幸福不在于知識，而在于獲取知識!我們永得福，是在乎永遠(yuǎn)的益處。無所不知是魔鬼的詛咒。下面小編給大家分享一些高中地理地球儀知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中地理地球儀知識1

一、地球

1.地球的形狀：兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。

2.地球的大小：

赤道半徑(長半徑)：6378.1千米

極半徑(短半徑)：6356.8千米

平均半徑：6371千米

赤道周長：約4萬千米

表面積：5.1億平方千米

二、地球儀

為了研究地球，人們仿照地球的形狀，按一定的比例制作了地球的模型——地球儀。地球儀的形狀為正球體。

三、地軸和兩極

1.地軸：地球儀上，地球繞轉(zhuǎn)的軸(傾斜方向不變，傾角不變，為66°34 )。

2.兩極：地軸穿過地心與地球表面相交的兩點(diǎn)。

四、經(jīng)緯線與經(jīng)緯度比較

五、經(jīng)緯網(wǎng)

1.構(gòu)成：在地球儀或地圖上，經(jīng)線和緯線相互交織構(gòu)成的網(wǎng)格。

2.目的：確定任意點(diǎn)的位置。

高中地理地球儀知識2

地圖上方向的判斷

1.在一幅地圖上判斷方向，首先看是否有經(jīng)緯網(wǎng)或指向標(biāo)，如果有經(jīng)緯網(wǎng)，則根據(jù)經(jīng)緯線的走向判斷(經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向);如果有指向標(biāo)，則根據(jù)指向標(biāo)的箭頭方向來判斷(一般指向標(biāo)箭頭指向北方);在沒有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標(biāo)的情況下，按照一般規(guī)律來判斷(面對地圖，上北下南，左西右東)。

2.在有經(jīng)緯網(wǎng)或者指向標(biāo)的情況下，由于其方向與普通情況不一致，同學(xué)們極易判斷錯誤，判斷時可轉(zhuǎn)換試卷或者書本的角度，使其與我們習(xí)慣的方向一致(即面對地圖，上北下南，左西右東)，然后進(jìn)行判斷。

3.以上情況為平面上方向的判斷。在宇宙空間中，如地球公轉(zhuǎn)示意圖中，只有東西方向，且方向根據(jù)地球公轉(zhuǎn)的情況來判斷(地球公轉(zhuǎn)方向是自西向東)。

4.利用經(jīng)緯網(wǎng)判斷方向的具體方法

(1)根據(jù)兩地緯度判斷南北方向

若兩地都是北緯，緯度數(shù)值大的地點(diǎn)位置偏北，數(shù)值小的地點(diǎn)位置偏南;若兩地都是南緯，緯度數(shù)值小的地點(diǎn)位置偏北，數(shù)值大的地點(diǎn)位置偏南;若兩地中的一地為北緯，另一地為南緯，則北緯的地點(diǎn)位置偏北，南緯的地點(diǎn)位置偏南。另外，北極點(diǎn)四周皆為正南方向，南極點(diǎn)四周都是正北方向。

(2)依據(jù)經(jīng)度判斷東西方向

①若兩個相比較的地點(diǎn)同是東經(jīng)，則經(jīng)度數(shù)值大的在東面，經(jīng)度數(shù)值小的在西面。?

②若兩個相比較的地點(diǎn)同是西經(jīng)，則經(jīng)度數(shù)值小的在東面，經(jīng)度數(shù)值大的在西面。?

③若兩個相比較的地點(diǎn)分別為東經(jīng)和西經(jīng)時，要用兩地經(jīng)度之和的大小來辨別東西方位：a.若兩地經(jīng)度和小于180°，則東經(jīng)度的地點(diǎn)在東面，西經(jīng)度的地點(diǎn)在西面;b.若兩地經(jīng)度之和大于180°，則西經(jīng)度的地點(diǎn)在東面，東經(jīng)度的地點(diǎn)在西面;c.若兩地經(jīng)度之和等于180°，則兩地分別位于兩條正相對的經(jīng)線上，互為東西方向。

(3)在用經(jīng)緯網(wǎng)確定兩點(diǎn)相對方位時，應(yīng)注意的問題

地理答題技巧及套路

1、最重要的一點(diǎn)是仔細(xì)審題

不管是做什么科目的題，首先做到的就是要認(rèn)真的、仔細(xì)的審題，清楚題目要求，然后再分析題目信息。不仔細(xì)審題就很容易掉進(jìn)題目的陷阱里，這也是很多同學(xué)經(jīng)常把會做的題做錯的原因。

2、善于挖掘題干信息

做題的時候主要的信息都來源于題干，有些信息比較直觀，解起來相對來說會比較容易一些，而有些題的的信息則是隱藏起來的，這就需要你去挖掘了。在地理考試中，題干信息是非常重要的。比如圖表題，每個點(diǎn)都和圖中的信息聯(lián)系緊密，如果你不會分析圖表，那么這道題就很難做出來，相反的如果你善于挖掘題干信息，那就很容易做出來了。因此高三學(xué)生在平時做地理題的時候，應(yīng)該培養(yǎng)自己的讀題和解題能力。

3、通過知識之間的聯(lián)系建立知識橋梁

如果從高考的角度分析，學(xué)習(xí)地理并不需要學(xué)生掌握多么深奧的地理知識，而是通過知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，把所學(xué)內(nèi)容都串起來，解題的時候也利用知識點(diǎn)之間的聯(lián)系來分析和解解答。

很多同學(xué)之所以地理成績不好，不是因?yàn)椴徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，或者是知識點(diǎn)掌握的不好而是因?yàn)樗麄冎R清楚每個知識點(diǎn)單獨(dú)的用法，如果解題的時候需要幾個知識點(diǎn)聯(lián)系起來解，學(xué)生就不會做了，原因就在于學(xué)生們熟練的調(diào)用和運(yùn)用知識的能力比較弱，所以遇到復(fù)雜的題就不會分析了。因此高三學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，要勤于思考，拓展思維的深度，學(xué)習(xí)知識不能太死板，要注重運(yùn)用。