高三物理復(fù)習(xí)策略有哪些
高中階段，物理是一門既重要而又十分難學(xué)的基礎(chǔ)在學(xué)科。特別是在高考復(fù)習(xí)中，怎樣才能提高物理復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，下面給大家分享一些關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)策略有哪些，希望對(duì)大家有所幫助。
高三物理復(fù)習(xí)策略五個(gè)要點(diǎn)
一、吃透說明、調(diào)整策略，節(jié)約備考時(shí)間和精力。
比如說刪除了力矩，那么磁力矩還備不備考?當(dāng)然不搞，力矩都刪除了還談什么磁力矩?再如熱學(xué)中理想氣體考試要點(diǎn)調(diào)整后，就只需掌握對(duì)體積、溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系作定性分析。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，不多鉆難題、偏題和怪題。
從近兩年，特別是去年理綜試卷分析來看，理、化、生三科中物理難度偏高。為達(dá)到三科難度適中，今年物理難度將會(huì)有所降低。從考試說明的樣題中就看到物理增加了兩道選擇題，而且最后的物理壓軸題難度也將會(huì)有所下降。考試說明的調(diào)整也說明這一點(diǎn)，刪除內(nèi)容多為計(jì)算繁復(fù)的知識(shí)。對(duì)此，我們更應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，不要將大量寶貴時(shí)間和精力浪費(fèi)在做難題、偏題和怪題上。
三、理順知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)科網(wǎng)絡(luò)是解答各學(xué)科試題的通道。雖然有三科綜合題，但難度都不是十分大。綜合能力考查主要還是以學(xué)科內(nèi)綜合為主，兩年的理科綜合試卷和考試說明樣題，都基本如此。所以不要過分強(qiáng)調(diào)綜合，而忽略了學(xué)科內(nèi)主干知識(shí)的梳理、歸納。
四、熟練掌握應(yīng)試技巧。
高考是選拔人才的考試，試題就得有坡度，解析就應(yīng)有層次。所以在試卷解析過程中應(yīng)力求條理清晰，因果明了，有理有據(jù)有結(jié)果，充分展示其思維過程。這一點(diǎn)是我們學(xué)生最缺乏的，往往把計(jì)算論述題做成了填空題、選擇題，以為有結(jié)果就會(huì)有高分。從歷年閱卷情況看從來都是，分點(diǎn)、分步、分層給分，僅有正確結(jié)果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。
五、端正態(tài)度、從容應(yīng)考。
這是最為重要的一點(diǎn)。高考從考理、化單科過度到考理科綜合，由于題量的限制，知識(shí)面的覆蓋必然大幅縮減。但是，絕不可因此而走猜題押寶的歧路。應(yīng)全面掌握主干知識(shí)、不可疏漏任何一個(gè)小問題。千萬不要聽信一些類似江湖騙子之流的什么壓軸卷、--密卷、高分寶典卷之類的蠱惑。
怎么備戰(zhàn)高三考試
1、從現(xiàn)在開始，認(rèn)真聽課。
上課認(rèn)真聽，在什么時(shí)候都是對(duì)的，老師在課上講的都是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，精華中的精華，一定要以理解為主。如果你一時(shí)無法理解，請(qǐng)學(xué)會(huì)記筆記，記在本子上、書上都無所謂，重要的是形成記筆記的習(xí)慣，然后下課后問老師、問同學(xué)，把問題搞懂，這是在學(xué)校里最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)。
對(duì) 于高一高二的同學(xué)們來講，自制力相對(duì)較差，所以大家家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成，高三的同學(xué)們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭作業(yè)是老師針對(duì)當(dāng)天或者近幾天所學(xué)的新知識(shí)所布置的，如果你可以認(rèn)真完成，把作業(yè)都搞懂，那么新知識(shí)的第一次復(fù)習(xí)你已經(jīng)做到位了。
3、認(rèn)真整理作業(yè)中的錯(cuò)題。
上述說了，作業(yè)是針對(duì)所學(xué)的新知識(shí)的一次復(fù)習(xí)，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，排除粗心大意的問題，你一定是因?yàn)闆]有完全掌握知識(shí)點(diǎn)才出現(xiàn)了錯(cuò)誤，所以作業(yè)中錯(cuò)題的整理尤為重要，這一步具有查缺補(bǔ)漏的作用。做到位了，你才能鞏固好所學(xué)的知識(shí)。
4、課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)。
一般而言，尖子生之所以學(xué)習(xí)好是因?yàn)樗麄儼迅嗟臅r(shí)間用于學(xué)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)，所以課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)也是大家提升成績、進(jìn)軍尖子生優(yōu)等生的好主意。就平時(shí)而言， 放學(xué)后大部分時(shí)間用于完成家庭作業(yè)，所以課余時(shí)間并不多，大家可以在作業(yè)完成后用一些片段時(shí)間進(jìn)行看書積累、背誦記憶、回顧學(xué)習(xí)。而周末時(shí)間相對(duì)寬松，大 家有大把的時(shí)間可用于自主復(fù)習(xí)，這時(shí)候就要發(fā)揮你的規(guī)劃能力了。做一個(gè)小計(jì)劃，了解自己的不足和弱勢科目，用周末時(shí)間去鞏固和復(fù)習(xí)，一段時(shí)間積累下來你一 定會(huì)有所提升。
5、心態(tài)調(diào)整很重要。
考試心態(tài)在考試當(dāng)場發(fā)揮著舉足輕重的作用，心態(tài)好，發(fā)揮好;心態(tài)差，發(fā)揮差;過于緊 張會(huì)影響考試狀態(tài)，過于放松會(huì)有輕敵的危險(xiǎn)。因此，把心態(tài)調(diào)整到恰到好處很難。想要穩(wěn)定正常的發(fā)揮自己的能力，那么就不要把考試當(dāng)做重大考試，就當(dāng)做平日 測驗(yàn)，得失心放一邊。復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)緊張可以將壓力轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是考試時(shí)一定要平常心對(duì)待。
重復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
在學(xué)習(xí)的過程中，不少高考生發(fā)現(xiàn)，最近學(xué)習(xí)哪科，哪科的成績就好。從一方面說明高考生有實(shí)力能夠?qū)W會(huì)這科功課。另一方面也說明高考生基礎(chǔ)不是很好。這些高考生更需要計(jì)劃好時(shí)間。盡量每兩天照顧到一科功課。同時(shí)，在每一段時(shí)間內(nèi)，花時(shí)間把一科，二科課程做到考前不復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)就在于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，所以這個(gè)階段還是極為重要的，盡可能跟著老師進(jìn)度的同時(shí)，以章節(jié)為單位自己復(fù)習(xí)，每一章節(jié)滿足于老師那點(diǎn)復(fù)習(xí)資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我又盡可能地找來些較好的參考書，都針對(duì)同一章節(jié)，多角度、大題量的反復(fù)強(qiáng)化。
基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，是最值得大家花費(fèi)時(shí)間去努力的：在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要全面閱讀教材,樹立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點(diǎn),對(duì)高中物理所涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理,對(duì)教材中的概念、定理、定律逐字逐句進(jìn)行理解。
提高書寫質(zhì)量
卷面凌亂不堪、自己潦草是大多數(shù)學(xué)生的通病。要知道高三的時(shí)候閱卷老師不是自己班的任課老師，而是所有老師共同協(xié)作，也就是說每個(gè)老師都要在一定的時(shí)間內(nèi)閱全年級(jí)的卷子，在這樣的情況下，誰有心情和精力去仔細(xì)分辨你卷子上寫的什么，只要看不清就會(huì)認(rèn)為是錯(cuò)的，就算是老師仔細(xì)看了是對(duì)的，那也不會(huì)給你滿分，最起碼卷面分會(huì)給你扣了。
強(qiáng)化基礎(chǔ)理論綜合題練習(xí)
要想考出好成績，必須把基礎(chǔ)理論綜合題完美。為什么要做基礎(chǔ)理論綜合題?我們?nèi)匀灰曰瘜W(xué)來做分析。
高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)最新
力和物體的平衡
1.力是物體對(duì)物體的作用，是物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)的原因. 力是矢量。
2.重力(1)重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的.
[注意]重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個(gè)分力.
但在地球表面附近，可以認(rèn)為重力近似等于萬有引力
(2)重力的大小:地球表面G=mg，離地面高h(yuǎn)處G/=mg/，其中g(shù)/=[R/(R+h)]2g
(3)重力的方向:豎直向下(不一定指向地心)。
(4)重心:物體的各部分所受重力合力的作用點(diǎn)，物體的重心不一定在物體上.
3.彈力
(1)產(chǎn)生原因:由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢而產(chǎn)生的.
(2)產(chǎn)生條件:①直接接觸;②有彈性形變.
(3)彈力的方向:與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體.在點(diǎn)面接觸的情況下 高中英語，垂直于面;
在兩個(gè)曲面接觸(相當(dāng)于點(diǎn)接觸)的情況下，垂直于過接觸點(diǎn)的公切面.
①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等.
②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿.
(4)彈力的大小:一般情況下應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解.彈簧彈力可由胡克定律來求解.
胡克定律:在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx.k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關(guān)，單位是N/m.
4.摩擦力
(1)產(chǎn)生的條件:①相互接觸的物體間存在壓力;③接觸面不光滑;③接觸的物體之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)(滑動(dòng)摩擦力)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(靜摩擦力)，這三點(diǎn)缺一不可.
(2)摩擦力的方向:沿接觸面切線方向，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反，與物體運(yùn)動(dòng)的方向可以相同也可以相反.
(3)判斷靜摩擦力方向的方法:
①假設(shè)法:首先假設(shè)兩物體接觸面光滑，這時(shí)若兩物體不發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則說明它們?cè)瓉頉]有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢，也沒有靜摩擦力;若兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則說明它們?cè)瓉碛邢鄬?duì)運(yùn)動(dòng)趨勢，并且原來相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的方向跟假設(shè)接觸面光滑時(shí)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相同.然后根據(jù)靜摩擦力的方向跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向.
②平衡法:根據(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向.
(4)大小:先判明是何種摩擦力，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分析求解.
①滑動(dòng)摩擦力大小:利用公式f=μF N 進(jìn)行計(jì)算，其中FN 是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關(guān).或者根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解.
高三物理復(fù)習(xí)策略有哪些相關(guān)文章：
★ 高考物理復(fù)習(xí)策略的五個(gè)要點(diǎn)
★ 高考物理學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)策略
★ 高三物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略
高三物理復(fù)習(xí)策略有哪些
