中考化學(xué)的答題技巧
中考化學(xué)的考點知識很多都要識記，除此之外，學(xué)會一些實用的答題技巧能幫助你避免答題不規(guī)范上的丟分。那么接下來給大家分享一些關(guān)于中考化學(xué)的答題技巧，希望對大家有所幫助。
中考化學(xué)的答題技巧
1.仔細研讀題目，看題時應(yīng)注意關(guān)鍵字眼并圈畫出來:既有利于答題時能按要求正確選擇、填寫，同時也為復(fù)查試卷時迅速把握題意，重新判斷所選選項或答案是否正確爭取時間。牢記只有一個選項是正確的。
(1)選擇題中常出現(xiàn)的“正確的是”“不正確的是”“屬于”“不屬于”“只包含”“錯誤的是”“符合……的是”“不符合……的是”“可能是”“一定是”“不一定”“是”“不是”“能”或“不能”“最高”或“最低”;“由大到小”“由強到弱”“由弱到強”“足量的--”“過量的--”“適量的--”等。還有物質(zhì)名稱、數(shù)據(jù)變化、某現(xiàn)象產(chǎn)生的條件等。
(2)填空題、簡答題中，要看清是讓寫元素名稱，元素符號，離子符合、物質(zhì)名稱，化學(xué)式，化學(xué)反應(yīng)方程式中的哪一種，不能誤答，條件是“足量的”“過量的”還是“適量的”，“充分反應(yīng)(不等于恰好完全反應(yīng))”還是“恰好完全反應(yīng)”等。
(3)實驗探究題中答案常有不唯一，盡量選擇熟悉的的答案，一般情況下不生搬硬套。實驗題中，最重要的就是實驗?zāi)康模袑嶒灧桨傅脑O(shè)計與實驗的反思與評價都圍繞著實驗的目的來展開的，可以通過通讀題目的實驗設(shè)計，實驗步驟等明確實驗?zāi)康?在進行實驗評價時要從實驗是否達到目的，實驗方案是否簡單、安全，快速，環(huán)保、經(jīng)濟，實驗現(xiàn)象是否與實驗結(jié)論相符等各個層面進行比較，得出結(jié)論。然后認真閱讀并充分利用題目所給信息，文字的描述，特別是【查閱資料】中的內(nèi)容。實驗題中的查閱資料內(nèi)容是一定要用到的，不可不熟悉而不看。如：“少量”、“足量”、“適量”、“過量”;
有無現(xiàn)象，沉淀、氣泡，沉淀的顏色，溶液顏色等。最后書寫實驗操作時，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，首先要取樣再操作，描述現(xiàn)象時要注意固體物質(zhì)的變化，溶液顏色的變化，有無沉淀生成，有無氣體生成等，指出錯誤用“沒…”或“…做”，改正錯誤時要寫“不能…”或“應(yīng)當(dāng)…”。
(4)計算題中的關(guān)鍵詞有：物質(zhì)(化學(xué)式)、數(shù)據(jù)，已知量與待求量，已知物與待求物，是質(zhì)量還是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，保留幾位小數(shù)等。
2.當(dāng)遇到難題時，要思考與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識，盡量用所學(xué)知識作答，抓住關(guān)鍵的話，從中找出問題的突破口。
3.最后檢查試卷上有無未做的題目，尤其是試卷的反面。一定不要丟題、漏填。
中考化學(xué)的解題技巧
守恒法
守恒法解題的核心就是質(zhì)量守恒定律中的六不變。除此之外，化學(xué)中的等量關(guān)系還表現(xiàn)為同一物質(zhì)中的電荷守恒、化合物中化合價守恒、同一化合物等量關(guān)系。學(xué)生對于挖掘題目中隱含的等量關(guān)系的能力較弱，對于物質(zhì)和元素質(zhì)量關(guān)系不能很好地建立聯(lián)系。
極限、平均值法
在處理復(fù)雜的模糊題型的選擇題時，此方法可以直接求解出設(shè)定的參量(平均值或極值)，然后用此參量與各選項做比較確定符合題意的選項。學(xué)生的思維誤區(qū)一般是不能準(zhǔn)確確定設(shè)定的參量。
差量法
化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，有些反應(yīng)在遵循質(zhì)量守恒定律的同時，會出現(xiàn)固、液、氣體質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有所改變的現(xiàn)象，同一狀態(tài)的物質(zhì)的質(zhì)量遵循化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的固定的質(zhì)量關(guān)系，因此，在根據(jù)方程式的計算引入差量，根據(jù)變化值可以求出反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。差量法的難點在于學(xué)生找不到計算的差量，而且不知道同一狀態(tài)的物質(zhì)質(zhì)量的差與物質(zhì)的質(zhì)量也成比例。
假設(shè)數(shù)據(jù)法
根據(jù)題目中涉及的化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的相對質(zhì)量結(jié)合題意假設(shè)適合計算的數(shù)據(jù)進行計算。學(xué)生的思維誤區(qū)一般是質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算、物質(zhì)的質(zhì)量的計算、元素的質(zhì)量計算，粒子個數(shù)的計算不能很好的進行遷移。
中考化學(xué)大題解答技巧
1、文字?jǐn)⑹鲂陀嬎?/p>
主要考察學(xué)生歸納整理題目中隱含信息的能力，難點往往在于“題目文字過多，流程過于復(fù)雜，讀不懂題，找不到已知，不會列有效的等式求出未知數(shù)”?？碱}經(jīng)常將溶液和化學(xué)方程式結(jié)合在一起進行計算，對學(xué)生的題目分析理解能力較高，情景比較復(fù)雜。解題時，應(yīng)首先明確所求溶液中溶質(zhì)是什么，溶質(zhì)的質(zhì)量可以通過化學(xué)方程式得出。其次，應(yīng)明確所求溶液的質(zhì)量如何計算。最后運用公式計算出溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。最終溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-難溶性雜質(zhì)(反應(yīng)前混有且不參加反應(yīng))-生成物中非溶液(生成沉淀或氣體)。
2、表格計算
利用數(shù)學(xué)方法將化學(xué)實驗數(shù)據(jù)進行處理和表達，常常以表格形式將解題信息呈現(xiàn)。解決這類題的辦法：這類題往往給出一組或多組數(shù)據(jù)或條件，通過對表格中數(shù)據(jù)或條件的分析、對比，解答有關(guān)問題或進行計算。要通過仔細閱讀，探究表格中各組數(shù)據(jù)之間內(nèi)在的規(guī)律，努力從“變”中找“不變”，及時發(fā)現(xiàn)規(guī)律之中的矛盾點，從“不變”中找“變”，進而分析矛盾的根源，解決問題。通常利用差量法求出反應(yīng)產(chǎn)生的氣體或者沉淀或者減少增加的各物質(zhì)的質(zhì)量進行計算。
3、圖像計算
圖像計算在于借助數(shù)學(xué)方法中的坐標(biāo)圖，把多個元素對體系變化的影響用函數(shù)圖像直觀的表示出來。坐標(biāo)系中的函數(shù)圖不僅能表示化學(xué)反應(yīng)，還能較好地反映化學(xué)變化的過程，經(jīng)常是質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用。解決這類題的辦法，應(yīng)該仔細分析函數(shù)圖象中橫、縱坐標(biāo)所表示的不同量，以及“三點一圖趨勢”即起點、拐點、終點和圖像變化趨勢，分析其含義。特別是要重點了解拐點表示對應(yīng)兩種物質(zhì)一定恰好完全反應(yīng)，這是此類題的關(guān)鍵。
4、探究實驗計算
探究實驗計算的難點在于反應(yīng)中可能會出現(xiàn)的過量問題導(dǎo)致的物質(zhì)種類的可能性的判斷和引起的其他反應(yīng)。解決這類題的辦法就是結(jié)合實驗示意圖型計算以化學(xué)實驗為載體，對比分析每個裝置變化前后的質(zhì)量差，再尋求關(guān)系式或數(shù)據(jù)進行逐個求解;學(xué)生應(yīng)將化學(xué)計算與化學(xué)實驗緊密結(jié)合，在對實驗原理，實驗數(shù)據(jù)進行分析理解的基礎(chǔ)上，理出解題思路，在解題過程中要特別注意實驗數(shù)據(jù)與物質(zhì)(或元素)質(zhì)量間的關(guān)系。解題的關(guān)鍵是理清思路，找出正確有用數(shù)據(jù)，認真做好每一步計算。
中考化學(xué)的答題技巧相關(guān)文章：