疫情下的思考主題優(yōu)秀文章5篇
沒有一個(gè)冬天不可逾越,沒有一個(gè)春天不會(huì)到來,疫情之下,你我皆為繁星,心系祖國,匯聚成光,我們用點(diǎn)滴力量,共筑希望之墻,這一刻,請聽聽大道的心聲,疫情之下,是思考也是成長。
疫情下的思考——敬畏生命,追尋價(jià)值
一場突如其來的疫情打亂了人們的生活節(jié)奏,許多醫(yī)護(hù)人員和各行各業(yè)的工作人員挑戰(zhàn)著生理和心理的極限,與病毒抗?fàn)?,與時(shí)間賽跑,為患者的生命護(hù)航。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,前方有最美逆行者奮不顧身投入一線戰(zhàn)斗,作為小學(xué)生的我們無不感受到他們的無私和偉大。為了激發(fā)孩子們思辨精神,增城碧桂園學(xué)校四年級(jí)的同學(xué)們在線上開展了以“疫情下的思考——敬畏生命,追尋價(jià)值”為主題的雅言課。
本次雅言課開篇以一篇英文朗誦《To the fighters》開頭,向我們鋪開了在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里我們每個(gè)人都是抗疫戰(zhàn)士的畫面,鼓舞著我們要滿懷信心,共克時(shí)艱,終取得勝利。
同時(shí)課上還給了同學(xué)們思考生命的價(jià)值是什么,列舉了這次抗疫中的偉大人物——鐘南山院士、火神山醫(yī)院背后的建設(shè)者等等。相信通過這次雅言課,我們的同學(xué)一定有所觸動(dòng),有所思考。
最后,老師用這一段話激勵(lì)同學(xué)要珍惜時(shí)間,居家認(rèn)真學(xué)習(xí):
“你歲月靜好,是有人為你負(fù)重前行。請趁歲月靜好,積聚力量,明日,你們也是中流砥柱?!?/p>
疫情下的思考
一場毫無征兆的疫情,以湖北武漢為著陸地,就這樣轟然降臨在我們這個(gè)太平盛世。它的詭秘行蹤和入侵人體的暴烈,讓人類防不勝防,躲無可躲。此刻,武漢宣布封城已經(jīng)20多天,泱泱大國的14億人口,幾乎在一夜之間乖乖地躲進(jìn)了最后的“港灣”,迫不得已,絕不出門!每天早起,第一件事就是關(guān)心疫情的進(jìn)展;每天祈禱,疫情快點(diǎn)過去,還給我們來去自由、談笑風(fēng)生的生活。
全國馳援湖北的逆行者們還在用生命與病毒搶時(shí)間拼速度,他們竭盡全力甚至犧牲了寶貴的生命,卻依然有確診的病例和死亡的病例持續(xù)發(fā)生。所幸,武漢以外,各地新增病例已經(jīng)連續(xù)多天下降了。
我們在蝸居的焦慮中,看到了什么?又思考了什么?作為平凡的一員,我們能做得更好一點(diǎn)嗎?比如知道敬畏自然,比如懂得規(guī)范有序,比如養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
“大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫?!比祟愒趧?chuàng)造歷史的過程中,是否已經(jīng)忘記了海洋的哺育和叮囑,是否對雨林的無私饋贈(zèng)已經(jīng)無動(dòng)于衷,是否把樹木花朵看作可有可無,甚至為滿足貪欲四處對鯊魚馴鹿大猩猩等野生動(dòng)物展開無情的獵殺?!
大自然是一個(gè)絢麗的世界,世世代代在培育著人類不斷發(fā)展的文明。面對人類無節(jié)制的掠取,大自然已經(jīng)給出過警告:6世紀(jì)的一場瘟疫奪走全球近一半的人口;20世紀(jì)的那場鼠疫,用短短的2年時(shí)間就把全世界幾乎5%的人口摧毀;21世紀(jì)先后出現(xiàn)的非典、埃博拉、H1N1甲型流感所造成的恐怖依然歷歷在目??墒?,人們總是在燈紅酒綠時(shí)得意忘形,在鳥語花香中不思進(jìn)取,又在貪得無厭中追逐那些永無止境的功名利祿……他們明明知道,野外動(dòng)物有超過150萬種未知的病毒,每一種都有可能在人類的驚擾下傳播到人的身體上,從而演變成一場無法預(yù)計(jì)的災(zāi)難。
發(fā)生在2020年春天的這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,讓感染者悲傷,讓奮戰(zhàn)者苦痛,讓國家經(jīng)受著國際國內(nèi)的嚴(yán)峻考驗(yàn)!可是,它又能否讓每一個(gè)身處其中的人痛定思痛,善待自然,敬畏自然,感恩自然!?
“萬物有靈”,請記住這句祖訓(xùn)吧!
因?yàn)橐咔?,因?yàn)檎?,小區(qū)變成了“命運(yùn)共同體”。通過小區(qū)業(yè)主微信群,各種吐槽層出不窮。人們的衣食住行受到了前所未有的高度關(guān)注。有人說樓上的住戶三更半夜還在挪動(dòng)重物影響休息。有人對在樓梯口亂丟紙巾垃圾的人進(jìn)行抨擊。有人對小區(qū)的垃圾收集和壓縮處理提出異議,有個(gè)人甚至發(fā)了某人吐在樓道的一口痰的圖片……隨地吐痰真的是國人非常普遍的一個(gè)陋習(xí)!至今,我都不明白吐痰者為什么吐得那么理直氣壯?!
在公園小路上走著走著,走在前面的女人竟然毫無征兆地吐出一口痰;在街上,一個(gè)壯漢毫無表情地迎風(fēng)吐出一口痰;在干凈明亮的地鐵扶梯上,一個(gè)道貌岸然的男人防不勝防地吐出一口痰……每次遇到這種情況,我都?xì)鈶嵵翗O,恨不得沖上前將之繩之以法??墒遣痪?,我就啞然了。你看,周邊的人淡定灑脫,沒有任何譴責(zé)吐痰者打算,他們匆匆的腳步絕對不會(huì)因?yàn)橐豢谔稻屯O聛淼?。說實(shí)在,整個(gè)社會(huì)對吐痰行為的包容超乎我的想象,難道這就是讓這些吐痰者愈發(fā)覺得自己吐得光彩照人原因嗎?還是因?yàn)橥绿当旧響{著自己有悠久的歷史背景,讓這些人覺得自己“不吐不快”?
還有,那些無處不在旁若無人的吸煙者,是否覺得被他污染的空氣是他家的私有財(cái)產(chǎn)?還是覺得吞云吐霧更凸顯他的老謀深算和高瞻遠(yuǎn)矚?!
然而,在這個(gè)春天,一種奪命的新冠病毒呼嘯而來,可以人傳人,主要傳播途徑之一就是人類的飛沫,到目前為止人類還沒有找到對付病毒的特效藥。于是,你必須戴上口罩,必須管住你的嘴,必須規(guī)范你的一舉一動(dòng),否則,你就會(huì)遭殃!
大災(zāi)引發(fā)了人們對人類種.種惡習(xí)的深深憂慮,也鞭策著每一個(gè)有良知的靈魂!由此我想,在未來的日子里,假如每一個(gè)人都能夠把窗外的一片葉子、天邊的一朵云彩都視為家園的一部分;假如每一個(gè)人都懂得自律,懂得規(guī)范,懂得愛己及人,那么,人類所遭受的劫難是否會(huì)少些?我們生存的世界是否更加和諧美好?!
疫情下的思考和成長
今日觀看了黃艷老師的關(guān)于《疫情下的思考和成長》的講座,看完之后感觸頗深。我們的出生地河南是人口大省,眾所周知的高考分?jǐn)?shù)線也是國內(nèi)首屈一指的高。所以我們很多家長對孩子從小就進(jìn)行提前教育、填鴨式教育、題海戰(zhàn)術(shù)等等,都是為了讓孩子在起跑線上能超前一些。對于孩子的未來,每個(gè)父母不可謂不用心。但是讓孩子在這疫情來臨的時(shí)候如何樹立正確的價(jià)值觀人生觀,如何健康成長,是我這次收獲的寶貴財(cái)富。
首先,守好我們的心。如何守好我們的心?做一個(gè)尊重自己,尊重他人,謙遜有禮,正直誠實(shí)的人。關(guān)于學(xué)習(xí),需要有一個(gè)良好的心態(tài)。而我們做為家長,也需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,家長要以身作則,在外界疫情,內(nèi)不外出,停課不停學(xué)這種新型模式的網(wǎng)課教學(xué)中,不過于焦慮,心正則安。用良好的心態(tài)去接受不能改變的事實(shí)。用勇氣去改變可以改變的現(xiàn)狀,用智慧去分辨事實(shí)和現(xiàn)狀的區(qū)別。感激老師為我們所做的一切,互相理解做一個(gè)溫暖的人。
其次,賦能我們的家。激發(fā)彼此的潛能,居家的時(shí)候,互相體諒,陪伴孩子開啟新的嘗試。父輩的老游戲帶著孩子參與,親子運(yùn)動(dòng)。帶著全家人共同打掃,體諒媽媽打掃衛(wèi)生的辛苦。如此時(shí)刻,修身齊家治國平天下,用給予賦能未來。幫助孩子樹立使命宣言,并為此而努力。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域,才干、知識(shí)、技能都是優(yōu)勢,在未來的成長道路上,發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮孩子的優(yōu)勢是最重要的,最能體現(xiàn)自我價(jià)值觀。立下我們的志!
最后,見證我們的行。幫助孩子做個(gè)人成長學(xué)期規(guī)劃,包含健康、學(xué)業(yè)、興趣等等,傾聽孩子內(nèi)心的聲音,發(fā)揮孩子最大的潛能,不強(qiáng)迫不逼迫,讓孩子做最好的自己。陰雨過后是天晴,陽光總在風(fēng)雨后,讓我們陪著孩子靜待晴天!
《疫情下的思考和成長》觀后感
面對延長的假期和嚴(yán)峻的疫情,很多孩子的居家學(xué)習(xí)出現(xiàn)了很多行為,例如:拖延癥、學(xué)習(xí)低效、脾氣暴躁、作息時(shí)間變化……隨著孩子的變化,我們的家長也會(huì)隨著發(fā)生意想不到的變化。從一只溫順的袋鼠變成了一只暴躁的噴火龍,隨時(shí)隨地的噴火,家里變成了戰(zhàn)場,居家的日子對于孩子和家長就都變得很煎熬。
面對這樣一個(gè)情況,首先要反思的是家長。孩子出現(xiàn)的這些行為,真的讓人不能接受嗎?顯然,這只是家長心中的認(rèn)為,沒有完成家長心里的預(yù)期,就是錯(cuò);對于孩子而言,這沒有什么。所以作為家長調(diào)整自己的心態(tài)很重要。既然孩子達(dá)不到我們家長制定的目標(biāo),完成他自己制定的目標(biāo)也是一樣的,今天不想寫字,就讀書,不想多讀書,就多玩一會(huì)兒,孩子的情緒,會(huì)因?yàn)樯磉叺母鞣N因素發(fā)生變化,會(huì)有周期性的發(fā)生,只要我們強(qiáng)壓住管制的怒火,給孩子發(fā)泄的時(shí)間和空間,適時(shí)地放手,會(huì)有意想不到的好結(jié)果出現(xiàn)。
其次,我們要和孩子一起學(xué)習(xí)和生活。要求孩子做到的我們盡量自己先做到,在固定的時(shí)間做相同的事。學(xué)習(xí)需要“靜心”;交流需要“尊重”;相處需要“真誠”、“溫暖”。不要以為他們是孩子就忽略生活和學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),就忽略表達(dá)親情的過程和語言,往往被忽略的才是我們應(yīng)該被珍惜的。用榜樣的力量激勵(lì)孩子,鼓舞:逆行而上的醫(yī)務(wù)工作者;臨危受命,勇往直前的人民子弟兵。用自己的行為影響孩子,不要用尖銳的語言教育孩子,讓我們的孩子堅(jiān)守“善良、正直、勇敢”的初心,確定前進(jìn)的航向,即使有一些曲曲折折也是他們應(yīng)該經(jīng)歷的磨難與困境,我們要做的是陪伴他們經(jīng)歷風(fēng)雨,而不是為他們遮風(fēng)避雨。每個(gè)當(dāng)下,調(diào)節(jié)心態(tài)的按鈕在自己手中,多做開心的事,多說好聽的話,我們微笑了,孩子就會(huì)微笑,整個(gè)家庭就會(huì)微笑。讓每個(gè)孩子的心里都住進(jìn)一只百靈鳥,無論面對什么,讓孩子學(xué)會(huì)微笑的面對,這只百靈鳥就會(huì)變成一只勇敢的雄鷹。
最后,學(xué)習(xí)重要,調(diào)節(jié)心態(tài)重要,強(qiáng)身健體也重要,這三者缺一不可。面對疫情,除了要有良好的心態(tài),還要鍛煉身體,擁有強(qiáng)健的身體,增強(qiáng)抵抗力,讓病毒望而卻步。
面對疫情,我們能做的很少,但我們只要努力做好這很小的一部分就是成功。關(guān)注疫情,管住自己,待在家里,和諧生活。就是在為保家衛(wèi)國盡自己的一份力量。
《疫情下的思考和成長》觀后感
己亥末,暮冬,荊楚大疫。恰入庚子,異客歸,親友會(huì),人相傳,疫愈烈!新桃舊符皆無所顧,人惶恐,皆閉門,無往來;阡陌相阻,舟車不行。世人皆獨(dú)善其身,畏之如虎!
時(shí)李氏之女,曰蘭娟者,巾幗之豪杰,杏林圣手。上曰:封漢,隔病,尋疑,勿漏之;集傾國之力,以備防疫之需,勿緩之!又南山者,國之砥柱,岐黃無雙,“非典”之功勛。勸之:勿至荊楚,勿聚之!然則其負(fù)國托,耄耋之年,行其道,世人畏之其毅然赴之!民皆念其德,遂白衣志士愿往者眾。及至民間,商賈高士學(xué),皆曰:國難當(dāng)前,吾愿解囊相資,物盡其用!舉國相助,往來白丁中,出人杰者亦眾!
及吾身,愿赴國殤,盡綿薄之力!然則力有盡,無止疫之技,奈何!唯穩(wěn)小家以為國也。摒陋習(xí),正立身,修德治學(xué),為稚子楷模。如此,至花月初,上曰:未復(fù)課,仍可學(xué)之,師之責(zé)也!吾觀之,自疫初,眾師者皆勞心盡力,晝夜不息,憂心學(xué)子。一曰身安,一曰學(xué)識(shí),未敢縱之,無所不詢。曾聞?dòng)唬簬熣撸?所以傳道受業(yè)解惑也。觀今之師者,疫下所為,勝之百倍。為父母者,皆敬之,感其功,與之助,育國之棟梁!少年之未來,乃國之未來;少年強(qiáng)則國強(qiáng)!吾輩為父母,當(dāng)共勉之,使之學(xué)疫情英雄,教之孝家忠國濟(jì)世之德。以慰國之砥柱,感激白衣之功。
念及此,不勝感恩,遂作此言,以敬之!
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