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      高考生物最易混淆知識點(diǎn)歸納

      時間: 文瓊0 分享

        作為一門“文科性”的學(xué)科,高中生物一直是理科生眼中比較簡單的一門學(xué)科,其實(shí)高中生物有許多易混淆知識點(diǎn),為了讓同學(xué)們不再因此丟分,以下是小編搜索整理的關(guān)于2020高考生物最易混淆知識點(diǎn)歸納,供參考學(xué)習(xí),歡迎對大家有所幫助!

        最易混淆知識點(diǎn):元素

        大量元素:指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的礦質(zhì)元素中的大量元素。C是基本元素。

        主要元素:指大量元素中的前6種元素,即C、H、O、N、P、S,大約占原生質(zhì)總量的97%。

        礦質(zhì)元素:指除C、H、O以外,主要由根系從土壤中吸收的元素。

        必需元素:植物生活所必需的元素。它必需具備下列條件:第一,由于該元素的缺乏,植物生長發(fā)育發(fā)生障礙,不能完成生活史;第二,除去該元素則表現(xiàn)專一的缺乏癥,而且這種缺乏癥是可以預(yù)防和恢復(fù)的;第三,該元素在植物營養(yǎng)生理上應(yīng)表現(xiàn)直接的效果,絕不是因土壤或培養(yǎng)基的物理、化學(xué)、微生物條件的改變而產(chǎn)生的間接效果。

        微量元素:指生物體需要量少,但維持正常生命活動不可缺少的元素,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo,植物必需的微量元素還包括Cl、Ni.

        最易混淆知識點(diǎn):類脂與脂類

        脂類:包括脂肪、固醇和類脂,因此脂類概念范圍大。

        類脂:脂類的一種,其概念的范圍小。

        最易混淆知識點(diǎn):還原糖與非還原糖

        還原糖:指分子結(jié)構(gòu)中含有還原性基團(tuán)的糖,如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或班氏試劑共熱時產(chǎn)生磚紅色Cu2O沉淀。

        非還原糖:如蔗糖內(nèi)沒有游離的具有還原性的基團(tuán),因此叫作非還原糖。

        最易混淆知識點(diǎn):纖維素、維生素與生物素

        纖維素:由許多葡萄糖分子結(jié)合而成的多糖。是植物細(xì)胞壁的主要成分。不能為一般動物所直接消化利用。

        維生素:生物生長和代謝所必需的微量有機(jī)物。大致可分為脂溶性和水溶性兩種,人和動物缺乏維生素時,不能正常生長,并發(fā)生特異性病變——維生素缺乏癥。

        生物素:維生素的一種,肝、腎、酵母和牛奶中含量較多。是微生物的生長因子。

        最易混淆知識點(diǎn):半透膜與選擇透過性膜

        半透膜:是指某些物質(zhì)可以透過,而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜(如動物的膀胱膜,腸衣、玻璃紙等)。它往往只能讓小分子物質(zhì)透過,而大分子物質(zhì)則不能透過,透過的依據(jù)是分子或離子的大小。不具有選擇性,不是生物膜。

        選擇透過性膜:是指水分子能自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過的生物膜。如細(xì)胞膜、液泡膜和原生質(zhì)層。這些膜具有選擇性的根本原因在于膜上具有運(yùn)載不同物質(zhì)的載體。當(dāng)細(xì)胞死亡后,膜的選擇透過性消失,說明它具有生物活性,所以說選擇透過性膜是功能完善的一類半透膜。

        最易混淆知識點(diǎn):中心體與中心粒

        中心體:動物和低等植物的一種細(xì)胞器,通常位于細(xì)胞核附近。每個中心體由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成。與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。

        中心粒:組成中心體。細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各產(chǎn)生一個新的中心粒,因而細(xì)胞中有兩組中心粒,在細(xì)胞分裂中一組中心粒的位置不變,另一組中心粒移向細(xì)胞另一極。這兩組中心粒的周圍發(fā)出星射線形成紡錘體。

        最易混淆知識點(diǎn):細(xì)胞液與細(xì)胞內(nèi)液

        細(xì)胞液:植物細(xì)胞液泡內(nèi)的水狀液體,含有細(xì)胞代謝活動的產(chǎn)物,其成分有糖類、蛋白質(zhì)、有機(jī)酸、色素、生物堿、無機(jī)鹽等。

        細(xì)胞內(nèi)液:一般是指動物細(xì)胞內(nèi)的液體,是相對細(xì)胞外液而言的。

        高考生物知識點(diǎn)之酶和ATP考點(diǎn)

        1、美國科學(xué)家薩姆納通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)酶是一類具有催化作用的蛋白質(zhì),科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化作用。總之,酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類催化作用的有機(jī)物,胃蛋白酶、唾液淀粉酶等絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì),少數(shù)的酶是RNA.不能說所有的蛋白質(zhì)和RNA都是酶,只是具有催化作用的蛋白質(zhì)或RNA,才稱為酶。酶的特性有高效性、專一性、需要適宜的條件。

        2、進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究,學(xué)會控制自變量,觀察和檢測因變量的變化,以及設(shè)置對照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

        3、ATP中文名叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)式簡寫A-p~p~p,幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解,由ADP合成ATP所需能量,動物來自呼吸作用,植物來自光合作用和呼吸作用,ATP可在細(xì)胞器線粒體或葉綠體中和在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成。在細(xì)胞內(nèi)ATP含量很少,轉(zhuǎn)化很快,熟悉89頁圖。

        4、構(gòu)成生物體的活細(xì)胞,內(nèi)部時刻進(jìn)行著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,同時也就伴隨有能量的釋放_和儲存_。故把ATP比喻成細(xì)胞內(nèi)流通著的通用貨幣。

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