高中化學(xué)方程式計算套路
高中化學(xué)方程式計算套路
有機(jī)化學(xué)中的知識點比較瑣碎,同學(xué)們學(xué)習(xí)一段時間后會有個迷茫階段,請同學(xué)們不要太心急,現(xiàn)在就把有機(jī)實驗中的細(xì)節(jié)做一下簡單歸納,小編在此整理了相關(guān)資料,希望能幫助到大家。
高中化學(xué)方程式計算
1、加熱方式
有機(jī)實驗往往需要加熱,而不同的實驗其加熱方式可能不一樣
?、?酒精燈加熱。酒精燈的火焰溫度一般在400~500℃,所以需要溫度不太高的實驗都可用酒精燈加熱。教材中用酒精燈加熱的有機(jī)實驗是:“乙烯的制備實驗”、“乙酸乙酯的制取實驗”、“石油蒸餾實驗”。
?、?水浴加熱。水浴加熱的溫度不超過100℃。教材中用水浴加熱的有機(jī)實驗有:“銀鏡實驗(包括醛類、糖類等的所有銀鏡實驗)”、“ 硝基苯的制取實驗(水浴溫度為55~60℃)”、 “乙酸乙酯的水解實驗(水浴溫度為70~80℃)”和“ 糖類(包括二糖、淀粉和纖維素等)水解實驗(熱水浴)”。
?、?用溫度計測溫度的有機(jī)實驗:“硝基苯的制取實驗”、“乙酸乙酯的制取實驗”(以上兩個實驗中的溫度計水銀球都是插在反應(yīng)液外的水浴液中,測定水浴的溫度)、“乙烯的實驗室制取實驗”(溫度計水銀球插入反應(yīng)液中,測定反應(yīng)液的溫度)和“ 石油的蒸餾實驗”(溫度計水銀球應(yīng)插在蒸餾燒瓶支管口處, 測定餾出物的溫度)。
2、催化劑的使用
?、?硫酸做催化劑的實驗:“乙烯的制取實驗”、 “硝基苯的制取實驗”、“乙酸乙酯的制取實驗”、“纖維素硝酸酯的制取實驗”、“糖類(包括二糖、淀粉和纖維素)水解實驗”和“乙酸乙酯的水解實驗”。
其中前四個實驗的催化劑為濃硫酸,后兩個實驗的催化劑為稀硫酸,其中最后一個實驗也可用氫氧化鈉溶液做催化劑
?、?鐵做催化劑的實驗:溴苯的制取實驗(實際起催化作用的是溴與鐵反應(yīng)生成的溴化鐵)。
?、?銅或者銀做催化劑的實驗:醇的去氫催化氧化反應(yīng)。
?、?鎳做催化劑的實驗:乙醛催化氧化成酸的反應(yīng)。
⑤ 其他不飽和有機(jī)物或苯的同系物與氫氣、鹵化氫、水發(fā)生加成反應(yīng)時,為避免混淆,大家可直接寫催化劑即可。
3、注意反應(yīng)物的量
有機(jī)實驗要注意嚴(yán)格控制反應(yīng)物的量及各反應(yīng)物的比例,如“乙烯的制備實驗”必須注意乙醇和濃硫酸的比例為1:3,且需要的量不要太多,否則反應(yīng)物升溫太慢,副反應(yīng)較多,從而影響了乙烯的產(chǎn)率。
4、注意冷卻
有機(jī)實驗中的反應(yīng)物和產(chǎn)物多為揮發(fā)性的有害物質(zhì),所以必須注意對揮發(fā)出的反應(yīng)物和產(chǎn)物進(jìn)行冷卻。
① 需要冷水(用冷凝管盛裝)冷卻的實驗:“蒸餾水的制取實驗”和“石油的蒸餾實驗”。
?、?用空氣冷卻(用長玻璃管連接反應(yīng)裝置)的實驗:“硝基苯的制取實驗”、“酚醛樹酯的制取實驗”、“乙酸乙酯的制取實驗”、“石蠟的催化裂化實驗”和 “溴苯的制取實驗”。
這些實驗需要冷卻的目的是減少反應(yīng)物或生成物的揮發(fā),既保證了實驗的順利進(jìn)行,又減少了這些揮發(fā)物對人的危害和對環(huán)境的污染。
5、注意除雜
有機(jī)物的實驗往往副反應(yīng)較多,導(dǎo)致產(chǎn)物中的雜質(zhì)也多,為了保證產(chǎn)物的純凈,必須注意對產(chǎn)物進(jìn)行凈化除雜。如“乙烯的制備實驗”中乙烯中常含有CO2和SO2等雜質(zhì)氣體,可將這種混合氣體通入到濃堿液中除去酸性氣體;再如“溴苯的制備實驗”和“硝基苯的制備實驗”,產(chǎn)物溴苯和硝基苯中分別含有溴和NO2,因此, 產(chǎn)物可用濃堿液洗滌。
6、注意攪拌
注意不斷攪拌也是有機(jī)實驗的一個注意條件。如“濃硫酸使蔗糖脫水實驗”(也稱“黑面包”實驗)(目的是使?jié)饬蛩崤c蔗糖迅速混合,在短時間內(nèi)急劇反應(yīng),以便反應(yīng)放出的氣體和大量的熱使蔗糖炭化生成的炭等固體物質(zhì)快速膨脹)、“乙烯制備實驗”中醇酸混合液的配制。
7、注意使用沸石(防止暴沸)
需要使用沸石的有機(jī)實驗:
① 實驗室中制取乙烯的實驗;
?、?石油蒸餾實驗。
8、注意尾氣的處理
有機(jī)實驗中往往揮發(fā)或產(chǎn)生有害氣體,因此必須對這種有害氣體的尾氣進(jìn)行無害化處理。
?、?如甲烷、乙烯、乙炔的制取實驗中可將可燃性的尾氣燃燒掉;
?、?“溴苯的制取實驗”和“硝基苯的制備實驗”中可用冷卻的方法將有害揮發(fā)物回流。
簡答題的解題“套路”與模板
簡答題常以化學(xué)實驗、化學(xué)反應(yīng)原理等知識為載體,主要考查化學(xué)平衡移動原理的應(yīng)用,對實驗?zāi)康摹F(xiàn)象的描述等。
1. 化學(xué)平衡移動原理應(yīng)用的準(zhǔn)確描述
(1)答題要素
?、賹懗隹赡娣磻?yīng)的方程式。
②改變的條件。
?、蹖?dǎo)致平衡如何移動。
?、芷胶庖苿釉斐闪耸裁唇Y(jié)果。
(2)得分點及關(guān)鍵詞
解答此類題目要注意解答敘述方式:可逆反應(yīng)+條件變化+平衡移動方向+平衡移動結(jié)果。
①可逆反應(yīng):化學(xué)方程式或離子方程式。
?、跅l件變化:只考慮“一個條件”變化,其他條件不變。
③平衡移動方向:正向(或逆向)移動。
?、芷胶庖苿咏Y(jié)果:某些物理量發(fā)生了什么變化或造成了什么影響。
2. 實驗操作的原因、目的、作用的答題要點
(1)答題要素
?、倜鞔_實驗?zāi)康模鹤鍪裁?
②明確操作目的:為什么這樣做?
?、勖鞔_結(jié)論:這樣做會有什么結(jié)果?理由是什么?
(2)得分點及關(guān)鍵詞
?、俨僮鳎?怎么“傲”?為什么這樣“做”。
?、谧饔茫盒栌忻鞔_的結(jié)論、判斷、理由。
3. 實驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確、全面描述
(1)答題要素
?、佻F(xiàn)象描述要全面2 看到的、聽到的、觸摸到的、聞到的。
②現(xiàn)象描述要準(zhǔn)確:如A 試管中……、B 處有……
?、郯础艾F(xiàn)象+結(jié)論”格式描述,忌現(xiàn)象結(jié)論不分、由結(jié)論推現(xiàn)象、指出具體生成物的名稱。
(2)得分點及關(guān)鍵詞
針對不同狀態(tài)可按以下模板回答:
?、偃芤褐術(shù) 顏色由……變成……,液面上升或下降(形成液面差),溶液變渾濁,生成(產(chǎn)生)……沉淀,溶液發(fā)生倒吸,產(chǎn)生大量氣泡(或有氣體從溶液中逸出),有液體溢出等。
?、诠腆w:表面產(chǎn)生大量氣泡,逐漸溶解,體積逐漸變小(變細(xì)),顏色由……變成…···。
③氣體:生成......色(味)氣體,氣體由……色變成……色,先變…后……(加深、變淺、褪色)等。
4. 實驗操作的答題模板
(1)檢驗沉淀洗滌是否完全的答題模板
取少許最后一次洗滌濾液,滴入少量......溶液(試劑)。若……(現(xiàn)象),表示已經(jīng)洗滌完全。
說明:解答此類題目要注意四個得分點:取樣+試劑+現(xiàn)象+結(jié)論。
①取樣:要取“少許最后一次”洗滌濾液。
?、谠噭哼x擇合理的試劑。
?、郜F(xiàn)象:需有明顯的現(xiàn)象描述。
?、芙Y(jié)論:根據(jù)現(xiàn)象作出結(jié)論。
(2)滴定終點的判斷答題模板
當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏?hellip;…標(biāo)準(zhǔn)溶液后,溶液變成……色,且半分鐘內(nèi)不恢復(fù)原來的顏色。
(3)試紙使用的答題模板
取一小片pH 試紙放在表面皿上,用于燥潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液,點在pH 試紙上。等試紙變色后,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照。
解答此類題目要注意三個得分點和關(guān)鍵詞:蘸待測液+點試樣+對比讀數(shù)。
?、僬喝〈郎y溶液:用于燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液。
?、邳c試樣:點在試紙上。
?、蹖φ? 與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀數(shù)。
5. 氣密性檢查的準(zhǔn)確描述
(1)答題要素
?、龠m用的方法:微熱法或液差(封)法。
②形成封閉體系。
?、鄄僮鞣椒?。
?、墁F(xiàn)象及結(jié)論。
(2)關(guān)鍵詞和得分點
①解答此類題目必須明確的關(guān)鍵詞:
a. 微熱法檢查:封閉、微熱、氣泡、水柱。
b. 液差他們法檢查:封閉、液差。
?、诖鸢副仨毎础安僮?現(xiàn)象+結(jié)論”要點回答:
a. 操作:如何形成“密閉體系飛如何“加熱”。
b. 現(xiàn)象:觀察氣泡或液面變化,指出相關(guān)實驗現(xiàn)象。
c. 結(jié)論:通過......現(xiàn)象說明氣密性良好。
6. 氣體檢驗的答題規(guī)范
將氣體……(操作)……溶液(試劑),……(現(xiàn)象)。
說明:解答此類題目注意三個得分點:操作十試劑+結(jié)果。
(1)操作:要有明顯的動詞,“加入”、“通人”等,“倒入”不正確,也可采用“點燃”等其他操作。
(2)試劑:選擇試劑要準(zhǔn)確。
(3)結(jié)果:需有明顯的現(xiàn)象或結(jié)論、判斷。
7. 試劑的作用的答題模板
(1)答題要素
①試劑的作用是什么?
?、谝_(dá)到的目的是什么?
(2)得分點及關(guān)鍵詞
①作用類:“除去”、“防止”、“抑制”、“使……”等,回答要準(zhǔn)確。
?、谧饔靡灰荒康念悾骸白饔谩笔恰?.....”,“目的”是“......”。回答要準(zhǔn)確全面。
化學(xué)實驗操作十大關(guān)系
一、先后關(guān)系
1、制備氣體應(yīng)先檢查裝置的氣密性后加藥品,加藥品時應(yīng)先放固體,后加液體。
2、拆除裝置時,先把導(dǎo)氣管撤出液面,后熄滅火源。
3、用H2、CO等還原金屬氧化物時應(yīng)先通氣后點燃酒精燈。停止實驗時應(yīng)先熄燈,后停止通氣。
4、點燃可燃性氣體時,先驗純后點燃。
5、除雜質(zhì)氣體時,一般先除有有毒氣體,后除其它氣體,最后除水蒸氣。
6、給試管中的物質(zhì)加熱,應(yīng)先給整個試管預(yù)熱,后集中火力加熱裝有藥品的部位。
7、如果濃硫酸不慎沾在皮膚上,應(yīng)先迅速用布或紙拭去,然后用大量水沖洗,最后涂上質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為3%的小蘇打溶液。
8、配制銀氨溶液時,應(yīng)先取稀AgNO3溶液,然后慢慢滴加稀氨水至最初產(chǎn)生的沉淀剛好消失為止。
9、制備Fe(OH)3膠體時,先將蒸鎦水加熱至沸,然后滴入飽和FeCl3溶液,繼續(xù)加熱至溶液顯紅褐色后即可。
10、制備硅酸溶膠時,先注入5~10mL1mol/LHCl,后加1mL水玻璃,然后用力振蕩。
11、制備溴苯時,應(yīng)先加入苯,再加溴,最后加入少量催化劑鐵屑(實際起催化作用的是FeBr3)。
12、制備硝基苯時,先加入濃硝酸,再加濃硫酸,搖勻,冷卻到50~60℃,然后慢慢滴入1mL苯,最后放在60℃的水浴中即可。
二、濃稀關(guān)系
1、制氫氣時,用稀HCl或稀H2SO4與鋅反應(yīng)。
2、制氯氣時用濃HCl和二氧化錳共熱。
3、制氯化氫氣體時,用濃H2SO4與食鹽共熱。
4、制二氧化碳?xì)怏w時,用稀HCl與大理石反應(yīng)。
5、制硫化氫氣體時,用稀HCl或稀H2SO4與硫化亞鐵反應(yīng)。
6、制二氧化硫氣體時,用濃H2SO4與亞硫酸鈉反應(yīng)。
7、制二氧化氮氣體時,用濃HNO3與銅反應(yīng);而制一氧化氮時則用稀HNO3與銅反應(yīng)。
8、制乙烯、硝基苯、苯磺酸,酯化反應(yīng)、蔗糖脫水,都要用濃H2SO4;而酯的水解、糖類的水解則要用稀H2SO4。
三、左右關(guān)系
1、使用托盤天平左盤放稱量物,右盤放砝碼,即左物右碼;游碼刻度從左到右,讀數(shù)時讀其左邊刻度。
2、調(diào)整天平時,左邊輕時,平衡螺母向左旋,右邊輕時,平衡螺母向右旋。
3、制備氣體時發(fā)生裝置在左,收集裝置在右,氣體流動的方向從左到右。
4、組裝儀器時先低后高,從左到右將各部分聯(lián)成一個整體,拆卸儀器時順序則相反。
5、中和滴定操作時,左手控制旋塞,右手搖動錐形瓶,即左塞右瓶。
6、用移液管取液時,右手持移液管,左手拿洗耳球。
四、上下關(guān)系
1、玻璃儀器中的“零刻度”:滴定管在上方,量筒、燒杯、刻度試管等的起始刻度在下方,但并無零刻度。
2、容量瓶、移液管等的刻度線在上方(只有一刻度線)。
3、冷凝管中,水流方向為下進(jìn)上出。
4、用排空氣法收集氣體時:若氣體的式量大于29,用向上排空氣法收集;若氣體的式量小于29,則用向下排空氣法收集。
5、分液操作時,下層液體應(yīng)打開旋塞從下邊流出,上層液體應(yīng)從分液漏斗的上面倒出。
6、使用長頸漏斗時,漏斗的底部應(yīng)插入液面以下,而使用分液漏斗不必插入液面以下。
7、進(jìn)行石油等物質(zhì)的分餾時,溫度計的水銀球應(yīng)在液面之上且位于支管口附近;而制乙烯等需要測量、控制反應(yīng)物溫度的實驗時,溫度計水銀球應(yīng)在液面之下。
五、大小關(guān)系
1、稱量時,先估計稱量物大概質(zhì)量,加砝碼的順序是先大后小,再調(diào)游碼。
2、使用溫度計、量筒、容量瓶、滴定管等,都要注意量程的大小。如制乙烯溫度為170℃,就不能使用100℃的溫度計;量取8.5mL液體時,就應(yīng)該使用10mL量筒。
3、干燥氣體或除雜質(zhì)氣體時,氣流的方向應(yīng)大端進(jìn)小端出,即大進(jìn)小出。
4、固體藥品應(yīng)保存在廣口瓶中,而液體試劑則應(yīng)該保存于細(xì)口瓶中。
5、取用藥品時,應(yīng)嚴(yán)格按照實驗說明的規(guī)定用量,如未注明用量,應(yīng)該取用最少量,即液體只取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部;但除雜質(zhì)時,所加試劑都應(yīng)過量,因此,由此引入的新的雜質(zhì)應(yīng)設(shè)法除去。