高考語文卷答題技巧
觀察全國命題的趨勢,語文學(xué)科的分值呈上漲趨勢,高考語文題目比較多需要掌握答題技巧分?jǐn)?shù)才能勢在必得，下面由小編為大家整理高考語文卷答題技巧有關(guān)的資料，希望對大家有所幫助!
高考語文卷答題技巧
小閱讀。小閱讀的技巧就是回歸原文,一定要回歸原文,找到每個(gè)題目對應(yīng)的自然段,比較選項(xiàng)與文章中的句意有無不同,另外不要死板,不要拘泥于每個(gè)字每個(gè)詞的小變化,而應(yīng)靈活理解文章含義,當(dāng)有不確定的選項(xiàng)時(shí),比較各個(gè)選項(xiàng)之間哪一個(gè)錯(cuò)誤最明顯.
文言文。技巧上,可以先看理解大意的題,因?yàn)橹挥幸粋€(gè)選項(xiàng)有錯(cuò)誤,同學(xué)們可以根據(jù)剩下的三個(gè)選項(xiàng)加深理解原文含義,斷句題要分清句子的主謂賓,主語之前往往要斷,此外,文言文翻譯務(wù)必要字字落實(shí),將每一個(gè)字都翻譯出來,除了人名地名,不求意譯完美,力爭直譯全面而準(zhǔn)確.
詩歌鑒賞。詩歌鑒賞首先要品標(biāo)題,有些詩題目中便透露出作者想要表達(dá)的主觀情感,其次要知人論世,了解作者,注意題中是不是給出了作者生平的經(jīng)歷,這對詩句的情感有主要影響,之后就是辨別詩中的手法了,在平時(shí),一定要將詩歌手法的種類熟記于心,對應(yīng)作答.
古詩文默寫。沒什么太多的技巧,主要靠平時(shí)積累,另外要注意題中的標(biāo)點(diǎn)符號!
大閱讀。大閱讀有個(gè)不成文的規(guī)定那就是:分條作答!將答案標(biāo)號,讓答案更清晰,更能博得閱卷老師的高分,在讀完每一道題之后,回歸原文,確定材料區(qū)間,應(yīng)該在第幾至第幾自然段中尋找答案,一般力求寫滿,能多寫盡量多些,增大得分概率.
作文。作文殺手锏:工整美觀的字體!!這一點(diǎn)非常重要,高考閱卷為六月,時(shí)值酷暑,一份干凈工整的作文書寫定能令閱卷老師心生歡喜,其次要有亮眼的標(biāo)題,標(biāo)題又必須凸顯主題,應(yīng)試作文要求開門見山,最好第二自然段便亮明觀點(diǎn),接著便需要材料的豐富,說理的透徹,末段的結(jié)合實(shí)際升華,結(jié)尾的簡短有力,意味雋永,平時(shí)可以看一些高考優(yōu)秀作文,體會高分考生們的作品,學(xué)習(xí)并模仿,不失為一條提升應(yīng)試作文水平的捷徑.
高考古詩鑒賞答題技巧
古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學(xué)，但關(guān)鍵是對本詩的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現(xiàn)的心境。或低沉、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實(shí)到詞句中。
記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩歌內(nèi)，在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi)，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。
詩歌鑒賞的表述，要緊貼詩句展開，可貼標(biāo)簽，不可夸大或縮小，實(shí)實(shí)在在的表述為好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的詩眼，都是據(jù)本詩內(nèi)容去分析，不可硬套。當(dāng)然，表述應(yīng)有技巧。就是分析這個(gè)詞的來龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。
高考文學(xué)作品的閱讀答題技巧
1.打破現(xiàn)代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點(diǎn)。
2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結(jié)性的較理性的詞語，如思想、意識、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來具體推斷其理性內(nèi)涵和層次含義。
3.現(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內(nèi)容，這一點(diǎn)解決的辦法。就是在閱讀的段落內(nèi)，以句號為單位，每一句概括一個(gè)意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內(nèi)容去淡，不可簡單地說“強(qiáng)化了主題，深化了中心，增強(qiáng)了效果，十分生動(dòng)形象”等詞語，就應(yīng)付了事。
4.多答。因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀字?jǐn)?shù)逐漸放開，那么多答一點(diǎn)，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點(diǎn)：(1)分條列出，概括作答，一般分?jǐn)?shù)多的題，答案要與分?jǐn)?shù)一致，即6分題。答3個(gè)小點(diǎn)即可。(2)答案不要重復(fù)或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
經(jīng)驗(yàn)一：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把所有的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
經(jīng)驗(yàn)二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時(shí)也會妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”，時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，分門別類。