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      高考政治8種高分答題模板2020

      時間: 文瓊0 分享

      夯實學科的基礎知識是解題的前提和關鍵。掌握一些考試技能可以幫助學生順利通過考試、多拿分。下面小編給大家整理了關于高考政治8種高分答題模板,希望對你有幫助!

      高考政治8種高分答題模板

      體現(xiàn)(說明)類試題

      【關鍵詞】

      “體現(xiàn)”“反映”“蘊含”“說明”

      【設問方式】

      運用__知識點(知識范圍)對材料進行分析

      說明?材料體現(xiàn)了__范圍內的那些道理

      材料是如何體現(xiàn)某某知識點的;

      【答題模板】

      通用模板-[政治,經濟,文化]原理+材料分析

      特殊模板-[哲學]原理+原理內容+方法論+材料分析?

      意義類試題

      【關鍵詞】

      “意義”“積極影響”“重要性”“作用”

      【設問方式】

      要求學生回答某一“做法”“決定”或“事件”的意義

      限定知識點,考查某一“做法”“決定”或“事件”對__的意義的,如“結合科學發(fā)展觀的相關知識,談談__對促進國民經濟又好又快發(fā)展有何意義”

      【答題模板】

      綜合考察經濟、政治、文化、哲學的意義 ?限定模塊,單獨考查經濟、政治、文化或哲學意義?

      __有助于(或有利于__)

      它關系到__

      促進了__?這是__的客觀(必然、本質)要求;

      這是__的需要

      評析類試題

      【關鍵詞】

      “評價”“看法”“分析現(xiàn)象”

      【設問方式】

      如何看待__;

      如何評價__;

      談談你對___現(xiàn)象的看法;

      分析(評析)___現(xiàn)象;?

      如何認識__;?

      談談你對__的認識; ?

      【解題思路】

      明 確正確做法或觀點(如果題中的說法是正確的,則不需要走這一步;如果題中的說法是錯誤的,需要走這一步,指出正確的做法或觀點?依據設問限定的知識范圍, 說明你做出判斷的依據或者表態(tài)的依據。一般需要從依據、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。 ?對題目要求分析的對象(觀點、現(xiàn)象或者做法)作出 是好還是壞;是對還是錯的評價?

      【答題模板】

      第一步,判斷表態(tài);

      第二步,闡釋道理;

      第三步,明確正確態(tài)度(如果題中的說法正確則不需第三步)

      措施類試題

      【關鍵詞】

      “措施”“建議”“要求”“如何做”

      【設問方式】

      怎么實現(xiàn)__

      采取什么措施(對策、方法)__

      如何解決(加強、改善)__

      【解題思路】

      可 以采用三聯(lián)系方法:聯(lián)系教材;聯(lián)系材料;聯(lián)系時政知識?措施類試題大多屬于開放性試題,要求學生開闊思路,提出可行性的、具有針對性的措施;?措施類試題 一般都指定了行為主體,如黨、國家、政府、某職能部門、公民、企業(yè)、消費者、勞動者;有的沒有指定行為主體,需要學生根據試題內容確定;

      【答題模板】

      對癥下藥+各盡職責

      對癥下藥:如果材料呈現(xiàn)的是負面現(xiàn)象,其反方向就是正確方法,如材料給環(huán)境污染,那么反方向就是環(huán)境保護、合理利用資源;如果材料呈現(xiàn)的是正確做法,只需要對這種做法加以概括,并用教材語言(或時政語言)把這種做法表述出來

      各盡其責:就 是要進行主體分析,分別從各個主體的角度去想辦法《經濟生活》常見的主體包括:國家(政府)、企業(yè)(經營者)、個人(勞動者、消費者)、《政治生活》常見 主體包括黨、國家(政府)、人民、公民、人大、和人大代表、主權國家、國際組織《文化生活》常見主體黨、國家(政府)、公民、中華民族

      【常用術語】

      堅持、完善、加強、健全、制定、創(chuàng)造、保護、貫徹、提高、調整、改善、轉變、培養(yǎng)、發(fā)揮、調動、按照、處理好

      原因類試題

      【設問方式】

      為什么說、為什么要、依據、理由、必要性、原因

      【解題思路】

      常用的分析角度有四個:

      聯(lián)系課本分析原因,從課本上找到理論依據?

      聯(lián)系材料分析原因,材料中往往蘊含著原因的有關信息,如材料反映出來的問題,材料體現(xiàn)的這一問題的重要性和緊迫性,都可以作為我們分析原因的依據?

      聯(lián) 系主體分析原因,一個原因類設問一定牽涉一定的主體,而特定的主體肯定享有一定的權利和負有一定的義務、具有一定的職責。在具體的題目中,黨的性質和地 位、政府的宗旨和工作原則、公民的權利和義務、消費者的權益、經營者的素質、勞動者的權利和義務,經常作為原因類設問的答案出現(xiàn)?

      聯(lián)系地位分析原因,解決某一問題的必要性、必然性、可能性、重要性

      【答題模板 】

      聯(lián)系主體:理論+意義

      聯(lián)系地位:意義?

      聯(lián)系材料:設問內容+理論+意義?

      聯(lián)系課本:理論+設問內容+意義 ?

      啟示類試題

      【設問方式】

      這一事件對你有什么啟發(fā)?給了我們哪些啟示?

      【答題模板】

      按照“是什么+為什么+怎么辦”的思路來思考,但是應該略答原理,詳答方法論,重點分析“怎么辦”

      圖表類試題

      【解題思路】

      一審標題,圖、表標題提供的有效信息往往是圖、表的中心內容,表明了一定的主體處于怎么的狀態(tài)或是什么內容

      二審內容,對圖、表逐項分析。圖、表的內容一般由時間、項目和表現(xiàn)各個項目狀況的數(shù)據構成。

      三審注,注是對圖、表不能直接羅列或體現(xiàn)的內容所作的文字補充說明,是圖、表材料的有機組成部分。

      四審聯(lián)系,圖、表題所提供的圖、表之間或圖、表與文字材料之間往往不是孤立的,而是有著一定的內在聯(lián)系的。

      關系類試題

      【設問方式】

      “與__與__的關系”分析某一問題

      【解題思路】

      解答關系類試題一般分三步走

      定:確定A和B分別指的是什么,并進一步明確A和B各自的內涵和外延?

      分:對A和B結合材料進行分解,比如效率是什么,在材料中有何體現(xiàn);公平又是什么,在材料中有何體現(xiàn);效率和公平的矛盾體現(xiàn)在哪里,這些矛盾怎么解決

      聯(lián):尋找A和B一致的地方或者相統(tǒng)一的地方。比如效率是公平的物質前提,在材料中是怎么體現(xiàn)的;公平是提高效率的保證,在材料中又是怎么樣體現(xiàn)的。

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