做高三英語改錯題的技巧
高考英語是三大主考科目之一，分值很大，想要獲得高考英語高分，就要提高英語的學(xué)習(xí)能力，掌握一定的英語答題方法和技巧。高考英語答題技巧和方法有哪些?那么接下來給大家分享一些關(guān)于做高三英語改錯題的技巧，希望對大家有所幫助。
做高三英語改錯題的技巧
1.通讀全文，把握大意。
短文改錯不同于單詞改錯，它涉及邏輯行文錯誤，及句子與句子之間必要的聯(lián)系。單獨看可是對的，但從整體看卻與上下文不符，因此，事先必須通讀全文，把握文章的大意及上下文之間的聯(lián)系。
2.記住多，漏，錯及正確項命題的數(shù)量比例。在短文改錯中正確項一般只有一個，多項1到2個，漏項1到2個，錯項5個左右。這一特點
告訴我們應(yīng)從哪些方面去發(fā)現(xiàn)錯誤，怎樣改正錯誤。
3.分句閱讀，從以下幾個方面去發(fā)現(xiàn)問題。
1)實詞的曲折變化，如動詞的時態(tài)，語態(tài)變化，現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式變化，非謂語動詞的形式變化，名詞的單復(fù)數(shù)變化，代詞與格的變化，形容詞，副詞比較等級的變化等。
2)冠詞，不定式符號，不定代詞等一些名詞前的限定詞是否多用，少用或錯用。
3)句子中的平行現(xiàn)象以及上下文中的一致現(xiàn)象。
4)表示肯定與否定，全否定與部分否定，轉(zhuǎn)折，讓步，因果關(guān)系的詞是否用得恰當(dāng)，是否影響了句子與句子之間的邏輯關(guān)系。
4.復(fù)讀全文，消除疏忽。
做完后，應(yīng)把改正后答案放在短文中去復(fù)讀一遍，一查是否通順恰當(dāng)，二查該加符號的地方是
否用了該用的符號，以保證答題的準(zhǔn)確率。
高三英語閱讀理解的技巧和方法
1.通讀全文，掌握大意
做閱讀理解題一定要學(xué)會通過，從整體上理解短文的大意及中心思想，領(lǐng)會出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。但是對于一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結(jié)尾往往是全文內(nèi)容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。
2.細(xì)審題意，獲取信息
認(rèn)真審閱文后的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細(xì)節(jié)(如人物、時間、地點)。
還是主題大意;是事實還是觀點;是從正面問還是從反面問?？辞逶囶}后，帶著問題再回到正文中去尋找有關(guān)的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認(rèn)真的比較，以便作出正確的判斷。
3.分層推理，正確答題
有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的。
信息點，要經(jīng)過分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應(yīng)以短文中提供的間接信息點為依據(jù)，根據(jù)作者的意圖，憑借你們自己的社會文化知識和生活經(jīng)驗，加進短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯(lián)系的思想和信息，進行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項。
高三英語短文改錯答題方法
1.整體把握全文
首先，我們看到文章之后，快速瀏覽一遍，要對短文有個整體的把握。接下來，在理解這篇短文的基礎(chǔ)上一句一句的讀，進行分析判斷，根據(jù)上下文，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以縮小范圍，更有助于，對文章的理解。
2.查看語法
第一、同學(xué)們要查看時態(tài)和主謂語是否一致;第二、要看指代是否一致;第三、要注意平行結(jié)構(gòu)是否一致;第四、大家要注意名詞的單數(shù)復(fù)數(shù)和上下文是否一致;第五、大家還要看，句子的邏輯是否一致。
3.檢查答案
大家改完以后，一定要回過頭來重讀一遍全文，看一看改過后的短文是否能使語氣通順，時態(tài)一致，合乎語感。通過再次閱讀，大家可以在感覺，不順的地方，集中精力，仔細(xì)查看，以便于，找到正確答案。
4.培養(yǎng)語感。
要想做好短文改錯題，語感很重要。因此，我們在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要注意語感的培養(yǎng)，它是我們學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)語感，就一定要多讀多背，這是我們學(xué)習(xí)語言最好的方法。
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