高中生物知識點(diǎn)總結(jié)
高中生物學(xué)了三年，你知道高中生物哪些是重點(diǎn)嗎?為了方便廣大同學(xué)們學(xué)習(xí)生物以及更好的復(fù)習(xí)，接下來是小編為大家整理的高中生物知識點(diǎn)總結(jié)，希望大家喜歡!
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)一
必修二《遺傳與進(jìn)化》
1、減數(shù)分裂
?減數(shù)第一次分裂：
間期：精原細(xì)胞(卵原細(xì)胞)進(jìn)行染色體復(fù)制(包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成)
前期：同源染色體兩兩配對(聯(lián)會)，形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間常發(fā)生部分片段的交叉互換
中期：同源染色體成對排列在赤道板上(兩側(cè))
后期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合
末期：初級精母(卵母)細(xì)胞形成2個子細(xì)胞，即次級精母(卵母)細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂(無同源染色體)：
前期：染色體排列散亂。
中期：每條染色體的著絲粒都排列在細(xì)胞中央的赤道板上
后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細(xì)胞兩極。
末期：每個次級精母(卵母)細(xì)胞形成2個子細(xì)胞。共產(chǎn)生4個
2.精子的形成場所：精巢(哺乳動物稱睪丸);卵細(xì)胞的形成場所：卵巢
3.精子和卵細(xì)胞形成的區(qū)別：初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個細(xì)胞：次級卵母細(xì)胞(大)、極體(小)，極體經(jīng)減數(shù)第二次分裂又形成2個小的極體，而次級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二分裂形成兩個細(xì)胞：卵細(xì)胞(大)、極體(小)，最后3個極體退化消失，只剩一個卵細(xì)胞。
4.精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，它們屬于體細(xì)胞，通過有絲分裂的方式增殖，但它們又可以進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞。
5.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離并進(jìn)入不同的子細(xì)胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。
6.減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。
7.減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：
一看染色體數(shù)目：奇數(shù)為減Ⅱ(姐妹分家只看一極);二看有無同源染色體：沒有則為減Ⅱ(姐妹分家只看一極);三看同源染色體行為：確定有絲或減Ⅰ
注意：若細(xì)胞質(zhì)為不均等分裂，則為卵原細(xì)胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。
同源染色體分家—減Ⅰ后期姐妹分家—減Ⅱ后期
例：判斷下列細(xì)胞正在進(jìn)行什么分裂，處在什么時期?
答案：減Ⅱ前期減Ⅰ前期(聯(lián)會)減Ⅱ前期減Ⅱ末期有絲后期減Ⅱ后期減Ⅱ后期減Ⅰ后期
答案：有絲前期減Ⅱ中期減Ⅰ后期減Ⅱ中期減Ⅰ前期減Ⅱ后期減Ⅰ中期有絲中期
8.相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，如高莖和矮莖、長毛和短毛。
9.顯性性狀;隱性性狀;性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象
10.顯性基因;隱性基因;等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因(如A和a)。
11.純合子(如AA、aa的個體);雜合子(Aa)
12.表現(xiàn)型與基因型(關(guān)系：基因型+環(huán)境→表現(xiàn)型)
13.雜交;自交;測交
14.基因：具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線性排列
15.DNA復(fù)制的方式：半保留復(fù)制。特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制。原則：堿基互補(bǔ)配對原則
DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所分別是：細(xì)胞核，細(xì)胞核，核糖體。
16.堿基之間通過氫鍵連接成堿基對，A(腺嘌呤)配對T(胸腺嘧啶)，C(胞嘧啶)配對G(鳥嘌呤)
注：RNA中沒有T，而是U(尿嘧啶)
17.DNA復(fù)制需要解旋酶、DNA聚合酶，還需要模板、原料、能量。
18.轉(zhuǎn)錄：以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程(注：場所主要在細(xì)胞核，葉綠體、線粒體也有轉(zhuǎn)錄)
原料：4種核糖核苷酸;酶：解旋酶、RNA聚合酶;原則：堿基互補(bǔ)配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)
產(chǎn)物：信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)
37.翻譯：以mRNA為模板，合成蛋白質(zhì)的過程(場所：核糖體)。模板：mRNA(具有密碼子)。
原料：氨基酸(20種)。搬運(yùn)工具：tRNA(具有反密碼子)
19.中心法則及其發(fā)展
20.基因控制性狀的方式：(1)通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀(間接);
(2)通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。
21.基因突變：是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變。(可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期)
特點(diǎn)：①發(fā)生頻率低：②不定向③多害少利④普遍存在結(jié)果：使一個基因變成它的等位基因。
時間：細(xì)胞分裂間期(DNA復(fù)制時期)應(yīng)用——誘變育種(高產(chǎn)青霉菌株的獲得，黑農(nóng)5號大豆)
意義：①是生物變異的根本來源;②為生物的進(jìn)化提供了原始材料;
22.基因重組：是指生物體在進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合的過程。
23.染色體結(jié)構(gòu)變異：缺失、重復(fù)、倒位、易位。(如貓叫綜合征)
24.染色體數(shù)目的變異：(1)個別染色體增加或減少，如21三體綜合征;(2)以染色體組的形式成倍增加或減少
25.遺傳病發(fā)病率的調(diào)查應(yīng)在廣大人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查;遺傳方式的調(diào)查應(yīng)當(dāng)在患者家系中進(jìn)行。
26.染色體組：特點(diǎn)：①一個染色體組中無同源染色體，形態(tài)各不相同;②一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息。
27.單倍體、二倍體和多倍體：由配子發(fā)育成的個體叫單倍體。
由受精卵發(fā)育成的個體，體細(xì)胞中含幾個染色體組就叫幾倍體(二倍體、三倍體…….)。
28.多倍體育種：方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗(能夠抑制紡錘體的形成)。
原理：染色體變異實(shí)例：三倍體無子西瓜的培育;優(yōu)缺點(diǎn)：培育出的植物器官大，但結(jié)實(shí)率低，成熟遲。
29.單倍體育種方法：花藥離體培養(yǎng)。原理：染色體變異
30.單基因遺傳?。河梢粚Φ任换蚩刂频倪z傳病。(如，白化?。撼ｋ[，紅綠色盲：伴X隱性)
多基因遺傳?。河啥鄬Φ任换蚩刂频娜祟愡z傳病。
染色體異常遺傳?。喝旧w異常引起的遺傳病。(包括數(shù)目異常和結(jié)構(gòu)異常)
31.雜交育種(原理：基因重組);誘變育種(原理，基因突變)
32.基因工程的三種必要工具：(1)基因的剪刀—限制酶(2)基因的針線—DNA連接酶(3)運(yùn)載體：質(zhì)粒(化學(xué)本質(zhì)DNA)、噬菌體、動植物病毒
基因工程：獲取目的基因→目的基因與運(yùn)載體重組→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→篩選含目的基因的受體細(xì)胞
33.種群是生物進(jìn)化的基本單位(生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：種群基因頻率的改變)，基因頻率的計(jì)算方法。
34.物種的形成：⑴物種形成的常見方式：地理隔離(長期)→生殖隔離⑵物種形成的標(biāo)志：生殖隔離
35.生物多樣性包括：遺傳(基因)多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。
36.共同進(jìn)化：不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。
36人類基因組計(jì)劃測序是測定人的24條染色體(22條常染色體+X+Y)上的堿基序列。
37.遺傳方式的判斷：無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女性患者的父親和兒子均為患者，則可能為伴X染色體隱性遺傳;若有正常，則一定為常染色體遺傳。
有中生物為顯性，顯性遺傳看男病，男性患者的母親和女兒均為患者，則可能為伴X染色體隱性遺傳;若有正常，則一定為常染色體遺傳。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)二
有關(guān)蛋白質(zhì)或氨基酸方面的計(jì)算類型比較多，掌握蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和一些規(guī)律性東西是快速準(zhǔn)確計(jì)算的關(guān)鍵，具體歸納如下：
?、匐逆I數(shù)=失去的水分子數(shù)
②若蛋白質(zhì)是一條鏈，則有：肽鍵數(shù)(失水?dāng)?shù))=氨基酸數(shù)-1
?、廴舻鞍踪|(zhì)是由多條鏈組成則有：肽鍵數(shù)(失水?dāng)?shù))=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)
?、苋舻鞍踪|(zhì)是一個環(huán)狀結(jié)構(gòu)，則有：肽鍵數(shù)=失水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)
⑤蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸相對分子質(zhì)量總和-失去水的相對分子質(zhì)量總和(有時也要考慮因其他化學(xué)鍵的形成而導(dǎo)致相對分子質(zhì)量的減少，如形成二硫鍵時)。
?、薜鞍踪|(zhì)至少含有的氨基和羧基數(shù)=肽鏈數(shù)⑦基因的表達(dá)過程中，DNA中的堿基數(shù)：RNA中的堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6：3：1。
一個細(xì)胞周期包括間期和_，間期在前，_在后;二是不理解圖中不同線段長短或扇形圖面積大小所隱含的生物學(xué)含義。線段長與短、扇形圖面積大小分別表示細(xì)胞_期中的間期和_，間期主要完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，該時期沒有染色體出現(xiàn)，_主要完成遺傳物質(zhì)的均分。
理解細(xì)胞周期概念時應(yīng)明確三點(diǎn)：①只有連續(xù)_細(xì)胞才具有周期性;②分清細(xì)胞周期的起點(diǎn)和終點(diǎn);③理解細(xì)胞周期中的_期與_之間的關(guān)系，特別是各期在時間、數(shù)量等方面的關(guān)聯(lián)性。其生物學(xué)模型主要有以下四方面：線段描述、表格數(shù)據(jù)描述、坐標(biāo)圖描述、圓形圖描述等。
說明：選擇觀察細(xì)胞周期的材料時_較長且整個細(xì)胞周期較短的物種。因?yàn)楦鲿r期的持續(xù)時間長短與顯微鏡視野中相應(yīng)時期的細(xì)胞數(shù)目成正相關(guān)，所以是_相對越長的細(xì)胞，越容易觀察各期的染色體行為的變化規(guī)律。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)三
1.無機(jī)鹽在體內(nèi)的分布極不均勻。例如鈣和磷絕大部分在骨和牙等硬組織中，鐵集中在紅細(xì)胞，碘集中在甲狀腺，鋇集中在脂肪組織，鈷集中在造血器官，鋅集中在肌肉組織。
2.無機(jī)鹽對組織和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)很重要，硬組織如骨骼和牙齒，大部分是由鈣、磷和鎂組成，而軟組織含鉀較多。體液中的無機(jī)鹽離子調(diào)節(jié)細(xì)胞膜的通透性，控制水分，維持正常滲透壓和酸堿平衡，幫助運(yùn)輸普通元素到全身，參與神經(jīng)活動和肌肉收縮等。有些為無機(jī)或有機(jī)化合物以構(gòu)成酶的輔基、激素、維生素、蛋白質(zhì)和核酸的成分，或作為多種酶系統(tǒng)的激活劑，參與許多重要的生理功能。例如：保持心臟和大腦的活動，幫助抗體形成，對人體發(fā)揮有益的作用。
3.由于新陳代謝，每天都有一定數(shù)量的無機(jī)鹽從各種途徑排出體外，因而必腨通過膳食予以補(bǔ)充。無機(jī)鹽的代謝可以通過分析血液、頭發(fā)、尿液或組織中的濃度來判斷。在人體內(nèi)無機(jī)鹽的作用相互關(guān)聯(lián)。在合適的濃度范圍有益于人和動植物的健康，缺乏或過多都能致病，而疾病又影響其代謝，往往增加其消耗量。在我國鈣、鐵和碘的缺乏較常見。硒、氟等隨地球化學(xué)環(huán)境的不同，既有缺乏病如克山病和大骨節(jié)病、齪齒等，又有過多癥如氟骨癥和硒中毒。
4.是維持細(xì)胞內(nèi)的酸堿平衡，調(diào)節(jié)滲透壓，維持細(xì)胞的形態(tài)和功能。如：血液中的鈣離子和鉀離子。
5.是維持生物體的生命活動。如：鎂離子是ATP酶的激活劑，氯離子是唾液酶的激活劑。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)四
1.伴性遺傳的概念
2.人類遺傳病的判定方法
口訣：無中生有為隱性，有中生無為顯性;隱性看女病，女病男正非伴性;顯性看男病，男病女正非伴性。
第一步：確定致病基因的顯隱性：可根據(jù)
(1)雙親正常子代有病為隱性遺傳(即無中生有為隱性);
(2)雙親有病子代出現(xiàn)正常為顯性遺傳來判斷(即有中生無為顯性)。
第二步：確定致病基因在常染色體還是性染色體上。
①在隱性遺傳中，父親正常女兒患病或母親患病兒子正常，為常染色體上隱性遺傳;
?、谠陲@性遺傳，父親患病女兒正常或母親正常兒子患病，為常染色體顯性遺傳。
③不管顯隱性遺傳，如果父親正常兒子患病或父親患病兒子正常，都不可能是Y染色體上的遺傳病;
?、茴}目中已告知的遺傳病或課本上講過的某些遺傳病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接確定。
注：如果家系圖中患者全為男性(女全正常)，且具有世代連續(xù)性，應(yīng)首先考慮伴Y遺傳，無顯隱之分。
4、性別決定的方式：雌雄異體的生物決定性別的方式，分為XY型和ZW型。
①XY型：_表示雌性XY表示雄性;主要時哺乳動物、昆蟲、兩棲類、魚、菠菜、大麻
?、赯W型：ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鳥類、蝶、蛾
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