高三尖子生學習方法
如果在學習上，你還沒找到好的學習方法的話，不妨和小編一起來了解下高三尖子生學習方法，歡迎大家的閱讀!
高三尖子生學習方法一
一、熟悉并理解“高考題目”的語言表述定義
1、現象：當代考生在成長的過程中曾大量接觸不規(guī)范的語言文字，由于當時不能辯是非明取舍，進而形成習慣，導致高考對題目中精確嚴密的規(guī)范用語理解不到位。
2、糾正辦法：學生要清楚理解不同科目中的語言定義。
3、益處：不再因此犯“審題錯誤”，即“馬虎”。
二、構建高中完整的知識體系
1、現象：許多學生對于概念、定義等知識點只做到了記下來，但是掌握不靈活，不會應用。
2、糾正辦法：學生按照下列次序來學習：
1)課本上的定義描述記憶;
2)對定義的深入理解(例如用是否可區(qū)分來理解排列組合);
3)了解該知識點在什么時候可用;
4)在做課后練習題時關注定義的結論及所有中間結果。
3、益處：夯實基礎知識。
三、擁有良好的習慣(學習、生活、思維)
1、現象：很多學生都有惰性，沒有一種自然而然的習慣。
2、糾正辦法：
1)把所有做題最簡單的過程變成學習習慣;
2)想到做就立刻做
3)每天定時定量的做一件事
3、益處：
1)即使在頭腦不清楚的情況下也能把題做對。
2)即使再不喜歡一件事也會自然而然的與這件事相處，不排斥、不對抗，只是與它相處。
3)養(yǎng)成固定的思考方式會讓你在任何時候面對任何事都能泰然處之，并且在第一時間處理的最佳。
四、會學習
1、現象：很多成績不好的同學只有一個原因，在小學和初中的時候沒養(yǎng)成良好的學習習慣，即“自學能力”，即使到了高中也還不會學習。比如，很多學生除了上課聽課，下課作業(yè)以外，不知道如何將生活與學習進行有效的聯(lián)系，更不知道如何輔助課上的學習。
2、糾正辦法：
一名學生要在平時鍛煉自己做以下四個方面的事情：
1)學習讀課本：抓重點、找中心、挖本質、找規(guī)律。
2)學習聽課：帶著自己的預習思考與老師的講解進行互動，邊聽邊反思，課上不理解的課后找資料、找老師問清楚。
3)學習做課后總結：每節(jié)課的課后都要總結一下：課上講了什么?你收獲了什么?哪里是你不理解的?本節(jié)課與那節(jié)課相關?
4)學習分析試卷：了解出題老師的命題方向;了解每道題目考察的知識重點;挖出老師布置下的干擾信息;找到每道題的關鍵問題;了解該試卷的目的。
3、益處：學會通過自學構建完整的知識體系。
五、會考試
1、現象：考試原本屬于哲學范疇的“博弈論”，但是很多學生卻只能看到考試帶給自己的壓力和障礙，把自己當成一個學生，卻無法在考試中找到自己的優(yōu)勢以及對手的劣勢，無法在考試中做一個競技者。
2、糾正辦法：
1)了解出題人對知識的選擇
2)了解題型變化的選擇
3)在面對不同題型的時候可以靈活轉換自己的“思維”
4)在任何情況下，都能保持“冷靜、淡定”，把身心關注點放在尋找問題的解決要害上。
3、益處：
1)可以站在出題人的角度上推測考什么、怎么考。
2)提高答題的速度和準確度。
3)克服考場緊張、腦空白。
六、會思考
1、現象：很多學生(包括生活中、工作中的成年人)不知道從什么時候起，把自己的思維“丟了”。大家只擅長一件事：模仿、抄襲、記憶，但是在任何一個嶄新的問題前，非常缺乏的，是自己的“原創(chuàng)思考能力”。比如，在做“雞兔同籠”這道題的時候，很多學生會第一時間想該問題屬于哪類問題，是數列還是函數?然后再選擇對應的方法去解答。同樣，一位三流的理發(fā)師面對一名客人，他想的不是他的氣質、特點、職業(yè)是什么，如何通過發(fā)型使他的氣質、特點更加鮮明。而是想，當前流行什么發(fā)型?我在雜志上新學到的發(fā)型是什么?
高三尖子生學習方法二
1、學習要講究條理性。
又可以說成是有規(guī)劃，把自己的學習規(guī)劃起來，有條不絮。平時養(yǎng)成良好的生活習慣，自己的學習用品規(guī)整擺放，天天如此，用的時候也可以在短時間內找到。這就是好習慣，還要堅持下去。
2、有時間，有機會就要學習。
珍惜學習時間，不浪費時間，有空閑時間就用來學習。每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。 3、學習是第一要做的事。
學習是我們在學生時期應該放在首要的任務，其他的娛樂都要給學習讓步，但不是說不讓娛樂。而是學習一定要排在前面，這樣才能確定我們的重心在哪里。
4、閱讀的時候要會梳理重要的內容。
養(yǎng)成閱讀的好習慣，并且要在閱讀中抓取主干，提高閱讀質量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，對于內容的起因和結果一定要弄清楚，梳理好知識要點。
5、對自己的學習生活有一個合理的安排。
學習生活需要有規(guī)律性，該休息的時候休息，該學習的時候學習。上課的時候一定要注意力集中，聽清老師講的內容，不明白的可以問，不要遺留問題。當天的作業(yè)當天完成，不要想著明天完成。學習和生活作息習慣做好計劃，不要為了學習不要休息。
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