高一生物的答題技巧
生物學科是建立在概念學習上的一個學科，概念本身是確立一類事物與另一類事物區(qū)別準則。如果概念模糊，內(nèi)涵與外延不清，勢必會在閱讀題目時信息獲取不全，下面給大家分享一些關(guān)于高一生物的答題技巧，希望對大家有所幫助。
高一生物的答題技巧
問題一：做答時間不充分
如果按題目的順序做答，生物科可能面臨無充分時間做答的問題。在僅余幾分鐘或十幾分鐘的情況下，答對42分的生物大題的可能性及準確率均會大大下降。
建議：考生調(diào)整答題順序，先做生物大題。因為高考中的生物大題較為簡單，一般在20分鐘以內(nèi)可以完成。在確保生物大題得分的基礎(chǔ)上，再去攻克一些難度較大的題，有利于緩解考生的心理壓力。在模擬考試中，由于試題的難度較大，這種優(yōu)勢可能不明顯，但這并不意味著高考也是如此。
問題二：幾乎沒有檢查時間
據(jù)了解，在近年高考理科綜合考試中，考生在答完全部測試題后，所余時間十分有限，大部分只余二十分鐘左右，甚至部分考生根本答不完題。在模擬考試中所余時間更少。在這種情況下，考生可能會優(yōu)先檢查物理運算、化學推斷題等，對于生物科幾乎無檢查時間。
建議：考生日常時就應(yīng)有意識進行“一次性答題訓練”。即每做一題都要一次性答完整，即便有不確定性，也要做出自認為最正確的答案。
問題三：存疑問題處理不果斷
生物科在做答時文字量較大，考生可能會在存疑問題上猶豫，難以取舍;或答完后又反復修正，致使答題空間縮小。
建議：考生日常訓練就應(yīng)有針對性地訓練邏輯思維，并落實到文字，不能僅有個思路就覺得自己能答好;同時也不應(yīng)因題目不知從何下手，就急于看參考答案，并將答案抄寫下來。
問題四：卷面潦草，缺乏工整
由于文字量較大，加之時間不充分、答題空間有限等因素限制，考生有時書寫過于潦草，字跡難以辨認;或出現(xiàn)字母、符號等書寫不當，造成錯誤。
建議：答題字跡要清析，看清題目所規(guī)定使用的符號或數(shù)字，考生在日常時就要進行強化訓練，加強答題規(guī)范意識
高一生物的考場答題技巧
1、善于從題面找線索。注意時間分配，最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右，后面兩道大題一定要留夠20分鐘以上的時間。
此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識點，考生應(yīng)在問題中搜索知識體系中相關(guān)的理論考點，即便試題所涉及的問題似懂非懂，只要把這個題的指向搞清楚了就不會出錯，這樣就能夠獲得評分點規(guī)定的分數(shù)。
2、表達要清晰。一些涉及因果分析、推理的題目，考生應(yīng)該注意表達的清晰。
3、物理專有名詞不能寫錯。答題過程中避免出現(xiàn)錯別字，特別是專有名詞。
4、實驗題注意審題。把握題目中給出的實驗組和對照組的有效信息。
高一生物復習要注意十點誤區(qū)
誤區(qū)一誤認為變形蟲的分裂生殖是無絲分裂。其實，變形蟲分裂過程中有核膜解體、紡錘體和染色體形成等過程，是典型的有絲分裂。
誤區(qū)二誤認為在生物體內(nèi)所有的反應(yīng)都需在酶的催化下才能進行。其實，在生物體內(nèi)有些反應(yīng)是不需要酶的，例如“水的光解”，只需光和葉綠素分子，沒有酶的參與。
誤區(qū)三誤認為試管嬰兒是從試管中培養(yǎng)出的嬰兒。其實，試管嬰兒是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物，即在體外的一定培養(yǎng)液中讓精子與卵結(jié)合為受精卵，受精卵進行分裂，發(fā)育成一個多細胞胚，再將這個胚移植到母體培養(yǎng)，最終發(fā)育為成熟的胎兒。
誤區(qū)四誤認為動物都具有線粒體。其實，蛔蟲、絳蟲等體內(nèi)寄生蟲不含線粒體，因為它們長期適應(yīng)寄生在人和高等動物體內(nèi)缺乏游離氧氣的環(huán)境中，不進行有氧呼吸，只進行無氧呼吸。
誤區(qū)五誤認為腺體都是內(nèi)胚層發(fā)育而來。其實，汗腺、皮脂腺、乳腺、氣味腺、垂體等腺體均由外胚層發(fā)育而來，腎上腺、精巢、卵巢等腺體卻由中胚層發(fā)育而來。
誤區(qū)六誤認為原核細胞中沒有細胞器。其實，原核細胞內(nèi)有核糖體，只是無其他細胞器的明顯分化而已。
誤區(qū)七誤認為人體的體液只包括組織液、血漿和淋巴。其實，腦脊液、胸腔液、心包液，消化液、汗液和尿液等都是體液。
誤區(qū)八誤認為酶都是蛋白質(zhì)。其實，近年來的研究成果表明，酶可以分為三大類：①絕大多數(shù)酶是由蛋白質(zhì)組成的;②有些酶是由蛋白質(zhì)和核酸組成的;③有些酶是由核酸組成的。所以說并不是所有的酶都是蛋白質(zhì)。
誤區(qū)九誤認為綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中只能充當生產(chǎn)者。其實，已發(fā)現(xiàn)自然界中大約有500個種食蟲植物(屬于綠色植物，可進行光合作用)，當它們捕蟲時則以猙獰的消費者面貌出現(xiàn)。
誤區(qū)十誤認為“凡是體細胞中含有三個以上染色體組的個體就是多倍體”。其實，多倍體應(yīng)是“由合子發(fā)育而來的，體細胞含有三個以上染色體組的個體”。如普通小麥是六倍體，由其花粉經(jīng)離體培育法獲得的新植株，體細胞內(nèi)雖含有三個染色體組，但由于不是合子發(fā)育而來的，所以不是三倍體，而是單倍體。
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