英語高考怎么考好聽力
英語高考怎么考好聽力
無論高考英語的聽力如何變化，通過理解并提取材料中的重要信息，對所給題目進行準確做答，這個核心是不變的。因此，做好心理、知識及能力的準備是考生要努力的方向。小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。
聽力考試的特點與難點
1
特點
(1)涉及話題廣，與工作、學習、生活密切相關，如校園生活、人物關系、計劃與約定、生活習慣及愛好、購物、天氣、旅游、就醫(yī)、交通、環(huán)境、服務等話題。
(2)以獲取事實性信息為主，即試題的提問，圍繞以下幾個關鍵詞進行：what/which，why，where，when，how，who/possible relationship，how much，how often。
(3)語速中等，對話中不會強化考點細節(jié)，但可通過說話人的語氣判斷如高興、驚訝、同情、憤怒等情緒。
2
難點
(1)話題雖熟悉，詞匯卻陌生。比如對題干或選項中的詞匯的理解有偏差;對個別詞的拼寫不準確，尤其是多音節(jié)詞，如dictionary。
(2)聽音過程中，審題時對題目預判不夠，抓不到細節(jié)，以致錯過機會。
(3)對一些專有名詞，如姓名、地點等的書寫習慣(如大小寫)不熟悉。
(4)無法從對話中得到相關信息、發(fā)現(xiàn)說話雙方的人物關系。
(5)對信息的提取、記錄和歸納不準確、不到位，從而截取了錯誤信息。
主要問題和改進建議
盡管聽力難度不大，但考生得滿分并不容易。主要問題如下：
1
靜心慢
考生在聽力開始時進入英語情景慢，尤其在平時練習中。這就要求考生培養(yǎng)讓自己盡快平靜下來、進入考試答題狀態(tài)的能力。機考時，前面的試聽時間縮短，考生要做好心理準備。
2
忽視第二節(jié)中第二遍的作用
第二節(jié)的各段材料放兩遍，一些考生覺得材料比較簡單，答案一目了然，所以聽完第一遍后便不再關注。這樣的弊端是，沒有將已作答的題進行驗證，失去了改正錯誤的機會。考生要專時專用，充分利用聽兩遍材料的機會，保證做題的質(zhì)量。
3
戀戰(zhàn)
在第一節(jié)中，由于放音只有一次，考生往往因為作答后無把握或沒答出來而苦苦思索，下一段材料即將或已開始卻仍不放棄。為上一道題沒做好而焦慮，這樣往往會影響后續(xù)作答。面對今年新的考試方式，考生平時訓練更要針對這一問題改變做題習慣，專注于每段材料和每道題目，不要戀戰(zhàn)。
復習建議
1
重視聽力訓練
考生要切記，聽力訓練不是可有可無的。對于英語成績較低的考生來說，聽力成績的提高是非常必要和重要的，也是非常寶貴的。
2
詞匯復習時注意聽、寫結(jié)合
一些考生往往會拼寫單詞，但由于不會發(fā)音或發(fā)音不準確，無法把拼寫與讀音相結(jié)合，聽到某個詞的時候反應不過來。所以，考生記憶單詞時，不能僅記住拼寫和詞義，也要了解讀音，才能做到充分聽懂、理解對話內(nèi)容，清晰地獲取信息。尤其是常出現(xiàn)在聽力材料中的詞匯，如有關工作、人物關系、家庭成員、情緒、觀點意圖等功能項目表中所列的必會詞，考生要多進行聽寫訓練，比如聽寫填空等。
3
加強填空中單詞拼寫的準確性訓練
對于一些考查頻率較高的詞，反復記憶是必要手段。對于有關星期、月份、地點(如hotel，street，office，bank等)、國家及國籍、著名城市、顏色與形狀、數(shù)字(如門牌號、電話號碼等)、付款方式、交通工具(如taxi)等方面的詞，考生要反復練習，尤其在考前再回顧一遍，做到拼寫準確無誤。
4
熟悉和掌握常見的符合英語語言習慣的表達方法
比如，出現(xiàn)在Class 1，Room 104等中的首字母需要大寫，在產(chǎn)品型號中的字母要大寫(如WR-201)。航班號或火車班次中的字母也要大寫(如AZ578)。人名的首字母要大寫。普通名詞出現(xiàn)在地址中，首字母也要大寫。在特定情境下的合成詞有的需要加連字符等?？忌鷮毩曋械拿恳淮纬鲥e都要重視、反思和改錯、積累，以求下次碰到同類題目時不再犯錯。
5
會正確拼寫姓名
聽取、記錄姓名時，考生要將聽到的逐字母拼寫與該姓名的整體發(fā)音相結(jié)合，然后做出判斷。例如，聽到G-A-R-C-I-A這樣的拼寫時，有些考生會將G誤聽成J。但如果與讀音相結(jié)合，可發(fā)現(xiàn)J沒有[g]的讀音，顯然J為錯誤拼寫。
6
養(yǎng)成邊聽邊記筆記的習慣
考生練習時，要有意識地培養(yǎng)邊聽邊記筆記的習慣。要重點關注與該段材料題目相關的信息，尤其是涉及職業(yè)、人物關系、時間、地點、原因等。筆記要盡可能簡短，切不可因為記筆記錯過重點內(nèi)容。
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學會通過關鍵信息作判斷
有的題目中并未明確提到三個選項中的任何一個詞，但通過對話中提到的某些關鍵詞，可做出推斷。如：
W: Good for you! Tell me about it.
M: It’s with a small moving company. They have ten trucks.
W: And what’s your job?
M: Answering phones, typing letters and keeping records.
W: Sounds good. Let’s celebrate and go out for dinner.
這段對話的題目是：
What does the man do?
A. A secretary.
B. A manager.
C. A driver.
如果考生聽到a small company，會聯(lián)想到manager，如果聽到ten trucks，會聯(lián)想到driver。但這些信息是有關所在公司的基本情況。當聽到What’s your job?的時候，才是與問題有關的部分。通過判斷，answering phones，typing letters和keeping records都是秘書的工作內(nèi)容，因此可做出結(jié)論，答案為A。
8
課后多練習
除完成在校的課內(nèi)訓練以外，考生還可以在課外練習?？衫靡褜W過的課本中的課文及聽力材料。這些材料大家已經(jīng)熟悉，難度適中，大部分的話題與考試中聽力的話題相似，比較適合作為聽力的材料。有條件的話，考生可把每本教材后面的聽力原文挖空，邊聽邊填寫關鍵詞，補全對話。每天聽10分鐘，對于聽力理解能力的提高是有幫助的。
9
培養(yǎng)迅速進入狀態(tài)及專注的意識和習慣
一個安靜的聽力氛圍，可使考生安靜下來，認真審題。這樣，考生在聽力考試中不浪費每個小時段，不轉(zhuǎn)移注意力，靜心答題。
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