高一地理必修一知識點梳理
高中地理緊扣人地關(guān)系這條主線，探究地理規(guī)律與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系，即人地和諧。下面是小編為大家精心整理的高一地理必修一知識點，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。
高一地理必修一知識點梳理
氣壓
中心氣壓水平氣流方向垂直氣流方向中心天氣狀況舉例其它影響
氣旋低北逆南順向上陰雨亞洲低壓沿槽線形成鋒面
反氣旋高南順北逆向下晴亞洲高壓
鋒面氣旋(重要!)
要求：圖上每一個天氣系統(tǒng)的識別;
不同地點所受天氣系統(tǒng)的控制及出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象
8、地理位置、大氣環(huán)流、地形等因素對氣候的影響
氣候因子分析
地理位置
A緯度位置：決定太陽輻射——氣候差異的最基本原因——決定熱量或氣溫
B海陸位置：
例如溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候;海洋性氣候溫差小，濕度較大;大陸性反之
大陸東岸季風(fēng)氣候形成是由于海陸之間的熱力性質(zhì)的差異
大氣環(huán)流(氣壓帶和風(fēng)帶)
特點：雙重性質(zhì)——各緯度、海陸之間水熱交換;直接控制某地氣候特點(水熱狀況)
下墊面(地表狀況);最近地面大氣直接熱源與水源
其它影響氣候的因素：人類活動、洋流(寒流降溫減濕;暖流增溫增濕)
氣候類型
氣候特點(會判斷氣溫降水圖;會描述)
氣候要素：氣溫、降水
以溫定帶——月均溫在15度以上，為熱帶氣候
月均溫最低在0-15度，為亞熱帶氣候
月均溫最低在0以下，溫帶氣候(溫帶海洋性氣候除外)
以水定型——熱帶氣候分為四種：
熱帶雨林氣候：全年多雨;
熱帶沙漠氣候：全年干旱;
熱帶季風(fēng)氣候：旱雨兩季
熱帶草原氣候：旱雨兩季
亞熱帶氣候分為兩種：
亞熱帶季風(fēng)氣候：雨熱同期
亞熱帶地中海氣候：冬雨夏干
溫帶氣候分為三種：
溫帶季風(fēng)氣候：雨熱同期
溫帶大陸性氣候：全年少雨
溫帶海洋性氣候：全年濕潤
氣候成因
季風(fēng)氣候成因：三種季風(fēng)氣候
氣壓帶和風(fēng)帶交替控制氣候：
地中海氣候(副高和西風(fēng));熱帶草原氣候(信風(fēng)和赤道低壓)
單一氣壓帶和風(fēng)帶控制氣候：
熱帶雨林氣候(赤道低壓);溫帶海洋性氣候(西風(fēng))
氣候分布
大陸東岸氣候：三種季風(fēng)氣候
大陸西岸氣候：地中海氣候、溫帶海洋性氣候
大陸內(nèi)部氣候：溫帶大陸性氣候
9、地球溫室效應(yīng)、臭氧層的破壞、酸雨等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害
現(xiàn)象產(chǎn)生原因污染物危害對策
溫室效應(yīng)燃燒礦石燃料毀林特別是熱帶森林的破壞二氧化碳
海平面上升(原因?)對沿海低地構(gòu)成直接威脅引起各地區(qū)降水和干濕狀況的變化，進(jìn)而導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化(具體表現(xiàn)?)
提高能源利用率，采用新能源;努力加強國際間的合作;植樹造林
臭氧層的破壞使用制冷設(shè)備等消耗臭氧物質(zhì)氟氯烴等太陽紫外輻射增加：直接危害人體健康;對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁業(yè)造成破壞
全球合作，減少消耗臭氧層物質(zhì)的排放;積極研制新型制冷系統(tǒng)
酸雨燃燒化石燃料(主要是燃煤);汽車尾氣排放二氧化硫和氧化氮等酸性氣體
水體酸化，影響魚類生長乃至死亡;酸化土壤，危害森林和農(nóng)作物生長;腐蝕建筑物和文物古跡危及人體健康
最根本途徑：減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放——研究煤炭中硫資源的綜合開發(fā)和利用(如清潔煤技術(shù);清潔燃燒技術(shù);廢氣再利用)燃燒低硫煤或其它清潔能源
高一地理必修一知識點總結(jié)
1.森林資源現(xiàn)狀
⑴屬性：既是自然資源又是環(huán)境資源。
⑵作用：調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、吸煙除塵、凈化空氣、美化環(huán)境等。
⑶森林分布：亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)。因地廣人稀、自然條件嚴(yán)酷，或因難以通行、開發(fā)較晚，才免遭大規(guī)模破壞。亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積、保存比較完整的一片原始森林。
2.熱帶雨林
⑴分布：熱帶雨林主要分布在赤道南北兩側(cè)，但在大陸向風(fēng)地帶可以伸展道南北緯15-25度。集中分布在東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域。
⑵雨林的全球環(huán)境效應(yīng)：
①地球之肺：深刻的影響著地球上大氣中的碳氧平衡。
②地球的儲水庫：促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡
③世界生物基因?qū)殠欤涸谏镞M(jìn)化史中，雨林成為地球上繁衍物種最多、保存時間最長的場所。
⑶雨林生態(tài)
①優(yōu)越性：全年高溫多雨，光合作用強烈，生物循環(huán)旺盛，生物生長迅速。
②脆弱性：雨林生長所需要的養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的植物體內(nèi)。
⑷熱帶雨林破壞
①根本原因：當(dāng)?shù)匕l(fā)展中國家的人口增長、貧困以及由此產(chǎn)生的發(fā)展需求。
②直接原因：人類開發(fā)。
⑸熱帶雨林的開發(fā)(亞馬孫開發(fā)計劃)
①20世紀(jì)五十年代以前：生活方式落后，未開發(fā)，沒有產(chǎn)生太大的影響
②人口急劇增長，雨林遭到空前的破壞
③1970年，巴西政府又正式公布了的亞馬孫流域大規(guī)模開發(fā)計劃：修建亞馬孫橫貫公路、移民亞馬孫平原、鼓勵跨國企業(yè)投資開發(fā)。
⑹雨林的保護(hù)：在當(dāng)前的背景下，面對雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴(yán)峻形勢，應(yīng)該把保護(hù)放在第一位。
①鼓勵保護(hù)性開發(fā)，如雨林觀光等;
②加強環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識;
③森林選擇性采伐和更新造林相結(jié)合;
④加強森林緩沖區(qū)建設(shè)。
高一地理必修一知識點歸納
一、太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。
1、能量來源：太陽中心的核聚變反應(yīng)(4個氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量);
2、特點：太陽輻射是短波輻射，能量主要集中在波長較短的可見光部分;
3、意義：維持地表溫度，地球上大氣運動、水循環(huán)和生命活動等運動的主要動力，人類生產(chǎn)和生活的主要能源。
太陽常數(shù)：表示太陽輻射能到達(dá)大氣層上界的能量指標(biāo)，大小為8.24焦/cm2.分。
二：太陽活動對地球的影響
1太陽的外部結(jié)構(gòu)：指太陽的大氣結(jié)構(gòu)，從里到外分為光球、色球和日冕三層
2對地球的影響：(太陽黑子是太陽活動強弱的標(biāo)志，周期約為11年)
新人教版高一地理必修一第一章重點解析：太陽對地球的影響1
【同步練習(xí)題】
(2012?秦皇島期末)太陽能是一種清潔的新能源，目前人們對其利用越來越廣泛。據(jù)此回答1～2題。
1.下列屬于人類對太陽能的間接利用的是()
A.太陽灶B.太陽能熱水器
C.太陽能發(fā)電D.煤炭
【解析】A、B、C三項屬于人類對太陽能的直接利用。
【答案】D
2.下列地區(qū)，最適合用太陽灶做飯的是()
A.低緯度、太陽高度角大的海南島
B.降水少、晴天多的吐魯番
C.海拔高、空氣稀薄、光照強的青藏高原
D.地廣人稀的東北平原
【解析】青藏高原是我國太陽能豐富的地區(qū)。原因就在于緯度較低，太陽高度角較大;晴天多，平均日照時間長;海拔高，空氣稀薄，大氣的削弱作用小，到達(dá)地面的太陽輻射能多。
【答案】C
(2012?江蘇南通檢測)讀太陽黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線圖，完成3～4題。
3.圖中年輪寬度與太陽黑子相對數(shù)之間的關(guān)系是()
A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)
C.成反比D.沒有相關(guān)性
【解析】由圖可以看出，太陽黑子相對數(shù)越多，樹木年輪寬度就越大，二者呈正相關(guān)。
【答案】A
4.此圖所反映的問題是()
A.太陽活動能影響地球氣候
B.太陽活動發(fā)射的電磁波能擾動地球的電離層
C.太陽活動時，拋出的帶電粒子流擾動地球磁場，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象
D.太陽活動時，太陽風(fēng)使兩極地區(qū)出現(xiàn)極光，從而影響中、高緯度地區(qū)樹木的生長
【解析】此圖說明了太陽黑子相對數(shù)的變化對樹木生長的影響，而地球氣候是影響樹木生長的主要因素。
【答案】A
2011年2月15日和3月9日，地球軌道衛(wèi)星兩次檢測到“X級”太陽耀斑。3月7日，太陽以2200公里/秒的速度向外噴發(fā)出數(shù)十億噸的等離子云。3月10日，北極光越過加拿大邊境，蔓延到美國的威斯康星州、明尼蘇達(dá)州和密歇根州。據(jù)此完成5～6題。
5.太陽活動()
A.有規(guī)律可循的，但尚無法預(yù)報
B.與地球上的旱澇災(zāi)害有一定的關(guān)系
C.發(fā)生在太陽的內(nèi)部
D.對人類的生產(chǎn)生活影響可忽略
【解析】太陽活動是太陽大氣發(fā)生的大規(guī)模運動，主要包括黑子和耀斑，其活動是有規(guī)律的，題干信息顯示出太陽活動是可預(yù)報的;太陽活動對地球的影響很大，與地球上的旱澇災(zāi)害有一定的關(guān)系。
【答案】B
高一地理學(xué)習(xí)方法與技巧
1、培養(yǎng)空間概念，正確使用地圖。地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點，沒有地圖就沒有地理學(xué)。只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最基本的工具。首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。要知道地理知識不僅存在于課本的文字當(dāng)中，也大量蘊含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識，尋找地理規(guī)律。做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細(xì)全面，不要漏掉每一個信息。
2、學(xué)會閱讀課本，掌握科學(xué)方法。地理課本是獲取地理知識、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂，明白書中講了些什么。其次還要注意讀出知識網(wǎng)絡(luò)。地理環(huán)境是一個有機整體，組成地理環(huán)境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。學(xué)習(xí)地理應(yīng)理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的知識網(wǎng)絡(luò)。最后還要學(xué)會梳理知識。不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，對比差異性，找到相似性。如我們在學(xué)習(xí)印度和巴西時，就可采用這種方法。印度和巴西都是位于熱帶的臨海國家;地形以平原和高原為主;優(yōu)質(zhì)的鐵礦資源豐富;都是世界上著名的熱帶經(jīng)濟作物的生產(chǎn)國和出口國;近年來電子工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展，是發(fā)展中國家工業(yè)比較發(fā)達(dá)的國家，并且首都都不是全國最大城市。