英語語法的學(xué)習(xí)原則
英語語法的學(xué)習(xí)原則
對閱讀考試中令人發(fā)指的長難句的正確理解，寫作時(shí)地道漂亮的句式表達(dá)，無一不需要堅(jiān)實(shí)的語法知識作為基石。因此，從某種程度上講，對語法的考核實(shí)際上變的更難了。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
學(xué)好英語語法的兩大原則
對于英語學(xué)習(xí)者而言，語法的學(xué)習(xí)，究竟將引領(lǐng)至何方?是自由駕馭英語的天堂，還是被規(guī)則桎梏的地獄?筆者認(rèn)為：關(guān)鍵取決于學(xué)習(xí)的心態(tài)和方法。
首先，從心態(tài)上看，要正確看待語法及英語學(xué)習(xí)，消除“任務(wù)”或“投機(jī)”心態(tài)。俗話說，興趣是最好的老師，語法學(xué)習(xí)是一個長期積累、不斷提高的過程，在“任務(wù)”的心態(tài)之下，語法學(xué)習(xí)容易變成一種被迫的行為，很難持之以恒;而在“投機(jī)”的心態(tài)之下，語法學(xué)習(xí)容易變成一種短期行為，妄圖在短期內(nèi)一蹴而就反而會遭遇“欲速則不達(dá)” 的困境。都是要不得的。因此，建議廣大英語學(xué)習(xí)者在語法學(xué)習(xí)的過程中，要善于發(fā)掘或培養(yǎng)自身的興趣，比如，平時(shí)喜歡閱讀的，不妨多看看適合自身水平的英語讀物;喜歡聽英語歌曲的，不妨多聽聽自己喜愛的歌手的曲目;喜歡觀賞劇集的，找些原版的電影或肥皂劇作為工作學(xué)習(xí)之余的消遣。在這個過程中，不僅維系了愛好，而且增進(jìn)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。何樂而不為?
其次，從方法上看，則要根據(jù)自身實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。但總的來說，語法的學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下兩個基本原則：
第一、要記憶，但不要僵化
語法到底是不是一種“規(guī)則”?——曾經(jīng)有不少學(xué)生這么問。個人認(rèn)為，語法是規(guī)則，但又不完全是規(guī)則。為什么這么說?事實(shí)上，語言的運(yùn)用總是遵循一定的規(guī)則，對于初學(xué)者而言，規(guī)則是要去遵守的，比如不同時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式，各類句式的構(gòu)成要素等等，如果缺乏對規(guī)則的了解，面對一個個零散的單詞，就仿佛看著一堆雜亂無章的磚頭，是不可能建造起語言的大廈的。這也是為什么很多人面對長難句束手無策，想要表達(dá)自己的觀點(diǎn)卻搜腸刮肚寫不出來的原因之一。從這個意義上說，語法是語言運(yùn)用的規(guī)則。
第二、勤練習(xí)，能舉一反三
語言的掌握和運(yùn)用，熟能生巧是關(guān)鍵。正如“拳不離手，曲不離口”一樣的道理。語法的規(guī)則和理論需要在實(shí)踐中鞏固、消化，乃至舉一反三。曾經(jīng)碰到過這樣的學(xué)員，在PETS考試的前一天發(fā)郵件給我，問stop to do與stop doing是什么意思?其實(shí)，這樣的問題，在初學(xué)語法或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)習(xí)者中間經(jīng)常會出現(xiàn)，原因就在于對語法規(guī)則的機(jī)械記憶和生搬硬套，卻忽視了這種語法現(xiàn)象所折射出的規(guī)則的實(shí)質(zhì)。實(shí)際上，隨著語法學(xué)習(xí)的深入和英語水平的不斷提高，學(xué)習(xí)者會發(fā)現(xiàn)并不需要刻意去關(guān)注語法規(guī)則，這并不是說規(guī)則消失了，而是由于學(xué)習(xí)者已經(jīng)熟練到感覺不到它的存在而已。從這個意義上說，語法不完全是規(guī)則。
所以說，在英語學(xué)習(xí)的路上，語法學(xué)習(xí)究竟將我們引向何方?天堂還是地獄，取決于我們自身的心態(tài)和方法。
另外，在語法學(xué)習(xí)的過程中，一本好的語法參考書是必不可少的。市面上比較常見的有《張道真實(shí)用語法》、《薄冰語法》、《朗文英語語法》等，此外還出現(xiàn)了諸如《英語語法的奧秘》、《21世紀(jì)活用圖解英語語法》等，也是相當(dāng)不錯的書，學(xué)習(xí)者應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際水平結(jié)合書籍的特點(diǎn)加以選擇。比如，《21世紀(jì)活用圖解英語語法》這本書，從編纂特色上看，貫徹了“文不如表、表不如圖”的簡潔原則;在內(nèi)容方面，每個部分的設(shè)置均符合“由淺入深”的學(xué)習(xí)規(guī)律。同時(shí)，每個部分都配備有相應(yīng)的測試題目，兼顧了實(shí)戰(zhàn)、活用及應(yīng)試等各種需求。是一個不錯的選擇。
35分鐘內(nèi)做完5篇高考英語閱讀
01
讀不完文章，做不完題，為什么?
1、是沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。有些同學(xué)做題左顧右盼，無法馬上進(jìn)入考試緊張狀態(tài)，時(shí)間浪費(fèi)在了考試以外的事情上。
2、是心態(tài)不好，考場氛圍緊張，考生更緊張?？偠⒅渌瑢W(xué)做到哪里了，聽到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。
3、是沒有好的做題方法，對閱讀理解題分析不夠。
解決方案
1、平衡心態(tài)。
考試對心態(tài)要求很高，既要緊張又不能過分緊張，既要自信又不能妄自菲薄。
2、做題方法。
這里只強(qiáng)調(diào)做題順序。拿到一篇文章，我建議大家先把整個問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找答案。
這個方法最大的特點(diǎn)就是節(jié)省時(shí)間，而且針對性很強(qiáng)，如果問題是事實(shí)性的和細(xì)節(jié)性的，那準(zhǔn)確率也是比較高的。
但它的缺點(diǎn)就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時(shí)效果就不太明顯了。遇到這種問題的時(shí)候就要先通讀文章，整體理解文章內(nèi)容之后，再解決問題。
02
如何應(yīng)對英語閱讀中的長難句?
近年來，英語閱讀解題加強(qiáng)了對長、難句的考察，閱讀材料中出現(xiàn)了不少省略句、復(fù)合句和特長句，給正確理解全文造成了很大困難。
但實(shí)際上，一般情況下，不在長難句中設(shè)題。文章難，題不難。一旦考到長，難句，大家也不要心慌。
解題技巧
1、利用還原法恢復(fù)句型的原貌。例如：
Betty shrugs. Talk? We're friends.(2001全國，C)
該句為省略句，根據(jù)上文Harold對妻子長時(shí)間跟女友談話而感到納悶的情況，該句可補(bǔ)充還原為
Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.
2 、成分分析法。這是較常用的方法，即根據(jù)主謂賓的結(jié)構(gòu)，提煉出整個句子的關(guān)鍵詞，只要能理解長句的意思即可，其他的詞可忽略不看。
03
考前如何進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練才最有效：
1、做到每天五篇，養(yǎng)成考場習(xí)慣。
每天保證閱讀量，最好是一天一套5篇閱讀。
并根據(jù)自己的情況，設(shè)定時(shí)間完成，逐漸縮短閱讀時(shí)間。可以按照，50分鐘，45分鐘，40分鐘，35分鐘的規(guī)律遞減。摸索閱讀速度，確定閱讀方法，保持做題慣性?？记澳M，創(chuàng)造黑馬。
2、臨考一天的安排。
完成五篇一天任務(wù)，總結(jié)一周閱讀技巧。
當(dāng)你拿出一周的50篇閱讀文章時(shí)，相信你的內(nèi)心一定是充滿了喜悅感，成就感。好!保持這種感覺!你便可突出重圍!
總結(jié)五篇閱讀，回答幾個問題：
(1)每篇閱讀是什么題材?(記敘，應(yīng)用，說明，議論)。
(2 )每道題是什么題型?(事實(shí)細(xì)節(jié)，主旨大意，推理判斷，猜測詞義)。
(3 )題目做錯是粗心導(dǎo)致，還是方法使用不當(dāng)?并把錯題歸類，哪一種類型是自己的弱項(xiàng)。
(4 )對應(yīng)錯誤再重新閱讀本篇指導(dǎo)。
做到這些，考場上的你一定如虎添翼!閱讀理解滿分絕不是幻想!
04
你必須知道的閱讀理解解題方法!
在閱讀理解題上得分的多少很大程度上決定著高考英語的總成績。而且，今年高考要求有閱讀量逐漸擴(kuò)大且閱讀速度進(jìn)一步提高的趨勢;選題多種多樣，涉及到社會經(jīng)濟(jì)、政 治、文化、日常生活各個領(lǐng)域。
那我們面對各種題型時(shí)，應(yīng)該如何解題?
1.主旨大意題
任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領(lǐng)悟文章的中心思想，就要多訓(xùn)練歸納和概括方面的能力，平時(shí)做題的時(shí)候可以嘗試給每一段寫小標(biāo)題。
很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想，它主要通過主題句(Topic Sentence)來體現(xiàn)。一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。
某一段的主題句也常出現(xiàn)在段首或段尾，而且常有一些表歸納關(guān)系的信號詞，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。
常見提問方式
1、What is the main idea/topic of the passage?
2、The central point of the se-lection is that.
3、The author is mainly concerned with.
4、The passages mainly about等。
2.語義猜測題
該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切含義的能力。
常見提問方式
1、The word“…”in the context means.
2、The word“…”could be best replaced by…
3、Which of the following is nearest meaning to?
4、The word“…”probably refers to.
這不僅需要學(xué)生準(zhǔn)確理解上下文，還要掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯，并通過構(gòu)詞、語法等線索確定詞義。
3.細(xì)節(jié)理解題
該題型主要測試學(xué)生對文章(或某一段落)中某一些特定細(xì)節(jié)或文章的重要事實(shí)的辨認(rèn)能力，分直接辨認(rèn)和間接辨認(rèn)兩種。
直接辨認(rèn)細(xì)節(jié)型一般只要求學(xué)生能從閱讀材料中直接獲取、記住信息，然后能快速地將他們回憶出來;
而間接辨認(rèn)型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進(jìn)行各種轉(zhuǎn)換，為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉(zhuǎn)換、數(shù)字轉(zhuǎn)換、同義(反義)轉(zhuǎn)換等。
常見提問方式
1、Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage?
2、Which of the following sentences is NOT true?
4.推理判斷題
這種題型主要考查考生根據(jù)已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力，包括要求考生體會作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等。
常見提問方式
1、We can infer/learn from the(last) paragraph that.
2、It can be concluded from the passage that.
3、The pas-sage implies/suggests that.
4、What can be concluded from the passage?
5、The author's purpose of writing the passage is.
這需要學(xué)生讀懂原文，完全理解文中的細(xì)節(jié)信息，對其進(jìn)行分析、推算，從而得出正確的結(jié)論
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