2023高考文綜有哪些答題技巧
2023高考文綜有哪些答題技巧都有哪些？做選擇題的時(shí)候運(yùn)用一些答題技巧可以提高準(zhǔn)確率。下面是小編為大家?guī)?lái)的2023高考文綜有哪些答題技巧，希望大家能夠喜歡！
2023高考文綜答題技巧
認(rèn)識(shí)：該試題分值固定、屬于開放性試題。它的開放表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:材料開放、問(wèn)題開放、答案開放、學(xué)生的思維開放。
解題技巧指導(dǎo):
步驟一：看問(wèn)題、明要求、確定對(duì)象
步驟二：細(xì)讀材料提煉觀點(diǎn)
在提煉觀點(diǎn)的時(shí)候一定要做到言簡(jiǎn)意賅并要用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述。
步驟三：組織答案(要求段落化、要點(diǎn)化但不主張序號(hào)化)
在組織答案時(shí)要分三段：第一段觀點(diǎn)部分。在這一部分中要求你做到兩步，第一步用專業(yè)語(yǔ)言寫出你從材料中提煉出來(lái)的觀點(diǎn)，第二步亮明你選擇的觀點(diǎn)，表述時(shí)用詞一定要確定。比如我認(rèn)為……正確、我同意……等。(2---3分)
第二段：史論結(jié)合部分(7---8分)
在這一部分中要求學(xué)生從多個(gè)角度、多個(gè)層次運(yùn)用史實(shí)來(lái)論證你選擇的觀點(diǎn)，盡量要做到史論結(jié)合。
用史實(shí)來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)。史實(shí)要注意多角度分析。
思路一：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、社會(huì)生活。
思路二：外因、外因。
思路三：國(guó)際因素、國(guó)內(nèi)因素。
思路四：與該事件有關(guān)聯(lián)的多個(gè)主體(國(guó)家或組織)等。
不同的問(wèn)題適用不同的思路，在審題時(shí)一定要先整出思路再寫答案，千萬(wàn)不能想一句寫一句。史實(shí)與觀點(diǎn)要緊密結(jié)合，要準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，表述要準(zhǔn)確，層次要清晰。
第三段：評(píng)論部分。(2---3分)
用理論來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)或?qū)?a href='http://lpo831.com/zjzongjie/' target='_blank'>總結(jié)性語(yǔ)言。(這個(gè)結(jié)論一定要結(jié)合這道題目的內(nèi)容寫出，依據(jù)歷史唯物主義和相關(guān)的歷史史觀以及歷史發(fā)展的趨勢(shì)等來(lái)論證。)
具體解題技巧
一、題型
1、從常規(guī)出題來(lái)看，它一般分為兩類
一類是針對(duì)某種觀點(diǎn)或看法，要先行明確表態(tài)(是否正確;是否全面等)后再進(jìn)行分析解答;
要求：對(duì)該模式贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確;運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析，史論結(jié)合。
另一類則是一題中有幾種不同的觀點(diǎn)或看法，要先行或先后明確表態(tài)，然后分別進(jìn)行論證
2 、從材料陳述看
一類是材料觀點(diǎn)直接給出
另一類是觀點(diǎn)間接(觀點(diǎn)隱含)給出
3、設(shè)問(wèn)類型看：包含評(píng)述，評(píng)價(jià)，評(píng)論三種
(1)評(píng)價(jià)，即評(píng)定歷史人物或者歷史事件的性質(zhì)、地位、作用、積極意義或者影響等;
(2)評(píng)述則是把評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件、史學(xué)觀點(diǎn)等建立在史實(shí)的基礎(chǔ)上，即邊敘述邊評(píng)價(jià)，或者先敘述再評(píng)價(jià);
(3)評(píng)論則是對(duì)歷史人物、事件、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、論證或評(píng)價(jià)
注意：
(1)評(píng)價(jià)偏重于從史實(shí)中得出結(jié)論;
評(píng)述類偏重于敘述史實(shí);
評(píng)論側(cè)重于運(yùn)用辯證史觀或者唯物史觀，表明自己對(duì)歷史事件、人物、觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)
(2)評(píng)價(jià)、評(píng)述類設(shè)問(wèn)一般含有標(biāo)志性的詞語(yǔ)，
如：評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)評(píng)、評(píng)述、說(shuō)明、論證、如何解釋、你認(rèn)為、你的看法、你的觀點(diǎn)、如何理解等
歷史人物評(píng)價(jià)：
(1)定性評(píng)價(jià)即整體評(píng)價(jià);
(2)定量評(píng)價(jià)，即以史實(shí)說(shuō)明。
(3)一分為二和看主流相結(jié)合。
歷史事件或現(xiàn)象評(píng)價(jià)：
(1)根據(jù)要求放到特定的歷史環(huán)境中進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(2)需要結(jié)合背景、特點(diǎn)、作用、影響等等，看評(píng)價(jià)角度。
二、解題步驟
第一步：完整的閱讀材料，提煉觀點(diǎn)
提煉觀點(diǎn),弄清幾個(gè)問(wèn)題：
評(píng)論的客觀對(duì)象評(píng)論者的主觀認(rèn)識(shí)是什么?
有幾個(gè)觀點(diǎn)?
各觀點(diǎn)之間是什么關(guān)系?
誤區(qū)：為了搶時(shí)間作答，沒有完整、準(zhǔn)確的閱讀材料，斷章取義，隨便把材料中的任意一句話當(dāng)成題目要論證的觀點(diǎn)，導(dǎo)致全盤皆輸。
注意：①如果設(shè)問(wèn)是：論證材料中某某的某某觀點(diǎn)，只能同意。
②提煉出觀點(diǎn)后，一定不要急著下筆作答，花一分鐘左右的時(shí)間在大腦構(gòu)思如何表態(tài)有利于你接下來(lái)的論證，而不是按照你的初衷去表態(tài)。
第二步：陳述觀點(diǎn)并對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷表態(tài)
1、材料只有一種觀點(diǎn)怎么表態(tài)
①同意或正確
②不同意或錯(cuò)誤，陳述你的觀點(diǎn)
③辯證看待：既有合理一面也有不合理一面
(做題慢的同學(xué)盡量避免這種答法，因?yàn)闀r(shí)間緊急，論證費(fèi)時(shí)，不利于得分，做題快的同學(xué)可以嘗試，挑戰(zhàn)滿分
2、材料有多種觀點(diǎn)(出現(xiàn)概率大)
①同意其中一種。
②材料觀點(diǎn)都不同意，提出自己的觀點(diǎn)。(其實(shí)材料中的多種觀點(diǎn)都有其合理的一面，所以你自己的觀點(diǎn)是綜合多種觀點(diǎn)。)
注意
1)不要答不同意其中的一種，因?yàn)槟悴煌馄渲幸环N，有兩種可能：
A.與材料另一種觀點(diǎn)不謀而合，還不如直接同意另一種;
B.材料的觀點(diǎn)你都不同意，那你為啥不直接說(shuō)出你的觀點(diǎn)呢，用②這種方式呢?
2)如果設(shè)問(wèn)是這樣的：“你同意哪一種，請(qǐng)說(shuō)明理由”，而不是“評(píng)析材料中……觀點(diǎn)”。
原則上可以另立自己的觀點(diǎn)了，但標(biāo)準(zhǔn)答案里沒有設(shè)計(jì)材料以外觀點(diǎn)的答案，所以只能由閱卷老師酌情給分，而酌情給分往往不會(huì)給太高。
第三步：對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證
得分至關(guān)重要的一步，有同學(xué)想挑戰(zhàn)高分滿分，把重心放到小結(jié)上，或者想綜合多種觀點(diǎn)從更深的層面看問(wèn)題，而忽視了論證過(guò)程，論證不充分，最終得分不高。12分為滿分，論證過(guò)程有9分。
要求：多角度、史論結(jié)合
1、多角度
觀察你論證的觀點(diǎn)本身有幾個(gè)層次，在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用
2、史論結(jié)合
史實(shí)必須是明確具體的、典型的。不能是空洞、含糊的、自己編造臆想的、偏門的，必須是教材上提到的重大歷史事件。
3 論證要嚴(yán)密，不要前后矛盾
誤區(qū)：認(rèn)為多角度就是經(jīng)濟(jì)、政治、文化，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做題用得最多的角度，所以不論青紅皂白見題就用。(思維的發(fā)散性)
第四步：小結(jié)，理論升華
大多數(shù)高中生都達(dá)不到分類法的第五個(gè)層次，而且此環(huán)節(jié)的分值不高(2~3分)，不要把重心耗費(fèi)在此環(huán)節(jié)上(按自己的能力，水到渠成)
有哪些方法：
跳出你同意的這個(gè)論點(diǎn)，運(yùn)用辯證思維(矛盾主次方面)、文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、作者的立場(chǎng)等，對(duì)所有論點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
跳出此論點(diǎn)所涉及的具體國(guó)家、時(shí)間、問(wèn)題，放到整個(gè)全人類歷看問(wèn)題
小結(jié)：這類試題的答題基本要領(lǐng)是：
1】概括材料觀點(diǎn)。標(biāo)明觀點(diǎn)出自哪則材料
2】選擇觀點(diǎn)并作出判斷，確定是立論還是駁論。
3】分段論述——
第一段：觀點(diǎn)表述;
第二段：論證;
第三段：結(jié)論(不能簡(jiǎn)單重復(fù)總觀點(diǎn)，必須作內(nèi)涵表述，上升到規(guī)律、本質(zhì)、實(shí)質(zhì)、正確做法)。
三、答題要求
1、立場(chǎng)要鮮明，論點(diǎn)要準(zhǔn)確。
立場(chǎng)鮮明,論點(diǎn)要言簡(jiǎn)意賅、開門見山、旗幟鮮明。
提出論點(diǎn)要注意三點(diǎn)：
一是不能寫成短語(yǔ)，必須形成判斷句式;
二是不能含糊不清、摩棱兩可;
三是不能長(zhǎng)篇大論卻不知所云。
論點(diǎn)準(zhǔn)確，讀懂材料，準(zhǔn)確、全面地概括出材料中的基本觀點(diǎn)，然后圍繞這些(個(gè))觀點(diǎn)提出自己的論點(diǎn),要注意兩點(diǎn)：
一是不能完全拋開材料中的觀點(diǎn)，這樣就跑題了;
二是不能選取材料中某一觀點(diǎn)的部分觀點(diǎn)作為論點(diǎn)，這樣會(huì)導(dǎo)致論文的論點(diǎn)殘缺，進(jìn)而導(dǎo)致論證角度狹窄，論證過(guò)程無(wú)法展開。
由于材料常以圖表、外語(yǔ)翻譯語(yǔ)言、文言文等方式呈現(xiàn)，對(duì)于考生獲取和解讀信息的能力、歸納和組織語(yǔ)言能力的要求較高，因而考生普遍感到棘手，這就要求考生在平時(shí)訓(xùn)練中務(wù)必下大氣力予以突破。
2、結(jié)構(gòu)要完整，格式要規(guī)范。
結(jié)構(gòu)完整，包括開頭、正文和結(jié)尾三部分，缺一不可(它決定了考生的答案是不是一篇小論文)
在段落上，不得少于三個(gè)自然段，絕不能一段寫到頭
開頭為第一段，要簡(jiǎn)明扼要地提出自己的論點(diǎn)，如果題目有要求，還應(yīng)該首先列出材料中的幾種觀點(diǎn)。
正文至少一段，運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)。
結(jié)尾為最后一段，要呼應(yīng)開頭，但在語(yǔ)言上不能與開頭重復(fù)，能對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和升華。
格式規(guī)范，不能以問(wèn)答題的答題格式來(lái)作答，語(yǔ)言不能條文化、序號(hào)化，不要寫類似于“觀點(diǎn)”、“論證”、“結(jié)尾”這樣的提示語(yǔ)，每段開頭不要頂格，要空兩格。
3、邏輯要一致，語(yǔ)言要專業(yè)。
邏輯一致，論文的論據(jù)與論點(diǎn)在邏輯上既不能自相矛盾，又不能互不關(guān)聯(lián)，應(yīng)該以史實(shí)論證論點(diǎn)，論據(jù)要具有說(shuō)服力，要能夠支撐和證明論點(diǎn)。
語(yǔ)言專業(yè)，論文的語(yǔ)言要符合歷史專業(yè)性要求，要使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，盡量回避生活化、文學(xué)化語(yǔ)言。
4、角度要多樣，層次要分明。
論證角度的多少與得分多少成正比。
角度多樣，從多個(gè)角度論證論點(diǎn)，一般是從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)生活等角度進(jìn)行論證，也可從內(nèi)因、外因或者客觀因素、主觀因素等角度進(jìn)行論證，當(dāng)然論證角度并非僅僅如此，要結(jié)合具體情況尋找論證角度，要尤其注意充分挖掘材料中的信息作為論據(jù)
層次分明，強(qiáng)調(diào)論證角度要鮮明，每一個(gè)論證角度都能單獨(dú)成段，并且把論證角度置于每段的開頭，可以把答問(wèn)答題常用的提示語(yǔ)變通使用，如“政治上”、“經(jīng)濟(jì)上”、“思想文化上”等，這樣便于閱卷老師看清論證角度。
5、卷面要工整，字?jǐn)?shù)不能少。
書寫要認(rèn)真、規(guī)范、美觀、整潔，不可潦草，不可寫得太小，更不可亂涂亂畫。
字?jǐn)?shù)不能少，一般以200字以上為宜，字太少，容易導(dǎo)致論證不充分
高考文綜答題方法
1高考文綜各題型答題技巧攻略：選擇題
做選擇題時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目，一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多的時(shí)間。在第一時(shí)間無(wú)法判斷時(shí)，先選擇一個(gè)答案，然后在該選擇題做上記號(hào)， 在完成整張?jiān)嚲硪院?，專門檢查有記號(hào)的問(wèn)題，即使沒有時(shí)間了，也不至于漏掉。在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號(hào)的問(wèn)題，因?yàn)榻?jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的考試以后，學(xué)生的判斷力不見得比第一判斷力要好。(時(shí)間一般為30---45分鐘) 具體方法:
①審題肢-------排謬法(排錯(cuò)法)
②審題干-------主旨，主體，客體，誰(shuí)與誰(shuí)的關(guān)系
③審題干與題肢的關(guān)系:比較正確選項(xiàng)的區(qū)別;帶著區(qū)別對(duì)照題干主旨，挑出選項(xiàng)。
④反代，閱讀，從中體味邏輯性和語(yǔ)言的通順性。這是客觀題驗(yàn)證的必要手段。
注意:一定要領(lǐng)會(huì)題干的中心意思或總體的邏輯關(guān)系，然后比較各選項(xiàng)，只有與題干的中心意思聯(lián)系最直接、最貼近的才能選，不能作無(wú)限延伸。特別提醒，這是選擇。不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的意思吻合，則不能入選。
2高考文綜各題型答題技巧攻略：主觀題
在解答主觀題時(shí)，一定要先讀問(wèn)題，再讀材料，這樣會(huì)讓你有效提取材料中的信息，同時(shí)還能節(jié)省考試時(shí)間。
另外，2009年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的彈性空間增大。即文科綜合考試只存在答題效果的差異問(wèn)題，而不存在答不出內(nèi)容的問(wèn)題。當(dāng)你無(wú)法用記憶中的知識(shí)答題時(shí)，不妨像對(duì)待作文一樣來(lái)對(duì)待該問(wèn)題。寫字速度應(yīng)控制在每分鐘35個(gè)以上。具體方法--審題要慢，入題準(zhǔn)確，理清思路，構(gòu)建答案，看分值答題，做題要快，要點(diǎn)化，序號(hào)化和段落化，注意書寫。
回答論述題，關(guān)鍵在于審題。審清材料和題目的設(shè)問(wèn)，就跟語(yǔ)文的作文審題一樣，必須吃透題意，從材料中提取有效信息，看清題目的設(shè)問(wèn)，弄清題目要求回答的中心問(wèn)題究竟是什么(題目究竟考察課本中的什么基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn))，以免走題，造成答非所問(wèn)的失誤。審題時(shí)可以首先把該背景材料以及設(shè)問(wèn)的問(wèn)題分成若干個(gè)層次或幾個(gè)小問(wèn)題分別進(jìn)行思考。
3文綜答題規(guī)范
試卷規(guī)范
1、把答題卷上該小題規(guī)定的空格處寫得比較滿為好，字要寫重一些(有不少卷子字寫的太輕，掃描效果就不好)。
2、寫了就得分(1-2分)，高考閱卷很少給0分，從有效率而言，即使該生寫得不怎么對(duì)，給1-2分則為保險(xiǎn)分。
3、寫錯(cuò)別字，一般不扣分，一是因?yàn)楫吘共皇钦Z(yǔ)文學(xué)科，且沒有特別嚴(yán)格的要求，二是錯(cuò)別字一扣分，則均分就下降很多。
4、得高分必須:a把握關(guān)鍵詞(閱卷過(guò)程中主要看關(guān)鍵詞采點(diǎn)為主);b講究答題的順序，講究格式，體現(xiàn)清晰的思維，而沒有太多的廢話;c字要寫清楚(我評(píng)的14分題有學(xué)生得12-13分的，10分題有學(xué)生得10分的)。
高考文綜各題型答題技巧攻略：分級(jí)要求
(1)對(duì)好生:思維清楚逐一回答，把握好關(guān)鍵詞，字要寫好，答得感覺清楚了就可以，不一定要寫得太多，平時(shí)訓(xùn)練中，要逐步地引導(dǎo)學(xué)生答案由答得多到答得清楚。
(2)對(duì)大多數(shù)中檔生 有把握的答在前面(采點(diǎn))，不是特別有把握的寫在后面(結(jié)合采意)，適當(dāng)必要時(shí)也可以摘抄材料中原文或?qū)⑶懊娲鸬闹貜?fù)幾句(可能有重復(fù)采點(diǎn)給分的情形)， 總之要寫得比較滿，字要寫清楚，但似乎從閱卷效果而言，并不要求寫得特別清楚，字寫得又好又清楚，但內(nèi)容不對(duì)，反而讓閱卷老師一目了然，給出低分。
5技巧綜述
1:規(guī)范答題，在答題框內(nèi)答題
2:即使不會(huì)也不要空，答了就有分
3:審題要慢，可以先看問(wèn)題，帶了問(wèn)題仔細(xì)看懂材料，作答要細(xì)致，看清楚要幾問(wèn)，分別回答，暫時(shí)不會(huì)的可以留一定的空格。
4:回答要講究要點(diǎn)化，序號(hào)化，段落化。
5:要點(diǎn)全面，思維要開，盡可能多答幾點(diǎn)-“廣度第一，深度第二”
6:要學(xué)會(huì)看該題的分值答題，看分值的大小組織答案，1-2分就一，兩句話，不必要展開，可以說(shuō)你答的每一句話都可能得分。
政治主觀題答題技巧
1.體現(xiàn)、說(shuō)明類大題沖關(guān)
解答體現(xiàn)、說(shuō)明類試題可分四步。第一步“定”，即確定所要運(yùn)用的觀點(diǎn)、原理。第二步“分”，即對(duì)觀點(diǎn)、原理進(jìn)行分解。第三步“篩”，即篩選材料中的有效信息。第四步“聯(lián)”，即把保留的觀點(diǎn)、原理與相應(yīng)材料進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
2.措施類大題沖關(guān)
解答措施類試題，首先要讀懂設(shè)問(wèn)，確定答題范圍;其次要明確措施的實(shí)施者，有幾個(gè)措施實(shí)施者答案就有幾個(gè)角度;最后將材料信息和教材知識(shí)結(jié)合起來(lái)作答。
3.原因類大題沖關(guān)
解答此類試題要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。我們不僅要解釋某種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，還要說(shuō)明其影響和意義。對(duì)于原因類試題的解答，可以分為三步。第一步，分析其必然性，即分析這樣做的重要現(xiàn)實(shí)意義。第二步，分析為什么要(能)這樣做。分析時(shí)一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí)，分析得越充分越全面越好，同時(shí)還要分析能夠這樣做的條件和社會(huì)環(huán)境。第三步，聯(lián)系政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活、生活與哲學(xué)等相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。當(dāng)然要具體情況具體分析，除了回答"這樣說(shuō)""這樣做"的依據(jù)、意義(重要性)、必要性、可能性之外，有時(shí)還需要回答不這樣做的危害。
4.意義類大題沖關(guān)
解答意義類試題，第一步，要明確需要回答的是某一種意義(經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué))，還是全部意義。第二步，要根據(jù)設(shè)問(wèn)從材料中提取有效信息，為下一步作準(zhǔn)備。第三步，作答，一般要遵循從小到大、從近到遠(yuǎn)、從點(diǎn)到面的原則：從小到大即先回答對(duì)個(gè)人的意義，再回答對(duì)集體的意義，最后回答對(duì)國(guó)家的意義;從近到遠(yuǎn)即先回答目前(眼前)的意義，再回答長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義;從點(diǎn)到面即由一個(gè)方面擴(kuò)散到多個(gè)方面、由一個(gè)層次發(fā)展到多個(gè)層次。
5.評(píng)價(jià)類大題沖關(guān)
此類題可按照“判斷表態(tài)(是什么)”-“闡述道理(為什么)”-“明確做法(怎么辦)”這一解題思路來(lái)作答。
第一步，判斷表態(tài)，即對(duì)題目中的事或觀點(diǎn)作出是好還是壞、是對(duì)還是錯(cuò)的評(píng)價(jià)。第二步，闡述道理，即說(shuō)明做這件事或持這種觀點(diǎn)的依據(jù)、重要性、必要性、可能性以及不做這件事、不持這種觀點(diǎn)的危害性。第三步，明確做法，即說(shuō)明黨、國(guó)家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者等應(yīng)怎樣做或采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。
6.啟示類大題沖關(guān)
針對(duì)啟示類試題的特點(diǎn)，我們可采取如下步驟作答。第一步，讀設(shè)問(wèn)和背景材料，明確設(shè)問(wèn)的指向和規(guī)定性，即設(shè)問(wèn)要求回答哪方面的啟示。第二步，從材料和設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵信息中分析我們?yōu)槭裁匆@樣做。這是解答好啟示類試題的關(guān)鍵。第三步，緊承第二步，分析我們應(yīng)怎樣做。這是解答好啟示類試題的落腳點(diǎn)。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把所有的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
經(jīng)驗(yàn)二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會(huì)用心。要自信。選“好題”，時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，分門別類。
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