高考政治必背知識點總結大全
高考政治必背知識點總結大全
對書上知識點倒背如流。畢竟三年時間就是學這四本書，做到這點還是不難的;對知識點深刻的理解。以下是小編整理的高考政治必背知識點總結大全，歡迎閱讀和分享。
人生觀部分
1、社會存在與社會意識的辨證關系原理
【原理內容】社會存在決定社會意識，社會意識具有相對的獨立性，對社會存在具有反作用。先進的社會意識可以預見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展具有積極的推動作用;落后的社會意識對社會的發(fā)展具有阻礙作用。
【方法論】：尊重社會實際，樹立實踐第一的思想，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是;同時要確立先進的正確的社會意識，反對落后的消極的社會意識，重視社會主義精神文明建設，加強社會主義政治文明建設。
2、兩大基本規(guī)律的矛盾運動原理
【原理內容】：(1)生產力決定生產關系，生產關系對生產力具有反作用。當生產關系適應生產力發(fā)展狀況時，就會推動生產力的發(fā)展;反之，就會阻礙生產力的發(fā)展。表明生產關系一定適合生產力發(fā)展狀況的規(guī)律是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。
(2)經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用。當上層建筑適合經濟基礎狀況時，就會促進經濟基礎的鞏固和完善;反之，就會阻礙經濟基礎的發(fā)展和變革。表明上層建筑一定要適合經濟基礎發(fā)展的規(guī)律是人類社會發(fā)展的又一基本規(guī)律。
【方法論】：尊重社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺運用唯物辯證法的矛盾觀點和矛盾分析方法，認識和把握階級社會的各種現(xiàn)象;樹立改革創(chuàng)新的意識，不斷調整生產關系和上層建筑中不適應生產力和經濟基礎發(fā)展的方面和環(huán)節(jié)，推進中國特色社會主義事業(yè)不斷前進。
3、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的原理
【原理內容】人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾是社會物質財富和精神財富的創(chuàng)造者;是社會變革的決定力量。
【方法論】：堅持立黨為公，執(zhí)政為民，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的出發(fā)點。樹立群眾觀點和群眾路線是我們的基本思想和根本方法。堅決反對脫離群眾的傾向和作風。
價值觀部分
1.價值與人生價值
⑴哲學意義上的價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。⑵人生價值包括個人對社會的責任和貢獻(社會價值)、社會對個人的承認與滿足(自我價值)，而人生的真正價值在于對社會的貢獻。對一個人的價值評價主要看他的貢獻，看他對廣大人民群眾的貢獻。
2.價值觀與價值觀的導向作用
⑴價值觀是指人們對事物價值的總的看法和根本觀點。(2)價值觀的導向作用原理
【原理內容】：價值觀是人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。價值觀對人們的行為具有重大的導向作用。表現(xiàn)在對人們認識世界和改造世界;對人生道路的選擇等方面具有重要的驅動、制約、導向作用。
【方法論】：自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場上，進行正確的價值判斷和價值選擇，牢固樹立集體主義的價值觀，正確處理個人利益、集體利益和國家利益三者之間的關系
3.價值判斷與價值選擇
價值判斷與價值選擇是在社會實踐的基礎上形成的，具有社會歷史性特征和主體性特征。因此，樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷與價值選擇，就必須⑴堅持真理，自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。⑵自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想。
4.如何真正站在最廣大人民的立場上
⑴最大多數(shù)人的利益是最緊要和最具有決定性的因素，必須首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求。⑵當個人利益與人民利益發(fā)生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上。⑶當個人利益與他人利益發(fā)生沖突時，要理解和尊重他人的正當利益。⑷當個人利益與社會、集體和他人的利益沒有沖突時，要把三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標準，兩利相權取其重，兩弊相衡取其輕。
5.價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)
⑴在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。勞動和奉獻的人是幸福的，積極投身于為人民服務的實踐是實現(xiàn)人生價值的根本途徑。⑵在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎。⑶在砥礪自我中走向成功。①需要充分發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息。
商品：用于交換的勞動產品
兩個屬性:價值和交換價值
1. 價值：凝結在商品中的無差別的人類勞動。
2. 價格：價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值越大，價格也越高，越小，價格也越低，成正比。
3. 使用價值：能夠滿足人們某種需要的屬性。如鉛筆的使用價值是可以用來寫字，面包的使用價值是可以用來充饑，不同的商品有不同的使用價值。
4. 貨幣：貨幣也是一種商品，但它比較特殊，它用來充當一般等價物(蘋果與面包價格不同，用貨幣衡量出來的 貨幣有兩個職能：一是價值尺度，二是流通手段)。
5. 紙幣是由國家發(fā)行的強制使用的價值符號。紙幣發(fā)行量需要符號一個國家的生產力水平，如果印的錢過多，導致通貨膨脹，影響社會穩(wěn)定。印的過少，導致通貨緊縮，影響商品流通，所以鈔票不是想印多少就可以印多少。
6. 供求關系對價格的影響：當供不應求時，出現(xiàn)商品太少，買商品的人多的情況，這時候價格上漲，形成賣方市場。當供大于求時，出現(xiàn)商品太多，買的人少的情況，這時候價格下降，形成買方市場。
7. 價值規(guī)律：商品的價值由生產商品的社會必要勞動時間決定。比如李凱生產一部汽車需要花30天的時間。李凱生產一部手機的時間需要花10天時間，那么這部汽車在市場上的價格是這部手機的價格的3倍(可以假設汽車3萬元，手機1萬元)。也就是說生產一件東西，如果花的時間越多，那么它的價格也就越高。但是價格也受供求關系影響，當市場上賣汽車的很多，賣手機的相對少的時候，這時候汽車價格可能會稍低于3萬，手機稍高于1萬，但汽車價格基本還是手機價格的3倍。
8. 當一件商品價格上升時，買它的人會減少，這種商品的生產規(guī)模也會相應地減少;價格下降時，買它的人會增多，這種商品的生產規(guī)模會增大。
9. 恩格爾系數(shù)：食品支出占家庭總支出的比重。恩格爾系數(shù)越低，說明生活水平越高，因為系數(shù)低，說明花在吃飯上的錢很少，剩下的錢可以用在娛樂上、裝修、購買奢侈品。
10. 中學生的消費觀：要根據(jù)自己的能力，適度消費，同時不可以盲從別人，消費的時候要理智，平時消費中;要有保護環(huán)境的意識，比如盡量少買或者不買對環(huán)境有危害的商品。時刻保持勤儉節(jié)約的作風，每一分錢都是用汗水換來的，不能隨意揮霍。
11. 在我國，公有制為主體地位公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢。
12. 國有經濟：國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發(fā)展起主導作用。即國有經濟能控制國家經濟的發(fā)展方向。(記憶方法：_現(xiàn)在絕對控制整個中國，國有經濟是被_管理的，所以國有經濟也肯定能控制得住全國經濟。國有經濟----控制力)
13. 生產決定消費，消費反作用于生產。
14. 我國社會主義初級階段基本經濟制度：
(1)公有制為主體
(2)多種所有制共同發(fā)展 堅持我國社會主義初級階段基本經濟制度有得于：促進生產力的發(fā)展;有利于增加綜合國力;有利于提高人民生活水平
理解這句話的方法：我國現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，我國現(xiàn)在的基本經濟制度是公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展。為什么要以公有制為主體呢，因為中國_信奉的是馬克思主義，馬克思主義的特點是社會多數(shù)財富要被國家來控制，所以就有了公有制為主體這么一說;為什么又提到多種所有制共同發(fā)展呢?因為經濟成分越多，才會越活躍，大家相互競爭，這樣經濟發(fā)展的才會好，所以就有了多種所有制共同發(fā)展這一說
15. 中學生的擇業(yè)觀(你是如何看待擇業(yè)的?當代青年如何擇業(yè)?如果是你，請談談你的擇業(yè)觀?當代學生如何選擇職業(yè)?)
碰到這樣的問題應該這樣回答：我們選擇職業(yè)時，要根據(jù)個人興趣，特長，選擇適合自己的職業(yè)，同時也要注意提高自身能力，靈活選擇職業(yè)，在競爭中處于優(yōu)勢，正當職業(yè)沒有高低貴賤之分，我們要平等看待每個職業(yè)。
16. 儲蓄，便捷的投資方式 (記憶方法：哪都是銀行，隨便把爭存進去就OK了)。
債券，穩(wěn)健的投資方式(借給別人錢，別人還錢的時候要多給我一部分，我是一個穩(wěn)健的人)
股票，高收益和高風險的投資方式(股票升值，我賺錢，貶值我賠錢，時高時低)
商業(yè)保險，規(guī)避風險的投資方式(為防意外，買保險，這樣即使天塌了，有保險公司頂著)
17. 按勞分配是我國社會分配的基本原則，在所有分配方式中占主體地位。
18. 按個體勞動者勞動成果分配。
19. 按生產要素分配。包括按勞動要素分配;按資本要素分配;按技術要素分配;按管理要素分配。
20. 請回答我國實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度的必然性;或者問我國為什么實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度;又或者問：請回答我國實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度的原因
答：(1)這種分配方式與我國現(xiàn)階段生產力發(fā)展水平相適應。(2)這是由我國以公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展的基本經濟制度決定的。(3)這是發(fā)展我國社會主義市場經濟的客觀要求。(4)實踐證明，這種分配方式對加快經濟發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕起到了促進作用。
21. 稅收具有 強制性、無償性、固定性 三個特征。
22. 我國稅收取之于民，用之于民。
23. 市場經濟：市場在資源配置中起基礎性作用的經濟稱市場經濟。(不必背下來，理解就行了，理解方法：國家制定好規(guī)章制度后就不管市場了，任由各個企業(yè)，個體去競爭，達到商品供求平衡。但是，在我國實行的并不是完全意義上的市場經濟，我國實行的是社會主義性質的市場經濟，即國家有一家干預市場，并不是理想中的市場經濟)。
24. 市場調節(jié)不是萬能的，市場調節(jié)具有三個弊端 自發(fā)性，盲目性和滯后性。
25. 社會主義市場經濟的三個基本特征：堅持公有制為主體;以實現(xiàn)共同富裕為根本目標(;國家能夠實行強有力的宏觀調控(什么是宏觀調控，宏觀調控意思就是國家通過各種政策，引導市場發(fā)展方向。比如說全國豬肉價格上漲，百姓抱怨太貴，這時候國家可能會出臺一些打擊投機倒把的企業(yè)或個人，穩(wěn)定豬肉價格，這算是國家宏觀調控的一種方式)。
26. 科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
27. 經濟全球化 積極影響：推動了世界范圍內生產力的發(fā)展，促進了生產要素在全球范圍內的分配 消極影響：經濟全球化是被發(fā)達資本主義國家主導，發(fā)達國家財富更多，發(fā)展中國家狀況更糟，兩極分化更加嚴重。(兩極分化是指富人越富，窮人越窮)。
28. 中國要積極參與經濟全球化，化不利因素為有利因素，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
29. 我國實行對外開放，必須堅持獨立自主，自力更生的原則
學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可
充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
學習要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。