高一語文學習方法：晚自習的高效利用
高一語文學習方法：晚自習的高效利用
晚自習好多同學都以為只是玩手機的時間，其實你跟學霸就差一個晚自習的時間利用，不要小看了這個晚自習，你可以用它來復習當天的內容，再預習明天的內容，這也是學霸比別人聰明的原因之一。下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文學習方法：晚自習的高效利用，供大家參考!
高一語文學習方法：晚自習的高效利用
晚自習第一階段：復習
高一的作業(yè)一般而言很多，但不管作業(yè)再多，晚自習的第一階段要做的事情還是復習
1)、閱讀白天老師講解的教材內容
2)、整理、補充、完善自己的課堂筆記
3)、解決聽課過程中遺留的問題
晚自習第二階段：做作業(yè)(鞏固)
在復習的基礎上做作業(yè)，無論是效率還是作業(yè)質量都要逼盲目做作業(yè)要高很多
1)、作業(yè)中努力嘗試過依然不會的題目，先放到一邊，找其他時間去問老師和同學、
2)、作業(yè)量如果太大的話，那些重復次數多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩
3)、識記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進行
晚自習第三階段：預習
每天都要留一點時間來預習明天要學的內容，對即將到來的新知識做到心中有數
1)、閱讀教材，了解明天要學的知識(看不懂的標識出來，明天帶著問題去聽課)
2)、閱讀完后，嘗試去完成課后的練習(不會的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標識，明天在課堂或課后解決)
3)、翻看、鞏固與明天所學內容有關聯的舊知識
晚自習的第四階段：總結與規(guī)劃
1)、總結一下今天完成了什么任務?學到了什么?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學習活動的得與失。
2)、規(guī)劃明天的學習活動，包括學習時間、學習內容的安排，要解決哪些問題，達到什么目的……
晚自習注意事項：
1)、切忌以完成作業(yè)為己任，“除了做作業(yè)神馬都是浮云”的理念將導致晚自習效率低下。
2)、碰到難題，一定要有獨立思考的過程，切忌一不會就馬上問同學
3)、在校晚自習時要保持絕對的安靜，不能因為討論題目而影響他人的思考(實在要請教，請到教室外解決問題)
4)、在家晚自習的同學切忌一心幾用，變聽MP3，邊做作業(yè)，效率肯定低下。
5)、晚自習時，手機絕對不能放在身邊，看新聞刷微博，很影響學習效率!
6)、實在太疲憊了，可先趴著休息會。邊打盹邊做作業(yè)費力不討好。
學好高一語文必勝法寶：勤動筆的習慣
一、高一語文學習特點。
內容更加廣泛、豐富。
從教材所涉及的內容看，幾乎包括人類進入文明社會以后各個時期的作品。例如，從中國古典文學的角度看，將涵蓋從《詩經》到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學形式，而其中包含的學習內容又非常豐富，作家作品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、修辭、文章內容理解歸納、文學鑒賞以及語言的運用等等，都在學習要求之中。
外國的作家作品，重點學習歷史上有影響的作家、政治家的詩歌、小說、散文、演講詞等產生過一定影響的作品。從風格看，更是不拘一格。例如，二戰(zhàn)后西方興起的“后現代主義”小說也選入教材中。
知識性強，系統性強
初中語文的要求較注重學生感性認識和積累，高中語文學習的要求已上升到能夠對有關內容進行知識性、系統性的理解和領悟，將感性認識上升為理性認識，將文本中的問題通過知識體系解決。比如學習詩歌，初中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導下能夠初步理解詩意。
高中就要求學生能夠了解詩歌發(fā)展的基本過程，了解它在每一個時期在內容、形式、風格等方面的變化，從而具備一定的鑒賞能力。在閱讀欣賞詩歌時，都能借助相關知識讀懂內容并進行藝術鑒賞。寫作也是如此，更講究寫作基礎階段的規(guī)范性。知識性和系統性使零散的、不具條理的內容得到整合。
具備了較扎實的歷史、哲學、經濟、地理乃至數學、物理、化學、生物、邏輯、社會學等學科知識，認識問題和分析問題才能抓住要害。僅懂得一個方面，或僅擅長、愛好某一學科的知識，都會影響語文學習的效果。
二、學語文，動筆很重要。
1、語文學習中要用好兩個本子。
隨筆本：隨筆本是用于創(chuàng)作的園地，在隨筆本里，沒有文題的限制，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。通過積累、感觸和思索，基本能養(yǎng)成良好的筆力文風。但也有少部分同學把隨筆本當成一個情緒的垃圾桶，當然情緒若能通過筆端得到良好的宣泄，這也未嘗不是一件好事。但其實隨筆本可以有更好的用處。同學們可以把自己喜歡的專題，從妙辭佳句到到精美文章、從歷史典故到民間諺語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。隨筆本常備手邊，努力堅持，積累多樣的表達，使之成為一本美文匯集。
知識積累本：知識本是用來記錄語言和文學方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現象都有觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進行系統梳理，同學們可參照有關講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，用一年時間歸納整理，同時對文學常識，寫作知識等注意搜集，可構建起自己語文知識的框架體系。
2、課外書籍
語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。
3、詞典資料
讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。
語文學習在于勤和恒。大家要充分調動起眼、耳、口、手、心各感官，實現聽、說、讀、寫、思諸種功能。如果說聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養(yǎng)，是“進”的過程;那么說和寫則是加工和生成的過程，是進行人際交流的必需。良好學習習慣的養(yǎng)成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習慣就一定能養(yǎng)成。
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