干知識的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)方法上，要根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)的知識體系，然后在此基礎(chǔ)上形成學(xué)科內(nèi)跨教材的滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來。

第二、深刻理解每一個(gè)考點(diǎn)

第三、能熟練運(yùn)用每一個(gè)知識點(diǎn)，形成對知識的遷移能力，能舉一反三、觸類旁通。

第四、能夠運(yùn)用考點(diǎn)知識分析社會熱點(diǎn)問題

第五、對重要考點(diǎn)、主干知識，能從多角度去分析，從不同的題型上去理解、分析。

第六、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真選好題、編好題，有針對性地訓(xùn)練。(負(fù)責(zé)人：古銀勝負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)部分;嚴(yán)志標(biāo)負(fù)責(zé)政治、選修部分;黃燕梅負(fù)責(zé)文化、哲學(xué)部分)

③其它要求：

第七、每天都要閱讀教材，這一階段要精讀課本一遍

第八、完成當(dāng)天的任務(wù)，每周加做1份模擬試卷

第九、每周利用一節(jié)課的時(shí)間研究主觀題的解題方法(主要由老師分析)

第十、做好臨界生缺腿科輔導(dǎo)工作

④目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)班平均分達(dá)到68分、普通班55分

(2)、第二階段：時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

①共分十個(gè)左右熱點(diǎn)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)(由時(shí)政熱點(diǎn)到考點(diǎn))

②時(shí)間安排：一周時(shí)間

③具體要求：

第一、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方法，注重收集整理熱點(diǎn)資料，以國內(nèi)外形勢發(fā)展中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題為載體,把社會生活和基礎(chǔ)知識有機(jī)聯(lián)系起來,培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識分析與解決現(xiàn)實(shí)生活問題的能力.

第二、能結(jié)合熱點(diǎn)材料,對同一問題進(jìn)行多角度分析.

第三、能對熱點(diǎn)材料進(jìn)行歸類總結(jié),可用如下方法:

A、統(tǒng)籌法，即通過分析各個(gè)熱點(diǎn)的共性，用共性的東西將這些熱點(diǎn)統(tǒng)籌起來。(如：以人為本、發(fā)展農(nóng)業(yè)、環(huán)保、加強(qiáng)民主法制建設(shè)、振興東北老工業(yè)基地等，可用_把它們統(tǒng)籌起來)

B、串聯(lián)法，即將有關(guān)熱點(diǎn)問題按其內(nèi)在關(guān)聯(lián)性進(jìn)行串聯(lián)。(如：擴(kuò)大就業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、解決“三農(nóng)”問題是彼此聯(lián)系的，可將它們串聯(lián)起來)

④、其它要求：

第一、每天都要閱讀教材，這一階段要對教材泛讀一遍(注：熟讀每課序言和課后小結(jié)部分內(nèi)容，能把這些內(nèi)容串聯(lián)起來)

第二、每周加做1份模擬試題，注重對主觀題的訓(xùn)練

第三、做好臨界生缺腿科輔導(dǎo)工作

⑤、目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)班平均分達(dá)到70分、普通班58分

(3)、第三階段：題型專題復(fù)習(xí)

①時(shí)間安排：一周時(shí)間②訓(xùn)練順序：選擇題----材料簡答題-----材料論述題

③歸納前面分析過的解題方法、技巧②注重循序漸進(jìn)，由淺入深

④以經(jīng)典題為例 ⑤堅(jiān)持每天閱讀教材，進(jìn)行選讀一遍，進(jìn)行考前強(qiáng)化記憶

三、第三輪復(fù)習(xí)方案

(一)時(shí)間安排：5月初——高考前(4周，分三個(gè)階段)

(二)具體安排及要求：

(1)第一階段：專項(xiàng)訓(xùn)練(2周)

(2)第二階段：考前強(qiáng)化綜合訓(xùn)練(1周)

①按高考要求做好3份模試題②查漏補(bǔ)缺

③解決所有疑難問題④堅(jiān)持每天閱讀教材，進(jìn)行選讀一遍，每天看時(shí)政熱點(diǎn)，進(jìn)行考前強(qiáng)化記憶

(3)第三階段:自由安排：5月底----高考前(1周)

①復(fù)習(xí)所有考過的試卷，注重做錯的試題

②回歸教材，重新梳理知識網(wǎng)絡(luò)，重基礎(chǔ)，抓主干知識、重要考點(diǎn) ③做一份填空題

高三科目備考復(fù)習(xí)方法模板篇5

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)?！案呷昙壗M工作計(jì)劃”的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)的“導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑、探究”的教學(xué)思想，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)精神，高度重視高三第二輪、第三輪的政治復(fù)習(xí)的研究，努力提高學(xué)生考試成績，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的高考目標(biāo)科學(xué)備考、人文備考、理性備考。真正重細(xì)節(jié)、抓落實(shí)、勤反思、善推廣。

二、本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：

1、 充分發(fā)揮備課組集體力量，做好分工與合作;加強(qiáng)課堂教學(xué)的細(xì)致落實(shí)，加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的督促;認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每堂課;

2、認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

3、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況，，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。

其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。

4、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特別是社會生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)行分析。

5、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的周考試卷要經(jīng)過認(rèn)真篩選，按時(shí)批改，及時(shí)講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

6、加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。要想辦法讓學(xué)生有能力撈到更多的分?jǐn)?shù)。

三、主要教學(xué)活動安排：

起止日期

活 動 安 排

備注

2.12-13

講評期末試卷

可能第五次月考

2.14-3.31

哲學(xué)第一輪復(fù)習(xí)

4.14.19

政治常識復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí)

4.20-5.10

三輪時(shí)政專題講座

5.11-24

三輪綜合復(fù)習(xí)

5.25-29

查漏補(bǔ)缺

6.1-5

查漏補(bǔ)缺及考前指導(dǎo)

高三科目備考復(fù)習(xí)方法模板篇6

1.夯實(shí)基礎(chǔ)創(chuàng)建結(jié)構(gòu)突出專題

經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生對某些知識又再次遺忘，需要學(xué)生在掌握知識細(xì)、準(zhǔn)、全的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)知識體系與學(xué)科能力的提升，同時(shí)需要結(jié)合時(shí)政專題讓重點(diǎn)更加鮮明的呈現(xiàn)出來。

第一、夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)建結(jié)構(gòu)，主要實(shí)現(xiàn)以下目的：一是學(xué)生對已有知識能進(jìn)行合理有效的整合，對各個(gè)模塊的知識能形成有效調(diào)度與遷移;二是要對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)攻堅(jiān)，強(qiáng)基固本;三是要針對學(xué)生自身薄弱點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，每一本書里面都有框題和目題，記住這些將有利于我們對知識點(diǎn)深化記憶，特別是《哲學(xué)》這一本書，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行強(qiáng)化記憶是取得高分的必走之路因?yàn)樵谡蔚姆沁x擇題來說，哲學(xué)知識占的分值是相當(dāng)大的。所以非選擇題部分就得要回歸書本知識，記憶知識也有技巧早讀前可背一些，晚讀后也可以背一些，就這樣一天一點(diǎn)很容易就背完了，切記要反復(fù)背，不然就會背了這本忘了那本，特別強(qiáng)調(diào)哲學(xué)的世界觀和方法論，哲學(xué)不外乎就是唯物論、認(rèn)識論、唯物辯證法。

第二、關(guān)于專題，首先，要明確考綱中本專題涉及到的考點(diǎn)，就是要知道高考到底考什么;要再現(xiàn)歷年高考本專題的考點(diǎn)，切實(shí)了解高考怎么考。其次是構(gòu)建體系，雙向著手，把單元體系和主體體系兩條線結(jié)合起來，切實(shí)實(shí)現(xiàn)專題內(nèi)與專題間內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。再次，要針對學(xué)情和教情，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，在教學(xué)中有重點(diǎn)、有針對性地進(jìn)行有效教學(xué)，避免做無用功。同時(shí)，還要對易混點(diǎn)進(jìn)行探究，把以前沒有解決的突出問題和易錯題以錯誤方式呈現(xiàn)，可以讓學(xué)生自己總結(jié)，還可一以讓學(xué)生把總結(jié)的錯誤拿出來大家共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維的碰撞。最后，要與其他專題知識鏈接，在這里特別強(qiáng)調(diào)角度必須具體。期間，要結(jié)合高考真題進(jìn)行應(yīng)用與訓(xùn)練。

2.提高分析和解題的能力

在學(xué)生掌握了課本知識及整體框架的前提下，加強(qiáng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生提高分析和解題的能力。在解題時(shí)首先應(yīng)分析問題，然后帶著問題讀材料提煉信息，現(xiàn)在的設(shè)問靈活性較強(qiáng)，對設(shè)問的分析非常關(guān)鍵，應(yīng)要注意一下幾點(diǎn)：

第一，看設(shè)問的范圍或角度。范圍明確之后，就可以建立設(shè)問與課本知識的聯(lián)系，答題準(zhǔn)確性才能提高，例如：題目設(shè)問模式是：請你結(jié)合材料“從國家職能角度”或“文化的功能角度”或“從歷史唯物主義角度”說明…時(shí)，只要我們熟知國家職能、文化功能、歷史唯物主義的相關(guān)知識，答題的方向就把握準(zhǔn)確了。常見的模式為“從…角度”、“運(yùn)用…知識”等。

第二，看設(shè)問的主體。這體現(xiàn)最明顯的是在對政治生活和經(jīng)濟(jì)生活知識的考察中，分析設(shè)問時(shí)要抓住主體，例如常涉及到得主體有：國家(政府、國務(wù)院);黨(中共中央)，民族，宗教，國與國外交，公民，人大代表，企業(yè)(公司)，消費(fèi)者等。主體找準(zhǔn)確，不管設(shè)問落腳點(diǎn)是什么，找和主體相對應(yīng)的知識點(diǎn)即可。

第三，看設(shè)問的落腳點(diǎn)。根據(jù)歷次考試，可以概括設(shè)問落腳點(diǎn)主要有一下幾類：原因類(為什么、意義、說明理由，);措施類(怎么辦、提合理化建議);評析類;觀點(diǎn)類。

高中備考政治的方法

1、樹立學(xué)好思想政治課的信心。信心是獲得成功的第一步。要學(xué)好思想政治課，首先必須樹立一定能夠?qū)W好的信心。我們平時(shí)可以多了解一些“補(bǔ)弱”成功的例子，用榜樣的力量激勵自己。在制定目標(biāo)時(shí)，我們要從小、從低開始，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)思想政治課進(jìn)步的記錄，進(jìn)行自我激勵，不斷提高自信心。祝你成功天天向上

2、采取正確的學(xué)習(xí)方法。這可以表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程的各個(gè)方面：

(1)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)方面。聽課時(shí)，要集中精力弄懂老師講授的內(nèi)容，做好課堂筆記，遇到不明白的問題，課余時(shí)間應(yīng)主動問老師或同學(xué)。課后的作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地完成。學(xué)會有意識地歸納整理所學(xué)知識，使之系統(tǒng)化。平時(shí)多讀一些有關(guān)思想政治的報(bào)刊、書籍，經(jīng)常收看電視新聞，了解國內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事。

(2)學(xué)用結(jié)合方面。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，善于運(yùn)用所學(xué)知識分析、認(rèn)識社會熱點(diǎn)問題和身邊的生活問題，提高自己分析問題、解決問題的能力。

(3)學(xué)好思想政治課還要做到有計(jì)劃、先易后難，循序漸進(jìn)，不斷提高自己學(xué)習(xí)思想政治課的成績。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”。培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)思想政治課的興趣可以從以下幾個(gè)方面入手：

(1)用崇高遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目的來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

(2)同思想政治課學(xué)習(xí)教好的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相取長補(bǔ)短，交流學(xué)習(xí)心得，來培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

(3)融洽師生關(guān)系。若是由于師生關(guān)系不融洽造成學(xué)習(xí)思想政治課興趣不高，就應(yīng)努力改善師生關(guān)系，聽從老師的教誨，做到“親其師，信其道”。

如何復(fù)習(xí)高中政治

課堂

課前花五分鐘預(yù)習(xí)能事半功倍，可以搭配教輔資料列出的知識清單，以熟悉框架為重點(diǎn)。對有困惑的地方做好標(biāo)記，上課著重理解，不要走神。政治課，到后期往往內(nèi)容大，補(bǔ)充總結(jié)多。

一走神就意味著失去了大量可以節(jié)省課后時(shí)間的精華內(nèi)容。而對于模凌兩可的板塊，不要羞于問老師，要多問，囿于一時(shí)的羞澀并無任何意義。不要過于依賴課外書籍或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

記筆記時(shí)，應(yīng)以重點(diǎn)優(yōu)先，補(bǔ)充優(yōu)先，但不要為記而記，第一位的始終是理解透徹，記不完可以下課補(bǔ)，或者打印PPT。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，梳理框架，能做到“天天過、周周清”的人，對知識結(jié)構(gòu)的梳理自然更加深刻到位，文科妄想靠臨時(shí)抱佛腳成績大幅提升，不太可能。

練習(xí)

要正視政治課堂上各種形式的練習(xí)，有好題可以稍作記錄。練習(xí)應(yīng)以作業(yè)為主。一定要模擬考試的節(jié)奏，卡好時(shí)間完成。

自己批改時(shí)不要弄虛作假，正視問題才能解決問題。一些奇妙的選擇題選項(xiàng)與大題答案的高頻高級表達(dá)，建議多進(jìn)行積累。另外看大題的答案時(shí)，要思考其與書本知識和題目材料的雙重聯(lián)糸，挖掘語言表述與要點(diǎn)編排中的的邏輯層次，以框架的形式摳出給分點(diǎn)。

考試

考前，還是要進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是過遍一遍知識框架主千知識(主干知識)，常用表達(dá)和易錯點(diǎn)，并且可以看一下收集的好題找找題感。但不要過于糾結(jié)一些偏怪的知識點(diǎn)，也不要妄想將做過的題都復(fù)習(xí)完。心態(tài)要放松，暗示自己已經(jīng)做了所有的準(zhǔn)備，一定能行。

考試過程中，要把控節(jié)奏，按照平時(shí)練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，整體合理分配文綜三科的時(shí)間。個(gè)人認(rèn)為，政治答題時(shí)間不宜超過55分鐘。審題很重要，第一信息永遠(yuǎn)是材料，要盡量對材料厘清層次，根據(jù)關(guān)鍵詞和題千聯(lián)系所學(xué)知識。選擇題搞清主旨主體題干要求，排除錯誤選頂后再比對選擇。大題表達(dá)要有邏輯層次與關(guān)聯(lián)，分析要緊扣材料且直擊要害，切忌羅嗦重復(fù)，生搬教材。如果大題一時(shí)想不到答題點(diǎn)，可以多從教材相關(guān)知識網(wǎng)與材料主體去聯(lián)想。

高三科目備考復(fù)習(xí)方法模板篇7

1、先把課本讀“厚”

結(jié)合《考試大綱》和《考試說明》，把每一課的知識點(diǎn)都找出來，逐個(gè)消化。需要重點(diǎn)理解運(yùn)用的知識點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是自己不理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。

每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。建議以每兩課為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下。

2、再把課本讀“薄”

根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)前面復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必須找出可行的方法!每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要及時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)專門的本子，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄自己做錯的且比較重要的試題，抽時(shí)間翻一下。

3、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系

如果政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。

但是如果基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間。

比如，要抽出時(shí)間記憶知識點(diǎn)和知識框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容等。

4、注意時(shí)事政治的積累

政治科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑是錯誤的。所以，要在平時(shí)要注意積累時(shí)政。

兩個(gè)步驟

第一，在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來，并作一歸類?？梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。

第二，在積累時(shí)政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的知識自己跟自己提問，同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。

5、時(shí)間安排

結(jié)合自己的實(shí)際情況，哪一部分相對薄弱，投入的時(shí)間就要長一些。在跟老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí)。找出每天自己記憶力比較好的時(shí)間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。

但是要注意是，不可能花所有的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時(shí)間。

比如今天有政治課，那么今天的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課，那就多分一些時(shí)間給政治，自己合理安排時(shí)間。

6、心態(tài)調(diào)整

作為高中生要注意克服自己浮躁的毛病，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。

組織答案也是一種能力，需要在平時(shí)培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。在復(fù)習(xí)中要一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)去復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中輕松制勝。

高三政治高效復(fù)習(xí)3大策略

一、了解高考大綱，吃透教材

在剛進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段就要認(rèn)真研讀上一年的《考試大綱》，了解高考的要求，明確復(fù)習(xí)方向。在一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生們一定要“吃透教材”：全面閱讀教材，包括書中的正文、輔助文，要確保一字不漏;記憶重難點(diǎn)，對主干知識進(jìn)行深化、擴(kuò)展;構(gòu)建知識體系，把“碎片知識”進(jìn)行整理，對各個(gè)部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，做到“心中有線”。

二、適當(dāng)練習(xí)，提高解題能力

在一輪復(fù)習(xí)中適當(dāng)?shù)木毩?xí)能夠?qū)⒔滩闹R得以運(yùn)用，加強(qiáng)對知識的理解，鍛煉答題能力，并學(xué)會靈活運(yùn)用基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識當(dāng)今一些社會現(xiàn)象，解決實(shí)際問題。要對題型進(jìn)行歸類訓(xùn)練，弄清各類題型的解題思路和答題方法，提高答題準(zhǔn)確率。在練習(xí)的基礎(chǔ)上，對每一種題型進(jìn)行概括總結(jié)，形成一套解題方法和套路，并通過反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化對不同題型的答題方法和要求的理解、感悟、熟悉并規(guī)范不同題型的解題思路，提高大腦思維活動對各種題型解題反應(yīng)的準(zhǔn)備性和靈敏性。

三、關(guān)注時(shí)事，知識聯(lián)系生活

政治科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密，社會熱點(diǎn)和教材知識點(diǎn)的結(jié)合是高考命題的重點(diǎn)。因此，要注意積累時(shí)政。

1、在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來，并做歸類?？梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。

2、在積累時(shí)政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的知識自己跟自己提問，同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。

高三政治三輪復(fù)習(xí)策略

1.回歸課本,梳理基礎(chǔ)知識。高考題目年年都有變化,但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。經(jīng)濟(jì)常識八部分內(nèi)容的章節(jié)體系要清楚,每部分內(nèi)容包含的知識點(diǎn)有哪些要明白;哲學(xué)常識中唯物論、辯證法、認(rèn)識論和人生價(jià)值觀有哪些觀點(diǎn),對應(yīng)的方法論意義是什么;政治常識中的國家、政黨、民族宗教的職能、組成、意義是什么。

2.看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,找到自己知識的漏洞,思維方式的偏差,解題規(guī)范的疏漏,錯誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

3.瀏覽重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。高考一直都與社會實(shí)際聯(lián)系緊密,尤其是社會的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。沖刺階段,大家應(yīng)該根據(jù)老師給出的時(shí)事復(fù)習(xí)資料,或者參考相關(guān)的時(shí)事政治書,把每個(gè)考點(diǎn)的來龍去脈理清楚,熟悉事件中的關(guān)鍵詞。

4.畫聯(lián)系圖。以社會重、熱點(diǎn)問題為中心向外輻射,將與其聯(lián)系的所有政治知識挑選出來標(biāo)在周圍,增加對重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和學(xué)科知識聯(lián)系的熟練程度,為辨析、論述等題理順?biāo)悸?。例?在就業(yè)、再就業(yè)問題上就可以聯(lián)系到經(jīng)濟(jì)常識中的資源優(yōu)化配置,國家的宏觀調(diào)控,社會保障制度,勞動合同制度;政治常識中的黨的性質(zhì),國家的性質(zhì),國家的職能;哲學(xué)常識中的從實(shí)際出發(fā),聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)等。

5.注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時(shí)要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨?選出表述正確的選項(xiàng)比較、對照,找出正確并符合題意的答案。做材料題時(shí)要先看到底要考什么,然后從所問的角度切入,找到材料與所考知識的結(jié)合點(diǎn)，編寫答案。注意寫材料題的答案時(shí),要全面具體、重點(diǎn)突出,恰當(dāng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識中的知識和術(shù)語,條理清楚的表述。

6.選做真題。這一階段,大家應(yīng)慎選或不再做新的模擬題,但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題,以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。