五四青年節(jié)作文500字優(yōu)秀范文
五月四日是青年人的節(jié)日，每當(dāng)這時(shí)，正值青春年華的我都會(huì)思索，該怎樣度過這一天?我想這正是54五四青年節(jié)的意義所在，它紀(jì)念的是一個(gè)日子，弘揚(yáng)的卻是一種精神。
五四青年節(jié)作文1
“五四青年節(jié)”來了，在這情深意暖的五月春風(fēng)里、在這洋溢飄香的五月花海里，和著春潮、伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們?cè)诖擞庸?jié)日的到來。
彈指一揮間，人類已昂首跨進(jìn)了二十一世紀(jì)，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族的“五四”愛國運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族救亡旗幟，開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的峰火硝煙，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，我們是祖國的接班人，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就茁壯在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。
青春是什么?青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中;青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁苦無人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機(jī)。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍;青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放，人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋，乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。
中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對(duì)未來去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，凸現(xiàn)生命的價(jià)值。
有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)就是我們中國人的世紀(jì)，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乖長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
是的，我們?cè)谛袆?dòng)，在校政教處和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生會(huì)積極落實(shí)各項(xiàng)工作，學(xué)生會(huì)干部正以青春的誓言詮釋著存在即體現(xiàn)價(jià)值的工作理念，綠葉子協(xié)會(huì)、小記者協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)強(qiáng)勁推出各項(xiàng)活動(dòng)，“書香滿校園”“學(xué)生凡語展”“校園廣播站”各大平臺(tái)紛紛提供青春舞臺(tái)......一中學(xué)子在活動(dòng)，一中校園在沸騰。
我們?cè)趹涯?amp;ldquo;五四”的時(shí)候也要感謝“五四”!讓我們一起傳承五四精神，手執(zhí)青春火炬，描繪輝煌的明天!
五四青年節(jié)作文2
五四青年節(jié)到了，不知不覺，這些革命先烈的紀(jì)念日，不知不覺已經(jīng)變成了一個(gè)節(jié)日，而我則會(huì)想到了一個(gè)詞語：“憤怒”。當(dāng)我之所以想到了“憤怒”只是出于一種感動(dòng)。
我的感動(dòng)，源于八十多年前那幫熱血青年的赤子情深：他們對(duì)國家、民族命運(yùn)的關(guān)注無不深切、無不深沉;在特殊的歷史歲月，他們敢于肩負(fù)起時(shí)代和民族所賦予的重任......面對(duì)著列強(qiáng)的入侵，國家利益的剝削，學(xué)生們憤怒了，繼而用自己的方式表達(dá)自己的憤怒。他們的憤怒于時(shí)代，于革命，于歷史都是有著特殊意義的。切以為倘真得要去紀(jì)念那場(chǎng)久遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)，一定要記得在那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中學(xué)生們憤怒的眼神或深情。
1919年爆發(fā)的“五四”運(yùn)動(dòng)是一次偉大的反帝反封建運(yùn)動(dòng)、偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，它標(biāo)志著中國民主革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。當(dāng)時(shí)巴黎和會(huì)這個(gè)強(qiáng)盜分贓的會(huì)議決定，要把德國強(qiáng)占我國山東的“權(quán)利”，判給日本主義繼承。同時(shí)還拒絕了關(guān)于取消袁世凱與日本所訂的二十一條賣國條約的提議。5月4日，北京學(xué)生憤怒了，到天安門廣場(chǎng)集合后游行示威，每人手執(zhí)小旗，上書“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)除國賊”、“取消二十一條”、“還我青島”、“懲辦賣國賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿”等。隨之漫卷全國，爆發(fā)了轟轟烈烈的“五四”愛國運(yùn)動(dòng)。歷史向前，麻木的大腦逐漸習(xí)慣了忘記，有種鏡像也離著我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，“五四”的精神在校園里，在我們這個(gè)大學(xué)生群體里漸漸變得單薄——似乎是生活的緣故，太瀟灑，太富足的享受，令我們已經(jīng)不懂得怎么去紀(jì)念?不懂得該紀(jì)念些什么?圣誕節(jié)等各式節(jié)日盛行，我們自然不會(huì)刻意地去想或過一個(gè)節(jié)。然而當(dāng)節(jié)日到來，我們?cè)谀硞€(gè)場(chǎng)地中上演著一場(chǎng)場(chǎng)晚會(huì)、歌會(huì)等，一支支歌謠、一段段舞蹈后，我們有笑聲，有歡笑。我想，一個(gè)原本嚴(yán)肅的話題卻被演繹成了另外一般模樣。難道歷史上的“五四”也是一場(chǎng)聚會(huì)?歌會(huì)?紀(jì)念他們的憤怒，實(shí)際上是一種對(duì)待歷史的態(tài)度，紀(jì)念五四，就是要牢記那個(gè)時(shí)代青年的強(qiáng)國夢(mèng)和不屈不撓的理性力量，更是要牢記在民族、國家患難境地時(shí)刻，青年學(xué)生所應(yīng)表現(xiàn)出的氣節(jié)和憤怒，你能夠感受與體會(huì)的到嗎?
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，更何況書生意氣，肩負(fù)著時(shí)代與國家使命的大學(xué)生群體呢?現(xiàn)實(shí)生活中，我們也是在憤怒?？晌覀兊膽嵟敲Ｈ坏?，甚至是盲目性。憤怒，但并不止于憤怒，不單單是因?yàn)闆_動(dòng)而表達(dá)出來，更應(yīng)是在清醒意識(shí)下的一種流露。在憤怒的同時(shí)，追問一下：為什么?這會(huì)讓我們變得清醒：面對(duì)西方的舶來品，我們是不是就因?yàn)槟承┨厥獾臍v史原因就必須懷抱抵觸的心理，一味批評(píng)和不接受，而是理性的思維分析，便有了“拿來主義”......憤怒，是人的一種處世姿態(tài)，情形多般，有魯迅、梁漱溟那樣的憤怒，也有很淺薄很可笑的憤怒。這很容易使我們想到了“憤青”。“憤青”，悲憤的青年而已。這個(gè)時(shí)代的青年需要悲憤么，顯然需要，悲憤作為人類的一種情緒或是行為必須表達(dá)出來;但是我們應(yīng)該怎樣悲憤，顯然不應(yīng)該是“憤青”那樣子。我們打著“公平”的旗號(hào)，或是指點(diǎn)江山，或是憤世嫉俗，其實(shí)這些都與“公平”沾不上邊，因?yàn)椴还酱嬖谟诿恳粋€(gè)領(lǐng)域，這是事實(shí)。
然而我們的憤怒只能算作是一種個(gè)人情感的宣泄?？墒侨缃裎逅墓?jié)到了，我們身上還有熱血嗎?還會(huì)憤怒嗎?
五四青年節(jié)作文3
五月四日，一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們紀(jì)念的節(jié)日。九十年前的那一聲吶喊，如同擎天霹靂般撕碎了舊中國兩千多年的封建殘夢(mèng)。九十年前的5月4日，一群激情悲憤的青年學(xué)生手持“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的標(biāo)語，高揚(yáng)著“民主”、“科學(xué)”的旗幟走上了古都北京的街頭。一時(shí)間，大江南北、長城內(nèi)外，群起響應(yīng)，轟轟烈烈的反帝愛國斗爭(zhēng)從星星之火成為燎原之勢(shì)。在這次運(yùn)動(dòng)中，全國人民同仇敵愾，共同奏起了一曲浩氣長存的時(shí)代壯歌。這場(chǎng)以青年學(xué)生為主的反帝愛國運(yùn)動(dòng)，是中國歷史上第一次徹底的反帝反封建的偉大斗爭(zhēng)，它以中國新民主主義革命的偉大起點(diǎn)而載入史冊(cè)。
五四愛國運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了中國人民新的覺醒。先進(jìn)青年更加清楚地看到國家命運(yùn)岌岌可危，更加感到腐敗黑暗的社會(huì)現(xiàn)狀難于忍受，他們以救國救民、改造社會(huì)為己任，積極探索拯救中國的道路。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，促進(jìn)了馬克思主義和工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立在思想上、干部上準(zhǔn)備了條件，為二十世紀(jì)中國歷史的發(fā)展開辟了新的道路。正是從五四運(yùn)動(dòng)開始，中國人民選擇了馬克思主義。馬克思主義并沒有束縛人們的思想，相反，正是學(xué)習(xí)和運(yùn)用了馬克思主義，中國人民的思想才在更廣闊的范圍和更深刻的程度上獲得了解放。馬克思主義在中國的傳播和它在同中國實(shí)際結(jié)合中的不斷發(fā)展，成為五四以來科學(xué)、民主精神的主流。
時(shí)代在變，但以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為核心的“五四精神”永遠(yuǎn)不會(huì)變，五四青年們的高尚的愛國情操和真摯的民族情感，為了民族的獨(dú)立與復(fù)興拋頭顱、灑熱血的勇往直前的犧牲精神，在今天仍然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段，此時(shí)又正值五四運(yùn)動(dòng)90周年之際，繼續(xù)傳承五四運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展與中華民族的偉大復(fù)興，是我們每一個(gè)新時(shí)期青年的責(zé)任和使命。
(一)弘揚(yáng)“五四”精神，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦
五四運(yùn)動(dòng)所提倡的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”精神，與科學(xué)發(fā)展觀的論述是一脈相承的?？茖W(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。以中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一項(xiàng)長期的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。
我們一定要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀擺在突出位置，不斷把握科學(xué)發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，增強(qiáng)高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟的自覺性，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀審視過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，以科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、轉(zhuǎn)變思想觀念，以科學(xué)發(fā)展觀分析現(xiàn)實(shí)、查找突出問題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作、推進(jìn)改革發(fā)展。
在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨重大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央作出在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的決策，可以說高瞻遠(yuǎn)矚、非常及時(shí)、非常必要。認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于用科學(xué)發(fā)展觀武裝全黨，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，具有十分重大的意義。
對(duì)于廣大青年來說，弘揚(yáng)“五四”精神，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦。
五四青年節(jié)作文4
五四運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)轟轟烈烈的反帝反封建運(yùn)動(dòng)絕不僅在當(dāng)時(shí)震撼了中國的政局，其留給后世寶貴的精神財(cái)富更是巨大而深遠(yuǎn)。首先，是愛國精神。1919年的中國任人宰割，而首先站出來維護(hù)國家尊嚴(yán)的，是一群手無寸鐵的青年學(xué)生!他們以救亡圖存為己任，為國家和平發(fā)聲。是哪里來的勇氣，使他們將這個(gè)死氣沉沉的國家命運(yùn)義無反顧地?cái)[在了生命與前途之上?是濃烈的愛國之情!他們把沉睡的中國人喚醒，于是有了理發(fā)店店主門口掛出“國事如此，無心整容，請(qǐng)諸君不必光顧”的對(duì)聯(lián);他們凝聚了全國各地的愛國青年，于是有了北大青年學(xué)生最強(qiáng)而有力的吶喊：“中國的土地可以征服而不可以斷送!中國的人民可以殺戮而不可以低頭!”這一批先進(jìn)知識(shí)分子點(diǎn)燃了全國上下的民族精神和激情，這是青年的力量，他們讓愛國成為了一種閃耀的信仰!
五四運(yùn)動(dòng)同時(shí)也是一次反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，它啟蒙了青年一代的中國知識(shí)分子。中國共產(chǎn)黨的締造者之一李大釗先生，在《敬告青年》中說道：“青年要自主的而非奴隸的;進(jìn)步的而非保守的;進(jìn)取的而非退隱的;世界的而非鎖國的;實(shí)利的而非虛文的;科學(xué)的而非想象的。”愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神深深地刻進(jìn)了中國青年的骨髓之中，掀起了一陣又一陣進(jìn)步的思潮。
一個(gè)忘記歷史的民族是沒有未來的，拯救民族危亡的一輩人，有的逝去，有的已老。我們新一代人的成長，象征著另一個(gè)時(shí)代的到來。在和平年代，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)回應(yīng)時(shí)代的號(hào)角?我認(rèn)為要做到以下兩點(diǎn)：
一是把愛國奉獻(xiàn)作為新時(shí)代青年的價(jià)值追求。在昨天剛剛結(jié)束的中國青年五四獎(jiǎng)?wù)碌念C獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)宣布四川省涼山州森林消防支隊(duì)西昌大隊(duì)獲得“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”時(shí)，全場(chǎng)響起持續(xù)的熱烈掌聲。“凡人之軀，比肩神明。”正是因?yàn)橛羞@些英雄的無私奉獻(xiàn)，負(fù)重前行，才有我們和平穩(wěn)定的生活。每個(gè)人在自己的工作和學(xué)習(xí)上認(rèn)清使命，努力拼搏，做好自己，回報(bào)社會(huì)，就是最好的愛國表現(xiàn)。
二是把對(duì)知識(shí)的渴求作為新時(shí)代青年最時(shí)尚的行為。我的父親是一名英語教師，經(jīng)過重重選拔后獲得了去新疆支教的機(jī)會(huì)，在那一年半的時(shí)間里，他運(yùn)用自己掌握的科學(xué)文化知識(shí)，克服了當(dāng)?shù)貧夂?、飲食、出行等各方面的困難，在新疆一所中學(xué)里開展日常教學(xué)，輸送教研和行政管理經(jīng)驗(yàn)，幫助這所中學(xué)取得了良好的高考成績(jī)。父親用他的行動(dòng)告訴我，要讓自己的知識(shí)充盈起來，讓自己強(qiáng)大起來，才能獲得更多的機(jī)會(huì)，迎接更多的挑戰(zhàn)和擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任?；氐疆?dāng)下流行的所謂“喪文化”和“佛系養(yǎng)生法”，在某種層面上折射出青年對(duì)“努力奮斗，創(chuàng)造美好生活”信條的懈怠，這一點(diǎn)都不酷。“要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)”、“要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然。”
同學(xué)們，老師們，我們是幸福的，也是重責(zé)在肩的。讓我們堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，立鴻鵠之志，擔(dān)歷史重任，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗吧!
五四青年節(jié)作文5
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是“五四長存，精神不滅”。
五月四日，是五四青年節(jié)。1919年4月底，四萬萬中國人民翹首企盼已久的巴黎和會(huì)卻并未帶來預(yù)想中的“公理”，郁積已久的亡國之憂、救國之憤、愛國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng)，為了驅(qū)逐黑暗，為了爭(zhēng)取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用他們的熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。那是我們第一次團(tuán)結(jié)一致反抗列強(qiáng)干涉的鎮(zhèn)壓。對(duì)外，全國一致反對(duì)簽署對(duì)日本讓步的和約，促使美國國會(huì)的不批準(zhǔn)和約，以至于最后日本不得不將青島與膠濟(jì)鐵路歸還給中國。而對(duì)內(nèi)，全國學(xué)生一致聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了一切官廳教職員的束縛，文字與思想都得到了解放，即而文學(xué)革命、思想革命的潮流也都隨之而來了。
90年多前“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華，救亡圖存”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。這數(shù)十年來，“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主”的精神，薪火相傳，歷久彌新，它早已將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國青年胸前，閃閃發(fā)光。
在2020年的今天，在這個(gè)和平的社會(huì)里，我們走在前人開辟的光明大道上，過著幸福的生活，一切似乎都是美好的。但難道這樣就代表我們青年人可以放棄奮斗、盡享安逸嗎?當(dāng)然不是!世界的格局越發(fā)錯(cuò)綜復(fù)雜，國家未來的命運(yùn)仍與我們每一個(gè)青年人緊密連系。中國夢(mèng)，它絕不是一個(gè)人的夢(mèng)，而是我們每一個(gè)中國青年的夢(mèng)。
因此，我們要弘揚(yáng)“五四精神”絕不能只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：身為一名學(xué)生，在生活中，我們要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，充分彰顯中國青年“舍我其誰”的豪情壯志。有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)。
數(shù)十年彈指一揮間，為此我們更應(yīng)珍惜青春，為國為家為自己，擔(dān)起責(zé)任，在有限的青春年華里，舞動(dòng)出最耀眼的榮光!
最后讓我們所有一中人，再一次一起回顧梁?jiǎn)⒊壬f過的名言：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
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